【推薦】工作方案模板10篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的工作方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一．工作目標(biāo)

　　1．建立教師發(fā)展機(jī)制，搭建教師發(fā)展平臺(tái)；

　　2．引導(dǎo)教師全面發(fā)展，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)；

　　3．建設(shè)一支適應(yīng)蘇州中學(xué)發(fā)展的教師隊(duì)伍；

　　4．培養(yǎng)一批在全市有一定影響的優(yōu)秀教師。

　　二．教師發(fā)展工作的管理

　　1．學(xué)校成立能夠統(tǒng)領(lǐng)各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展教師發(fā)展工作的“蘇州中學(xué)教師發(fā)展中心”管理機(jī)構(gòu)。

　　2．校長(zhǎng)任中心主兼任。另設(shè)兩名副主任，一名由副校長(zhǎng)兼任，一名由學(xué)術(shù)委員會(huì)主任兼任。設(shè)一名秘書(shū)長(zhǎng)。

　　3．主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教師發(fā)展工作提出總體設(shè)想和要求，副主任制定具體工作方案，督查各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，牽頭各個(gè)層次發(fā)展對(duì)象的審核工作。秘書(shū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)材料整理、檔案管理及其他事務(wù)性工作。

　　三．蘇州中學(xué)教師發(fā)展的工作模式

　　在總結(jié)我校教師發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成以“蘇州中學(xué)教師發(fā)展階梯計(jì)劃”核心的“分層推進(jìn)，分項(xiàng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理”的“兩分兩統(tǒng)”的工作模式。

　　(一)教師發(fā)展階梯計(jì)劃

　　1．第一層次

　　（1）工作對(duì)象

　　工作五年內(nèi)的青年教師。

　�。�2）工作目標(biāo)

　　①能勝任蘇州中學(xué)教學(xué)工作的需要，高考學(xué)科能承擔(dān)循環(huán)教學(xué)；

　�、谀苓M(jìn)行德育工作和教學(xué)工作的總結(jié)和反思，正常撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和心得；

　　③獲得一級(jí)教師職稱，在市評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得蘇州中學(xué)教壇新苗、蘇州市教壇新苗等榮譽(yù)。

　�。�3）活動(dòng)形式

　　教師研修班；教師論壇；師徒結(jié)對(duì)；學(xué)校各類培訓(xùn)等。

　�。�4）負(fù)責(zé)部門(mén)

　　工會(huì)負(fù)責(zé)，團(tuán)委協(xié)助。

　　2．第二層次

　�。�1）工作對(duì)象

　　工作五年到十年的青年教師。

　　（2）工作目標(biāo)

　�、俪蔀閷W(xué)校骨干教師，在教育教學(xué)中發(fā)揮中堅(jiān)作用；

　�、谀艹袚�(dān)對(duì)外公開(kāi)課，代表學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)交流；

　　③在市級(jí)以上刊物發(fā)表有一定質(zhì)量的論文，在市區(qū)以上范圍內(nèi)交流班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；

　　④成為蘇州中學(xué)教學(xué)能手，獲得中學(xué)高級(jí)教師職稱，在市評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽中獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得蘇州市教壇新秀、市區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)。

　�。�3）活動(dòng)形式

　　教學(xué)能手評(píng)選；教學(xué)六認(rèn)真評(píng)比；在職進(jìn)修學(xué)習(xí)；學(xué)校各類培訓(xùn)等。

　�。�4）負(fù)責(zé)部門(mén)

　　教務(wù)處

　　3．第三層次

　�。�1）工作對(duì)象

　　工作十年到二十年的中青年教師。

　�。�2）工作目標(biāo)

　�、俳逃�教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色比較鮮明；

　�、谠诮逃�教學(xué)中具有引領(lǐng)作用，能夠指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；

　�、墼谔K州市相關(guān)學(xué)科中具有一定的影響和較高的學(xué)術(shù)地位；

　�、塬@得大市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、特級(jí)教師等稱號(hào)。

　�。�3）活動(dòng)形式

　　新生代名師培養(yǎng)工程

　�。�4）負(fù)責(zé)部門(mén)

　　學(xué)術(shù)委員會(huì)

　　4．第四層次

　�。�1）工作對(duì)象

　　大市學(xué)科帶頭人，蘇州市名教師，特級(jí)教師

　　（2）工作目標(biāo)

　�、俪蔀閷W(xué)校的品牌教師，能代表學(xué)校教育教學(xué)的最高水平；

　　②在江蘇省有一定影響，在蘇州市的學(xué)科教學(xué)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用；

　�、塾凶约航逃�理想，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和比較系統(tǒng)的教育教學(xué)思想；

　�、苣艹袚�(dān)或組織高層次的課題研究；(！)

　　⑤獲得教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師職稱，獲得蘇州市教育名家等榮譽(yù)。

　�。�3）活動(dòng)形式

　　教育名家工作室（名師工作室）、名師論壇

　　（4）負(fù)責(zé)部門(mén)

　　學(xué)術(shù)委員會(huì)

　�。ǘ�）教師發(fā)展的'管理

　　1．教師發(fā)展中心制訂學(xué)校教師發(fā)展的工作方案，提出不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)建議；

　　2．具體負(fù)責(zé)部門(mén)制訂承擔(dān)項(xiàng)目每學(xué)期的工作計(jì)劃，策劃和組織具體活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束提交總結(jié)和有關(guān)材料。

　　3．各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)由承擔(dān)部門(mén)負(fù)責(zé)，由教師發(fā)展中心組織有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員審核；

　　4．學(xué)校報(bào)送上級(jí)教育行政部門(mén)參評(píng)“教壇新苗”、“教壇新秀”、“學(xué)科帶頭人”、“名師”、“特級(jí)教師”等教師榮譽(yù)的名單，由教師發(fā)展中心對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)條件擇優(yōu)推薦名單；

　　5．職稱評(píng)審具體工作由辦公室負(fù)責(zé)，教師發(fā)展中心參與名單推薦和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)等工作。

　　四．教師發(fā)展工作的原則

　　（1）名與實(shí)的統(tǒng)一

　　不僅鼓勵(lì)教師獲得各個(gè)級(jí)別的職稱和各類不同層次的榮譽(yù)稱號(hào)，更注重教師自身素質(zhì)的真正提高。

　�。�2）專業(yè)素養(yǎng)與非專業(yè)素養(yǎng)的統(tǒng)一

　　不僅著力于提高教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，更注重教師的師德水平等非專業(yè)素質(zhì)的提高。

　�。�3）部分與整體的統(tǒng)一

　　不僅關(guān)注優(yōu)秀教師群體的發(fā)展，更關(guān)注教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　�。�4）主動(dòng)發(fā)展和學(xué)校促進(jìn)的統(tǒng)一

　　既激發(fā)教師自我規(guī)劃、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，同時(shí)學(xué)校采取搭建平臺(tái)、目標(biāo)激勵(lì)等措施促進(jìn)教師的發(fā)展。

　�。�5）結(jié)果和過(guò)程的統(tǒng)一

　　不僅重視教師發(fā)展的目標(biāo)達(dá)成，更重視教師發(fā)展過(guò)程的活動(dòng)開(kāi)展，追求工作過(guò)程的實(shí)際價(jià)值。

　　（6）教育和教學(xué)的統(tǒng)一

　　不僅重視教師學(xué)科教學(xué)能力的提高，同時(shí)重視教師德育工作能力的提高。

工作方案 篇2

　　一、需求分析

　　1、廖杭村本土社會(huì)工作發(fā)展情況。

　　廖杭村村落社區(qū)在白良鄉(xiāng)黨委、政府和村黨支部、村村委會(huì)的指導(dǎo)下，以村民求知、求富的愿望出發(fā)，圍繞建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以村落老干部、老黨員、老模范、老知識(shí)分子為骨干，成立社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，下設(shè)六個(gè)站所，分別為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)站，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督站、社區(qū)文體活動(dòng)聯(lián)絡(luò)站、社區(qū)互助救助站、社區(qū)民間糾紛調(diào)節(jié)站，社區(qū)科技推廣服務(wù)站。

　　廖杭村落社區(qū)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，本著資源共享，設(shè)施共建，以人為本，服務(wù)村民的原則，動(dòng)員各方面的力量，辦起社區(qū)圖書(shū)閱覽室、娛樂(lè)活動(dòng)室、開(kāi)展了扶貧濟(jì)困、治安環(huán)境、綠化美化、科技示范，公路硬化、農(nóng)田土地整理等，改進(jìn)了社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)開(kāi)展社區(qū)建設(shè)，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生明顯得到改善，文化教育，綜合計(jì)生有聲有色，扶貧濟(jì)困，群眾文化娛樂(lè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)為村民插上了致富的翅膀，社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)為人民群眾作出了榜樣，廖杭村落社區(qū)能迎來(lái)光輝燦爛的明天。

　　2、大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)習(xí)介紹

　　（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：7月11日—8月21日

　�。�2）實(shí)習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)，針對(duì)廖杭村的具體情況完成

　　4個(gè)經(jīng)典個(gè)案社會(huì)工作、4個(gè)小組社會(huì)工作、2個(gè)社區(qū)社會(huì)工作（大部分已經(jīng)完成）。

　　（3）實(shí)習(xí)社會(huì)工作者

　　3、社會(huì)工作宣傳的必要性。

　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)矛盾與日俱增，社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展的重要性不言而喻。目前萬(wàn)載縣的社會(huì)工作蓬勃發(fā)展，還開(kāi)創(chuàng)了“萬(wàn)載模式”，作為今年重點(diǎn)建設(shè)的廖杭村落社區(qū)社會(huì)工作，也得到了初步的發(fā)展�？杀敬宓暮芏啻迕駥�(duì)社會(huì)工作知識(shí)的了解較少。所以我們覺(jué)得有必要把社會(huì)工作

　　的一些基本知識(shí)、廖杭

　　村的社會(huì)工作發(fā)展情況以及我們?cè)诹魏忌鐣?huì)工作實(shí)習(xí)情況向廣大村民介紹。

　　4、意義。

　　通過(guò)宣傳社會(huì)工作知識(shí)，村民遇到問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)找到社會(huì)工作者，發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)的作用。這既對(duì)本村社會(huì)工作的發(fā)展起到推動(dòng)作用，從而有利于社會(huì)工作專業(yè)的本土化，又為廣大人民群眾解決了問(wèn)題，有利于社會(huì)的穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

　　二、目標(biāo)

　　本社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)是普及社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)，及讓村民了解社會(huì)工作專業(yè)在本村的發(fā)展情況，提高村民的社會(huì)工作意識(shí)，從而使村民會(huì)主動(dòng)尋求社會(huì)工作者的幫助，從而有利于發(fā)揮社會(huì)工作的作用。

　　三、理論依據(jù)—社區(qū)發(fā)展模式

　　社區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為，只要社區(qū)內(nèi)的多數(shù)人廣泛地參與決策和社區(qū)活動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)社區(qū)的變遷。這一模型注重發(fā)掘與培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人才，發(fā)掘社區(qū)資源，強(qiáng)調(diào)民主程度，志愿性的合作，居民自助與教育。

　　社區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)有：

　�。�1）社區(qū)問(wèn)題是由于社區(qū)居民缺乏良好的人際關(guān)系與解決問(wèn)題的技術(shù)，他們是孤立的，且缺乏解決問(wèn)題的能力。

　�。�2）變遷的策略與方法是激發(fā)居民的廣泛的參與。強(qiáng)調(diào)一致與共識(shí)，即通過(guò)各不同的個(gè)人、團(tuán)體、黨派間充分的討論與溝通，來(lái)實(shí)現(xiàn)一致與共識(shí)。

　�。�3）目標(biāo)是著重于建立社區(qū)自我發(fā)展的良性機(jī)制，使得社區(qū)居民能自發(fā)地、有效地解決具體問(wèn)題。

　�。�4）社區(qū)工作者角色是一個(gè)促成者、協(xié)調(diào)者或者教導(dǎo)者。

　�。�5）服務(wù)對(duì)象體系通常是一地域性的實(shí)體。

　　（6）服務(wù)對(duì)象角色是服務(wù)對(duì)象被看成是有相當(dāng)豐富的未開(kāi)發(fā)潛能的公民。

　　四、預(yù)計(jì)的問(wèn)題

　　1、工作者在進(jìn)行社會(huì)工作宣傳時(shí)，由于語(yǔ)言不通，存在溝通障礙。

　　2、宣傳單的打印經(jīng)費(fèi)不足。

　　3、村民忙于自己的農(nóng)活，不愿配合社會(huì)工作者的宣傳。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、召開(kāi)村小組組長(zhǎng)座談會(huì)

　　由村干部提前通知各位村小組組長(zhǎng)

　�。�1）時(shí)間：20xx-8-9 10:00—11:30

　�。�2）地點(diǎn)：村委會(huì)會(huì)議室

　�。�3）內(nèi)容：①實(shí)習(xí)社會(huì)工作者作自我介紹

　�、趯�(shí)習(xí)社會(huì)工作者講授社會(huì)工作基本知識(shí)

　　③本村從工講解本村社會(huì)工作的發(fā)展情況

　�、軐�(shí)習(xí)社工講解實(shí)習(xí)的一些情況，包括實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的時(shí)間，

　　實(shí)習(xí)已經(jīng)完成的工作等。

　�、荽褰M長(zhǎng)向?qū)嵙?xí)社工和本土從工提問(wèn)，實(shí)習(xí)社工和從工解答疑惑。

　　2、實(shí)習(xí)社會(huì)工作者到村民家里發(fā)放社會(huì)工作知識(shí)宣傳單（宣傳單見(jiàn)附件），并據(jù)

　　相關(guān)情況進(jìn)行講解，時(shí)間從8月9日下午—8月11日。

　　3、社會(huì)工作專業(yè)的游戲活動(dòng)。

　�。�1）活動(dòng)時(shí)間：8月17日 8:00—9:00

　�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)正門(mén)的空地

　�。�3）活動(dòng)對(duì)象：村組的部分小學(xué)生和初中生（個(gè)案及小組的組員）

　　（4）流程：①工作者說(shuō)明“花開(kāi)處處”游戲規(guī)則及目的，進(jìn)行游戲。（規(guī)則見(jiàn)

　　附件）

　�、诠ぷ髡哒f(shuō)明“大樹(shù)與松鼠”的游戲規(guī)則及目的，然后進(jìn)行游戲。 ③組員分享游戲感受。

　　（5）目的：游戲作為社會(huì)工作專業(yè)必不可少的一部分，通過(guò)游戲向組員宣傳社會(huì)工作，更有利于深入人心。通過(guò)設(shè)計(jì)輕松愉快的游戲來(lái)使團(tuán)隊(duì)成員相互熟悉、加深了解、增進(jìn)感情，這是小組工作的一大方法及特色。這種方式也可以培養(yǎng)成員們協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、思考的能力和增強(qiáng)成員間的信任感、歸屬感，取得很好的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。

　　六、評(píng)估

　　1、村小組組長(zhǎng)座談會(huì)的評(píng)估

　　座談會(huì)有幾個(gè)村組長(zhǎng)缺席，因?yàn)榇蠹叶加凶约旱氖�，有的在外面�?wù)工，趕不回來(lái)。會(huì)議流程基本是按照我們的方案書(shū)來(lái)執(zhí)行的。會(huì)上組長(zhǎng)聽(tīng)得都很認(rèn)真。工

　　作者也是把社會(huì)工作的基本常識(shí)講了一下，還和組長(zhǎng)回報(bào)了一下在廖杭實(shí)習(xí)的一些情況。大家都允諾把廖杭的社會(huì)工作做好。

　　村書(shū)記也說(shuō)社會(huì)工作范圍很廣，但是也提出了，發(fā)展社會(huì)工作在現(xiàn)在還是有難度，有很多問(wèn)題是社會(huì)工作解決不了的。比如親生父子，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的問(wèn)題，也不是社會(huì)工作所能解決的�？赡軐�(duì)社會(huì)工作會(huì)有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為社會(huì)工作保羅萬(wàn)象。然后我就向他解釋了一下，其實(shí)社會(huì)里面的一部分時(shí)社會(huì)工作能解決的，其他的部分要轉(zhuǎn)介給司法部門(mén)來(lái)解決。

　　有的組長(zhǎng)還提出，他們很想把廖杭社會(huì)工作協(xié)會(huì)辦好，可是沒(méi)有資金，村里也沒(méi)用資金，還希望社會(huì)工作者能向民政局反應(yīng)一下。

　　2、發(fā)放社會(huì)工作宣傳單的評(píng)估

　　我們按照計(jì)劃發(fā)放了宣傳單，并就宣傳單的有關(guān)事宜向村民解釋。我們是真正下到家家戶戶，許多的村民是不在家，有的在上班。村里的一些小賣部是我們的重點(diǎn)。到村民家，村民有很多是在忙著摘花生，對(duì)我們的到來(lái)表示和歡迎，還給我們坐，叫我們吃花生。在路上我們也會(huì)發(fā)放一些，他們也都比較樂(lè)意聽(tīng)我們講解。村民都很樂(lè)意聽(tīng)我們講解有關(guān)知識(shí)。到最后我們的宣傳單基本發(fā)完，一共發(fā)放了一百多份。

　　3.小組游戲的.評(píng)估

　　七、工作者反思

　　1、由于資金的問(wèn)題，社會(huì)工作在廖杭的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如社會(huì)工作協(xié)會(huì)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2．、由于有些村民的意識(shí)不高，有可能對(duì)于我們的宣傳單不會(huì)認(rèn)真閱讀。加上我們的時(shí)間和精力有限，對(duì)于有些問(wèn)題沒(méi)有完整全面的解釋也會(huì)對(duì)村民理解社會(huì)工作產(chǎn)生障礙。

　　社會(huì)工作知識(shí)宣傳單

　　一、什么是社會(huì)工作者？

　　社會(huì)工作是以助人自助為宗旨，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的專業(yè)活動(dòng)。

　　二、社會(huì)工作的服務(wù)宗旨是什么？

　　社會(huì)工作的服務(wù)宗旨是“助人自助”，即通過(guò)幫助有困難、有需要的人，使其在克服眼前困難的同時(shí)，增強(qiáng)面對(duì)和解決問(wèn)題的能力。

　　三、社會(huì)工作的三大方法是什么？

　　個(gè)案社會(huì)工作、小組社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作

　　四、什么是個(gè)案社會(huì)工作？

　　個(gè)案社會(huì)工作是指把單個(gè)個(gè)人或者家庭作為服務(wù)的對(duì)象來(lái)開(kāi)展各種專業(yè)的幫助活動(dòng)，它是一連串的工作過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一對(duì)一的服務(wù)方式，非常注重發(fā)掘和運(yùn)用服務(wù)對(duì)象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力，以增進(jìn)服務(wù)對(duì)象個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)。

　　五、什么是小組社會(huì)工作？

　　小組社會(huì)工作又稱為團(tuán)體工作，它是以小組為單位（兩個(gè)或者更多的人）的助人工作方法。社會(huì)工作者采用科學(xué)手段有目的地組織小組，通過(guò)小組組員的互動(dòng)和相互影響，幫助組員利用小組過(guò)程來(lái)應(yīng)付和解決個(gè)人存在的問(wèn)題，促使個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長(zhǎng)。

　　六、什么是社區(qū)社會(huì)工作？

　　社區(qū)社會(huì)工作是一種以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作方法，它通過(guò)組織社區(qū)居民參與集體行動(dòng)去界定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問(wèn)題，改善生活環(huán)境及生活質(zhì)量；在參與的過(guò)程中，讓社區(qū)居民建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助與自覺(jué)的精神，加強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)參與及影響決策方面的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，建立更加公平、公正、民主及和諧的社區(qū)。

工作方案 篇3

　　針對(duì)近來(lái)我省部分地區(qū)在學(xué)校、幼兒園出現(xiàn)紅眼病爆發(fā)流行，為切實(shí)保障師生身體健康，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案，防止紅眼病在校園爆發(fā)流行。

　　一、統(tǒng)一思想狠抓落實(shí)

　　學(xué)校人群密集，學(xué)生身體抵抗力較差，容易導(dǎo)致傳染病流行，要從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局出發(fā)，每個(gè)教職工都要高度重視紅眼病等學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作，認(rèn)真落實(shí)傳染病防治的各項(xiàng)措施。

　　成立防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、加強(qiáng)晨、午檢工作

　　晨、午檢工作由校醫(yī)負(fù)責(zé)組織，班主任配合進(jìn)行。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生單眼或雙眼結(jié)膜腫脹、充血,有大量粘液膿性分泌物時(shí),要立即通知家長(zhǎng)帶小孩去醫(yī)院就疹，并報(bào)告?zhèn)魅静∫咔閳?bào)告人，進(jìn)一步排查，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、旱診斷、早隔離、早治療。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行疫情報(bào)告和值班制度

　　一旦出現(xiàn)紅眼病群體發(fā)病情況，學(xué)校傳染病報(bào)告人要立即向關(guān)廟衛(wèi)生院、中心校報(bào)告，不得遲報(bào)、瞞報(bào)。班主任要明確告知患病學(xué)生及家長(zhǎng)，確診后應(yīng)立即隔離、不能返校，治療至少7天,才可回校學(xué)習(xí)，班主任并且要做好病情跟蹤與登記。

　　四、加強(qiáng)消毒工作

　�、泵刻煜挛绶艑W(xué)后對(duì)教室的課桌椅、教師辦公室、樓梯扶手等公共場(chǎng)所的物品表面進(jìn)行消毒。

　�、裁刻鞂�(duì)課室進(jìn)行紫外線消毒。

　�、硨�(duì)有多個(gè)患紅眼病的班級(jí)配備消毒搓手液洗手，不要隨意觸摸別人的東西，并加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的教育和管理。

　�、醇訌�(qiáng)校園衛(wèi)生管理，教室要保持整潔。

　　五、加強(qiáng)健康教育

　�、蓖ㄟ^(guò)張貼宣傳畫(huà)、校園廣播、主題班會(huì)、健康課等形式，教育學(xué)生要注意手的衛(wèi)生。要養(yǎng)成勤洗手的.好習(xí)慣,不要用臟手揉眼睛,要勤剪指甲。

　�、舶嘀魅蚊刻熘攸c(diǎn)對(duì)學(xué)生手的衛(wèi)生檢查，同時(shí)每周一次全校性的學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生大檢查，各班根據(jù)檢查的情況及時(shí)整改。

　�、臣t眼病爆發(fā)流行期間，暫停做眼保健操。

　�、瓷俚焦�共場(chǎng)所活動(dòng),不得進(jìn)入游泳池游泳,不使用共用毛巾、臉盆等。毛巾可用水煮沸消毒。一般物品用75%酒精擦試消毒。

　　六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)

　　通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)信息，加強(qiáng)對(duì)紅眼病的衛(wèi)生教育，家校合力防治紅眼病。

工作方案 篇4

　　根據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《國(guó)家安全監(jiān)管總局國(guó)家煤礦安監(jiān)局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)汛期煤礦防治水工作的通知》（安監(jiān)總煤調(diào)［20xx］60號(hào)）精神、5月26日全省防汛抗旱工作視頻會(huì)議要求和市委市政府防汛以及要求縣煤炭局［20xx］230號(hào)文件精神。結(jié)合今年入汛以來(lái)的氣象情況，為提升我礦安全生產(chǎn)管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)我礦汛期防治水工作，制定工作方案如下：

　　一、總體要求

　　認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策，全面貫徹上述文件精神，落實(shí)防治水安全管理責(zé)任，有效防范和堅(jiān)決遏制汛期煤礦防治水引起的重特大事故發(fā)生，確保我礦生產(chǎn)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

　　二、工作安排

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)安排部署全礦的防汛和防治水工作。

　　組長(zhǎng)： （礦長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)： （技術(shù)礦長(zhǎng)）

　　成員： （生產(chǎn)礦長(zhǎng)）（安全礦長(zhǎng)）（機(jī)電礦長(zhǎng)）（通風(fēng)礦長(zhǎng)）（地測(cè)副總） （通風(fēng)副總）（機(jī)電副總）

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在水害防治中心，水害防治中心負(fù)責(zé)汛期防治水開(kāi)展情況匯總及上報(bào)工作。

　�。ǘ�）落實(shí)各級(jí)防汛安全管理責(zé)任，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)防汛備汛制度

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣各級(jí)防汛和防治水工作要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)煤礦防治水和防汛備汛制度，明確汛期我礦防范目標(biāo)和重點(diǎn)，牢固樹(shù)立“兩個(gè)堅(jiān)持”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的防災(zāi)減災(zāi)新理念，必須從“汛而無(wú)備”的思維模式轉(zhuǎn)變到“備而無(wú)汛”中來(lái)。由防汛和防治水工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，精心布置。對(duì)因工作不到位、組織執(zhí)行不力而造成事故的人員，要依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　�。ㄈ�）全方位開(kāi)展礦井隱患排查、確保安全度汛

　　按照“雨季三防”要求對(duì)地面防治水、排水系統(tǒng)、探放水措施、水情水害觀測(cè)、防汛物資儲(chǔ)備、汛前預(yù)案演練等全面自查自糾，汛前對(duì)地表裂縫、塌陷區(qū)泄洪渠、防洪壩、排水邊溝進(jìn)行全方位排查，按照“五落實(shí)”要求對(duì)排查出的隱患進(jìn)行整改。關(guān)鍵崗位執(zhí)行24小時(shí)值班制度、應(yīng)急信息報(bào)告制度和暴雨停產(chǎn)撤人制度。

　　（四）嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)水害防治措施

　　堅(jiān)決執(zhí)行“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、探掘分離、有掘必探、有采必探、先探后掘、先治后采”的防治水原則；綜合利用“物探先行、鉆探驗(yàn)證、化探跟進(jìn)”的.探測(cè)手段。對(duì)我礦水泵、水管、閘閥、排水用的配電設(shè)備和輸電線路進(jìn)行全面檢修，按照規(guī)定進(jìn)行一次聯(lián)合排水試驗(yàn)。

　　（五）結(jié)合水患補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告，開(kāi)展隱蔽致災(zāi)地質(zhì)因素普查工作

　　結(jié)合我礦的《水患補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告》和自身實(shí)際情況，充分利用調(diào)查訪問(wèn)、物探、鉆探、化探等手段，開(kāi)展隱蔽致災(zāi)地質(zhì)因素普查工作，對(duì)礦井采、古空區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行“山西省煤礦老空水害防治工作規(guī)定”，不留死角的對(duì)礦井關(guān)閉井筒、封閉鉆孔等隱蔽致災(zāi)因素進(jìn)行逐一排查，排查出的隱患按照“五落實(shí)”要求進(jìn)行整改。另外，按照省廳要求，加快編制我礦防治水分區(qū)報(bào)告，以便更好的開(kāi)展我礦防治水工作。

　�。�六）加強(qiáng)與職工的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、提升職工避災(zāi)能力

　　利用班前會(huì)、手機(jī)微信群、辦公樓電子屏等現(xiàn)代科技手段將災(zāi)害性天氣、極端性天氣及時(shí)通知到人，使每個(gè)職工都第一時(shí)間了解氣象信息和領(lǐng)導(dǎo)決策，做到信息共享、協(xié)同應(yīng)對(duì)、處置到位。同時(shí)，給職工講解應(yīng)急不同災(zāi)害性天氣、極端性天氣的方式、方法，時(shí)刻保持“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”的思想。

　　三、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各成員及分管科隊(duì)長(zhǎng)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)組長(zhǎng)安排的每項(xiàng)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保我礦安全度汛。

　�。ǘ�）精心細(xì)致工作，按照組長(zhǎng)的安排部署，全面自查安全工作，堵塞管理漏洞，確保排查到位、整改到位。不能搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

　�。ㄈ�）定期報(bào)送信息，按照（晉煤救發(fā)［20xx］106號(hào)）附表一要求，每月將我礦防汛全面排查進(jìn)展情況報(bào)送縣局領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

工作方案 篇5

　　十一黃金周，小長(zhǎng)假里人們免不了外出、游玩等，酒店要提前做好促銷方案把握住國(guó)慶節(jié)這塊大商機(jī)，提高酒店入住率。如今酒店行業(yè)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重，各大大小小的酒店都絞盡腦汁，推出各種各樣的促銷活動(dòng)，讓自己的酒店有點(diǎn)聲，有點(diǎn)響。如何在這各競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中贏得勝利呢?有針對(duì)性的來(lái)選擇酒店促銷手段將是獲勝的一把金鑰匙。那么酒店促銷手段都有哪些?又該如何去使用呢?

　　酒店行業(yè)銷售的跟其它的行業(yè)產(chǎn)品不同，它是在銷售一種服務(wù)，是利用有形的外在物質(zhì)加上無(wú)形的內(nèi)在服務(wù)溶合在一起給客戶呈獻(xiàn)一種“產(chǎn)品”，我們要利用這種溶合的硬件與軟件條件，才能更好地做促銷。下面分享酒店促銷手段十三招，希望可以幫助你做好酒店國(guó)慶節(jié)促銷方案。

　　1、最后一分鐘促銷特惠酒店促銷

　　例：當(dāng)日晚上10點(diǎn)后，商務(wù)客房以特價(jià)出售或贈(zèng)一百元左右的禮品。因個(gè)人思想不同，有很多顧客為這禮品前來(lái)。使用說(shuō)明：建議為防止顧客出現(xiàn)期待效應(yīng)，而且在不影響客房正常銷售的情況下，酒店應(yīng)只針對(duì)某些入住率偏低的房型進(jìn)行促銷。截止日期和入住率的標(biāo)準(zhǔn)，由酒店根據(jù)實(shí)際情況決定。

　　2、禮品房

　　例：禮品房應(yīng)該是酒店根據(jù)之前一段時(shí)間的客房銷售情況，對(duì)某些總體入住率較低的房型，進(jìn)行一種贈(zèng)送禮品銷售的方式。此種方式不限時(shí)段，起始終止時(shí)間由酒店自由確定。

　　3、超級(jí)團(tuán)購(gòu)價(jià)

　　例：買(mǎi)10送1，凡當(dāng)日一次性同時(shí)入住11間客房，可減免1間價(jià)格最低的'客房房費(fèi)或一次性同時(shí)入住十間以上含十間送結(jié)款人二百元左右的禮品。很多結(jié)款人因禮品會(huì)是我們長(zhǎng)期客戶。多為單位團(tuán)體。使用說(shuō)明：此類促銷多用于集團(tuán)客戶和團(tuán)隊(duì)客戶。

　　4、延時(shí)促銷

　　例：如果連續(xù)住宿4夜，則1夜的住宿免費(fèi)!或連續(xù)入住4夜送一百五十元的禮品一份。有很多顧客即報(bào)銷了房費(fèi)又得到了禮品。你不讓他來(lái)住店都不行。使用說(shuō)明：此類促銷多用于同種房型的續(xù)住，而續(xù)住不同房型多則不退少則補(bǔ)。

工作方案 篇6

　　根據(jù)****年春季昌吉學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作的安排。六戶地學(xué)校引進(jìn)3名實(shí)習(xí)大學(xué)生，開(kāi)展實(shí)習(xí)支教試點(diǎn)工作。實(shí)習(xí)支教工作方案如下:

　　一、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┤�面提高師范生的教育實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)支教期間進(jìn)行包括教育調(diào)查、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、第二課堂活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的全面的教育實(shí)習(xí)工作，有效鍛煉與提高教育實(shí)踐能力。

　　（二）提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。3名師范生實(shí)習(xí)支教學(xué)習(xí)一段時(shí)間后可嘗試走班級(jí)上課，置換出學(xué)校的教師。3名實(shí)習(xí)教師參加我校組織的各種形式的培訓(xùn)，從而促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念及學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

　　二、實(shí)習(xí)生管理措施與職責(zé)

　　1.教務(wù)處與實(shí)習(xí)支教的頂點(diǎn)輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實(shí)每個(gè)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的具體專業(yè)及并分配到各教研組。

　　2.教務(wù)處在實(shí)習(xí)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上選擇實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

　　3.教務(wù)處對(duì)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，安排實(shí)習(xí)生進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀摩學(xué)校教師的課堂教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生教學(xué)技能，確保實(shí)習(xí)生達(dá)到進(jìn)行實(shí)習(xí)支教的教學(xué)要求。

　　4.對(duì)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生將實(shí)行實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)站的雙重管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)支教實(shí)習(xí)生的組織管理，系必須指定專門(mén)教師負(fù)責(zé)支教實(shí)習(xí)生的日常管理。支教實(shí)習(xí)生的管理嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)需要參加各種考試的，經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師同意、教務(wù)處批準(zhǔn)的'方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位，不得中途退出。

　　三、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

　　支教實(shí)習(xí)時(shí)間：一個(gè)學(xué)期。主要工作如下：

　　1.課堂教學(xué)工作：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教案，試講后才能進(jìn)行課堂教學(xué)。每節(jié)課后實(shí)習(xí)生應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

　　2.班主任工作：學(xué)習(xí)班主任工作方法，維持日常班級(jí)管理、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，主持召開(kāi)班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

　　3.教育調(diào)查：實(shí)習(xí)生可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校需要進(jìn)行選題，也可根據(jù)個(gè)人興趣開(kāi)展教育調(diào)查和教育科研。

　　4.實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須做好實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)。

　�。ㄎ澹┏煽�(jī)?cè)u(píng)定

　　學(xué)校教務(wù)處根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績(jī)，其中優(yōu)秀實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)支教學(xué)生人數(shù)的20%的比例評(píng)定。

　　四、實(shí)習(xí)教師一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)名單

　　實(shí)習(xí)教師---------在校指導(dǎo)教師

　　曾老師-----------------周老師（語(yǔ)文）

　　楊老師----------------王老師（語(yǔ)文）

　　鄧?yán)蠋?--------------- 賈老師（美術(shù)）

　　五、實(shí)習(xí)支教工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單

　　實(shí)習(xí)支教領(lǐng)導(dǎo)：張老師

　　成員： 楊老師

　　具體負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處 語(yǔ)、數(shù)、綜合教研組

工作方案 篇7

　　為加強(qiáng)我校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)軟實(shí)力，決定成立“名師工作室”，來(lái)加大力度培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干力量，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。

　　一、目標(biāo)定位

　　按照學(xué)校的要求，有計(jì)劃、有組織、分層次、分階段地開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討、課堂實(shí)踐、主題研究等教學(xué)教研活動(dòng)，打造一個(gè)“學(xué)習(xí) 研究”型的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，形成一批在市（校）內(nèi)有一定知名度的骨干教師。

　　二、成員目標(biāo)

　　1、制定個(gè)人三年（20xx～20xx年）發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)年個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好每學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)面總結(jié)及各種研修活動(dòng)記錄，每位工作室成員有自己的'研究檔案。

　　2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學(xué)專著,堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物。

　　3、每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)（校際）上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。

　　4、定時(shí)梳理和自我反思，養(yǎng)成用文字記錄的習(xí)慣，有更強(qiáng)的研究能力和文字梳理能力。每月寫(xiě)1篇教育教學(xué)、教研或管理札記。

　　5、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物（含同級(jí)教學(xué)研究）發(fā)表。

　　6、三年內(nèi)至少參與并完成一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究。

　　7、爭(zhēng)取在市基本功競(jìng)賽、五級(jí)梯隊(duì)評(píng)比等項(xiàng)目上有所突破。

　　三、主要活動(dòng)

　　依托蘭中校園網(wǎng)，建立蘭中名師工作室專欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研討，

　　同時(shí)每月集中活動(dòng)一次。

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　每月閱讀一本書(shū)籍（教育經(jīng)典、專業(yè)書(shū)籍、人文書(shū)籍），堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物，并在專欄內(nèi)上傳讀書(shū)心得一篇，供全校老師分享。

　　2、教學(xué)實(shí)踐

　　每月一次課堂教學(xué)研討，由2名工作室成員上課，集體評(píng)議，開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)課教師上傳教學(xué)反思1篇，聽(tīng)課教師上傳聽(tīng)課感悟1篇。具體形式如下：

　�。�1）同課異構(gòu)

　　與湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，獨(dú)立備課、上課、研討，互相借鑒，共同提高。

　�。�2）課堂DV活動(dòng)

　　一學(xué)期為每位成員錄制一節(jié)課，進(jìn)行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、沙龍研討

　　組織成立行動(dòng)研究小組，由研究小組輪流承辦沙龍活動(dòng)，每月一次。在每次集中活動(dòng)結(jié)束前，承辦小組就要出示下次沙龍主題，并及時(shí)將沙龍主題上傳到專欄內(nèi)，其他成員進(jìn)行跟帖。

　　組長(zhǎng)：ZZ

　　組員：ZZ

　　4、專家引領(lǐng)

　　學(xué)校定期邀請(qǐng)專家走進(jìn)成員的課堂，進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　5、成果展示

　　在每學(xué)期末開(kāi)展工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì)，并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員2名。

　　四、成員分工

　　1、領(lǐng)銜人：省特級(jí)教師ZZ。主要負(fù)責(zé)問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　2、工作室負(fù)責(zé)人：ZZ。負(fù)責(zé)制定工作室活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案等。負(fù)責(zé)日常工作的召集。

　　3、網(wǎng)絡(luò)管理：ZZ。負(fù)責(zé)工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計(jì)。

　　4、圖書(shū)管理：ZZ。 負(fù)責(zé)新書(shū)推薦、新書(shū)的購(gòu)買(mǎi)及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理。

　　5、設(shè)備管理：ZZ。負(fù)責(zé)照相、錄像、

　　6、現(xiàn)場(chǎng)管理：ZZ。負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備及聯(lián)絡(luò)等。

　　7、新聞撰寫(xiě)：ZZ。負(fù)責(zé)每次活動(dòng)結(jié)束后的通訊稿撰寫(xiě)。

　　8、檔案管理：ZZ。及時(shí)將工作室成員的一應(yīng)研究資料歸檔，內(nèi)容包括文本資料：計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、論文、教案；音像資料：課堂教學(xué)、考察活動(dòng)等攝像、錄像的音像資料。

工作方案 篇8

　　為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。

　　一、健全組織：

　　我校成立了由主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校健康教育工作委員會(huì),具體指導(dǎo)學(xué)校健康教育工作。

　　(1)學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì)：

　　(2)委員會(huì)下設(shè)健康教育教研室

　　辦公地點(diǎn)：校醫(yī)院辦公室。

　　工作職責(zé)：按照.學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì)整體工作意見(jiàn)，統(tǒng)籌規(guī)劃推進(jìn)我校健康教育工作的階段任務(wù);調(diào)查研究健康教育工作中存在的問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規(guī)定措施;組織實(shí)施師資培訓(xùn)和資格認(rèn)證，指導(dǎo)開(kāi)展健康教育的教研活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、健康教育對(duì)象

　　按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開(kāi)展健康教育工作。每學(xué)期開(kāi)設(shè)大學(xué)生健康教育6個(gè)班，每班240人，24學(xué)時(shí);4個(gè)大學(xué)生性健康教育班，每班240人，24學(xué)時(shí)。

　　三、實(shí)施健康教育的基本原則

　　首先要遵循健康教育的基本原則，對(duì)學(xué)生實(shí)施健康教育，是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，應(yīng)遵循以下一些基本原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

　　2、面向全體學(xué)生，通過(guò)各種方式普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)健康教育有積極的認(rèn)識(shí)。

　　3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

　　4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)。

　　四、健康教育的主要任務(wù)

　　一是對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　三是從培養(yǎng)學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防疾;掌握生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健知識(shí)、;掌握食品衛(wèi)生安全知識(shí);掌握傳染病、艾滋病、性病等預(yù)防知識(shí);提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力;保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活;學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進(jìn)一步了解青春期保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)婚前性行為對(duì)身心健康的危害，樹(shù)立健康文明的性觀念和性道德。

　　五、實(shí)施健康教育的途徑

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過(guò)專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、多媒體等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。

　　2、開(kāi)展健康知識(shí)咨詢和健康知識(shí)輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理健康問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

　　健康教育要講求實(shí)效，把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　六、健康教育的條件保障

　　1、搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師進(jìn)行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開(kāi)展的重要條件。要積極開(kāi)展對(duì)從事健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、爭(zhēng)取把對(duì)健康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)，使從事健康教育的教師提高對(duì)健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，掌握進(jìn)行健康教育所具備的.知識(shí)和能力。

　　3、學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師都應(yīng)提出重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的要求，使教師樹(shù)立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個(gè)健康教育的良好環(huán)境。

　　4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強(qiáng)健康教育的輔導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生的全面發(fā)展和與各類學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識(shí)積累，總結(jié)教研成果、科研成果。

　　5、學(xué)校要盡力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實(shí)施效果。

　　6、要重視對(duì)健康教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)將健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對(duì)健康教育課程(活動(dòng))的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。

　　7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。

　　8.把學(xué)校健康教育當(dāng)做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新健康觀念，認(rèn)真指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌學(xué)校的健康教育工作，以實(shí)現(xiàn)健康教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會(huì)蓬勃開(kāi)展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會(huì)有很大的提高。

工作方案 篇9

　　一、總體目標(biāo)

　　組織開(kāi)展重大動(dòng)物疫病免疫預(yù)防工作，高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、小反芻獸疫、高致病性豬藍(lán)耳病、豬瘟等重大動(dòng)物疫病群體免疫密度常年維持在90%以上，其中應(yīng)免畜禽免疫密度達(dá)到100％，免疫畜禽群體平均免疫抗體合格率全年保持在85％以上；羊痘、豬鏈球菌病、狂犬病等疫病做到應(yīng)免盡免、不留空當(dāng)；牲畜規(guī)范佩戴免疫標(biāo)識(shí)，豬、牛、羊耳標(biāo)配戴率100％；免疫記錄、免疫檔案與標(biāo)識(shí)相符，使用免疫疫苗合理，免疫操作規(guī)范，免疫進(jìn)度和監(jiān)測(cè)周報(bào)按時(shí)上報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間段完成規(guī)定的任務(wù)。

　　二、實(shí)施內(nèi)容

　　（一）高致病性禽流感

　　對(duì)家禽實(shí)施強(qiáng)制免疫。根據(jù)農(nóng)業(yè)部有關(guān)調(diào)整高致病性禽流感疫苗種毒通知要求，自20xx年1月1日起，原重組禽流感H5N1亞型二價(jià)滅活疫苗（Re-6株+Re-7株）調(diào)整為重組禽流感病毒H5亞型三價(jià)滅活疫苗（Re-6株+Re-7株+Re-8株），原重組禽流感H5N1亞型滅活疫苗（Re-6株）調(diào)整為重組禽流感病毒H5亞型二價(jià)滅活疫苗（Re-6株+Re-8株）。鑒于新的種毒疫苗在3月底前才能通過(guò)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)簽發(fā)，之前疫苗仍可使用。防疫員要結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌做好禽流感的免疫工作。

　　1、對(duì)新補(bǔ)欄種雞、蛋雞以及已過(guò)免疫保護(hù)期（一般4個(gè)月左右）的種（蛋）雞全部使用重組禽流感H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價(jià)苗免疫，對(duì)首次免疫的種（蛋）雞在3～4周后再進(jìn)行一次加強(qiáng)免疫。

　　2、對(duì)商品代肉雞在7～14日齡時(shí)，推薦用重組禽流感H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價(jià)苗免疫一次。飼養(yǎng)周期超過(guò)70日齡的，參照蛋雞免疫程序免疫。

　　3、對(duì)種（蛋）鴨、種（蛋）鵝，用H5N1亞型（Re-6株+Re-8株）禽流感二價(jià)滅活苗免疫，對(duì)新生雛鴨或雛鵝14～21日齡時(shí)初免，間隔3～4周，再進(jìn)行一次加強(qiáng)免疫。以后每隔4～6個(gè)月加強(qiáng)免疫一次。

　　4、對(duì)商品肉鴨（鵝），7～10日齡時(shí)用H5N1亞型（Re-6株+Re-8株）禽流感二價(jià)滅活苗進(jìn)行免疫，肉鴨免疫一次即可，肉鵝須間隔3-4周，再進(jìn)行一次加強(qiáng)免疫。

　　5、對(duì)所有散養(yǎng)禽進(jìn)行一次集中免疫，雞用H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價(jià)苗免疫，其它禽參照相關(guān)種禽的免疫程序進(jìn)行免疫。

　　6、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有應(yīng)免家禽免疫密度要求達(dá)到100％；

　　（2）免疫抗體效價(jià)（HI）試驗(yàn)≥24判定為合格；

　　（3）免疫禽群平均免疫抗體合格率達(dá)85％以上。

　　（二）牲畜口蹄疫

　　對(duì)豬進(jìn)行O型口蹄疫強(qiáng)制免疫；對(duì)牛、羊進(jìn)行O型和亞洲I型口蹄疫強(qiáng)制免疫；對(duì)奶牛和種公牛進(jìn)行A型口蹄疫強(qiáng)制免疫，或直接使用O型-A型-亞洲I型三價(jià)滅活疫苗進(jìn)行強(qiáng)制免疫。

　　1、豬使用O型口蹄疫滅活類苗、合成肽疫苗，對(duì)新生仔豬以及雖已免疫但已過(guò)保護(hù)期（一般4個(gè)月左右）的豬進(jìn)行免疫，新生仔豬一般在28-35日齡時(shí)首次免疫，間隔1個(gè)月后進(jìn)行一次強(qiáng)化免疫。

　　2、對(duì)新生羔羊、犢牛以及雖已免疫但已過(guò)保護(hù)期（一般4個(gè)月左右）的羊、牛，使用O型-亞洲I型口蹄疫二價(jià)滅活疫苗進(jìn)行免疫，對(duì)新生羔羊在28～35日齡、新生犢牛在90日齡左右進(jìn)行初免，間隔1個(gè)月后進(jìn)行一次強(qiáng)化免疫。

　　3、對(duì)所有散養(yǎng)豬、牛、羊用相應(yīng)疫苗進(jìn)行一次集中免疫。

　　4、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有應(yīng)免畜群平均免疫密度要求達(dá)到100％；

　　（2）豬免疫28天后，其它畜21天后，進(jìn)行免疫效果監(jiān)測(cè)，牛、羊亞洲I型液相阻斷ELISA的抗體效價(jià)≥26判定為合格；牛、羊、豬的O型口蹄疫抗體，液相阻斷ELISA的抗體效價(jià)≥26判定為合格；豬合成肽疫苗VP1結(jié)構(gòu)蛋白ELISA抗體效價(jià)≥25判定為合格；A型液相阻斷ELISA的抗體效價(jià)≥26判定為合格；

　�。�3）所有應(yīng)免家畜免疫抗體合格率≥85%判定合格。

　�。ㄈ�）高致病性豬藍(lán)耳病

　　商品豬、種母豬使用高致病性豬藍(lán)耳病弱毒疫苗進(jìn)行強(qiáng)制免疫，種公豬使用高致病性豬藍(lán)耳病滅活苗進(jìn)行強(qiáng)制免疫。

　　1、新生仔豬斷奶前后使用弱毒苗初免，4個(gè)月后加強(qiáng)免疫一次。

　　2、種母豬70日齡前免疫程序同商品豬，以后每次配種前使用弱毒苗加強(qiáng)免疫1次。

　　3、種公豬使用滅活苗進(jìn)行免疫，斷奶后初免，初免1個(gè)月后加強(qiáng)免疫一次，以后每間隔4-6個(gè)月免疫1次。

　　4、散養(yǎng)豬進(jìn)行一次集中免疫。

　　5、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）所有應(yīng)免豬免疫密度要求達(dá)到100%；

　�。�2）活疫苗免疫28天后，用豬藍(lán)耳病抗體間接ELISA方法檢測(cè)，抗體陽(yáng)性判定為免疫合格；

　�。�3）所有應(yīng)免豬群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。ㄋ模┴i瘟

　　對(duì)豬實(shí)施豬瘟強(qiáng)制免疫。

　　1、新生仔豬以及雖已免疫但已過(guò)免疫保護(hù)期的豬使用豬瘟活疫苗進(jìn)行免疫，對(duì)新生仔豬在25～35日齡時(shí)初免，60～70日齡加強(qiáng)免疫1次。

　　2、所有散養(yǎng)豬進(jìn)行1次集中免疫。

　　3、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有應(yīng)免豬免疫密度要求達(dá)到100%；

　�。�2）豬免疫后21天，用豬瘟抗體阻斷ELISA方法檢測(cè)，抗體陽(yáng)性判定為免疫合格；

　�。�3）所有應(yīng)免豬群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。ㄎ澹┬》雌c獸疫

　　對(duì)羊?qū)嵤┬》雌c獸疫強(qiáng)制免疫。

　　1、對(duì)新生羔羊1月齡以上和本年度未免疫羊使用小反芻獸疫活疫苗進(jìn)行免疫。

　　2、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有應(yīng)免羊免疫密度要求達(dá)到100%；

　　（2）羊免疫后21天，用阻斷ELISA方法檢測(cè)，抗體陽(yáng)性判定為免疫合格；

　�。�3）所有應(yīng)免羊群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。�六）新城疫

　　對(duì)雞進(jìn)行新城疫全面免疫。

　　1、種雞、商品蛋雞：根據(jù)其飼養(yǎng)周期開(kāi)展相應(yīng)免疫工作，其中：1日齡時(shí)用弱毒疫苗進(jìn)行初免，7～14日齡用弱毒疫苗或滅活苗進(jìn)行免疫，12周齡用弱毒疫苗或滅活苗進(jìn)行強(qiáng)化免疫，17～18周齡或產(chǎn)蛋前再用滅活苗免疫一次。開(kāi)產(chǎn)后根據(jù)抗體情況進(jìn)行免疫。

　　2、肉雞：7～10日齡時(shí)，用新城疫弱毒疫苗或滅活苗初免，2周后再用弱毒疫苗強(qiáng)化免疫1次。

　　3、所有散養(yǎng)雞集中免疫1次。

　　4、免疫效果監(jiān)測(cè)及判定標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有應(yīng)免雞只免疫密度要求達(dá)到100%；

　　（2）雞只免疫21天后，用新城疫抗體血凝抑制試驗(yàn)（HI）檢測(cè)免疫抗體，血凝抑制價(jià)≥25判定為合格；

　�。�3）應(yīng)免雞群平均抗體合格率≥85%判定為合格。

　　三、時(shí)間安排

　　此次春防行動(dòng)從3月3日開(kāi)始，4月20日前結(jié)束。防疫員在開(kāi)展春防工作時(shí)，要兼顧不同病種不同畜種合理安排免疫時(shí)間，具體安排如下：

　　1、第一階段：部署準(zhǔn)備階段。3月3日-3月10日。街道獸醫(yī)站科學(xué)制定春季防疫行動(dòng)方案，同時(shí)做好免疫物資儲(chǔ)備與發(fā)放、技術(shù)培訓(xùn)、規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）重大動(dòng)物疫病免疫程序的制定或修訂和宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　2、第二階段：組織實(shí)施階段。3月11日-4月20日。各包片防疫員結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展免疫工作。對(duì)自身具備免疫條件的規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)，要幫助指導(dǎo)其制定科學(xué)的免疫程序，實(shí)施程序免疫；對(duì)散養(yǎng)戶，要集中組織實(shí)施重大動(dòng)物疫病的免疫。

　　3、第三階段：自查補(bǔ)免階段。4月20日-4月25日前。對(duì)前一階段行動(dòng)實(shí)施情況開(kāi)展自查，縣動(dòng)物疫控中心將在4月30前開(kāi)展免疫抗體監(jiān)測(cè)，對(duì)免疫不到位或免疫抗體不合格的'及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)免。

　　春防實(shí)施階段，各包片防疫員將每周進(jìn)展情況報(bào)街道獸醫(yī)站，3月14日為首次報(bào)送第一周進(jìn)展情況，以后每周一下午3：00前上報(bào)一周情況。

　　四、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┦羌訌�(qiáng)春防行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。街道繼續(xù)堅(jiān)持“地方政府負(fù)總責(zé)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要負(fù)責(zé)人”的防疫工作責(zé)任制，由村干部帶隊(duì)，包片防疫員具體負(fù)責(zé)操作，逐村逐戶進(jìn)行防疫，切實(shí)做到“橫向到邊，縱向到底，村不漏戶，戶不漏畜（禽），畜（禽）不漏針，不留死角”。獸醫(yī)站工作人員要深入防疫基層一線，指導(dǎo)和幫助各村和防疫員做好防疫工作，確保“三到位，三落實(shí)”，即春季集中防疫行動(dòng)時(shí)間和工作要求通知到位，免疫程序及免疫措施指導(dǎo)到位，免疫抗體監(jiān)測(cè)服務(wù)到位；監(jiān)督指導(dǎo)養(yǎng)殖場(chǎng)動(dòng)物防疫負(fù)責(zé)人和防疫工作人員，落實(shí)免疫設(shè)備及技術(shù)措施，落實(shí)動(dòng)物防疫工作責(zé)任制度。監(jiān)督小規(guī)模及散養(yǎng)畜禽按照“五統(tǒng)一”的要求，組織做好集中免疫工作，即統(tǒng)一免疫程序、統(tǒng)一免疫操作、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)檔案、統(tǒng)一報(bào)告制度、統(tǒng)一免疫進(jìn)程。

　　（二）是開(kāi)展免疫抗體監(jiān)測(cè)，確保免疫效果達(dá)到要求。獸醫(yī)站要嚴(yán)格報(bào)照縣疾控中心監(jiān)測(cè)方案的相關(guān)要求，加強(qiáng)免疫效果監(jiān)測(cè)，并及時(shí)送樣分析和評(píng)估免疫實(shí)際效果。對(duì)于散養(yǎng)戶要根據(jù)其免疫進(jìn)度，安排抽樣監(jiān)測(cè)。對(duì)監(jiān)測(cè)抗體水平不達(dá)標(biāo)的，要立即組織加強(qiáng)免疫；對(duì)于自行防疫的規(guī)模場(chǎng)，要查看其免疫記錄，在合適的時(shí)間進(jìn)行監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)抗體水平不達(dá)標(biāo)的，應(yīng)督促其立即進(jìn)行加強(qiáng)免疫。畜牧獸醫(yī)站要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，堅(jiān)持疫情舉報(bào)核查制度。一旦發(fā)現(xiàn)可疑重大動(dòng)物疫情，要迅速按程序上報(bào)，不得延誤，并按法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范要求，迅速開(kāi)展疫源追溯，在采樣送檢的同時(shí)應(yīng)采取果斷措施，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。

　�。ㄈ�）是做好疫苗、耳標(biāo)等防疫物資監(jiān)管與規(guī)范使用。做好相關(guān)疫苗的供應(yīng)、儲(chǔ)備和管理工作，進(jìn)一步建立健全疫苗管理專帳，明確專人管理。做好耳標(biāo)發(fā)放登記工作。

　　（四）是開(kāi)展村級(jí)防疫員培訓(xùn)，確保免疫操作到位。獸醫(yī)站要加強(qiáng)對(duì)村級(jí)防疫員和自行免疫養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）防疫人員的培訓(xùn)和考核，考核不合格的人員不得上崗從事免疫工作。獸醫(yī)站必須建立每一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）畜禽免疫檔案，要逐步建立和完善電子檔案。養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）必須有免疫記錄，并填寫(xiě)規(guī)范。

　　（五）是開(kāi)展督查指導(dǎo)，確保完成春防任務(wù)。獸醫(yī)站要根據(jù)實(shí)際情況，制定工作督查方案，對(duì)春防工作進(jìn)行督促檢查。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)采取有效措施予以整改，實(shí)現(xiàn)“力爭(zhēng)不發(fā)生，確保不流行”的重大動(dòng)物疫病防控目標(biāo)。

工作方案 篇10

　　為加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)校春季傳染病和食品衛(wèi)生安全管理防控工作，預(yù)防學(xué)校傳染病流行與食物中毒事件在學(xué)校的發(fā)生、流行及蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序，根據(jù)海鹽縣教育局《關(guān)于做好春季開(kāi)學(xué)學(xué)校衛(wèi)生防控工作的通知》精神，制訂本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及縣有關(guān)文件精神，以科學(xué)的觀點(diǎn)，人本的意識(shí)，和諧的主題為中心，構(gòu)建預(yù)防為主，防治結(jié)合的管理和應(yīng)急機(jī)制，切實(shí)做到對(duì)傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，保證學(xué)校教育教學(xué)的'正常開(kāi)展。

　　二、實(shí)施措施

　　（一）成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：姜其明

　　副組長(zhǎng)：方華根、王陳華

　　成員：曹建祥、顧建芬、陸偉英、徐忠英、鄭洪飛

　�。ǘ�）嚴(yán)格執(zhí)行“兩檢”報(bào)告制度

　　1．嚴(yán)格“晨檢午檢”制度。

　　班主任在早上，下午12點(diǎn)前兩次對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查。檢查可采用詢問(wèn)、觀察、量體溫等方式進(jìn)行，并做記錄。一旦發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，并由老師先送醫(yī)院醫(yī)治。確診為患上諾如病毒的學(xué)生，在治愈后3天方可上學(xué)。

　　2．各班檢查和抽查的結(jié)果每天下午一點(diǎn)前匯總、填寫(xiě)，并將情況報(bào)教導(dǎo)處徐忠英老師。

　　3．匯總表由徐忠英老師負(fù)責(zé)收集歸檔，并于每天下午2點(diǎn)前報(bào)縣教育局校安科。

　�。ㄈ�）大力宣傳，全面開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

　　1．以專欄、告學(xué)生書(shū)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等為宣傳載體，營(yíng)造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行春季傳染病預(yù)防知識(shí)教育，特別是“諾如病毒”的預(yù)防知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我預(yù)防意識(shí)和能力。同時(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)放預(yù)防“諾如病毒”宣傳材料，宣傳傳染病防治知識(shí)。

　　2．加強(qiáng)教師防控培訓(xùn)，特別是對(duì)班主任防控工作責(zé)任心要求。以“學(xué)校傳染病的防控”為主要內(nèi)容，使全體教師了解傳染病防控相關(guān)知識(shí)，為“晨檢”、“午檢”提供科學(xué)依據(jù)，共同做好傳染病防控工作。

　　3．廣泛開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環(huán)境清潔消毒；清除校園和學(xué)生中的疾病傳染源隱患和衛(wèi)生死角，加強(qiáng)教室和學(xué)生集中場(chǎng)所通風(fēng)換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。

　　4．完善傳染病防控防治工作的資料，確保防控工作的連續(xù)性和科學(xué)性，以備上級(jí)部門(mén)了解督查。

　�。ㄋ模�實(shí)行傳染病快速報(bào)告制度

　　1．班主任老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘔吐、腹瀉，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　2．對(duì)于發(fā)病學(xué)生，班主任每天做到電話隨訪，了解學(xué)生病情，并做好隨訪記錄。

　　3．對(duì)出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學(xué)生，勸其停課，并及時(shí)報(bào)告、記錄，要求家長(zhǎng)送指定醫(yī)院救治。

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