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教育所思的800字讀后感
近日，有幸拜讀了李鎮(zhèn)西校長的《教育所思》一書。
從書中，我們可以看到一個教育家對生命的熱愛，對使命的尊重，對事業(yè)的熱忱，對社會的人心。他之所以成功，讓我們感觸最深的是他的人格魅力。教師獨特的人格魅力是學(xué)生愿意接近你，信賴你，被你感染，被你影響的重要條件。因此，在教育教學(xué)中教師應(yīng)具有三顆心：童心、愛心、責(zé)任心，這就是李校長的成功所在。下面我就將這三顆心談?wù)勎以诮逃虒W(xué)中的點滴體會：
首先教育需要我們教師處處有童心。有了童心，做了學(xué)生的同齡人，我們才會和學(xué)生接近，也終有忘了自己的年齡，才能真正融入到孩子們當(dāng)中去。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)重要我用兒童化得語言去教學(xué)時，孩子們都會聚精會神地聽，甚至入迷。而我用普通人的話語進(jìn)行教學(xué)時，孩子們就會就得索然無味，情緒低落。因此，在教學(xué)中我盡量采用富有兒童特點的語言去授課。課下，我也盡量多和孩子們在一起活動，踢踢毽子，跳跳繩等拉近和孩子之間的距離，孩子們有什么話也愿意和我說，童心讓我回到了孩童時代，讓我和孩子們成了朋友。
其次，教育還需要我們有愛心。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。在我們的教育教學(xué)中只要把教育建立在關(guān)心，熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)對學(xué)生的真誠與希望，讓學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)，他們就會 樂于接受 老師的指導(dǎo)。記得一次我在教育班上一名調(diào)皮的學(xué)生時，我告訴他：“孩子，其實老師發(fā)現(xiàn)你也想改掉自己的壞毛病，就是自己克制不住自己，這樣下去可不好，壞毛病會越來越多。要不然老師幫助你怎么樣？”他 從 老師誠懇的話語和真誠的目光中讀懂了老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，使勁點了點頭，欣然接受了老師的幫助。后來，這名學(xué)生在我的幫助下確實改變了不少，還經(jīng)常幫忙做一些力所能及的事。
愛遠(yuǎn)不是教育的全部，由愛而升華為責(zé)任——對孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。孩子是家長得希望，當(dāng)家長把孩子送到我們這里，我們就應(yīng)該對每個孩子負(fù)責(zé)，用心研究孩子每一天的變化，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，公平對待每一個孩子。在生活中我們要對孩子負(fù)責(zé)，每天要觀察孩子衣服的厚薄，吃飯的情況以及晚上的睡覺情況，身體情況。在教學(xué)中我們也同樣要對孩子負(fù)責(zé)，把各種思想教育滲透到教學(xué)中去，不但讓他們學(xué)到知識，更應(yīng)該讓他們學(xué)會做人。
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