初一讀書心得
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的初一讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一讀書心得1
《西游記》這個(gè)家喻戶曉的名字，大家一定不會(huì)覺得陌生。它是中國(guó)四大名著之一，由作者吳承恩所創(chuàng)作的一篇不朽著作。書中人物個(gè)性鮮明，在充滿內(nèi)涵的語(yǔ)句中，不缺失詼諧幽默。通過講述唐僧師徒四人取經(jīng)的九九八十一難，充分反映了社會(huì)民眾反抗封建統(tǒng)治，反對(duì)強(qiáng)權(quán)的斗爭(zhēng)精神。
提起《西游記》，不得不讓人聯(lián)想起許多精彩的故事場(chǎng)景與多彩的人物形象。
最經(jīng)典的片段莫過于“三打白骨精”，沒看過《西游記》的人都一定聽說過：白骨精想吃唐僧肉，三次變成無(wú)辜百姓靠近唐僧，但都被孫悟空識(shí)破。唐僧卻不知其中有詐，責(zé)怪悟空無(wú)故傷人，不知情的豬八戒卻在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，更加堅(jiān)定了唐僧對(duì)孫悟空的看法，便爆發(fā)了首次師徒間的矛盾······回過頭來細(xì)細(xì)品味，在看似短小精辟的片段中，作者竟能寫得如此生動(dòng)而富有內(nèi)涵。
其實(shí)白骨精的本領(lǐng)實(shí)在是不堪一擊，但這樣的一個(gè)妖精卻差點(diǎn)斷送了四人的事業(yè)，給大家?guī)韼缀踅鼩绲拇驌�。唐僧人妖不分、不辨是非、不明事理，以慈悲為懷、反�?duì)斗爭(zhēng)；孫悟空尋找斗爭(zhēng)、積極應(yīng)戰(zhàn)，嫉惡如仇、忠心耿耿。八戒氣量狹窄、惹是生非、好弄小性······這些鮮明的人物形象為后文做下了鋪墊，后文也同時(shí)充分渲染了這些人物形象。
在書中，作者寫道許多國(guó)家，大多數(shù)國(guó)家都有一個(gè)共性——有一名不明事理、昏庸無(wú)能的君王。但唐僧師徒卻仍對(duì)他們恭恭敬敬的參拜，看出作者多么希望當(dāng)時(shí)有一名賢明的君主和不得不因?yàn)樽陨淼哪芰栴}而屈服。因?yàn)榫鞯脑�，這些國(guó)家的百姓生活也大多民不聊生，體現(xiàn)出作者對(duì)黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿以及對(duì)生活在水深火熱的'人民的深深同情。但最后城中的百姓在師徒四人的幫助之下，終于得到了黑暗后的光明。深深體現(xiàn)出作者對(duì)光明的渴望以及對(duì)未來充滿的希望。
除了作者對(duì)未來的期盼之外，書中還寫到了許多的哲理。
唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難終功德圓滿，修成正果。如同人生，經(jīng)歷各種磨難，打磨自己，把自身的棱角磨平，只要堅(jiān)持下來，每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一顆獨(dú)一無(wú)二的耀眼寶石。
唯有堅(jiān)持，才會(huì)“功德圓滿”，自己的人生才會(huì)綻放出絢麗的花朵。
初一讀書心得2
九月，紅葉似火，轉(zhuǎn)眼間，冰天雪地。時(shí)間不等人，一月來臨，我三年級(jí)第一學(xué)期的“長(zhǎng)途旅行”結(jié)束了。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人民以社會(huì)為主，社會(huì)以成就為主，成就以知識(shí)為主，知識(shí)以書籍為主�；剡^頭，眺望這學(xué)期踏過的雪地；轉(zhuǎn)過眼，欣賞這學(xué)期千里冰封、萬(wàn)里雪飄的冬景；再回憶，用心讀讀這學(xué)期欣賞的.書籍吧！
在這漫長(zhǎng)又短暫的一學(xué)期中，我欣賞了大量書籍，令我印象最深的是--《探索世界未解之謎》，推薦給你。這本書的外殼就令人賞心悅目，內(nèi)容更不可思議！一個(gè)個(gè)未解之謎成為一個(gè)個(gè)故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓動(dòng)人；有的稀奇古怪；有的讓人目瞪口呆……一個(gè)個(gè)奇怪的故事讓人無(wú)法相信，但我們不得不相信這無(wú)奇不有的大千世界。
《探索世界未解之謎》這本書里，笑里藏刀的人面獅身像、令人心驚肉跳的金字塔、讓人腿腳發(fā)麻的木乃伊、神秘莫測(cè)的外星人、生性野蠻的恐龍人、奇特的克隆技術(shù)……無(wú)不叫人咋舌。這本書里，一個(gè)個(gè)未解之謎讓我追根問底，一位位科學(xué)家令我佩服不已，一個(gè)個(gè)千奇百怪、十全十美的故事讓我恍然大悟！《探索世界未解之謎》，你讓我奔跑，你讓我飛翔，你讓我手不釋卷，你讓我大飽眼福！
夕陽(yáng)西下，皓月當(dāng)空，皎潔中我合上書本，陷入沉思……
初一讀書心得3
《假如給我三天光明》這本書是以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲聾啞女子的視角來告訴人們要珍惜自己所擁有的一切。她的經(jīng)歷還教會(huì)了我如何面對(duì)困難。
這是美國(guó)女作家海倫·凱勒的一部自傳。
海倫·凱勒在一場(chǎng)高燒中漸漸失去了視力和聽力，然而命運(yùn)又十分不公地奪走了她說話的能力。這是她的`脾氣變得十分暴躁，知道安妮·莎莉文老師的到來，她的人生發(fā)生出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
而正是這樣一個(gè)又聾又啞又盲的女孩掌握了五種語(yǔ)言，并考上了一所理想的大學(xué)。到底是什么讓她如此堅(jiān)持？我想應(yīng)該是安妮·莎莉文的關(guān)懷和她那不屈不撓、永不放棄的精神。
記得有一次比賽，體育老師臨時(shí)讓我去參加田徑隊(duì)的練習(xí)，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，我?guī)状蜗氲竭^放棄，可我最終堅(jiān)持下來了，也得到了不錯(cuò)的成績(jī)，這都是海倫·凱勒的那種精神在鼓勵(lì)著我。
我想人生亦是如此，你付出多少，它便回報(bào)多少。
海倫·凱勒在自傳中告誡我們，不應(yīng)該對(duì)自己擁有的持理所當(dāng)然的態(tài)度，甚至去追求那些遠(yuǎn)在天邊的東西，因?yàn)檫@樣，最終你將什么也得不到。
在自傳中，海倫·凱勒渴望有三天光明，那對(duì)我們來說微不足道的三天，在她看來卻是如此的幸福，所以我們更應(yīng)該珍惜自己健康的身體。把每一天都當(dāng)作生命的最后一天，用心去感受鮮花的芬芳，佳肴的美味，大海的廣闊，藍(lán)天的博大……
這本書讓我知道了，在人生的道路上沒有捷徑，只有靠自己努力攀登，才能到達(dá)人參的頂峰才能看到別人看不到的別樣風(fēng)景，并且珍惜自己所擁有的一切，珍惜造物主所賜予的一切。
初一讀書心得4
續(xù)<<老人與海>>之后，我又讀了<<女生日記>>這本書。這是一部以校園和家庭為題材的寫給小女生的成長(zhǎng)小說，同時(shí)也是給家長(zhǎng)和老師閱讀的一部關(guān)于兒童教育的教科書。
<<女生日記>>描寫了六年級(jí)女生冉東陽(yáng)在成長(zhǎng)中的快樂和煩惱。冉東陽(yáng)有很好的爸爸和媽媽，他們與眾不同。畢業(yè)考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶她出去玩；她想資助好朋友梅小雅的媽媽開小店，他們?nèi)χС�；為了幫助馬加，她的`爸爸，媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里.......
冉東陽(yáng)還有很好很好的teachers。她的班主任羅老師，每學(xué)期給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué)們；數(shù)學(xué)舒老師為了不傷學(xué)生的自尊心，考試成績(jī)只批"A ， B， C， D"；音樂米老師，利用一個(gè)小小的計(jì)謀，使同學(xué)們?cè)诟璩荣悤r(shí)，綻放出燦爛的笑容，在比賽中獲得了第一名.....
我雖然不象冉東陽(yáng)那么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭。我考試不好的時(shí)候，爸爸媽媽也從來不責(zé)備我。有一次我因?yàn)榭荚嚊]考好而傷心，媽媽卻反過來勸我說："過去的已經(jīng)不可能改變，在這么懊惱下去，不又耽誤了以后的學(xué)習(xí)嗎？索性忘掉這次考試，好好地為下一次做準(zhǔn)備，未來永遠(yuǎn)閉過去更重要啊！"聽了媽媽的話，我又振作起來了。第二次考了個(gè)好成績(jī)，我非常感謝媽媽。
<<女生日記>>這本書讓我度過了一個(gè)快樂的時(shí)光，讓我知道了很多事，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看到書中大家都那么寬容友愛，我就會(huì)快樂起來，這是一本讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我難忘的書�。�！
初一讀書心得5
我早就明白《圍城》是一部關(guān)于男女婚姻的現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典小說。書中最經(jīng)典的一句話是婚姻就像一座圍城。城里的人想出來，城外的人想進(jìn)去。我第一次了解圍城。我明白有這樣一本書。我明白中國(guó)文學(xué)史上有一位叫錢鐘書的作家。我哥哥推薦了錢鐘書的《圍城》。我不記得別的了。
我不知道為什么我當(dāng)時(shí)沒有讀書。現(xiàn)在想起來真可惜！說到錢鐘書，我為他的老人感到有點(diǎn)難過，因?yàn)槲铱偸前阉湾X學(xué)森混淆。此刻，我覺得當(dāng)時(shí)是多么的幼稚和無(wú)知。一個(gè)是當(dāng)代著名的學(xué)者、作家，另一個(gè)是導(dǎo)彈之父和著名的科學(xué)家。
我一直不喜歡讀長(zhǎng)篇小說，這可能與我的性格有關(guān)。我總覺得太長(zhǎng)了，沒有耐心去讀。我通常只讀一些短篇小說或微型小說。這可能與我經(jīng)常喜歡寫的東西有關(guān)。我寫的`最多的是一些情感雜文。我想如果我讀更多的書，尤其是那些著名的經(jīng)典作品，我的作文可能會(huì)更高。
直到來沒有讀過長(zhǎng)篇小說。直到今年暑假，我妹妹才從學(xué)校帶來了這本《圍城》。在業(yè)余時(shí)間，我讀了幾年前應(yīng)該讀的《圍城》，一口氣讀完了。事實(shí)上，當(dāng)我上網(wǎng)的時(shí)候，我看到了《圍城》。當(dāng)時(shí)，我只是斷斷續(xù)續(xù)地在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀，但我不知道發(fā)生了什么，也不知道為什么，然后我讀過，所以直到今年暑假我才真正讀過一本小說。
雖然我以前讀過大仲馬的《基督山伯爵》、如梭的《懺悔錄》和錢鐘書的《圍城》，但我認(rèn)為今年夏天讀的《圍城》是我真正有利的第一部小說。
初一讀書心得6
我第一次接觸到這本書是在一位專業(yè)老師那里讀的。當(dāng)時(shí)，當(dāng)我看這個(gè)話題時(shí)，我覺得有一種脫離現(xiàn)實(shí)的神奇感覺，但我不知道這本書的作者。在人文課上，老師還講了這部小說。
這部小說描寫了布恩蒂亞家族的一代又一代，情節(jié)奇特迷茫。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩蒂亞家族上演了百年興衰史。從盛到衰，再?gòu)乃サ绞�，一百年的歷程，這一切都逃不出詛咒。這一切都是因?yàn)楹ε陆H結(jié)婚，擔(dān)心生豬尾巴的孩子。主人公因?yàn)猷従拥某靶�，被烏蘇拉拒絕同房，殺了鄰居。結(jié)果，死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中，使布恩蒂亞一家日夜不安，最終被迫遷往小鎮(zhèn)馬貢多。一開始，布恩蒂亞人很興旺，但由于一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)原因，這個(gè)家庭的命運(yùn)不如一代。然而，當(dāng)?shù)诹鷬W雷良諾·布恩蒂亞結(jié)婚時(shí)，他生下了一個(gè)有尾巴的男孩，因?yàn)樗藿o了他的阿姨烏蘇拉。這一切正好實(shí)現(xiàn)了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)寫下的密碼，這是奧雷良諾·布恩蒂亞的翻譯。充滿諷刺意味。這個(gè)帶尾巴的男孩被螞蟻拖進(jìn)了蟻巢。隨后，這件事消失了。
這部小說總是給人一種虛幻而不真實(shí)的感覺。然而，馬貢多百年的變遷和布恩蒂亞家族的興衰是整個(gè)拉丁美洲社會(huì)變遷的.一面鏡子。同時(shí)，家庭的無(wú)知也是拉丁美洲自身落后的寫照。相應(yīng)地，在拉丁美洲，內(nèi)戰(zhàn)層出不窮。
魔幻現(xiàn)實(shí)主義往往以荒謬的形式反映現(xiàn)實(shí)。無(wú)論馬貢發(fā)生的事情多么奇怪，都是馬爾克斯對(duì)拉丁美洲現(xiàn)實(shí)的觀察和感知。
初一讀書心得7
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講述了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，處處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的.存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
初一讀書心得8
《愛和自由》最近開始看第四遍了。這個(gè)時(shí)候再讀這首泰戈?duì)柕脑?shī)又有了新的感觸。
相見恨晚。記得剛遇見《愛和自由》的時(shí)候，一度有強(qiáng)烈的想法——要買上幾十本，送給認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的新爸新媽。也許，我們都會(huì)從中學(xué)會(huì)真正的愛，真正的教育，千萬(wàn)個(gè)孩子因此書健康、愉悅地成長(zhǎng)。
很仔細(xì)地讀。每讀一遍，總是心靈受到震撼，感動(dòng)而愧疚。想想自己初為人母時(shí)的種種所作所為，就有想坐時(shí)光機(jī)回去揍自己一頓的沖動(dòng)。沒文化，真可怕；懵懵懂懂就做父母，更是可怕。
什么是真正的愛？母雞也會(huì)愛小雞。什么是自由？很多時(shí)候，我們自己的成長(zhǎng)還停留在七八歲而渾不自知。以前也買過很多育兒書，感覺大都注重的是教育細(xì)節(jié)的操作性；而《愛和自由》直指教育的本質(zhì)，深入淺出，讓人看清什么是真正的愛。書中，字里行間都是作者對(duì)孩子滿滿的愛，讀著讀著，內(nèi)心便柔軟起來；讀著讀著，眼前便清晰起來。
自由，是什么？每個(gè)人都在追求自由，“愛”和“自由”的定義是一樣，沒有明確的答案。
自由的定義在不同的領(lǐng)域又有不同。
簡(jiǎn)單地說，在心理學(xué)上，自由就是按照自己的意愿做事。而這本書里，自由可以說是一種尊重。我們應(yīng)該尊重孩子的生活方式，不要給孩子強(qiáng)加太多的`規(guī)則和限制，也不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
成年人給孩子的每一個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)言，孩子都在吸收，父母、老師對(duì)孩子所做的事情和語(yǔ)言都應(yīng)該是積極的，因?yàn)楹⒆記]有能力區(qū)分真假事物的好壞，無(wú)論好壞他都會(huì)吸收。
我們的老師應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)敏感時(shí)期都給予關(guān)注和指導(dǎo)。當(dāng)孩子們“發(fā)展自己”時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的思維。如果我們不尊重孩子，他們就會(huì)失去獨(dú)特的思維能力。
當(dāng)一個(gè)人在樹林里散步的時(shí)候，他可以沉思很長(zhǎng)時(shí)間，他可以想到浪漫的聯(lián)想，在這個(gè)時(shí)候如果鐘聲從遠(yuǎn)處傳來，那么他會(huì)感到這種感覺加深了，就像詩(shī)一樣。蒙特梭利說，一個(gè)好的蒙特梭利老師，她的突出之處在于，當(dāng)孩子在森林里散步的時(shí)候，老師就是那口鐘，可以加深這種美好的感覺。
當(dāng)一個(gè)孩子在0歲到6歲之間形成了健全的品格時(shí)，內(nèi)善就成為了他的自然驅(qū)動(dòng)，他一生都就是為了不斷完善自己。
人類的創(chuàng)造力是非凡的，尤其是對(duì)一個(gè)孩子來說。如果他在六歲之前很好地成長(zhǎng)，他就更容易進(jìn)入更高狀態(tài)的思想、情感和人類科學(xué)理論境界。如果我們被某些東西所限制，那我們只能被限制在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)。
童年，尤其是從0歲到6歲，與成年人相比是人生的另一極。就像地球的南極和北極一樣。7不是6的延續(xù)。事實(shí)上，在六歲之前所奠定的是一生的基礎(chǔ)，而不是為某種文化，某種學(xué)校，或某種知識(shí)的轉(zhuǎn)變所做的準(zhǔn)備。
在愛和自由中長(zhǎng)大的孩子是聰明、自信和快樂的。
初一讀書心得9
我面對(duì)著螳螂的寫真集，閱讀著法布爾先生的《昆蟲記-螳螂》，“按文索驥”，別有一份樂趣。
《昆蟲記-螳螂》介紹了螳螂捕食的情景。作者不僅觀察細(xì)膩，而且善于觀察螳螂們的行為“動(dòng)機(jī)”，細(xì)致入微地表現(xiàn)出螳螂的形象和特點(diǎn)。在作者的筆下，那些螳螂是多么能干！它們不僅擁有鋒利的武器，而且善于運(yùn)用“心理”戰(zhàn)術(shù)克敵制勝。
讀了這篇文章，我對(duì)螳螂產(chǎn)生了濃厚的興趣。我特地上網(wǎng)觀看了螳螂捕食的一段錄象。看完錄象之后，我開始敬佩起螳螂了�！�
我敬佩螳螂在捕食時(shí)的鎮(zhèn)定；我敬佩螳螂捕食時(shí)的勇氣；我敬佩螳螂的靈敏，我應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)螳螂的敏捷；我敬佩螳螂的機(jī)智。
俗話說：“學(xué)習(xí)從娃娃抓起�！蹦敲茨懿荒苷f“學(xué)習(xí)從螳螂學(xué)起”呢？我想可以的。我們可以在遇到難題中學(xué)習(xí)螳螂的鎮(zhèn)定，告訴自己一定能行，放下煩躁，迎來解決難題的時(shí)刻；我們可以在遇到困難中學(xué)習(xí)螳螂的勇氣，告訴自己困難并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣，讓自己鼓起勇氣，打敗困難；我們可以在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)螳螂的敏捷，每當(dāng)哨聲響起，只要我們反應(yīng)迅速，那么離第一就會(huì)多一分機(jī)會(huì)，其它也是如此；我們可以學(xué)習(xí)螳螂的機(jī)智，在生活中，我們多思考，多提問，就會(huì)使自己更加靈敏……螳螂的優(yōu)點(diǎn)還很多，我們?cè)搶W(xué)習(xí)的'也很多。
在法布爾先生的筆下，小小的，不引人注目的螳螂給我們多少的思考和收獲��！看來，我也該學(xué)習(xí)法布爾先生他那動(dòng)人的幽默的寫作的手法了。
在生活中，我要多多觀察，寫下觀察的發(fā)現(xiàn)，觀察的樂趣，觀察的收獲。這就是《昆蟲記-螳螂》給我的最大的啟示。
初一讀書心得10
在寒假里，我和媽媽一起看了《苦兒流浪記》這本書。
這本書主要寫了一個(gè)名叫雷米的小孩是一個(gè)苦兒，小時(shí)候被親生父母遺棄，后來被巴伯蘭媽媽收養(yǎng)，不久，他又被養(yǎng)父賣給了耍馬戲的人，但后來耍馬戲的人凍死了，他又被花農(nóng)收養(yǎng)，但好景不長(zhǎng)，花又被一場(chǎng)冰雹砸死了，雷米只好去流浪，途中遇見了他的好朋友馬西亞。為了報(bào)答巴伯蘭媽媽，他們經(jīng)歷前辛萬(wàn)苦終于攢夠了買奶牛的錢，買了一頭上好的奶牛送給巴伯蘭媽媽，表達(dá)自己的孝心，最后，雷米找到了自己的'親生母親，過上了幸福的日子。
讀了這本書，我和媽媽都被雷米坎坷的命運(yùn)感到悲傷，又被雷米那種不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，也被他的孝心感動(dòng)，他在如此苦的日子里度過了自己的童年，和我比起來的話，我真是太幸福了。
只有身在逆境中才能使自身的性情、智慧和能力得到磨練和提升。我一定要學(xué)習(xí)雷米那種不畏艱辛，不想命運(yùn)屈服的精神，讓自己成為一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人。
初一讀書心得11
愛的教育讀后感（2）：
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。然后小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。能夠說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，然后引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
愛自我的親人是就應(yīng)的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自我的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的'人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，然后它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自我的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛能夠比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
初一讀書心得12
暑假老師建議我們讀幾本經(jīng)典的課外書籍，其中一本是林海英寫的《城南老故事》，這是一部關(guān)于童年軼事的小說。讀完后，我也深受感動(dòng)。
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣。就像英子和女孩一樣，她們一樣大，但她們的童年卻恰恰相反。美是一樣的，不幸的是有很多版本，英子的童年是美好的，雖然她來到了一個(gè)陌生的城市，但她有一個(gè)Happy family，還有一個(gè)和她在一起的玩伴——妞妞，他們一起喂雞，踢紙鍵；她也可以和男孩一起踢足球……女孩不一樣，沒有家庭的溫暖，沒有母親慈愛的懷抱，沒有上學(xué)，為了生存而唱歌，還經(jīng)常被父親毒打，弄得遍體鱗傷。后來和英子成了好朋友，和英子在一起是她童年最幸福最幸福的事。
小說中的另一個(gè)主角是“瘋子”秀珍。她是一個(gè)絕望的人。她的孩子出生時(shí)就被帶走了。雖然她只看了女兒一眼，但她無(wú)法忘記對(duì)孩子的深深思念，以至于她整天恍惚，被外人稱為“瘋子”。秀貞會(huì)時(shí)不時(shí)想起給小桂子做衣服，養(yǎng)蠶給小桂子裝墨盒。秀貞一見到英子，就會(huì)想起小桂子，告訴英子小桂子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！谶@一點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我深深感受到了沉重的母愛！
巧合的`是，《城南舊事》也是如此。和英子一起玩的玩伴其實(shí)是秀珍失去的女兒和女兒。在英子的幫助下，秀珍的母女終于認(rèn)識(shí)了對(duì)方，種下了最后的悲劇。在去找英子父親的路上，她被火車壓死了…。
讀完這本書后，我靜靜地想起了我的想法。英子是一個(gè)有愛心和善良的好女孩。只有有了她的愛秀珍和女孩，我們才能團(tuán)聚。如果一個(gè)女孩出生在20世紀(jì)90年代，她就不會(huì)受那么多苦。她會(huì)有一個(gè)像我一樣幸福的家庭。如果她有愛她的父母，就不會(huì)有悲劇。想想你有多幸運(yùn)和快樂，知道你應(yīng)該珍惜什么！
初一讀書心得13
正如題目所言，在這本書中，蒙氏幼兒園的園長(zhǎng)孫瑞雪透過超多的實(shí)例來論述自我的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自我的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的、完整的人。
關(guān)于兒童，連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確，我們普通人就知之更少了！但是，作者的這一觀點(diǎn)，我倒是深表贊同。本來嘛，小孩子如同一張白紙一樣來到人世，對(duì)什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器！在兒童探索世界的過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠缺，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣大人看起來淘氣的行為。如果真的愛孩子，又了解了這一點(diǎn)，給予兒童更多的'自由，讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！
記得以前有位姐姐帶著自我正上幼兒園的女兒來玩，小女孩活潑可愛，新奇地望著周圍的一切。年輕的媽媽告訴女兒：“這位阿姨是老師！”“老師�！甭牭竭@兩個(gè)字，小女孩頓時(shí)害怕地躲到了媽媽身后。姐姐不好意思地笑了笑，而我卻笑不出來：小女孩的老師到底對(duì)她做了什么，以至她竟然如此害怕老師？
這件事也許是個(gè)案，但確實(shí)讓我在一段時(shí)光之內(nèi)對(duì)中國(guó)的幼兒教育產(chǎn)生了擔(dān)憂。《愛和自由》就有一個(gè)老師粗暴對(duì)待學(xué)生的案例：某幼兒園，老師和孩子在玩扔球，老師扔了一個(gè)球給孩子，孩子沒接住，“笨死了，連個(gè)球都接不��！”之后是孩子把球扔給老師，結(jié)果，老師也沒接住。當(dāng)時(shí)看到這一幕的蒙氏老師想：這回老師沒話說了吧！之后，令人驚愕的一幕發(fā)生了，老師說：“笨死了，連個(gè)球都不會(huì)扔！”
怎樣著都是孩子的錯(cuò)！可想而知，經(jīng)常被這么指責(zé)的孩子必然會(huì)膽怯、不自信、內(nèi)向、對(duì)別人也不會(huì)寬容到哪兒去，并且對(duì)什么都沒信心，也不敢去挑戰(zhàn)自我，更不用提什么創(chuàng)造力了！
其實(shí)，何止是兒童，在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里，任何人都不會(huì)感覺到快樂，也不能好好工作。相反，如果周圍的環(huán)境充滿了愛、自由與溫情，人與人相互理解、相互寬容，家庭是不是就能和睦，工作是不是就會(huì)快樂、有效率的多？
當(dāng)我們理解了這一點(diǎn)，是不是就會(huì)更加以寬容的心態(tài)來應(yīng)對(duì)這個(gè)紛亂的世界呢？
初一讀書心得14
《西游記》這本書，講述了師徒四人，經(jīng)過九九八十一難取得真經(jīng)的過程。嫉惡如仇，神通廣大的孫悟空；懶惰貪吃卻又忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚，還有一直默默無(wú)聞，卻又一直奉獻(xiàn)的白龍馬。都是唐僧能夠取得真經(jīng)的關(guān)鍵。
一路穿山越水，必須斬妖除魔。唐僧雖不辨妖魔，但心意堅(jiān)定，不為取經(jīng)途中的美貌所迷惑，不為取經(jīng)途中的鬼魂所畏縮。孫悟空平時(shí)頑劣不羈，但是對(duì)唐僧卻是不離不棄，就拿三打白骨精來說，即使唐僧誤會(huì)了他，但在最后還是救下了唐僧。
豬八戒雖然貪欲、美味、懶惰，但他忠誠(chéng)、豁達(dá)、誠(chéng)實(shí)。他放棄了高老莊悠閑的`生活，跟隨唐僧向他學(xué)習(xí)。盡管他抱怨，但他從未離開。再說沙和尚，一路上的行李都是他挑著的，卻從未抱怨，可謂是任勞任怨，但是缺乏主見。雖然白龍馬也不羈，但作為一匹馬，他努力工作。
作為唐僧的徒弟，他可以在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
師徒四人及白龍馬，雖然每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)只是多與少而已。我們要擇其善者而從之，其不善者而改之。
讀了這篇《植樹的牧羊人》我感受到了人不僅僅只有毀滅的力量，同樣擁有創(chuàng)造生命的力量。
在這篇文章中，這位名叫伊萊茲布菲的老人做了只有上帝才能做的事，把荒地變成了綠洲。
這位老人種樹的行為，堅(jiān)持了數(shù)十年已經(jīng)成了一種習(xí)慣，經(jīng)過了時(shí)間的磨礪，只有天知道，他這種毫無(wú)動(dòng)搖和懷疑的決心有多難。老師常用哲學(xué)家博德曼的名言：播種一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)敵人，你將收獲一個(gè)個(gè)行，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。
來教導(dǎo)我們。我認(rèn)為這句話也可以用來行為這位老人。這位老人因?yàn)閿?shù)十年如一日的，種樹習(xí)慣，他的命運(yùn)也發(fā)生了改變成了一個(gè)創(chuàng)造出生命的人，一個(gè)創(chuàng)造了歡聲與笑語(yǔ)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
這讓我想起了我母親幾十年來的愛，沒有要求任何回報(bào)。老人的付出，大自然還給了他一片生機(jī)，那母親的付出，我們也應(yīng)該回報(bào)一份心連心的愛。
初一讀書心得15
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似�！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。讀完《昆蟲記》后，輕輕合上書，細(xì)細(xì)回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲掉進(jìn)去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書后，我對(duì)遂蜂“守門人”記憶猶新，我被遂蜂“守門人”那對(duì)家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老如此了后，它仍然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵�，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點(diǎn)什么。
我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，而法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？
答案毋庸置疑，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因?yàn)椤独ハx記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩(shī)”。為何法布爾能夠堅(jiān)持一生都致力于昆蟲研究呢？因?yàn)樗麩釔凵�，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。而我們呢？一個(gè)不經(jīng)意的挫折，就讓我們灰心喪氣。舉個(gè)例子吧：我五年級(jí)時(shí)的`同桌，他平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，然而在一次期末考試時(shí)，他發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈。從那時(shí)開始，他便一蹶不振，沒有上進(jìn)心，也因?yàn)槿绱怂麤]有考上本校的初中。這是一個(gè)很平常的例子。法布爾在發(fā)現(xiàn)昆蟲的奧秘時(shí)肯定遇到過許多挫折，然而他堅(jiān)持了下來，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他嗎？
《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命，但從它的背后，我看到了作者的堅(jiān)持不懈，我要學(xué)習(xí)這種美好品質(zhì)，讓我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！《昆蟲記》是讓—亨利·卡西米爾·法布爾先生的成名作。寒假里我讀了這本研究昆蟲的科學(xué)巨著，感觸頗深。
從第一章論祖?zhèn)鏖_始，法布爾先生就以自述的口吻，親切的為我們講述了一個(gè)個(gè)昆蟲的故事。他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，經(jīng)過一次次的假設(shè)與猜測(cè)和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)推敲，猜測(cè)孔雀蛾怎樣遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……等等都體現(xiàn)了他的嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)，大膽質(zhì)疑和勤勉。而這些都是一個(gè)好的科學(xué)家所擁有的品質(zhì)。這也是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與探索中所必須具備的。
在法布爾描寫的昆蟲世界中，我以前懼怕的那些多腿的，生有絨毛的，有許多只眼睛的或長(zhǎng)相丑陋的蟲子們，都變成了一個(gè)個(gè)有智慧，有自己的情感，或活潑或寡語(yǔ)的小精靈。原本丑陋的蟬，變成了小小的，有些透明的孱弱嬰兒。它們會(huì)有些艱難的從土洞里爬出來，再費(fèi)上些許功夫爬上樹。到時(shí)候可好啦，這些小家伙終于可以在樹上呆上整個(gè)夏季，吮吸著甜美的樹液歇上一會(huì)兒。又當(dāng)我看到蟬的地穴時(shí)，我想到了爺爺家的那一個(gè)個(gè)地上的蟬洞。我也曾一次次拿著小樹枝掏過，知道那種仔細(xì)觀察的艱辛與不易。要把臉整個(gè)兒俯貼于地上，才能看見一點(diǎn)點(diǎn)蟬穴的內(nèi)部模樣。所以我能深深體會(huì)到法布爾觀察昆蟲時(shí)的艱辛。
《昆蟲記》被稱之為“昆蟲世界的維吉爾”與“昆蟲的史詩(shī)”。但我想，把《昆蟲記》稱為“最平易近人的科普巨著”再合適不過了。每當(dāng)摩挲著那一頁(yè)頁(yè)清晰的文字，就仿佛與法布爾先生一起研讀著一本有關(guān)于昆蟲的密碼的大自然寶書。閱讀那些平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！
法布爾先生的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的那些渺小昆蟲的身影，及它們囂張的嗡鳴，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，任憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾先生，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。是法布爾先生，用他的獨(dú)特的視角帶我領(lǐng)略了一個(gè)全新的昆蟲世界！
我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多，更加了解昆蟲的世界�！独ハx記》是法國(guó)著名科學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的世界名著。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。
法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家、科學(xué)家、科普作家，生物學(xué)家。他是第一位在自然環(huán)境中實(shí)地研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，真實(shí)地刻錄下各種昆蟲的本能與習(xí)性，寫成《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。
在《昆蟲記》中，法布爾對(duì)昆蟲的描寫十分讓人敬佩。“在居民之中，最最勇敢的要數(shù)黃蜂了，它竟不經(jīng)允許地霸占了我的屋子。在我的屋子門口，還居住著白腰蜂。每次當(dāng)我要走進(jìn)屋子里的時(shí)候，我必須十分小心，不然就會(huì)踩到它們，破壞了它們開礦的工作。在關(guān)閉的窗戶里，泥水匠蜂在軟沙石的墻上建筑土巢。我在窗戶的木框上一不小心留下的小孔，被它們利用來做門戶。在百葉窗的邊線上，少數(shù)幾只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。午飯時(shí)候一到，這些黃蜂就翩然來訪，它們的目的，當(dāng)然是想看看我的葡萄成熟了沒有�！闭媸俏┟钗┬ぃ鷦�(dòng)形象。
《昆蟲記》中，所有動(dòng)物在作者的筆下就如同一個(gè)活生生的人，它們有自己的性格，自己的生活，讓你明白：原來，生活也能如此精彩。我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。讀完這本書，我們應(yīng)該在寫作文時(shí)運(yùn)用《昆蟲記》中的寫法，使用許多修辭手法，再結(jié)合觀察，就一定能寫出生動(dòng)形象的好文章來。
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