《愛的教育》讀后感15篇（優(yōu)選）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我，老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石，同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學(xué)會了怎么去表達愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的`心；愛，是無私地奉獻；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導(dǎo)，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認真對待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會感恩！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的，這本書主要寫的是小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡短，但他們體現(xiàn)了一種精神-愛，這種愛表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
其實，世界上有無數(shù)的愛，等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到慚愧，更被他們愛的故事所感動著。書里面的小主人公自立、自強還有愛他人關(guān)心他人的一種品質(zhì)，這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛的教育》這本書里有一個叫卡隆的小學(xué)生，他是一個成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負一個可憐的，手有殘疾的'小孩子時，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負他他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛�？待堖�是個很孝順的孩子，在他母親過生日的前日，他認認真真的寫了一封長達八頁的信，并且還細心的畫上了很多漂亮的圖案，這就是他對媽媽的一種愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛心。其實，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受啊，愛無處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個世界充滿著愛的陽光，世界將會變得更美好。
《愛的教育》讀后感3
讀了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯德《愛的教育》這本書，我很感動。特別是《要懂得愛老師》這篇文章，說的是恩科利的老師在課堂上很不耐煩，還狠狠地訓(xùn)斥了做小動作的同學(xué)，恩科利對老師很不滿。爸爸知道這件事后，給他寫了一封信，信的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。爸爸說“老師有時心情不好是可以理解的。老師為我們是那么辛苦，有的甚至辛苦一輩子培養(yǎng)了多少個高尚的人，富有情義的人��！有些人上課講話、做小動作，不尊重老師的勞動。圣人孔子還對一個白天睡大覺的學(xué)生生氣，說他‘朽木不可雕也’，何況老師也有生病、苦悶的時候，我們有誰注意過老師呢？”
一起讀書吧~
說的沒錯！是老師在我們的心里播下了知識的種子，使之生根發(fā)芽！校園里時時響著我們清脆、明亮的讀書聲，我們是多么的幸福啊！是老師把所有的愛給了我們。
當(dāng)我們失敗時，是您在鼓勵，而我們的成功就從此處起步；在我們?nèi)〉煤贸煽冋凑醋韵矔r，是您在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進�。±蠋熌粌H帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要用一顆感恩的'心去思考、行動，畢竟老師為我們付出得太多太多。在這里，我要對所有的老師道一聲：老師，您辛苦了！
好書是偉大心靈的寶貴血脈。-----彌爾頓
各位可愛的小朋友們，親愛的大朋友們，我們非常期待你們在《我想和你一起讀》專欄里發(fā)表你們讀書的感悟和推薦，分享你們和書的故事，如果你有想發(fā)表的內(nèi)容，請聯(lián)系自己班的班主任，快來加入我們吧！
《愛的教育》讀后感4
最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。
其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎么是教育呢？愛怎么教育呢？帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些�？墒�，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。
看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務(wù)都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔(dān)了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔(dān)的'男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……
《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》以日記的獨特形式，描寫了主人公安利柯一個學(xué)期的生活。作者用一個個小故事的形式給我們帶來啟發(fā)，充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué)，非常有感染力，也很適合父母研讀。
書中寫了很多關(guān)于老師的小故事。如《學(xué)校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和藹可親的形象，她們諄諄善誘，對孩子們的關(guān)懷無微不至�！段覀兊睦蠋煛分校枥L出的真心實意為學(xué)生著想，把一生都奉獻給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學(xué)生，他無私的關(guān)懷令人感動。在作者的塑造下，老師的光輝形象令人肅然起敬。《全班第一名》展現(xiàn)出來的是同學(xué)間為了學(xué)習(xí)而萌生的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出了同學(xué)間純潔的友誼。《高尚的行為》展現(xiàn)出我們身上需要主人公的樂于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)木�。還有很多展現(xiàn)出的愛國主義精神的小故事，如《倫巴第的`小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義。
《愛的教育》意義在于通過一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純潔、正直、堅持、勇氣、孝心、愛國、堅強、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛慕虛榮。就像作者的寫作初衷一樣，心系社會，心系國家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個正確的人生。
《愛的教育》讀后感6
每個人的生活經(jīng)歷都有很多不同，所以我不禁想，什么是愛？愛會出現(xiàn)在哪里？但在閱讀了愛的教育之后，愛實際上無處不在，就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會感謝大自然的禮物。沐浴就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會感謝大自然的禮物。沐浴在愛的陽光下，你不會感受到愛的存在。
人們總是關(guān)心一些偉大的善良，但卻讓一些平凡而溫暖的時刻，在自己的心中偷偷溜走。愛是我們每個人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�詞，但有時，我們經(jīng)常忽視我們周圍的愛，這通常被認為是理所當(dāng)然的，而不是詳細的經(jīng)驗。《愛的教育》不僅感動了我，也引發(fā)了我對愛的一些思考。生活無處不在，只有心存感激，才能感受到它無處不在。
我認為首先要感謝的是父母的愛，從嬰兒的哇墜落到撫養(yǎng)他長大，父母花了多少努力和汗水，編織了多少個日日夜夜；他們的疲勞和逐漸長出的銀絲，一絲皺紋。時間就這樣消失在你的.手指上了。據(jù)說當(dāng)涌泉報道時，父母給我們的不僅僅是一滴水，是整個海洋，我們從來沒有說過謝謝！
我還要感謝我的老師們，從小學(xué)到初中，甚至大學(xué)，他們努力工作，默默奉獻光和熱，燃燒自己，照亮別人……著名的科學(xué)家里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看到了她的小學(xué)老師，用一束花表達了她的感激之情。自古以來，所有偉人都有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動地，只需要你的問候、呼喚和情感。
《愛的教育》讀后感7
在這個寒假里，我讀了一本好書，這是一本勵志成才的書，名叫《愛的教育》原名《庫奧累》，這本書是意大利的亞米契斯著作的，是一本不可多得，值得一看的世界名著。
這本書講的是一個小學(xué)三年級的學(xué)生，用日記的形式為我們描述了一個充滿愛心，充滿熱情的世界。主人公艾里克，是一個品學(xué)兼優(yōu)的三年級學(xué)生，他心地善良，并且擁有著一顆純潔高尚的心靈，總會帶著極大的熱情去關(guān)注身邊與周圍發(fā)生的每一件事情，使他不斷的從生活中汲取高尚的品德。從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了他整整九個月的生活。整篇小說的主旨是圍繞著愛來寫的，融入了人世間各種最偉大的.愛：父母間的愛，同學(xué)間的愛，等等。在這部作品中，還有心地善良，富有正義感的卡倫，有助人為樂，擁有驚人記憶力的德洛西，有慈祥和藹的艾里克的老師，波巴尼，還有總是帶著貓皮帽子，熱心勤勞的柯萊諦。他們生活在愛中，他們感受著愛的點點滴滴的。
我喜歡《愛的教育》里的幾句話：“你要尊重你的老師，因為老師是為自己付出一生的人，是開啟你們智慧之門的人；從昨天傍晚開始，雪花像花瓣一樣紛紛揚揚地從天上飄落下來，到今天早晨，接到校園早已變成粉裝玉砌的銀色世界等等。”
這本《愛的教育》是一本好書，我推薦給大家看看，希望大家喜歡。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》這本書給人的記憶是非常深刻的，這本書把人們的痛苦和快樂都真實地寫了下來，以及那些幫助被困難、悲哀困擾著的人的故事。這本書有許多溫馨感人的環(huán)節(jié)，也惟妙惟肖地寫出了每個人的真實情感，這些都是通過一個孩子——恩利科質(zhì)樸的眼睛進行寫照的。
每當(dāng)想到里面的故事時，我就十分感慨，比如“卡隆的母親”這一節(jié)故事中看到卡隆失去母親的難過，就告訴我要孝敬父母，珍惜和他們在一起的時間，讓他們在這個世界的每一天都能感受到濃濃的愛!還有“殘疾兒學(xué)校”這一節(jié)故事提到“做操的時候，殘疾兒跟著老師的口令伸出裹著繃帶或上著夾板的.手足，有的坐在凳子上站不起來，只能把頭頂在他們的拐杖上，呆立著不動;有的伸開胳膊運動的時候，因為疼得喘不上氣來，臉色蒼白地仰倒在椅子上，可是臉上還是露出微笑”，讓我感受到殘疾兒堅強可貴的精神以及殘疾帶給他們的痛苦和悲傷……
而在要懂得愛老師里這一段里，老師在信里說“恩利科，老師為孩子辛苦了這么多年，有的甚至辛苦了一輩子，他們培養(yǎng)了多少個高尚和富有情義的人啊!然而有一些人卻不知好歹，他們輕視老師的勞動，帶給老師的煩惱要遠遠超過他們帶給老師的歡樂。何況老師還有身體不舒服的時候，還有不少苦惱的事情，這些都難免會影響到一個人的情緒，在這種情況下，老師偶爾也有不耐煩的時候不是很自然的嗎?你們不去注意老師是否病了，有沒有苦悶，卻總是責(zé)怪老師脾氣不好，如果老師知道了該有多傷心啊?”我想到自己經(jīng)常留校，老是讓老師操心就覺得很難為情，以后我要好好學(xué)習(xí)，認真聽課，及時完成作業(yè)，不讓汪老師、吳老師再為我煩惱。
《愛的教育》讀后感9
讀了《愛的教育》這本書，我很感動。特別是《要懂得愛老師》這篇文章，說的是恩科利的老師在課堂上很不耐煩，還狠狠地訓(xùn)斥了做小動作的同學(xué)，恩科利對老師很不滿。爸爸知道這件事后，給他寫了一封信，信的內(nèi)容讓我很受啟發(fā)。爸爸說：老師有時心情不好是可以理解的。老師為我們是那么辛苦，有的甚至辛苦一輩子培養(yǎng)了多少個高尚的人，富有情義的人�。∮行┤松险n講話、做小動作，不尊重老師的勞動。圣人孔子還對一個白天睡大覺的學(xué)生生氣，說他朽木不可雕也，何況老師也有生病、苦悶的時候，我們有誰注意過老師呢？
是��！老師在我們的心里播下了知識的種子，校園里時時響著我們清脆、明亮的讀書聲，我們是多么的幸福��！老師把所有的愛給了我們。失敗時，您在鼓勵：成功在這里起步；在我們?nèi)〉煤贸煽冋凑醋韵矔r，您在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進��！老師您不僅帶著我們在知識的.海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要用一顆感恩的心去思考 、行動，畢竟老師為我們付出得太多太多。在這里，我要對所有的老師道一聲：老師，您辛苦了！
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》是一本日記體的小說，是有關(guān)于教育話題的書籍，這本書適合的人群很廣，學(xué)生閱讀過之后啟迪自己的智慧，在學(xué)習(xí)和生活中更加從容的應(yīng)對，使用從書籍中學(xué)習(xí)到的知識成長的更加健康。也是和所有的老師和家長閱讀，他們可以從書中講述的教育思想中得到啟發(fā)，更好的引導(dǎo)和教育孩子，可見，這本書是教育學(xué)方面的瑰寶。
書籍講述了一個四年級學(xué)生安利柯一年的生活，在這一學(xué)年里發(fā)生了很多事情，他也參加了很多活動，認識和遇見了很多人，雖然他生活在惡劣的環(huán)境中，但一直非常努力，而當(dāng)時的社會環(huán)境給人們帶來了苦難，安利柯知識其中一個幼小的孩童罷了。他在老師和父母的關(guān)愛下勇敢、上進、勤奮，是一個優(yōu)秀的少年，而這種品質(zhì)是充滿了愛國主義社會中需要的，是一種正能量。作者寫這本書希望人們重視教育，讓老師和家長們對孩子多一些關(guān)愛，用正確的`方法去引導(dǎo)他們成長，那么這個社會才會有希望，這個國家也才會變得富強。而要實現(xiàn)這些，教育是最根本的，我們需要培養(yǎng)大量具備優(yōu)秀品質(zhì)的青少年，因為他們是國家的未來和中堅力量。
在成長中，煩惱難免會有，也許還會遇到困境，有的是物質(zhì)上的，有的是精神上的，都需要我們勇敢的面對，當(dāng)孩子們幼小的心靈還無法接受苦難的沖擊時，我們需要站出來，用正確的教育方法引導(dǎo)他們，讓他們的心理更加陽光，不畏困苦。
教育是一個全民關(guān)注的話題，而青少年的教育更需要得到重視！
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》這本書的主編是崔鐘雷。這本書中有戰(zhàn)爭時期的故事,有暖暖的親情,也有生活中的平凡小事，還有朋友之間的情誼。
但是，我最喜歡的幾個故事中有一個故事令我久久不能忘懷，它深深地打動了我。 這個題目叫”爸爸的小看護“。這是一個下雨的早晨，一個男孩兒不遠千里趕到醫(yī)院去尋找他的爸爸。讀到這里時，我覺得他是一個孝順的孩子。男孩走進醫(yī)院，遞給護士一封信，護士看了看說，他的爸爸在那兒。男孩趴在病床上痛哭了一陣，一邊哭一邊叫爸爸�？墒遣∪酥皇钦Ａ苏Ｑ劬�，沒有多大的反應(yīng)。盡管如此，男孩依舊盡心盡力的照顧他。我覺得男孩是一個體貼的孩子，因為盡管“爸爸"不理他，但是男孩卻依然那么賣力的照顧他,這讓我十分感動。 一天，兩天......五天，五天過去了。病人的病反反復(fù)復(fù)，而男孩兒就更加努力地照顧他了。我從這里看出了男孩兒對“爸爸"那如此用心的照顧，以及男孩那非常的孝順父親的心�？墒�，他突然聽見了一個非常熟悉的`聲音，原來，那才是男孩的爸爸。爸爸讓男孩跟他一起回家，但男孩拒絕了。他覺得，假如馬上離開病人，沒有人照顧他，那么他就會很可憐的。
看到這時，我好像看到了男孩善良的心，覺得他體現(xiàn)出了一種非常高尚的品質(zhì)。幾天又過去了，那個病人的病越來越重。最后，他還是去了另一個世界。男孩兒將護士給的花撒在病床上，但卻不知如何稱呼病人，一個叫慣了的詞語涌到嘴邊————”爸爸“。
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》這本書中所倡導(dǎo)的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個性格完善的，有社會責(zé)任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學(xué)會做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書是以一個三年級的小學(xué)生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學(xué)年中的`所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質(zhì)：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。
書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內(nèi)容大概是這樣的：在戰(zhàn)爭時期，有一個村子里的人害怕敵人進村，就一起逃走，只有一個小男孩，因為他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的軍隊過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來，如果有，在什么地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，并說出了敵人的位置，在這時，一顆子彈打到了樹后面的農(nóng)舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續(xù)觀察，仍然沒有下來，正當(dāng)他聚精會神觀察時，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了
就是這么一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，體現(xiàn)出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。
《愛的教育》讀后感13
這個暑假，我從同學(xué)那兒借來一本《愛的教育》，一口氣就讀完了，確實是一本難得的好書。
書中，作者把愛比成很多東西。我卻覺得：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的一句鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們之間的一個微笑……
從書中，我感受到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：那就是把學(xué)生當(dāng)親人！當(dāng)安利柯的老師說：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”老師的這些話，深深地打動了他的所有的學(xué)生也深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活、成長的'過程中，都會犯錯誤，可是作為小孩子，我們常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻又常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”多希望我的老師也會這樣。
這本書教會了我：要把愛心獻給需要的人，就應(yīng)當(dāng)從點點滴滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、學(xué)會寬容。這不僅是大人們的事，也是隨著自己逐漸長大應(yīng)該明白的事。在渴求老師、父母平等對待、關(guān)愛我們的同時，自己也應(yīng)去理解辛辛苦苦培養(yǎng)我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，也引導(dǎo)他們用愛心去交流，去感受，我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對教育的.重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學(xué)不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
《愛的教育》讀后感15
在《愛的教育》四月里的日記里，有這幾個故事，《春天》《托兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。
在《春天》這一篇日記里講的是春天來了，大地復(fù)蘇，所有的生物都活躍了起來，作者還是先描寫的春天的氣息，然后再說的這一天是怎樣過的，發(fā)生了什么事情……
《托兒所》這片日記很有意義��！說的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊進入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺在托兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強心》說的`是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師說不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！
《父親的老師》這篇日記說的是安利柯的父親去見他的老師，父親見了他老師，他的老師已經(jīng)是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯時，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時候非常的感人，最后，火車開動了，安利柯的淚流了不�！�
《愛的教育》總是能讓我們感覺到愛，給我們一個個感人的故事�。�
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