讀后感的作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀了《親愛(ài)的笨笨豬》以后，我覺(jué)得笨笨豬雖然很笨，但是它很受大家的歡迎。
他樂(lè)于助人，比如在乖乖熊的生日會(huì)上要不是它來(lái)幫忙熊媽媽會(huì)累趴下，要不是它愛(ài)的謊言雞媽媽和鴨媽媽也不會(huì)和好，如果沒(méi)有它，也不會(huì)有那口仙井，如果沒(méi)有它小騾子也不知道它是馬和驢的孩子，如果沒(méi)有它也不會(huì)嚇走要吃白兔姐妹的大灰狼，如果沒(méi)有它鹿妹妹就不會(huì)站、走、跑還有跳，如果沒(méi)有它狼和狐貍也不會(huì)改邪歸正等等。
因?yàn)榻o別人的快樂(lè)太多，所以笨笨豬快樂(lè)，這種快樂(lè)的'品質(zhì)，就顯得尤為可貴。
讀后感的作文 篇2
今年暑假縣教育局舉行了師生讀書(shū)活動(dòng)，要求教師讀的是《課堂中的皮格馬利翁》，整本書(shū)的主體由三部分組成，分別是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，教育期望及涵義。作為教師一般來(lái)說(shuō)只需了解“皮格馬利翁效應(yīng)”就足夠了。
在假期中，通過(guò)認(rèn)真閱讀羅森塔爾的這本書(shū)，更深入地理解了“皮格馬利翁效應(yīng)”。今后在的教學(xué)時(shí)，一定要將這一原理運(yùn)用到教育實(shí)踐中：教師就是課堂中的皮格馬利翁，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展都具有巨大的潛力，教師對(duì)學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。
我們孔莊小學(xué)是沛城鎮(zhèn)“生態(tài)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校，由于是“小班化”教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，全面素養(yǎng)得到了提升，學(xué)校面貌發(fā)生了徹底的改觀，辦學(xué)質(zhì)量大大的提高，在當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)產(chǎn)生了較大影響，吸引了不少不屬于施教區(qū)或者外地的孩子來(lái)我校上學(xué)，因此生源還算樂(lè)觀。在好多老師的潛意識(shí)中，認(rèn)為這些學(xué)生的智力不好，原有的知識(shí)水平和我校的沒(méi)法比，把學(xué)習(xí)不好的責(zé)任推到學(xué)生身上�！罢f(shuō)你不行，你就不行，行也不行”；“說(shuō)你行，你就行，不行也行”，皮格馬利翁效應(yīng)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)：暗示的力量，這一點(diǎn)
在本人身上也有深刻的體會(huì)。
如：我班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名叫魏煊的學(xué)生 ，這孩子還算聰明，但字寫(xiě)得一點(diǎn)不好，字體小不說(shuō)，又輕又草，更別說(shuō)寫(xiě)字要領(lǐng)或技巧了，連握筆姿勢(shì)也不正確。剛開(kāi)始我一點(diǎn)點(diǎn)地給他講解，必要時(shí)手把手地教他，可我堅(jiān)持一個(gè)多星期，也沒(méi)見(jiàn)他有多大改進(jìn)，就有些不耐煩了。“哎，從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生基本功就是差，老師使出渾身的解數(shù)也沒(méi)用!”有時(shí)我也對(duì)他說(shuō)：“你的字就這樣了，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好了�！笨蛇@孩子不聲不響的，一直在那兒默默地寫(xiě)�？粗@種執(zhí)著的勁頭，我深深地被他感染了 ，不由得鼓勵(lì)他：你只要這樣堅(jiān)持，你會(huì)寫(xiě)一手好字的，結(jié)果半學(xué)期不到他寫(xiě)字的進(jìn)步星是全班最多的，而且基本上做到了：正確、規(guī)范、勻稱、書(shū)寫(xiě)流暢。
“皮格馬利翁效應(yīng)”也從另一個(gè)角度提醒我們：自尊心和自信心是人的精神之柱，是成功的先決條件。那么，應(yīng)該如何保護(hù)學(xué)生的'自尊心呢？以下的方法對(duì)我很有所啟發(fā)，現(xiàn)摘抄如下：
1.、用愛(ài)心維護(hù)學(xué)生的自尊心。
2、、注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并精心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。
3.、如果學(xué)生有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。
4、不把學(xué)生的錯(cuò)誤公開(kāi)。
5、過(guò)激的批評(píng)后，要適時(shí)的降溫。
6、多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少指責(zé)、批評(píng)。
7、多給學(xué)生留面子，不要當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生。
8、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)優(yōu)點(diǎn)更有效。
9、多花時(shí)間與學(xué)生談心。
10、正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或者成敗體驗(yàn)。
11、每天規(guī)定出一定的時(shí)間與學(xué)生分享。
讀后感的作文 篇3
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。我們的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，無(wú)一不是傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心靈，照亮著前面的道路，為我們的人生創(chuàng)造輝煌。
書(shū)中的.小林宗做校長(zhǎng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就退學(xué)了。她來(lái)到了巴學(xué)院，遇到了小林校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，終于成為了家喻戶曉的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅撕美蠋煛Ｎ宜诎嗬铮灿楷F(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”。班主任徐**老師就是其中一位。
徐老師挺嚴(yán)格的，但不過(guò)分，嚴(yán)厲的懲罰下往往隱藏了一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子們的心。作文本上，都會(huì)出現(xiàn)徐老師大的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)一針見(jiàn)血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯(cuò)誤所在，可見(jiàn)老師的用心良苦。因此，我每一次寫(xiě)作文都會(huì)比上一次進(jìn)步。
有一次，徐老師在課堂評(píng)講我的作文：《爸爸進(jìn)廚房》。他打開(kāi)攝影機(jī)給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作文。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位，還用了一名言來(lái)評(píng)講：細(xì)節(jié)出真功。聽(tīng)了徐老師的評(píng)講，心里甜滋滋的，也發(fā)現(xiàn)了不少寫(xiě)得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺(jué)到，自己下一次一定寫(xiě)的更好。
花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。面對(duì)這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自內(nèi)心的感激說(shuō)：“謝謝您，老師！”
讀后感的作文 篇4
今天，我在家閑來(lái)無(wú)事，讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)；而兩個(gè)小矮則相反，直至過(guò)去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的`恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等待著奶酪自己回來(lái)。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果說(shuō)我在生活中像它們其中一個(gè)的話，我想我便是哼哼與唧唧的結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣，當(dāng)變化真正來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
讀后感的作文 篇5
狼大叔想吃紅燜雞，它嫌募集太搜了，于是它天天為母雞好吃的，狼大叔來(lái)到母雞家，有一百只小雞吻了它，狼大叔沒(méi)有吃母雞。
這個(gè)故事讓我感受到了愛(ài)，愛(ài)能讓壞人變好人。
讀后感的作文 篇6
可可西里這部電影，給了我一個(gè)震撼，那震撼來(lái)自心底。似乎我明白了什么，但又不是非常的清楚。但是有些東西是很清晰的。 可可西里的那個(gè)巡山隊(duì)是堅(jiān)強(qiáng)的，是持之以恒的，看到他們所做的每件事，都告訴了我，無(wú)論他們周圍的環(huán)境怎樣，我們要堅(jiān)持到底，奮斗到底!是的，我非常地肯定，那一幕幕給了我一股巨大的力量，是來(lái)自心底最強(qiáng)烈的震撼，激勵(lì)著我前進(jìn)! 當(dāng)我看到那個(gè)巡山隊(duì)的隊(duì)員，面臨著重重地艱難險(xiǎn)阻而臨危不懼的行為時(shí)，我想我該向他們學(xué)習(xí)。第一個(gè)巡山隊(duì)員被殺的樣子是可怕的，令人恐懼的，然而活著的巡山隊(duì)員并沒(méi)有退縮，而是更加地勇往直前。那是什么?我覺(jué)得，是一種靈魂，剛正不屈的靈魂;是一種精神，我們需要的精神。民族會(huì)因它而進(jìn)步! 當(dāng)我看到那個(gè)巡山隊(duì)員，為了朋友而不顧一切，甚至違法時(shí)，我感動(dòng)了，被那種情義感動(dòng)了。
巡山隊(duì)缺人手缺資金，隊(duì)員們自己從家里拿錢出來(lái)，實(shí)在沒(méi)辦法時(shí)會(huì)賣羊皮子!我真的被那種情動(dòng)容了，被精神感化了�？粗鴦澆活櫼磺械厮湍莻�(gè)得了肺水腫的隊(duì)員去醫(yī)院時(shí)，是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，然而他卻那種艱難成功了。他餓了吃雪，困了用雪提神，到達(dá)醫(yī)院時(shí)幾乎無(wú)力了，他還堅(jiān)持著喊叫著，那是一種人間的真情，我看到了。后來(lái)那個(gè)病人好了，我很高興，為了他，為了劉棟，為了巡山隊(duì)，也為了自己心底最強(qiáng)烈而美好的愿望——他會(huì)好起來(lái)的!他真的好了!他沒(méi)有辜負(fù)人們的愿望!我在心里笑了。 有很多的事情不是我所希望那樣。巡山隊(duì)的隊(duì)員后來(lái)走散了，一個(gè)司機(jī)陷進(jìn)了沙坑，風(fēng)沙把他埋沒(méi)了，徹底地埋沒(méi)了�？吹剿菹氯サ臅r(shí)候，我真想去救他。他的掙扎，他的無(wú)奈，他求生的欲望，他救人的急切心情，讓我很想很想去拉住他。他被風(fēng)沙埋沒(méi)時(shí)，我的心也下沉了。看著他的頭漸漸消失在風(fēng)沙里，我覺(jué)得生命似乎很無(wú)助，我們要好好地珍惜它，讓它完美不留下遺憾。
其實(shí)，他的死亡也就意味著另外幾個(gè)巡山隊(duì)員的死亡。生命總是這么無(wú)常。那個(gè)巡山隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)日泰的死，給我留下了無(wú)盡的遺憾和沉思，一個(gè)巡山隊(duì)就這么這樣倒下了，隊(duì)員們就這樣倒下去了，帶著不甘心走了�？煽晌骼锏�.巡山隊(duì)不在了，還會(huì)有另一個(gè)巡山隊(duì)出現(xiàn)嗎?那些貪圖榮華富貴的人將會(huì)得到懲罰嗎?為什么他們要?dú)埲痰貧⒑α缪蚝脱采疥?duì)隊(duì)員呢?難道僅僅是為了錢嗎?應(yīng)該不止吧，我想更多的是一種墮落，無(wú)賴而失去理智的行為與心理吧!人類為了錢，使森林變成了沙漠，僅為了錢，殺害羚羊與同胞，為了錢將毀滅自己生存的地方，為了錢，還要干什么呢?難道要繼續(xù)作惡?jiǎn)?那可怕的心何時(shí)才會(huì)變得善良啊?何時(shí)才會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到自己正在毀滅自己啊?人啊，清醒吧!世間最美好的是親情、友情和那份無(wú)言的熱情。對(duì)生活的熱愛(ài)，會(huì)為你創(chuàng)造美麗未來(lái)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!不是嗎?朋友，讓我們一起攜手努力吧!我們會(huì)成功!
讀后感的作文 篇7
《三國(guó)演義》是一本很好的書(shū)，里面的人物也很多，我也挺佩服作者的，那么多人，竟然能想全，而且也發(fā)生那么多的事�！度龂�(guó)演義》是四大名著之一，《三國(guó)演義》中的劉備，不知道有什么吸引人的力量，把能人都吸引到他那了，我最討厭的就是曹操了，因?yàn)樗@樣一句“寧叫我負(fù)天下人，修叫天下人負(fù)我。”這么一句多么自私的.話�。�
《三國(guó)》不知拍成電影，但也有很多給做成了游戲，《三國(guó)演義》中最多出現(xiàn)的那要數(shù)諸葛亮了，他是劉備最出色的智將，他的神機(jī)妙算可以算得上是劉備的神力，連司馬懿都怕他，三國(guó)智者他可以算得上是頂呱呱了，他的故事有很多，后面好像都講，他和司馬懿的決斗
張飛大家是在熟悉不過(guò)的了，我在一下段中看見(jiàn)說(shuō)：“張飛大駭一聲，把魏軍的一位大將嚇倒在地。張飛不僅力氣大，而且嗓門也挺高的嗎？都可以當(dāng)男高音了。”
《三國(guó)演義》是一部非常好的書(shū)，可以加強(qiáng)知識(shí)，三國(guó)演義是四大名著中最好看的，當(dāng)然蘿卜青菜各有所愛(ài)嗎。三國(guó)演義中的人物的神情動(dòng)做語(yǔ)言都描寫(xiě)得淋漓盡致，當(dāng)然另三部名著，有時(shí)間，也應(yīng)該去看一下，《三國(guó)演義》中的人物我?guī)缀醵寄鼙诚聛?lái)，因?yàn)槲医佑|多了。
最后，我推薦大家去多看看那些古代的名著。
讀后感的作文 篇8
今天我學(xué)習(xí)了《云雀的心愿》，這篇課文深深地感動(dòng)了我，它告訴我一個(gè)道理：保護(hù)森林十分重要！
這篇課文講述了小云雀跟著媽媽到外面看世界，他看到了黃沙漫天飛舞，迷得眼睛都睜不開(kāi)的貧瘠的沙漠；看到了渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著沖垮河堤、淹沒(méi)村莊。一幕幕觸目驚心的`場(chǎng)面，讓“小云雀不由地挨近了媽媽”，讀到這里，我也害怕起來(lái)。由于我們亂砍濫伐森林，綠洲變成了沙漠，河水泛濫成災(zāi)，這不由地讓我憎恨起亂伐濫砍樹(shù)木的人們。
“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲”，這是云雀的心愿。小云雀都知道愛(ài)護(hù)林木，保護(hù)環(huán)境，人類面對(duì)鳥(niǎo)類不覺(jué)得羞愧嗎？難道我們?nèi)祟愡�不如鳥(niǎo)類嗎？！“人類只有一個(gè)地球”！
地球的美麗，是我們?nèi)祟惖男腋�，讓我們一起從自己做起，從身邊的每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球村，讓空氣變得更新鮮，讓動(dòng)物和人類和睦相處吧！
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