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讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-08-29 11:36:41 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感(實(shí)用15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感(實(shí)用15篇)

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年,那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。

  在這本書(shū)中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因?yàn)樯险n調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來(lái)到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話,從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話,在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué),那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,享受著滋潤(rùn),是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。

  當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的`美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作,在她的成長(zhǎng)道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,直到生命沒(méi)有了為止。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  剛上小學(xué)時(shí),教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事,常常使我們捧腹大笑。如今,我最終買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它,因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。

  這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谀抢锔杏X(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力,孩子們都很歡樂(lè),這都是因?yàn)橐粋(gè)人,那就是他們的校長(zhǎng)―小林宗作。因?yàn)樗,孩子們(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō):“我怎樣沒(méi)有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。

  我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育,把孩子們當(dāng)做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心,也明白孩子們的心,也明白此時(shí)他們最需要什么,他真的'是一個(gè)很偉大的人,在他的幫忙下,讓孩子們歡樂(lè)的成長(zhǎng),并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí),他對(duì)兒子巴說(shuō):“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢?

  我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難,以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮,可是小豆豆不會(huì),她越來(lái)越勇,遇到困難毫不畏懼,而是想辦法努力克服困難,這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  我多么期望巴學(xué)園還在,小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。可是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn),小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn),因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子,是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué),她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下,小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的.小女孩。

  巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中,老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上,學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了,下午就可以去大自然散步,觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排,是因?yàn)樗J(rèn)為,在散步中,學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。

  巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒(méi)帶齊,小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣,每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前,大家還要齊唱《吃飯歌》。

  巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書(shū)館都是由一輛輛電車(chē)改裝而成的。雖然是改裝而成,但整體看起來(lái)還是保存著普通電車(chē)的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹(shù),在培育自己那棵小樹(shù)時(shí),他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義,感受到小樹(shù)的成長(zhǎng)是多么不容易,不應(yīng)該濫砍亂伐。

  書(shū)中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn),快捧起這本書(shū)吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣頑皮被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生。這主要是因?yàn)榘蛯W(xué)園是以玩中學(xué)的方式來(lái)教育學(xué)生的,而且巴學(xué)園里所有的孩子長(zhǎng)大后都成了人才,還為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。

  書(shū)中有趣的地方很多。比如,小豆豆覺(jué)得家里的'桌子不一樣,學(xué)校的桌子可以把蓋子往上提,桌子里還可以裝得下很多東西,她覺(jué)得好玩極了!于是她把課桌開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),老師認(rèn)為她故意在課堂上搗蛋,所以很厭煩她?吹竭@兒,我想到了自己,F(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認(rèn)為不應(yīng)該做的事情,也不問(wèn)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲醋,只是要求我們以后不要那么做,所以我們?jīng)常被老師誤解。

  可是書(shū)中的小豆豆卻非常幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長(zhǎng)。巴學(xué)園的校長(zhǎng)總是讓學(xué)生穿最差的衣裳去上學(xué),因?yàn)樗J(rèn)為如果學(xué)生擔(dān)心“弄臟衣裳,媽媽要罵的”、或者“會(huì)弄破衣裳的,所以不能和大家一起玩”,就會(huì)減少很多玩的樂(lè)趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里,甚至下課也不讓我們出去玩,怕我弄臟衣裳,跌破手腳,弄壞學(xué)校的公共設(shè)施。我們的媽媽也總是把我們關(guān)在家里,這要求我們做作業(yè)、看書(shū)、背課文,擔(dān)心我們做題少了考試成績(jī)差,擔(dān)心我們玩物喪志,擔(dān)心。

  看了這本書(shū)之后,我真羨慕小豆豆!要是我也能在一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué),那該有多好!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候,我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了。

  這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。一開(kāi)始,小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)不時(shí)地開(kāi)關(guān)書(shū)桌上?母親印⒄駒詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說(shuō)話等原因被原學(xué)?除了,退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園?

  小豆豆剛來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,看見(jiàn)巴學(xué)園的教室是用電車(chē)打造的,她被這么奇怪的教室吸引了,她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。

  巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓我喜歡。小林校長(zhǎng)足足聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,他不但沒(méi)有露出不耐煩的樣子,而且還很專(zhuān)注地聽(tīng)著。小林校長(zhǎng)不但有耐心,還特別尊重學(xué)生。有一次,巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),項(xiàng)目好像是專(zhuān)門(mén)為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的,所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的都是這些孩子們。看得出,小林校長(zhǎng)是多么的用心良苦。還有一次,小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里,她找來(lái)一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,在所的掏口處挖了起來(lái),結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,說(shuō):“弄完以后,把這些全部放回去,啊!睕](méi)有半句批評(píng),他是多么理解孩子!在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  小豆豆的'善良也讓我感動(dòng)。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹(shù);為了美代,不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,停下自己飛跑的腳步,陪他一起走……

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  小豆豆是一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。她在充滿了快樂(lè)的巴學(xué)園里度過(guò)了她的小學(xué)生涯……其中,我最喜歡的一篇文章是《海的味道,山的味道》。山的味道,可以是一切山上生長(zhǎng)的東西,像雞啊、豬啊生長(zhǎng)在陸地的東西,一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長(zhǎng)的東西……這天小豆豆終于盼來(lái)了午餐時(shí)間,小豆豆高興極了!但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來(lái)的午餐不合格。不過(guò),由于媽媽忙,或是一時(shí)騰不出手來(lái),偶爾也有小朋友只帶來(lái)了山里的東西或者只帶來(lái)海里的'東西。這時(shí)候該怎么辦呢?那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢?因?yàn)檎谥饌(gè)查看飯盒的校長(zhǎng)先生的身后,跟著扎著白色炊事圍裙的校長(zhǎng)夫人,她兩手各拿一只鍋。只要校長(zhǎng)在哪個(gè)缺一樣的孩子面前說(shuō)了聲:“海!”校長(zhǎng)夫人就立刻從“!蹦侵诲伬飱A出兩塊烤魚(yú)肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長(zhǎng)先生叫一聲:“山!”校長(zhǎng)夫人那另一只“山”的鍋里就會(huì)“跑出”一塊煮芋頭來(lái)。

  這樣一來(lái),孩子們就誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)“不喜歡吃烤魚(yú)肉卷”,也不會(huì)在心里捉摸“誰(shuí)的菜高級(jí),誰(shuí)的菜不帶勁”了,反而會(huì)高興自己兩樣都齊全,彼此又嚷又叫地歡笑起來(lái)……

  我真希望現(xiàn)在還有這樣一所小學(xué),這種先進(jìn)的教學(xué)觀念值得我們學(xué)習(xí)。即使沒(méi)有,我也要建設(shè)一所這樣的小學(xué),要有電車(chē)教室,有屬于自己的一棵樹(shù)……

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  每個(gè)孩子都會(huì)有一本開(kāi)啟夢(mèng)想的一本書(shū)。請(qǐng)聽(tīng)我講述這本書(shū)吧!

  ——題記

  暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——??棺擁囊徊看?磣鰲U獗臼榻駁氖?巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的小豆豆的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。

  小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,最后不得不勸其退學(xué)。但是一個(gè)新的學(xué)院接收了她,巴學(xué)園雖然有些簡(jiǎn)陋,教室就是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,但卻碰到了一個(gè)讓她終身難忘的小林宗作校長(zhǎng)。

  小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng),就沒(méi)有一點(diǎn)兒的拘束,一點(diǎn)兒的害怕。小豆豆足足和校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而校長(zhǎng)呢,也沒(méi)有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說(shuō)什么為止。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的.味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長(zhǎng)先生也會(huì)舉辦一些運(yùn)動(dòng)會(huì),來(lái)鼓勵(lì)他們的自信心。

  “巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。

  小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最終被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。

  之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

  新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的`印象最深。

  小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái),小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái),像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一向在認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有打斷孩子,而是耐心地聽(tīng)著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說(shuō)了,去自我教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢

  小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái),校長(zhǎng)看見(jiàn)了,沒(méi)有批評(píng)她,而是說(shuō):“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責(zé)感,是你掏出來(lái)了,你有職責(zé)放回去。如果是一般的教師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì)悲哀。

  我喜愛(ài)小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  這個(gè)周末閑暇時(shí),我又翻閱了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)講述了一位善良可愛(ài)的小女孩小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。雖然之前已讀過(guò)多次,但每次看后都很有感觸,不自覺(jué)跟著小豆豆一起快樂(lè)歡笑,一起傷心流淚……

  在這本書(shū)里,我最喜歡的一篇故事是《海的味道、山的味道》。這個(gè)故事寫(xiě)的是小豆豆在巴學(xué)園吃的第一頓午飯。小林校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備盒飯時(shí)只跟家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)給孩子帶一些海的味道和山的味道來(lái)!毙《苟箣寢寽(zhǔn)備的盒飯好看極了,有黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松,還有粉紅色的鱈魚(yú)子,漂亮得讓人目瞪口呆。然后校長(zhǎng)先生又以小豆豆盒飯里的魚(yú)松展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的討論會(huì)——魚(yú)松是海里的,還是山上的.?

  看完這篇故事,我深深感受到小林校長(zhǎng)的良苦用心。他不想讓小朋友偏食,但是并沒(méi)有簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是用海的味道、山的味道來(lái)引導(dǎo)孩子們蔬菜肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)都要吃,他熱愛(ài)大自然,也希望孩子們保持自然的性格,他盡可能去呵護(hù)孩子們的天性,盡可能讓他們的童年多姿多彩些。當(dāng)然小豆豆媽媽做的盒飯也很吸引我,看完眼前仿佛就有這么一盤(pán)漂亮的盒飯,真想也能吃到一頓這樣精美的飯菜。

  總之這本書(shū)很有意思,值得反復(fù)回味,希望大家也去閱讀一下這本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆,從原來(lái)的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué),在“巴學(xué)園”里度過(guò)的愉快時(shí)光。

  小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的'電車(chē)車(chē)廂,那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生,在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹(shù),那里有無(wú)數(shù)奇怪的東西,非常有趣!在這樣的環(huán)境中,淘氣的小豆豆度過(guò)了愉快的一年級(jí)。

  在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè)的事。比如:唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生一起散步、見(jiàn)多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”,在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,除了拔河和跳繩,其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣,有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”,一共有八級(jí)臺(tái)階,需要一級(jí)一級(jí)的跑,臺(tái)階比較矮,同學(xué)們不適應(yīng),跑得氣喘喘吁吁,而新同學(xué)泰明腿短,跑得很快。“嗖、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的,跑到了終點(diǎn),獲得了第一名?善婀值氖,獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!

  在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事,小豆豆最好的朋友泰明死了,在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼,好長(zhǎng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀完這個(gè)故事,我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。

  在這本書(shū)里還有許多精彩的故事值得去看,我已經(jīng)看了好幾遍,有時(shí)間你也去看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  食物哺育人身體的成長(zhǎng),書(shū)籍哺育人精神心靈的成長(zhǎng)。我讀過(guò)很多本書(shū),但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過(guò)一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)給我的感觸可不小哦!

  這本書(shū)主要講,小豆豆是一個(gè)活潑的小女生,卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋,被學(xué)校開(kāi)除,之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里,教室就是一輛電車(chē)。巴學(xué)園的`同學(xué)們,每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂(lè)。我覺(jué)得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特,把電車(chē)當(dāng)教室,每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位,可以選擇自己喜歡的課來(lái)上。老師校長(zhǎng)都很有耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn),想到了我們平常的生活,同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,互相地不信任,不團(tuán)結(jié),鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)椋词顾麄冇行┥碛袣埣,但他們都很?lè)觀開(kāi)朗地去面對(duì)一切困難,而不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)身有殘疾而去拋棄他們。相比之下,他們那時(shí)候的生活不是很容易,但他們都很開(kāi)心,很珍惜身邊的一切。現(xiàn)在生活在幸福中的我們,卻不如他們的善良、樂(lè)觀。

  讀完這本書(shū)以后,使我的心情久久不能平靜。這本書(shū)給我感觸太深了,巴學(xué)園的教學(xué),孩子們樂(lè)觀的精神,值得我學(xué)習(xí)。也告訴我,以后一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  我和大家分享我閱讀的一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的,講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷,后來(lái)到了巴學(xué)園,這里用電車(chē)做教室,食堂不僅是吃飯,還能?chē)L到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開(kāi)始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。

  當(dāng)我合上書(shū)本,回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷,巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的,一年級(jí)就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的,在巴學(xué)園里,她始終保有自己的個(gè)性,并且堅(jiān)持著自己的想法和做法,當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中iL(zhǎng)——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長(zhǎng)!

  再想想現(xiàn)在,許多同學(xué)都覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥了,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)?cè)趺纯赡芎?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過(guò)程,這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動(dòng)規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴,把同學(xué)看作一個(gè)對(duì)手。

  這樣,當(dāng)你學(xué)習(xí)覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力或者沒(méi)有方向的時(shí)候,你就告訴自己:我正在游戲中呢,我不能讓我的玩伴沒(méi)有了交流和談話的'對(duì)象,我不能讓我的對(duì)手沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

  我要堅(jiān)持著,像小豆豆一樣,在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動(dòng)中培養(yǎng)互助互愛(ài),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重與傾聽(tīng)……雖然我很羨慕小豆豆,但我知道,現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校,小豆豆的成功是無(wú)法復(fù)制的。

  可我們能夠做到的就是:每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  暑假里,老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū),于是,媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍,覺(jué)得還有意思,于是我有細(xì)心地讀了第二遍。

  這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公,來(lái)講述了他的一些有趣的'童年故事,如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子,她做過(guò)的事我好像也做過(guò),她的好奇、淘氣、調(diào)皮,我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了,因?yàn)椋拖裎疑磉叺耐瑢W(xué)一樣。在大人眼里,我們做得事情都有的傻,可大人不明白,我們就在做傻事中得到快樂(lè),就在做傻事中得到許多教訓(xùn),我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。

  書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校,他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生,有得了小兒麻痹癥的泰明,還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)他的學(xué)生,他長(zhǎng)掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想,等我長(zhǎng)大了,我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師,我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人,讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  “站在窗邊的小豆豆,把化裝廣告宣傳員叫過(guò)來(lái)表演,跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。

  在別人的眼里,淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的`孩子,由于她的性格問(wèn)題,才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校,這間學(xué)校極為特別:以廢棄的電車(chē)作為教室;沒(méi)有固定的座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位;沒(méi)有固定的課表,讓學(xué)生從喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類(lèi)的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多,他們從不亂涂亂畫(huà),因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳?lè)課上,大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校,一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是,在美國(guó)的轟炸機(jī)下,巴學(xué)園消失了。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候,我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了。

  這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。小豆豆剛來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,看見(jiàn)巴學(xué)園的教室是用電車(chē)打造的,她被這么奇怪的教室吸引了,她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。

  巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓我喜歡。小林校長(zhǎng)足足聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,他不但沒(méi)有露出不耐煩的樣貌,并且還很專(zhuān)注地聽(tīng)著。小林校長(zhǎng)不但有耐心,還異常尊重學(xué)生。有一次,巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),項(xiàng)目好像是專(zhuān)門(mén)為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的,所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的`都是這些孩子們?吹贸,小林校長(zhǎng)是多么的用心良苦。還有一次,小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里,她找來(lái)一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,在所的掏口處挖了起來(lái),結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,說(shuō):“弄完以后,把這些全部放回去,啊!睕](méi)有半句批評(píng),他是多么理解孩子啊!在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能理解的孩子。

  小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫忙患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹(shù);為了美代,不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,停下自我飛跑的腳步,陪他一齊走……

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