窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間：2023-08-26 18:34:48 讀后感我要投稿

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窗邊的小豆豆讀后感大全15篇

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆讀后感大全15篇

窗邊的小豆豆讀后感1

　　我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書非常的好看也非常吸引我。

　　它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調(diào)皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說話。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門口是兩棵大樹形成，教室和圖書館都是電動(dòng)車廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的女孩。

　　我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的學(xué)校，有一個(gè)超級(jí)棒的.校長(zhǎng)，如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒有作業(yè)，那該有多好啊!

窗邊的小豆豆讀后感2

　　最近我跟女兒一起看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書主要講了主人公小豆豆的校園生活。一年級(jí)的她對(duì)學(xué)校事物非常好奇，搗亂課堂，影響同學(xué)，老師在無(wú)奈之下，只能讓她退學(xué)了。媽媽沒辦法，最后把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)院。她的入學(xué)面試非常特別，全程小林校長(zhǎng)都聽她在演講說話！這個(gè)學(xué)校教室是用廢舊的電車做的，不用穿校服，午餐吃的是家里帶的“山的.味道，海的味道”，沒有固定的課程表，這讓我感覺到中國(guó)學(xué)校很多的不一樣！在巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)的教育讓小豆豆徹底改變了，她不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人，幫助別人。

　　在這本書上讓我意識(shí)到了教育對(duì)于孩子來說是獨(dú)特的。作為老師可能需要花時(shí)間根據(jù)孩子的不同性格去給他們制定不一樣的鼓勵(lì)方法，讓孩子在學(xué)校開心讀書玩耍，希望在中國(guó)也能有這樣的學(xué)校，發(fā)揮每個(gè)孩子最大的潛能！讓社會(huì)進(jìn)步得更快！

窗邊的小豆豆讀后感3

　　《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子的作品。這本書講述了黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園渡過的一段快樂時(shí)光。

　　那時(shí)的徹子在普通的學(xué)校是個(gè)問題學(xué)生，才一年級(jí)就被退學(xué)了。她的`媽媽帶著她來到巴學(xué)園，小豆豆（徹子的小名）在這里認(rèn)識(shí)了可以聽她說四個(gè)小時(shí)不會(huì)不耐煩的人——小林校長(zhǎng)。

　　她開始打心里喜歡巴學(xué)園。小豆豆還認(rèn)識(shí)了有小兒麻痹癥的泰明，總是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君，校長(zhǎng)的三女兒美代，大眼睛的女孩子朔子和大榮君……

　　我很喜歡巴學(xué)園的學(xué)風(fēng)，那些在玩的過程中學(xué)習(xí)的感受，一定很棒吧！可惜我不能像小豆豆一樣，擁有一段幸�？鞓返拿篮脮r(shí)光。要是真有了，那一定可以在成長(zhǎng)的過程中，給我許多慰藉，讓我留念的一段美好、幸福的時(shí)光。

　　不過沒關(guān)系，即使我沒有機(jī)會(huì)，等我長(zhǎng)大了，我也要成為像小林校長(zhǎng)一樣的人，讓更多的孩子擁有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕晗硎芤欢涡腋r(shí)光。

窗邊的小豆豆讀后感4

　　這幾天來，我都在讀《窗邊的小豆豆》系列叢書。那么，我就講講最先讀的《窗邊的小豆豆》讀后感吧!

　　《窗邊的小豆豆》這本書主要寫了作者小時(shí)候的事情。

　　小豆豆是個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)了的小朋友，但是到了巴學(xué)園后，小豆豆靠自己不斷的努力讓學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　在這本書里，有許多讓人感覺不同的故事在里面。有搞笑的、有驚險(xiǎn)的.、還有快樂的、也有悲傷的。小豆豆就這樣快樂的長(zhǎng)的了。

　　我要向小豆豆學(xué)習(xí)：更加努力，提高自己!

窗邊的小豆豆讀后感5

　　接近故事的尾聲，想到故事中的真誠(chéng)、寬容、有愛心的小女孩。她就是小豆豆，故事是講小豆豆小學(xué)的所有經(jīng)歷。

　　說她真誠(chéng)是有原因的，在她第一次報(bào)到時(shí)來到車站，她從來也沒有來過這，快要檢票了，她一直小心翼翼地握著車票，似乎很喜歡那張車票。小豆豆看到要把票交出去，非常舍不得。于是，她對(duì)檢票的大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”“不行�。　蹦莻€(gè)大叔說著便把小豆豆手上的票拿走了。小豆豆好奇地指著裝滿車票的大盒子問道：“這些都是大叔您的嗎？”大叔一邊把其他出站乘客的'票抓過來，一邊答道：“不是叔叔的，是車站的。”“哎——”，她戀戀不舍地看著盒子說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)賣車票的人！”你說她真誠(chéng)不真誠(chéng)，正是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想，你就是當(dāng)一名老師，所以我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)放棄，相信小豆豆也不會(huì)放棄吧！

　　小豆豆為了夢(mèng)想不斷努力著，我想小豆豆這種心態(tài)真值得大家學(xué)習(xí)呀！

窗邊的小豆豆讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)故事。

　　小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，她的媽媽給小豆豆找了一所學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆很友好，有一次，小豆豆在巴學(xué)園很調(diào)皮，小林校長(zhǎng)沒有批評(píng)她，總是用隨和的教學(xué)方式來引導(dǎo)她。

　　在巴學(xué)園的親切、隨和的教學(xué)方式使每位學(xué)生每天都可以坐自己喜歡的座位，也可以根據(jù)黑板上的作業(yè)先做自己喜歡的，還可以吃到山的'味道和海的味道。校長(zhǎng)充分的利用課外時(shí)間讓每位學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，讓每個(gè)孩子都度過了人生最美好的時(shí)光。

　　泰明的死讓小豆豆心里很難過，后來洛基也不見了，雖然它是牧羊犬，但更像是她的好朋友。最后巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無(wú)事。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。每當(dāng)想起小豆豆，就聯(lián)想到了現(xiàn)在的我。

　　小豆豆因?yàn)楹芴詺猓辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學(xué)園的電車教室里開始了他的`學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)用他的耐心、愛心和善解人意的慈心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。

　　就這樣，小豆豆和同學(xué)們?cè)谛×中ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在巴學(xué)園里一天一天的長(zhǎng)大。在巴學(xué)園里沒有被歧視，沒有被嘲笑，只有愛心、寬容、平等、真誠(chéng)。還有每一天在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。

　　現(xiàn)在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專心聽老師講課，平時(shí)做任何事都是如此，旁邊一有點(diǎn)動(dòng)靜，就分心了。

　　但是看完這本書后，我明白，其實(shí)我們都不差，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再差的同學(xué)也會(huì)進(jìn)步，我也要像小豆豆那樣幫助同學(xué)，將來成為一個(gè)有用的人！

窗邊的小豆豆讀后感8

　　隨著時(shí)間的推移，童年的味道只剩下余香，偶爾空閑的時(shí)候拿出來懷念一下。但是，當(dāng)我彭讀完這本書以后，我仿佛又身在其中了。

　　《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校，小豆豆是一個(gè)名符其實(shí)的.“壞學(xué)生”。

　　在書中，讓我記憶最深刻的是小林校長(zhǎng)，他對(duì)幼兒的教育有獨(dú)到的見解。所以他很耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠。

　　書中不僅講述自己的童年生活也介紹了一種教育制度。

　　如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的尊重，讓他自己贏得信心和自尊，那么自尊也就在心中建立起來了。

窗邊的小豆豆讀后感9

　　《窗邊的小豆豆》這本書主要講述了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮而被開除到巴學(xué)園去讀書的有趣故事。

　　巴學(xué)園有很多方面都和別的學(xué)校不一樣，比如，學(xué)校的大門、教室、上課的方式……巴學(xué)園的大門時(shí)活的，教室是不能跑的電車，上課時(shí)，老師會(huì)把今天要學(xué)的內(nèi)容都寫下來，讓同學(xué)們選擇自己喜歡的內(nèi)容去學(xué)。巴學(xué)園會(huì)開展很多活動(dòng)，比如到等等力溪谷野炊、到靜岡縣伊豆半島上開展溫泉旅行。

　　小豆豆對(duì)什么東西都好奇。他在車站的時(shí)候，對(duì)車票很好奇，就不想把車票給檢票的'叔叔，但叔叔最后還是把車票給拿走了。于是，小豆豆就想去做一名售票員。但是，好奇有時(shí)也不好。比如，小豆豆看到馬路中間放著一張報(bào)紙，小豆豆想：“真有趣！”可他哪里知道，那下面竟是廁所。小豆豆挺調(diào)皮的，喜歡鉆籬笆，所以每次回來，衣服都是破破爛爛的。

　　小豆豆的故事讓我想到了我的生活，我也會(huì)像小豆豆一樣好奇、調(diào)皮。《窗邊的小豆豆》這本書讓人愛不釋手，我喜歡小豆豆。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》故事里，小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛書本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人：在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)，在那里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼無(wú)奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的“你真是一個(gè)好孩子！”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的重要得多，小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來。對(duì)個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的`孩子，采取獨(dú)特的教育方法。

　　小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)特的見解。會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對(duì)于身體有殘疾的孩子，他總會(huì)想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。

窗邊的小豆豆讀后感11

　　暑期我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是由著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫的一本書，講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

　　書中的主人公小豆豆就是這本書的`作者，小豆豆從小就被別人稱呼為小淘淘，她就是因?yàn)樘詺舛辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了。

　　之后小豆豆的媽媽又重新給她找了一所新學(xué)校一一巴學(xué)園。在那里她遇見了和藹可親的小林校長(zhǎng)，小豆豆發(fā)現(xiàn)這里和原來的學(xué)校不一樣，竟然可以在電車?yán)锩嫔险n，而且這里全校只有五十九個(gè)人，這里教育孩子的方式也很獨(dú)特，還可以根據(jù)孩子的個(gè)性自由發(fā)揮。

　　小豆豆在這里上學(xué)后，越來越喜歡這個(gè)學(xué)校了，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)和關(guān)心下，漸漸的，小豆豆改掉了自己的壞毛病，變成了一個(gè)關(guān)心別人，受大家喜愛的好孩子。

　　讀了這本書，我懂得了每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有正確的引導(dǎo)，有決心改正自己的缺點(diǎn)，就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

窗邊的小豆豆讀后感12

　　我看了《窗邊的小豆豆》這本書，真是太喜歡了。小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)。童年是最開心的時(shí)候吧！

　　我真的希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章，“窗邊的小豆豆”。

　　在第二章里，寫了小豆豆四件上課表現(xiàn)不好的事情。首先是上課把桌倉(cāng)門開了又關(guān)，關(guān)了又開。其次是上課時(shí)不認(rèn)真聽講，跟外面的宣傳藝人說話。三是跟房頂上的燕子說話。四是在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫國(guó)旗，她卻在畫軍艦旗，還畫了好多穗子，有的地方畫到了桌上。我覺得小豆豆第四件事最不應(yīng)該做，因?yàn)槔蠋熥屗媷?guó)旗，她卻畫軍艦旗，說明她上課沒有認(rèn)真聽講，不聽老師的'話是不好的。

　　我們班不管哪一個(gè)人上課都能認(rèn)真聽講，可是小豆豆上課不僅不認(rèn)真，還破壞課堂紀(jì)律，這是不對(duì)的。

　　看到這里，我想對(duì)小豆豆說：“你上課不認(rèn)真聽講，還破壞課堂紀(jì)律，不僅自己學(xué)不到知識(shí)，還影響別人，你以后要改正�！�

　　小豆豆也不是只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn)的，她是一個(gè)活潑開朗的小女孩。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　前段時(shí)間讀了《窗邊的小豆豆》一書，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的'教育想要“糾正”的問題。

　　讀著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)？？在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。