《窗邊的小豆豆》讀后感[集合15篇]

　　品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺�，一年級就被退學(xué)了，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，并成就了她一生美好的未來。

　　小林校長，是一位好校長。為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎品設(shè)成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長對小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個好孩子�！保�這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�遇到了一位懂得教育的校長；遇到了一位深受歐洲教育思想影響的.杰出教育家；遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學(xué)園的孩子們設(shè)計了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…

　　我知道自己也是個幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。

　　讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　我是懷著悲傷的心情讀完《窗邊的小豆豆》的。我最喜歡的就是小林先生。他對小豆豆掏掏口弄了一地的糞便視而不見，只說了一句：“弄完了要把這些全都放回去。”能說這句話的除了校長先生，世上再沒有第二人了。在運(yùn)動會上，校長還給永遠(yuǎn)也長不高的高橋君設(shè)計了適合他身高的運(yùn)動項(xiàng)目，讓他一舉奪得五個第一，使他增強(qiáng)了自信。

　　我也喜歡小豆豆，雖然她那么淘氣，做了很多不可思議的事情，像翻進(jìn)掏口、陷進(jìn)泥漿里等等，但她還是有很多優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她被洛基咬斷了耳朵，小豆豆不顧自己的'疼痛，挺身而出為洛基承擔(dān)責(zé)任。還有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所了，她不怕惡臭，拿著比她身高還高許多的勺子在掏口找了整整一天。雖然最后沒有找到錢包，但是她的努力讓我覺得很感動。

　　我還喜歡在巴學(xué)園里面上學(xué)。那里每天可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)。每天可以吃到“山的味道”、“海的味道”的午餐�？上О蛯W(xué)園最后還是被熊熊大火燒毀了。再見了，巴學(xué)園！我會和小豆豆一樣永遠(yuǎn)懷念你……

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱著我們的幸福和快樂；它就像一首詩，述說著我們的煩惱和矛盾；它就像一場夢，暢想著我們的'夢想和未來……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。

　　《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰(zhàn)之前生活在東京的一個小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮被原來的學(xué)校校長開除后，最后被迫來到了巴學(xué)園。在新校長小林宗作的關(guān)心與呵護(hù)下，在一般人眼里怪怪的甚至被別人暗中稱為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。

　　在巴學(xué)園，他們用廢棄的電車改裝成教室。全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時候讓學(xué)生們走出校園，到野外去探索；比賽時讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動，在無形中讓孩子們懂得互助友愛。

　　童年生活是多姿多彩的，充滿著歡笑和淚水。這本書就像一把鑰匙，打開了我記憶的閘門，就讓這些童年的記憶伴隨著我們一天天成長吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　這幾天，我讀了一本好看的書《窗邊的小豆豆》。小女孩小豆豆和爸爸媽媽還有牧羊犬洛基住在一起。小豆豆性格非常開朗樂觀，她在一年級時因?yàn)橛绊懤蠋熒险n被學(xué)校開除。很快媽媽又幫她找到了新的學(xué)習(xí)--“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂，孩子們可以選擇從自己喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。在學(xué)校里上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事······

　　小豆豆在這所學(xué)校找到了樂趣，她和好朋友一起看書，和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”，一起在大禮堂吃“山的味道，海的味道”。小豆豆在小林校長的'愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里的“怪怪”的小姑娘變成了大家都能接受的孩子。 這本書寫的是作者小時候的真實(shí)經(jīng)歷，把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué)，那種感覺很美妙。 “每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎(chǔ)。

　　這本書不僅給我們帶來了感動和笑聲，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個人不能過于淘氣，就像書中的.小豆豆，因?yàn)樘詺猓�一年級便被轉(zhuǎn)校了，我們不能學(xué)習(xí)淘氣的小豆豆，應(yīng)該知錯改錯，這樣才會融入集體，就像書中小豆豆，在轉(zhuǎn)校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長，都覺得小豆豆是個乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著懷念的心情離開了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......

　　現(xiàn)在，小豆豆（黑柳徹子）寫出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻(xiàn)給以逝世的校長—小林先生。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受最深的是；大家都是平等的，無論做什么，都是一樣的。

　　書中寫道；有一個夏天，校長告訴大家；午休時，我們在游泳池里游泳，而且是光著身子的！小豆豆他們可興奮了。終于到了午休時間，整個巴學(xué)園的學(xué)生把衣服全部，當(dāng)然，這些孩子中包括有像泰明那樣患過小兒麻痹癥的孩子，也有身材及為矮小的孩子，他們那種為自己身體感到羞恥的念頭就在與大家一起玩的時候消失了。

　　這讓我想起了在一所學(xué)校所舉辦的運(yùn)動會的一個班上發(fā)生的情景；有兩個殘疾的`同學(xué)。在比賽的時候，他們申退出，理由就是為了不拖班級的后腿。但是，班主任一口否定了，他說；“你們雖然殘疾，但你們是班級的一員，你們和別的同學(xué)一樣，不能退出！”那兩個同學(xué)被說服了，于是，他們和全班同學(xué)并肩作戰(zhàn)，最后取得了第二名的好成績。

　　大家都是一樣，無論遇到什么問題，無論發(fā)生什么事情，大家的待遇都是平等的。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　北京的大姨從北京給我捎了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。這里講的是一個天真、淘氣的女孩。

　　這本書主要講的是：因?yàn)樘詺庖荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆來到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)心和引導(dǎo)下，怪怪的小豆豆成了大家都能認(rèn)可的人，奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　書中的小豆豆是一個非常淘氣的孩子，她無論見到什么東西都要跳一跳，有一次她看見了一張報紙放在地上，高興地跳上去，結(jié)果跳到了廁所里，你說她淘氣不淘氣。

　　當(dāng)小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后，她開始變得聽話、懂事、會去愛別人、關(guān)心別人。

　　小豆豆的校長小林宗作先生我覺得他是一位非常愛護(hù)孩子、喜愛孩子的`人。他尊重孩子，把孩子當(dāng)大人來看待，尊重孩子們所做的一切，友好的對待孩子們，不論是殘疾的孩子還是健康的孩子都一視同仁。小林校長真是一位好校長。

　　讀完這本書，我感受到了作者美好的童年生活，也希望有更多的同學(xué)來讀這本書，希望每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。

　　小豆豆是一個活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時，她會時不時趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長竟然聽小豆豆講話整整四個小時。從前怪怪的小豆豆在校長的教導(dǎo)下變成一個別人可以接受的孩子。

　　這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長很會教導(dǎo)孩子們，他為了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”�！吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭游铩！昂５奈兜馈本褪巧�長在水里的動物植物。校長很和藹，每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子�！卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的.學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規(guī)定上的，而是想上什么課就上什么課，他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí)，開展課外活動。

　　小豆豆他們好幸福啊！老師們從來都不會嚴(yán)厲的對待同學(xué)。有時我會羨慕小豆豆，羨慕她有一個好校長，有一個巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　這個學(xué)期，我們班在共讀一本書，叫《窗邊的小豆豆》。

　　小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢，身邊有好多人，比如說她有一個善解人意的媽媽，有一個會拉小提琴的'爸爸，還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生，還有許多不一樣的老師，接著，還有在一起做游戲的小伙伴。

　　要說巴學(xué)園這個學(xué)校的話，不一樣的地方多著呢！比如說巴學(xué)園的運(yùn)動會啊，除了跑步拔河，其他都是校長先生自己設(shè)計的。還有電車教室，電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板，客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子，其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多，等你們來書中探索哦！

　　告訴你們，巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢！巴學(xué)園每天想做誰旁邊，就做誰旁邊，第一節(jié)課想上什么課就上什么課，依此類推，而且，如果上午表現(xiàn)的好的話，下午還可以出去散步呢！

　　你們知道嗎？我也想穿越到小豆豆她們學(xué)校去上學(xué)呢！讓小林先生來教我，那我肯定很快活。你們想去嗎？

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　就像我在標(biāo)題講的一樣，看這本書完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的，所以這幾年都找這方面的書看。

　　小豆豆的那個年代是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，在那個時候日本就有人對教育方式提出了質(zhì)疑，并且自己行動，去辦了這樣一個學(xué)校。在中國，又是如何呢?

　　校長小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自己的個性、能力，讓學(xué)生在一個愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師也了解每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系都很和諧。

　　并且校長小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐，體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的教師中，在老師的語言中，被強(qiáng)硬的'灌輸知識。

　　作為一個未來的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校，它不是夢想，我相信它會成為現(xiàn)實(shí)。

　　我覺得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書，對自己教育自己會有很大的幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長?

　　一句話可以改變一個人的'一生。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：“你真是一個好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著小林老師的樣子，對我們的學(xué)生多說幾句：“你真是一個好孩子!”欣賞、鼓勵、培養(yǎng)孩子良好的性格，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。

　　在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我將會努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導(dǎo)。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　窗邊的小豆豆讀后感

　　老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。 有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個學(xué)校，這是個與眾不同的學(xué)校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學(xué)校的校長非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點(diǎn)也沒有不耐煩，只是認(rèn)真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事�？墒前蛯W(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的'伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書嗎？一起來看一看吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　感謝世界上有一個關(guān)于巴學(xué)園的故事。

　　翻出十幾年前的記憶，我的身邊有多少小豆豆。我有一個喜歡不停的掀起課桌蓋然后又合上的同桌，還有一個喜歡踢我的板凳用剪刀輕輕剪我馬尾的后座。他們都被定義為不聽話的孩子，小小的我誠惶誠恐的坐在那里，大氣不出。現(xiàn)在想想，其實(shí)同桌也會在我為一道計算題困擾的時候湊過身來麻利的幫我解決，后座也會在我書包里偷偷的放一顆棒棒糖安慰哭泣的我。只是這些，我們都會習(xí)慣的`忽略，不為別的，只因?yàn)樗麄兪遣话卜质丶o(jì)的壞孩子。

　　他們是不幸運(yùn)的“小豆豆”。長大后的同桌和后座果然“不負(fù)眾望”，成為了社會上人人喊打的小古惑仔，從壞孩子變成的壞人。后來，我聽說同桌在一次聚眾打架中被砍了三刀，導(dǎo)致神經(jīng)受傷再也提不起重物了。再后來，就沒有了他們的消息。

　　這就是中國版的“小豆豆”，他們永遠(yuǎn)不會變成黑柳徹子，因?yàn)樵趬糁写嬖谶^的巴學(xué)園和小林校長都只是夜空中閃爍的星星，遙不可及。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書時，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛心來書寫她快樂難忘的童年而感動。 日記

　　看完小豆豆的故事，對我這個做媽媽的觸動很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的視覺去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛護(hù)他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。

　　怎樣才算是個好孩子呢？做為家長，我內(nèi)心并不要求孩子“聽話”。希望孩子要有主見�？煞此枷聛�，我做到這一點(diǎn)了嗎？我還是時常要孩子“聽話”。聽爸爸媽媽的話，聽爺爺奶奶的話，聽老師的話，聽長輩的話，我還是以“聽話”作為衡量好孩子的.標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思，對孩子做到校長先生那樣了嗎？校長先生說的每一句話，每一個決定，就像是孩子想要說想要做的一樣！校長先生走進(jìn)了孩子們的世界，我這個媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎？

　　我要用一顆心去感悟這本書。孩子在一天天長大，我要耐心的陪他走過每一段成長的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長為一個健康、快樂、正直、善良的男子漢！

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　假期里我迫不及待地讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了天真爛漫的主人公小豆豆在一年級就因?yàn)樘詺獗辉�校勸退，幸運(yùn)的是他來到了一所教育方式十分奇特的學(xué)校———巴學(xué)園。在校長小林先生的愛護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成長為一個善良，快樂，懂禮貌的'孩子，真的就象校長經(jīng)常說的"你真是一個好孩子”那樣。

　　巴學(xué)園其實(shí)就是我們孩子夢想中最可愛最理想的學(xué)聯(lián)，那其貌不揚(yáng)的小林先生就是我們心目中的偶像。他用獨(dú)特卻有奇效的方法教會孩子創(chuàng)造，他用廢棄的電車改裝成上課的教室。他都會孩子們尊重，他能連續(xù)聽小豆豆說上四個小時的話卻不會不耐煩。他教會孩子們善良寬容，他會細(xì)心呵護(hù)，平等對待每個孩子，甚至是身體有殘疾的孩子。而且他總能想出各種辦法讓孩子們感受世界進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)，真正做到“在心靈和身體兩方面”都得到和諧的發(fā)展”。

　　再想想現(xiàn)在的學(xué)生，天天背著沉重的書包，埋頭在書山題海里，有時還要被老師罰十遍二十遍的抄寫作業(yè)。一到期考試，可憐的我們都累成了黑眼圈……

　　我常想，真應(yīng)該讓中國所有學(xué)校校長和老師們都來學(xué)習(xí)這本書，中國的教育制度就能變得更靈活更人性，讓老師和學(xué)生之間能架起理解和溝通的橋梁！我們期待著！

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