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伊索寓言高中讀后感優(yōu)秀范文
看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的伊索寓言高中讀后感優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言高中讀后感優(yōu)秀范文1
當我和上《伊索寓言》這本書時,腦海中閃過一個又一個栩栩如生的人物,那只馱著神像的驢;那個愚蠢的牧人;還有那只說謊的猴子,無一不給我們帶來無盡的歡樂。在歡樂過后,我們總能獲得一些啟迪。
《獅子、驢和狐貍》就講了這樣一件事:獅子驢和狐貍?cè)撕献鞑东C,狐貍負責偵查,驢負責追擊,獅子負責將獵物置于死地。忙碌了一天,他們果然捕到了不少的獵物。獅子讓驢來分配獵物,驢把獵物平均分成三份,一人拿了一份。獅子認為驢沒把它這個獸中之王放在眼里,便把驢殺死了,讓狐貍來分配獵物。狐貍心中早就有數(shù)了,他麻利地將驢和獅子的兩份堆到獅子前面。獅子見了十分高興,便問他是誰教他這樣分的。狐貍回頭望著驢的尸體,平靜的說:“驢的災難!”
狐貍在大家的印象中是狡猾、奸詐和多疑的代名詞?晌艺J為狐貍不能僅僅用“狡猾”來概括,仔細想一想這也是狐貍在弱肉強食的大自然中生存的一種手段而已。在這個故事中,狐貍?cè)绻c驢一樣“老實”的話,獅子的食譜里不但添了驢肉,恐怕還要添上狐貍?cè)獍。話說回來,驢的老實用的也不是地方。在貪婪的.獅子面前,一只驢竟然妄想從百獸之王嘴里非得一杯羹!就是驢把自己的那份也給獅子,獅子也不一定能放它走。
驢的結(jié)果是可悲的,但狐貍卻保全了性命。由此可見,狐貍的智慧并不是“狡猾”可以概括的。做一只動物如此,做人當然更要學會變通。
伊索寓言高中讀后感優(yōu)秀范文2
《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山鼻祖,一直深受全世界讀者的喜愛。
《伊索寓言》源自古希臘時代,同時也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過千百年的錘煉,其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠,燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書中采用了擬人化手法,與動物為主角,能讓人通過這些有趣的故事明白不少道理。書中的作品有一些是伊索思想的結(jié)晶,有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小,但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內(nèi)容,給人以深刻的.啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行,有的贊頌了自由生活的美好,有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活,能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地,給人們講述寓言故事。后來,人們根據(jù)他留下的故事,以及一些流傳已久的民間傳說,編成了最初的《伊索寓言》,其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時代,有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說是我國影響最廣的西方文學作品,更是西方寓言體文學的典范之作!兑了髟⒀浴犯叱乃囆g(shù)技巧對后來的文學藝術(shù)有著深遠的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作,一個一個的故事,一個一個人生哲理,這就是生活的智慧和想象的魅力。
伊索寓言高中讀后感優(yōu)秀范文3
最近,我在讀一本書,名叫《伊索寓言》,讀完一個故事媽媽就會講一下故事中包含的道理,下面先說幾個大家熟悉的吧! (一)《龜兔賽跑》相信許多的小朋友都看過,故事講的是兔子和烏龜比賽跑步,兔子認為自己很有優(yōu)勢,肯定是自己勝利,跑了一段路后就在路邊睡了起來。而烏龜知道自己跑的慢,但它堅持不懈的往前跑,終于超過了熟睡的兔子,首先到達終點。這故事告訴我們?nèi)瞬荒茏愿咦源,總以為自己很了不起,不能有一點成績就驕傲,要虛心。這正如;虛心使人進步,驕傲使人落后。在成功面前,自身的條件只是一方面,后天的努力才是最重要的`。
(二)《說謊的放養(yǎng)娃》的主人公是一個調(diào)皮的放羊娃,他因感覺無聊就大聲喊:“救命啊!救命啊!狼來了,狼來吃羊啦!”聽到放羊娃的叫聲,村民們趕忙跑過來幫忙,沒想到到了那里以后,只見羊好好的,而放羊娃看大家忙亂的樣子,開心極了,接連幾次人們發(fā)現(xiàn)被騙后都生氣的離開了。終于有一天,狼真的來了,放羊娃大聲呼救,人們以為他又在說謊,誰也不愿意去幫他,結(jié)果他的羊全被狼咬死了。說謊失去別人的信任。那些常常說謊話的人,即是有時說的是真話,也無人相信他。所以我們小朋友要記住不可以說謊。
綜合以上兩個故事告訴我們小朋友一定要做一個虛心學習、誠實、守信的孩子。
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