實(shí)用的讀后感的作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖x后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
《木偶奇遇記》敘述的是一個(gè)由老木匠雕塑的小木偶皮諾曹如何去學(xué)會(huì)誠實(shí)、勇敢、不自私而成為一個(gè)真正男孩的成長過程。貪玩、淘氣的.皮諾曹因?yàn)槁牪贿M(jìn)忠言，先后經(jīng)歷了逃學(xué)看馬戲，繼而遭狐貍和貓的欺騙，險(xiǎn)些丟了性命，
“金無足赤，人無完人”，太陽也有黑點(diǎn)，孩子在成長過程中難免會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤，也許是貪玩，也許是無知，或者是無心之過吧!不止是我們，偉人小時(shí)侯也犯錯(cuò)。列寧小時(shí)侯到姑媽家，把姑媽的花瓶打碎了;里根小時(shí)侯用斧子把花園里的樹砍倒了……唯一不同的是，他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
是呀，我們只要勇敢地去面對(duì)眼前的困難，不被困難嚇退，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。孩子在成長過程中犯錯(cuò)是正�，F(xiàn)象，有錯(cuò)要勇于改正錯(cuò)誤，只有這樣，才能成為一個(gè)真正的好孩子。如果你撒了謊，騙了家長，他們被假象迷惑住了，在他們眼中你是個(gè)好孩子，可事實(shí)上，你卻只是個(gè)戴著虛偽面具的“撒謊大王”。真正的好孩子不會(huì)撒謊，他們只會(huì)為自己做錯(cuò)的事而嘆惋，而后悔莫及，而改正。
看了這篇文章以后，我懂得了要做個(gè)好孩子，就不能自私、不能撒謊。我以后也要做一個(gè)懂事、聽話、有愛心、有智慧的小男孩，遇到困難不能退縮，懂得愛爸爸媽媽，尊敬老師同學(xué)，做個(gè)有責(zé)任心的小男子漢!
讀后感的作文 篇2
曾經(jīng)《少年文藝》是多少人的成長伴侶、心靈雞湯？適逢《少年文藝》四十周年時(shí)，作為特別紀(jì)念版的《時(shí)光隧道的另一頭》令人愛不釋手，其中我最喜歡金曾豪寫的《穿過小城，很累》這篇文章，深受感觸，值得回味。
文中講述了“我”和表姐通過化妝，把十六歲的自己打扮成老態(tài)龍鐘的六十一歲的老人。一開始我們只是為了想給媽媽看我們的化妝藝術(shù)，在穿過小城的過程里懂得生命的真理。作者穿上了外婆的衣衫，學(xué)著外婆的寧可相信腳心，也不相信腳跟的步態(tài)，出門了。作者在文中寫出了自己對(duì)年輕人的看法，現(xiàn)在的年輕人不愿意接觸老人，怕老人摔倒后給自己惹上麻煩。而有些人十分好心，在作者上不去公交車時(shí)主動(dòng)攙扶，在公交車上讓座。這篇文章的點(diǎn)晴之筆主要是作者在整個(gè)過程中，批評(píng)了那些冷漠無情的人，同時(shí)也贊揚(yáng)了社會(huì)上的好心人�；蛟S我現(xiàn)在也會(huì)嘲笑那些老人，但是換位想想，我以后也要變老，當(dāng)面對(duì)別人向自己投來的惡意的目光、諷刺的.話語，我也會(huì)不開心。
讀了這篇文章，我深受觸動(dòng)，我現(xiàn)在開始就要當(dāng)文章里一樣的好心人，多關(guān)心老人�！凹矣幸焕希缬幸粚殹�，我們不能用另類的目光去看待老人，我們要用我們真誠熾烈的心去關(guān)懷老人們的心，這樣，等我們老了，或許能有更多的人像當(dāng)初的我們一樣，溫暖我們的心房。
讀后感的作文 篇3
在這些天里，我堅(jiān)持用每天的空閑時(shí)間讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是英國作家“笛�！�，徐霞村負(fù)責(zé)譯成了中文。在此之后，這本書便成了家喻戶曉的好書、名書。在我讀完這本書之后，就有了自己獨(dú)特的感觸。
魯濱遜從小就有出海旅行的念頭。在他十幾歲的時(shí)候私自出海航行。他一共出海過四次，在第四次航海使撞上了暗礁，船身破裂漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上，但他憑著自己勇敢的意志，度過了28年無人陪伴的時(shí)光。在荒蕪人煙的地方很難判斷自己所在的方向和時(shí)間。于是，他精心做了一個(gè)日歷，并且還堅(jiān)持每天抒發(fā)自己的心情——寫日記。他并沒有拋棄自己，他鼓勵(lì)自己活著，去好好的度過每一天。找食物、打木樁、削柵欄、寫日記是他每天都要做的事情。他在日記里寫道：“有時(shí)我差不多要費(fèi)兩天時(shí)間來打好一個(gè)木樁。其實(shí)我有的是時(shí)間，又何必在意呢？”他的日記并不是留給以后來的人看的，而是為了勉勵(lì)自己，安慰自己。從這里我可以體會(huì)到他是一個(gè)“活在當(dāng)下”的人。
他努力用自己笨拙的手藝創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)瓦瓦罐罐。他四處打獵，還嘗試著做出了門窗桌椅。正是他的這些對(duì)生活的憧憬，才鼓勵(lì)他創(chuàng)造了奇跡。他并不是一個(gè)急躁的`人，他為了生活所需的食物，自己找到了種子，種了又種，終于在第四年吃到了自己種植的食物。
讀了這個(gè)故事，我受到了很大的震撼。我體會(huì)到：只要你積極樂觀向上，就沒有辦不到的事情！
讀后感的作文 篇4
大海歷險(xiǎn)記讀后感《大海歷險(xiǎn)記》是一本我很喜歡看的書，自從我在新華書店看到它就喜歡上了它，媽媽看我愛不釋手的樣子就幫我買下了它。這本書的人物有多利、里娜和爸爸。
多利由于無知，引來鯊魚的攻擊，險(xiǎn)些犯下致命的錯(cuò)誤，不過因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)洋漁船立下了功勞；里娜用礦泉水瓶取水，還向漁船傳送求救信號(hào)；爸爸充分地展現(xiàn)了身為父親的犧牲精神以及對(duì)子女的慈愛，并且在緊急狀況下表現(xiàn)出卓越的應(yīng)變能力。茫茫大海上，沒有淡水沒有食物，上有炙熱太陽的烘烤，下臨嗜血食人鯊魚的攻擊，他們?cè)撛趺崔k？無情的臺(tái)風(fēng)夾著狂風(fēng)暴雨撲向他們，他們又該怎么辦？書中的每一篇都有詳細(xì)的介紹，而且每一篇后面有一兩頁會(huì)告訴我們很多科學(xué)知識(shí)，里面還有很多生動(dòng)的歷險(xiǎn)情節(jié)和幽默的`描述。真希望在同學(xué)們的書櫥中也能出現(xiàn)這樣一本好書。
因?yàn)榭戳诉@本書，使我在輕松的漫畫故事中學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)，知道了海洋魚類的魚種及其特性，知道如何分辨哪些魚不可吃，哪些魚可吃，知道了鯊魚的習(xí)性，了解了遇到鯊魚怎么辦……
讀后感的作文 篇5
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的'口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自身有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自身的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自身遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我看了一本《我的媽媽是精靈》的書，書中的情節(jié)很感人，很多處都令我情不自禁潸然淚下。
故事講了有個(gè)叫陳淼淼的孩子，原本一家三口，過著幸福美滿的生活�？墒怯幸惶焖膵寢尣唤�(jīng)意間嘗到了一小口酒，變成了一團(tuán)又輕又薄的藍(lán)霧。從此以后，陳淼淼知道了最愛自己的媽媽原來是另外一個(gè)世界的精靈。這一突入襲來的變故，使他們的生活開始發(fā)生了變化。雖然這期間精靈媽媽給淼淼帶來了許多驚喜和快樂，但不幸的事最終還是發(fā)生了——淼淼的爸爸想和精靈媽媽離婚。為了不讓爸爸媽媽離婚，淼淼找到了自己的好朋友李雨辰，他們一起使出了渾身解術(shù)，換來的卻是一次次的失敗，最終還是沒有挽救淼淼原本幸福的家庭。
書中每一處的喜、怒、哀、愁，時(shí)刻觸動(dòng)著我那幼小的心靈。尤其是“感情是世界上最粘的膠水”這一篇章讓我感動(dòng)的不能自拔。精靈***話，字里行間都流入出對(duì)陳淼淼的愛，我想她給予淼淼的.“膠水”一定多得數(shù)不清吧！
精靈媽媽 的那些肺腑之言，讓我想起了自己的媽媽。在我剛剛能蹣跚學(xué)步的時(shí)候就給了我許多許多“膠水”。當(dāng)我升入一年級(jí)時(shí)，媽媽千叮嚀萬囑咐，上課要認(rèn)真聽講，下課不能追逐打鬧。每次媽媽送我去學(xué)校，都會(huì)緊緊地盯著我，直到我踏入教學(xué)樓，走向樓梯……
我的媽媽就如淼淼的媽媽一樣給予了我多得數(shù)不清的“膠水”，在我沒有看到這本書之前并沒有完全意識(shí)到這些“膠水”的份量，自從看完這本書以后，讓我明白了原來這些“膠水”是媽媽用自己的汗水、淚水和血水匯聚而成的。
母愛是這個(gè)世界上最粘的“膠水”，我為擁有多得數(shù)不清的“膠水”而感到無比幸福。同學(xué)們！我們應(yīng)該好好愛惜這些“膠水”，好好愛自己的媽媽、爸爸和家人，因?yàn)樗麄兺瑯有枰@些愛的“膠水”。
讀后感的作文 篇7
這個(gè)故事講了風(fēng)是一個(gè)小男孩的朋友，這個(gè)男孩是一個(gè)苦孩子，沒有爸媽，一直是風(fēng)在幫助他生活。但有一天，小男孩病了，他想要春天地快樂，夏天的水果，秋天的葉子，風(fēng)都給了他。風(fēng)雖然盡力讓他快樂，但他病得太重了，冬天又很冷，沒有棉衣穿，棉被蓋，最后活活被冷死了。
這算是一個(gè)感人的故事，讓我們感受到了他們之間的情感。風(fēng)為了苦孩子愿意去找他要的`東西。春天地風(fēng)帶來了快樂，夏天的風(fēng)帶來了自己費(fèi)盡周折找到的水果。秋天的風(fēng)，為了讓孩子快樂給他跳舞，冬天的風(fēng)，冒著冷出去找木炭，棉衣。也讓我們感受到了風(fēng)濕那么高大，善良。如果我見到，我愿意獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，給他們一點(diǎn)東西。
希望這樣的苦孩子越來越少。
讀后感的作文 篇8
今年寒假，我在父母的推薦下，買了日本著名作家——島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》。一回到家，我就如饑似渴的讀了起來，才看了一個(gè)開頭，我就被“超級(jí)阿嬤”樂觀開朗的生活態(tài)度給吸引了�，F(xiàn)在我就把這本書的內(nèi)容向你們介紹一下吧！
廣島原子彈爆炸后，昭廣的父親只身回到廣島，卻因受核輻射而死去 。因無力撫養(yǎng)幼小的'孩子，母親將年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀的外婆家。雖然生活極度艱苦，但樂觀的外婆總是有辦法讓日子過下去。外婆在屋后清澈見底的小河中間插了一塊木板，用來攔截從上游被水沖下來的食品；走路的時(shí)候在身后綁上一塊吸鐵石，用來吸路上的廢鐵賣錢，阿嬤說：“只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。”
每當(dāng)昭廣說：“我們太窮，買不起好吃的�！卑呔蜁�(huì)說： “窮分為兩種，一種是窮的開朗，另一種是窮的消沉，而我們是第一種�！痹谛W(xué)三年級(jí)時(shí)，昭廣想要學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可因?yàn)槭裁炊家X，阿嬤推薦他練習(xí)跑步，從此以后昭廣每天早上都早早的起來跑步，后來他當(dāng)上棒球隊(duì)隊(duì)員，非常感謝阿嬤在小時(shí)候幫他打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀了這本書我非常感動(dòng)，雖然阿嬤很窮，但是她活得很快樂。鄰里之間互幫互助，互相團(tuán)結(jié)，過著幸福的日子。
讀后感的作文 篇9
笨狼是一只笨的可愛的小狼，每次做事都會(huì)搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛心、有了好處會(huì)分給大家的狼。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該樂于助人，有愛心。當(dāng)別人有困難時(shí)，你的'舉手之勞對(duì)別人來說，可能是雪中送炭。
向別人伸援助之手，在別人得到幫助的同時(shí)，你的內(nèi)心也收獲了快樂。比如：我們?nèi)ゾ蠢显禾酵先耍尷先擞X得不孤單、不寂寞。為貧困山區(qū)的孩子們多捐一分錢，多捐一件衣，就可能使他們過上一個(gè)更加溫暖的寒冬。這些力所能及的小事有許多，對(duì)我們來說，很平凡，但對(duì)別人也許是很大的幫助。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛。每個(gè)人都能過上沒有饑餓、寒冷、貧困的幸福生活。
讀后感的作文 篇10
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本《愛的教育》讀完了。給我感受最深的是，這本書的每個(gè)故事都有一個(gè)情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和他周圍的人、事、物。它以愛為主題，抒發(fā)了對(duì)祖國的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛~~~~~~總之，這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤垡粋�(gè)人。
書中的故事，我最喜歡的是《少年愛國者》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年，坐著船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏錢給他。雖然少年很需要錢，可是當(dāng)幾名乘客對(duì)自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們?cè)伊诉^去，憤怒地說你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的.國家我不要你們的錢!讀到這里，我的心沸騰了，我深深地被少年強(qiáng)烈的愛國之情打動(dòng)了。
我希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)愛別人傳遞愛讓大家都能感受到溫暖。
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