《成功》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《成功》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《成功》讀后感1
《成長比成功更重要》就是講述了一批優(yōu)秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與老師恰當(dāng)?shù)慕逃?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”。
每一個(gè)人在成長中都會(huì)遇到很多的挫折，沒有一個(gè)人一直一帆風(fēng)順的，在時(shí)刻中都會(huì)體現(xiàn)很多的不足，可是很多人還是一味的追求成功，而不注重成長，這些都是短視行為，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿�，不成長怎么會(huì)成功呢，這些是很需要人重視的`情況！
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績。但說起來輕易做起來難呀！“沒有巖石阻擋，哪能激起漂亮的浪花？”想想自己，作為家長應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他布滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己！就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。熟悉到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書，對自己的學(xué)習(xí)，工作和將來也有一定的指導(dǎo)意義。面對生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的，只是暫時(shí)的，但是成長確實(shí)永遠(yuǎn)的，一直在伴隨你的成長，我知道會(huì)有一天，當(dāng)你成長了，成功就來到了！
《成功》讀后感2
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以，寒假里，我讀了許多課外書。它們開闊了我的胸襟，陶冶了我的情操。在這些書中，我對《失敗的成功》這些故事更是情有獨(dú)鐘。
故事中主人公愛迪生為了研究燈絲材料，先后做了一千多次的實(shí)驗(yàn)。雖然每次都以失敗告終，但他毫不氣餒，依然平靜地面對一切，平靜地坐在他的實(shí)驗(yàn)室里一次又一次地做著實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人。終于，他成功了!愛迪生這種鍥而不舍的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！這又讓我想起了那一次難忘的經(jīng)歷——
小時(shí)候，我不會(huì)溜冰，看到同學(xué)們都會(huì)溜冰了，羨慕得佷。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我學(xué)溜冰了。星期六，我和爸爸一起來到了溜冰場上。啊!操場上處處洋溢著歡樂的`氣氛，我忙迫不及待地投入到這快樂之中。可是，我剛一跨步，就摔了，那些會(huì)溜冰的學(xué)生們都哈哈大笑起來。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧 想著，我便重整信心，鼓起勇氣，扶著欄桿繼續(xù)往前走。可是上天好像在有意捉弄我，還沒走幾步，我又失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)的我，像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無力。我心想：哎呀！這溜冰可真難學(xué)呀！我還是不學(xué)了，小命要緊呀！隨后轉(zhuǎn)念又想：俗話說得好“失敗乃成功之母”，我不能放棄�。∠胫�，我又充滿信心，勇敢向前“沖”。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于成功了，興奮得不能用語言來表達(dá)。
讀完《失敗的成功》，我懂得了：其實(shí)，失敗和成功并沒有絕對的區(qū)別，關(guān)鍵看你怎么對待它�！妒〉某晒Α罚m是一個(gè)小故事，卻讓我懂得許多大道理，它給我?guī)淼臉啡づc思考豈止一點(diǎn)點(diǎn)呢？
《成功》讀后感3
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使作為社會(huì)“頂梁柱”的男人感到了莫名的壓力，不得不憋足了勁要成為人上人，可到了實(shí)際的事情上又感到有力無處使或者是力不從心。不論是誰都想過，男人成功靠什么？《男人成功靠什么》告訴你：男人成功靠擁有良好的心態(tài)，靠擁有健康的體魄，靠自身的`內(nèi)力，靠敢于創(chuàng)新，靠把握機(jī)遇，靠經(jīng)營人脈以及堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。翻開《男人成功靠什么》的男人，你們當(dāng)中藏龍臥虎、你們每個(gè)人都有可能成為世界首富，就看你的思想和大腦是否真的開了殼，是否已經(jīng)打通了你大腦中的“栓塞”！
男人天生是來闖世界的，是男人，就應(yīng)該項(xiàng)天立地，志在四方去成就自己的事業(yè)；是男人，就應(yīng)該雄心萬丈，去追求轟轟烈烈的人生。沒有哪個(gè)男人甘于平庸，也沒有哪個(gè)男人想平平淡淡、默默無聞地虛度一生�？梢灾毖圆恢M地說，成功，對于男人永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿誘惑的字眼，它是男人與生俱來就應(yīng)當(dāng)追求的一種特質(zhì)！只有成功了，你才會(huì)享有高品質(zhì)的生活，享有尊貴的身份和更高的地位；只有成功了，你才會(huì)在社交圈中贏得別人的尊寵，才能為那些賴你為生的人做更多的事情；只有成功了，你才無愧于“男子漢大丈夫”的稱號(hào)。成功是生命的渴望。每個(gè)男人都在追求成功，但卻很少有人能夠靜下心來思考一下：成功到底是什么？這是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問題。世界成功學(xué)大師這樣告訴我們：成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)，它是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺！你可能會(huì)問：自己初涉江湖，沒背景，沒銀子，沒經(jīng)驗(yàn)，沒平臺(tái)，赤手空拳，究竟靠什么才能在現(xiàn)實(shí)的壓力中奪取成功的桂冠？
《成功》讀后感4
二年級(jí)時(shí)候，學(xué)校推薦我們買《書都不會(huì)讀，你還想成功》這本書。當(dāng)時(shí)閱讀沒什么感想�，F(xiàn)在四年級(jí)了，最近我又看了這本書，有了不一樣的深刻的體會(huì)。
這本書的內(nèi)容講述了一個(gè)叫洪鎮(zhèn)洙的男人，因?yàn)楣ぷ髌椒�，家里又貧窮，所以女友逃跑了，還要供上大學(xué)的小妹，照顧年老的母親，房租……種種錢的問題壓得洪鎮(zhèn)洙無處可逃——因?yàn)樗麖膩聿蛔x書。后來在校友尹明勛的勸說下，才開始了用100天讀33本書的任務(wù)，后來，認(rèn)識(shí)來“讀書女友”——?jiǎng)⒑佑�。他們兩個(gè)越來越默契，最終結(jié)了婚，而洪鎮(zhèn)洙也有了當(dāng)CEO的目標(biāo)，重新開啟了一段嶄新的人生路程。
讀完這本書，我合上書，心里感嘆洪鎮(zhèn)洙前所未有的奇妙的讀書旅程。因?yàn)橹車斜人鼉?yōu)秀的'同事幫他指點(diǎn)，所以他才克服了一個(gè)個(gè)讀書難點(diǎn)；因?yàn)樗ゲ稍L了10個(gè)CEO，所以對讀書有了更深的感悟；因?yàn)樾露麻L也是個(gè)熱愛讀書的人，所以他才有了繼續(xù)下去讀書的決心……是書讓他改變了人生。
書并不是單純的信息集合體。很多學(xué)者和作家把他們一生尋求到的真理寫進(jìn)了書里，科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家以及政治家都是如此。
是什么改變了洪鎮(zhèn)洙？是書，一本本堆積如山的書，正確的讀書方法，不是用眼，而是用心去讀，不是用大腦去認(rèn)知，而是用身體力行去實(shí)踐。書是一面心靈的河，文盲會(huì)隨便亂砸他的平靜，揚(yáng)起陣陣大水圈；會(huì)讀書的人，會(huì)拿小石頭輕輕的丟到水里，使水面揚(yáng)出細(xì)細(xì)的波紋。慢慢品味，各自不同。
可能有一些人會(huì)說，我沒空讀書。請不要找理由，生活中的零碎時(shí)間比你想象中的還要多，時(shí)間是被人擠出來的，只有你用心發(fā)現(xiàn)生活中零碎的時(shí)間，才能合理安排讀書的時(shí)間。為什么成功人士個(gè)個(gè)都是讀書狂？難道是他們清閑的無聊至極才翻書的嗎？不是的，是因?yàn)樗鼈儠?huì)擠出時(shí)間來扎進(jìn)書的海洋里。
如果一本書就在你面前，要你迅速做出判斷，你是選擇走馬觀花地隨便亂看，還是選擇用心去閱讀？
《成功》讀后感5
現(xiàn)在的社會(huì)，家長一再要求孩子做學(xué)業(yè)上的強(qiáng)者，而忽略了孩子精神上的教育�！缎撵`的成長比成功更重要2》則明確告訴了家長和孩子們?nèi)绾纬蔀榫裆系膹?qiáng)者，為孩子的精神教育做了一個(gè)榜樣。
這本書是美國約翰。洛克菲勒的作品，是他給兒子的三十封信。書中有幾點(diǎn)我認(rèn)為很重要，即：信念是金；財(cái)富是勤奮的副產(chǎn)品；不要找借口；用實(shí)力讓對手恐懼；要有合作精神。
做任何事，首先應(yīng)該是確定目標(biāo)，樹立信心，要有持之以恒的精神，積極向上的信念。不要讓財(cái)富、成功后的榮耀等成為自己的終極目標(biāo)，這可以追求，但努力奮斗至成功的過程更為重要。就算沒有成功，也要繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)追求下去，不能為自己尋找任何借口。在追求目標(biāo)之前，應(yīng)該想想自己有沒有達(dá)到目標(biāo)的能力，別指望一步登天，要踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，積累實(shí)力，一躍成才。并且在通往成功的路上，太多的.溝坎和荊棘會(huì)讓我們感到吃力，這時(shí)，我們就要有合作意識(shí)。
在這本書中，有一個(gè)很有趣的小故事：有一個(gè)人死后，來到一個(gè)燈火通明、金碧輝煌的地方，他剛一跨進(jìn)那里，就有一個(gè)侍者對他說：“歡迎光臨，先生！這里會(huì)免費(fèi)為您提供各式各樣的珍饈美味、各種休閑娛樂活動(dòng)，甚至年輕貌美的女人。”這人想：“這不就是大多數(shù)人夢想的天堂嘛！”于是，他興奮極了，并立即開始嘗試。
終于有一天，他厭倦了吃喝玩樂的生活，找到侍者問：“你可以給我找一份工作嗎？”侍者答道：“對不起，先生，這里唯一不能為您提供的就是工作�！边@個(gè)人懊惱地說：“這里還不入地獄呢！”侍者依舊溫和地說：“先生，您以為您現(xiàn)在在什么地方呢？”
所以，長時(shí)間的舒適會(huì)讓人安于享樂，只有困境才能激發(fā)出人的斗志。相比成功的名譽(yù)，或許精神上的財(cái)富來得更為艱辛和寶貴。我們也更應(yīng)該追求后者，只有它，會(huì)一直伴隨我們走向成功之路。
《成功》讀后感6
劉墉寫給女兒的一封封家書，不急不躁，娓娓道來，充滿溫情與愛意，充滿睿智和關(guān)懷。
教育孩子的方法有千萬種，種種都有效，種種又都無效。決定是否有效的，是方法背后的道，即理念。在一種正確的理念指導(dǎo)下，合適而貼切的方法才會(huì)產(chǎn)生理想的效果，否則，再多的方法也只能讓家人無所適從，經(jīng)歷多重痛苦之后無奈放棄。知道與理解一條理念不難，難的是真正認(rèn)可一種理念并細(xì)細(xì)致致、完完全全地落實(shí)到生活的方方面面、一點(diǎn)一滴，只有在一種科學(xué)而堅(jiān)定的理念統(tǒng)領(lǐng)下，才可能教而無類、教無定法、萬法皆有法。
那么再進(jìn)一步，教育的理念從何而來？理念不是來自書本，不是來自他人，而是且只能是來自自己的實(shí)踐與方方面面的.思考。教育理念也是自我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，也是自我面對世界的指導(dǎo)自己各種實(shí)踐的理念，所謂言傳不如身教是也。你想以什么樣的理念教育孩子，首先你必要將什么理念指導(dǎo)自己的行為。你希望孩子成為什么樣子，你也將讓自己努力成為什么樣子。孩子的成就或許超過你，但為人處世、學(xué)習(xí)上進(jìn)的理念是以你為榜樣。也只有教育理念與自我實(shí)踐的理念相統(tǒng)一的時(shí)候，教育才能真正成為生活，生活也才能成為真正的教育。生活即教育，不教而教。教育本就不應(yīng)該是生活的另外部分，生活本身就是教育本身。在這種情況下，教育孩子還累嗎？在這種情況下，沒有教育，只有生活，何累之有？
劉墉采取的辦法是，以生活中一點(diǎn)一滴的小事作啟發(fā)，通過自身的親身體會(huì)，給孩子講自己的認(rèn)識(shí)和想法，不急不躁，不慍不火，春風(fēng)化雨，在娓娓道來的拉家常中，體會(huì)生活的道理和做事的方法，從而熏陶和影響。
《成功》讀后感7
“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪呢？愛因斯坦對成功的秘訣做出了科學(xué)的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說空話的.和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個(gè)“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤’字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自已的“笨拙”。為了徹底弄清楚一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我課外班的一個(gè)同學(xué)薇薇，和我一般，經(jīng)常在一起玩。老師和同學(xué)都說我比她聰明，平時(shí)背一篇英語課文，我總比她先背會(huì)。背完了就把書一扔，一邊玩去了。薇薇卻拿著書一直背，直到徹底背完為止。結(jié)果，老師每次查英語背誦，她都比我的分高。寫作文我也每次寫的都比她好。之后，她對我說，她一定要超過我。后來她每天都堅(jiān)持用英文寫作文。一次比賽中，她考的正比我好。這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”是一條點(diǎn)顛撲不破的真理。
我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。
《成功》讀后感8
在暑假里我讀了一本書，《成功啟示》。相信每一位成功的人都有自己的成功之道和成功啟示，有的因堅(jiān)持不懈而成功，有的因改進(jìn)創(chuàng)新而成功，有的因團(tuán)結(jié)一致而成功······所以他們有成功的道理。
史泰龍是美國著名的演員，他小的時(shí)候家里貧窮，他最大的愿望是當(dāng)演員，于是他帶著他量身定制的劇本到當(dāng)?shù)氐碾娪肮救ヒ灰话菰L，可是沒有一家愿意拍這個(gè)電影，遭遇了1850次的拒絕，他終于拍成了，成為了電影明星，完成了愿望。那些拒絕他的老板也非常慚愧。這就是史泰龍堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，他雖然被拒絕了很多次，但他最終還是成功了。正如朱熹說過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他的成功來自于他的堅(jiān)持。
春秋時(shí)期著名的木匠魯班，一次接到皇帝的命令去修宮殿，需要很多的木材。魯班就領(lǐng)著他的徒弟們上山砍樹，連著砍了三天三夜才砍了一小部分。眼看著期限就要到了，魯班也非常著急，休息的時(shí)候被帶齒的小草劃破了手，；魯班一想，模仿這些小草用鐵打了許多，過了兩天就湊齊了木材。魯班之所以成功是因?yàn)樗昧藙?chuàng)新思維，發(fā)明了這些鐵器，造福了人類。這是一舉兩得的事情。我們又在平常的.生活中處處留心，不懂就問，既發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，也增長了視野。
古代統(tǒng)一中原的成吉思汗，小的時(shí)候與兄弟去打鷹，一個(gè)說是他打得，另一個(gè)卻說是他打得，便爭執(zhí)了起來�；氐郊液髬寢尳逃麄冋f：“一個(gè)人雖然能折斷一枝箭，卻不能折斷三枝箭。如果你們不團(tuán)結(jié)，就什么也打不到！”媽媽的一番話讓成吉思汗銘記在心，成吉思汗長大了就團(tuán)結(jié)力量，統(tǒng)一了中原。俗話說：“眾人一條心，黃土變成金”可見團(tuán)結(jié)的力量是最大的。我們不能孤獨(dú)一人，要多交朋友，萬一有事可以像朋友尋求幫助。不要像三個(gè)和尚一樣，互相推脫，誰也不去，最后只能渴死。要記住：“餓虎也怕群狼！”
每個(gè)人都要有自己的啟示，自己的目標(biāo)，只有這樣，才能功成名就，事業(yè)輝煌，要不然只能一事無成。
《成功》讀后感9
悠長的國慶假期，在午后的暖陽中，我靜靜地讀著“愛心老人”——冰心的詩集《繁星》。那一首《成功的花》寫得真好：
成功的花，
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
是呀，我們常用華美的語言，用熱烈的愛慕之心贊美花兒綻放時(shí)的艷麗嬌美，但有多少人曾關(guān)注花兒們?yōu)榱司`放的那一刻付出了怎樣的努力?人們不太注意在開花之前，種子發(fā)芽破土的努力; 也不曾想到她們還要冒著被人畜踐踏的危險(xiǎn); 更無人知曉為了趕上花季，她們在短時(shí)間內(nèi)抽條拔高的痛苦……。 這一切一切的努力付出，都是為了在那短暫的花季，那驚艷的綻放。
身為萬物之靈的我們呢?我們的世界里也演繹著這樣令人驚慕的明艷和明艷深處的奮斗犧牲啊!前不久結(jié)束的2008北京奧運(yùn)會(huì)，中國一舉獲得了五十一枚金牌。萬眾矚目的是我們奧運(yùn)冠軍們登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)那輝煌的一刻，又有多少人知道為了那輝煌一刻，奧運(yùn)冠軍們在平時(shí)訓(xùn)練中付出了怎樣的`努力，經(jīng)歷了多少次失敗，忍受了常人無法忍受的傷病和心理壓力，克制著不能和家人團(tuán)聚的情感……。“成功的花……浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，奧運(yùn)冠軍們能站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不也是他們流淚、流汗、流血換來的么?
每一個(gè)輝煌的背后，每一個(gè)成功的英雄，當(dāng)初的芽兒都經(jīng)歷過風(fēng)雨泥濘的洗禮。我會(huì)時(shí)時(shí)想起這首詩帶給我的啟迪和激勵(lì)：沒有哪個(gè)人會(huì)隨隨便便成功，風(fēng)雨之后才有彩虹。無論是高遠(yuǎn)的理想，還是眼前的目標(biāo)，我必須付出艱苦的努力，做好失敗再來的準(zhǔn)備，流淚、流汗、流血也無怨無悔。正如冰心奶奶說的那樣，成功本身就“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
《成功》讀后感10
“人能走多遠(yuǎn)首先取決你站在哪兒，但更重要的是選準(zhǔn)方向，持久穩(wěn)健地走下去�！蔽闹械倪@句話使我深受啟發(fā)�！冻晒Φ钠瘘c(diǎn)》這篇短文主要講了兩個(gè)小故事：一是法國科學(xué)家將若干毛毛蟲放在一個(gè)花盆邊緣上，首尾相連，圍成一圈，于是毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞了七天七夜，最后全部餓死了；二是在西撒哈拉沙漠中的人們沒有一個(gè)走出沙漠，最后一個(gè)叫肯萊文的人向北走，結(jié)果用了三天半的時(shí)間就走了出去。
這兩個(gè)短小精悍的.故事，實(shí)際上告訴了我們一個(gè)道理：不要偏執(zhí)地認(rèn)為大多數(shù)人走過的路不會(huì)錯(cuò)，有時(shí)走別人沒有走過的路往往更容易成功。
是啊，就是因?yàn)檫@樣，所以那些渴求成功卻盲目隨眾的人永遠(yuǎn)都只能站在原點(diǎn)，而那些勇于探索、敢于打破常規(guī)的人，往往最容易獲得成功。就拿印度科學(xué)家拉曼來說吧。一個(gè)小男孩的疑問：海水為什么是藍(lán)的？這使得拉曼對英國著名科學(xué)家瑞利關(guān)于這一問題的解釋產(chǎn)生了疑問。后來經(jīng)過研究，拉曼發(fā)現(xiàn)瑞利的解釋其實(shí)是錯(cuò)誤的！海水之所以呈現(xiàn)藍(lán)色，不是因?yàn)楹Ｋ瓷淞颂炜盏念伾呛Ｋ畬﹃柟膺M(jìn)行了散射。拉曼的這一發(fā)現(xiàn)，使他成為印度也是亞洲歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。
拉曼的勇于探索，不盲目從眾，使他走向了成功，也獲得了無上的榮譽(yù)。我們從中也明白了：成功的起點(diǎn)在于選準(zhǔn)方向、勇于探索、敢于打破常規(guī)，絕不盲目從眾。
從毛毛蟲、肯萊文和拉曼的事例中，我懂得了：習(xí)慣性地走別人走過的路，我們只能在原點(diǎn)繞圈；另辟蹊徑，打破常規(guī)，不走尋常路，也許我們會(huì)更容易走向成功。因此，我們要勇于創(chuàng)新！
《成功》讀后感11
以往我看書都是囫圇吞棗，可是當(dāng)我看到劉墉先生的這本書時(shí)，便只好一一閱覽，細(xì)細(xì)品位其中的人生哲理。
劉墉先生的這一作品以娓娓道來的形式，和風(fēng)細(xì)雨的與讀者交流，有時(shí)像師長，有時(shí)又像是朋友。誠摯的態(tài)度，睿智的頭腦，平易近人的風(fēng)格，語言幽默鮮活，一個(gè)個(gè)精彩的哲理融入巧妙的故事當(dāng)中，既有說服力，也很容易讓人接受。本書既有觀念的提倡，也有實(shí)際的操作指導(dǎo)，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。比如《談考試》、《談?dòng)洃洝穬烧�，既有考試方法指南，也有奇妙的記憶方法展現(xiàn)。同時(shí)該書也具有實(shí)尚的因素。這本書是以他的`女兒為對象寫的，而女孩子長大了都愛美，愛現(xiàn)，所以劉墉先生用了一個(gè)章節(jié)《談美的呈現(xiàn)》，告訴青少年怎么拍照漂亮，怎么站比較美，怎么說話比較動(dòng)人。
讀了這本書，打心底會(huì)讓人萌發(fā)一種斗志，一種不服輸?shù)臎_勁，一種力爭上游的勇氣。于是，從中受到了不少的啟發(fā)。
“有一天，每個(gè)人都說你沒希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次！很可能，你這一試，就成功了！”這是劉墉所著的《再試一次就成功》中最令我難忘的語句。成功，1000個(gè)人對它有1000種不同的理解，但通往成功的道路只有：堅(jiān)持。在成功之前不斷地“再試一次”，對自己說，這一次也許就會(huì)成功，成功終會(huì)來到�！霸僭囈淮巍笔浅晒Φ蔫�匙，書中這樣說：再試一次有兩個(gè)意思，一是我們成長的過程中總是會(huì)遇到這樣那樣的失敗，失敗了不要?dú)怵H，只要有“再試一次”的勇氣和信心，你就能獲得成功；二是在取得了已有的成功之后，我們總是容易安于現(xiàn)狀。只有抱著“再試一次”的信念，我們才能不斷超越自己，攀上新的成功高峰。
成功并不是飄渺不可及的，也許一次考試的進(jìn)步，就是一次成功。每一個(gè)大的成功都是由無數(shù)小小的成功組成的，而每個(gè)小小的成功背后，都有無數(shù)或大或小的失敗，如果沒有“再試一次”的勇氣與毅力，成功永遠(yuǎn)都是可望不可及的。
《成功》讀后感12
我想過許多要領(lǐng)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可看到雷夫?yàn)閷W(xué)生所做的統(tǒng)統(tǒng)，我還是驚呆了。為了在星期六為全班同學(xué)搞到斯坦貝克的書看，“雷夫不停地進(jìn)出于各個(gè)圖書館為孩子們借書看。在離開某個(gè)圖書館后的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我會(huì)蓋頭換面再次進(jìn)去借同樣的書，偶然會(huì)戴上眼鏡，偶然會(huì)戴上帽子，偶然還會(huì)帶個(gè)假胡子。”雷夫?yàn)榱俗寣W(xué)生看到書，真是煞費(fèi)苦心�。『退啾�，我又為我的孩子們做了什么呢？
雷夫說：“閱讀是學(xué)校里最最重要的一門課。”在雷夫老師的教室里，這些來自美國差別人種、差別宗教、差別經(jīng)濟(jì)階層、差別文化背景下的學(xué)生都對閱讀有著濃厚的興趣，并深深地與作品產(chǎn)生了共鳴：“當(dāng)皮魯發(fā)現(xiàn)麥格威齊是本身的恩人時(shí)，孩子們倒抽了一口氣；當(dāng)吉姆·霍金斯藏在蘋果桶里偶然間聽到獨(dú)腳海盜的計(jì)劃時(shí)，孩子們驚呆了……”當(dāng)然，這些孩子閱讀能力超強(qiáng)。這讓我非常羨慕。我急迫地想曉得到底是什么讓他如此成功。成功無捷徑讀后感
剛開學(xué)在季校長的`推薦下讀了《成功無捷徑—第五六號(hào)教室的奇跡》一書，然后我又細(xì)細(xì)地品讀了一遍。讀《第五六號(hào)教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚訝和感動(dòng)的過程。
這次品讀給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了高興與艱辛讓我真正領(lǐng)會(huì)到了成功無捷徑的真理。雷夫先生每天為了本身的學(xué)生早上三點(diǎn)多從家里出發(fā)，倒好頻頻車在早上六點(diǎn)多趕到教室，晚上六點(diǎn)離校。
雷夫。艾斯奎斯老師從教二十五年來，一直在成功無捷徑讀后感一所叫霍伯特的小學(xué)擔(dān)當(dāng)五年級(jí)老師。這所學(xué)校位于美國的洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，而且大部分來自非英語系的移民家庭�？墒�，就是在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學(xué)生的結(jié)果高居全美尺度化測試前五%，而且孩子們謙虛有禮誠實(shí)善良。長大后，他們紛紛進(jìn)入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。
《成功》讀后感13
“嘭——”只見紫嵐和金雕扭打在一起，從空中摔落下來，給狼孫帶來了安全的生活，給那破碎的狼王夢帶來些許的安慰。
從失去丈夫那一刻起，紫嵐就開始籌劃那看似完美的狼王計(jì)劃。但從最抱定希望的大兒子死于非命之后，厄運(yùn)便一個(gè)接著一個(gè)降臨在這家子身上。終于，希望的曙光出現(xiàn)在紫嵐面前，藍(lán)魂兒憑借著猛烈的進(jìn)攻將老狼王打的走投無路，可不知是出于生命的本能還是狼王的尊嚴(yán)，它發(fā)出了一聲低沉的怒吼。這個(gè)聲音重新喚醒了藍(lán)魂兒心中的奴性，使他瞬間變得恐懼，老狼王看出了不對頭，朝藍(lán)魂兒發(fā)起反擊，最后一道希望破滅了……
母愛，猶如滾滾不息的長江之水，猶如徐徐吹來的陣陣清風(fēng)，猶如波光粼粼的一譚春池，灌溉著我們，滋潤著我們。但在人類社會(huì)中，過多母親為了讓孩子成功，給孩子平白無故多添了壓力與煩惱，減少了關(guān)愛與甜蜜�？墒�，成功不是想來就來的，需要足夠的實(shí)力和適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇才可能成功，僅僅是可能。像狼母紫嵐這樣給孩子施加壓力，讓孩子在羽翼剛剛豐滿時(shí)就去挑戰(zhàn)，去冒險(xiǎn)，在幾率不高的競爭中迷失自我，是實(shí)在不可取的。孩子有自己的思想，有自己的愛好，可以讓孩子順著正確的愛好前行，同時(shí)用不過于枯燥的.方式教育他，為以后的競爭打下輕松而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有成為成功者的想法當(dāng)然好，可是要留一定的退路。在《狼王夢》中，不知為何，紫嵐總讓自己的孩子在最危險(xiǎn)的冬天挑戰(zhàn)狼王，那么這一戰(zhàn)敗，必然會(huì)遭受五馬分尸。運(yùn)用到生活中，就告訴我們做事不要太絕，要考慮后果，要想好假如失敗了怎么后退，怎么下臺(tái)。
母愛是所有愛中最偉大的，它歌頌著幸福，贊揚(yáng)著美好，但千萬不要因?yàn)檫^度的愛而斷送了孩子的歡樂，要合理傳遞知識(shí)，輕松迎接成功，成為孩子心目中的最佳榜樣。
《成功》讀后感14
美國一位著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中介紹了她的學(xué)習(xí)模式教育法。通過10幾年的觀察，研究他發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)模式不一樣。他發(fā)現(xiàn)所有人，包括學(xué)生，老師都具有4種學(xué)習(xí)模式，七種才智，并且根據(jù)每個(gè)孩子的情況提出了有效的應(yīng)對教育策略。
在這本書里《每個(gè)孩子都能成功》，她教會(huì)你如何協(xié)助孩子，引導(dǎo)孩子終生自主學(xué)習(xí)。帶給你一種信心，只要你善于引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。她的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。通過對學(xué)習(xí)模式的研究去幫助不同學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，我們就會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個(gè)勵(lì)志故事案例來佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會(huì)成功。
這本書實(shí)際上給我們傳遞的教育觀就是情懷教育和智慧教育。
情懷教育包括讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，真誠的愛心教育。
一個(gè)有情懷的老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不只是傳授知識(shí)，只把應(yīng)試作為短視目標(biāo)，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的天使，快樂，幸福，自覺的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的'成功。
智慧教育包括教學(xué)藝術(shù)探究，專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，科研助推教學(xué)，綜合知識(shí)融合，教師是學(xué)生終身發(fā)展的引領(lǐng)者，示范者，指導(dǎo)者，同行者。
總而言之，每一位教育家的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們在教育教學(xué)中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個(gè)學(xué)生都能成功！
《成功》讀后感15
或許有一天，當(dāng)我必須面對應(yīng)酬這個(gè)名詞的時(shí)候。沒有人知道，也沒有人催你回家。我在推脫幾次之后終于還是一杯杯地喝了下去。酒席散后，人人離去，我?guī)е驀I吐過許多次而蒼白的臉，一搖一晃地回到冷清的家。虛脫地躺在大廳里，漸漸昏睡去。也或許，我會(huì)加班后，一個(gè)人拖著疲憊的身體，低頭看著路燈映照下的影子，一步步地走向家�；蛟S很冷，或許很熱，或許很黑，或許路很長…或許，我很風(fēng)光，過得過風(fēng)風(fēng)火火，只是一個(gè)簡單的人前人后。周末，節(jié)日，永遠(yuǎn)是我最討厭的日子。我的手機(jī)，除了10086的短信還是10086的短信。昔日的朋友，是那么的遙遠(yuǎn)。
或許，真的有這么一天，當(dāng)我被稱為女強(qiáng)人的時(shí)候，也或許我并不是所謂的女強(qiáng)人、成功人士。
當(dāng)然，那些都是或許，很可悲的或許。那些成功人士，他們經(jīng)歷的東西，我們之間很多人都在經(jīng)歷，他們有的東西，我們很多人都有。一個(gè)人的`成功，需要的東西，很多，也很少。但我知道，路是我們選擇的，也是我們自己走出來的。什么都是我們自己的選擇。以后我的日子，都是我自己的選擇，怨不得什么。
我深知我是一個(gè)懶惰的人，但我相信我自己。我了解自己，也相信自己。就環(huán)著這樣的了解和相信，我就能一步步堅(jiān)定的走下去，走好我的路，走向我的成功。
成功，不是說出來的，夢想也不是說出來的。這個(gè)世界，需要經(jīng)歷的太多了，這世界也太大了，“以小見大”這個(gè)詞，根本就不能用。我，只是安安靜靜地走自己的路，活好自己的每一天，堅(jiān)定的朝前進(jìn)，走向我的未來。
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