小馬過河的讀后感（通用27篇）

　　認真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小馬過河的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小馬過河的讀后感 1

　　故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的.牛伯伯說水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的話，終于淌過了小河。

　　這則故事告訴我們，要經(jīng)常讓孩子自己獨立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收獲意想不到的知識，這樣對培養(yǎng)孩子獨立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨立，以便他們早日成才。

　　小馬過河的讀后感 2

　　今天，我讀了一本故事書。其中有一篇叫小馬過河。它主要講了：有一天，馬媽媽讓小馬去磨坊馱一袋面粉，可是面前有一條河擋住了小馬的去路。于是，小馬就問站在水里的老牛：“牛公公，您知道這條河有多深嗎?”“可能只到你的.膝蓋吧!”小馬聽了，剛想把蹄子踏入水中，樹上的松鼠看見了急忙大喊：千萬別去，這條小河很深。小馬這下沒注意了，只好回家去問媽媽。媽媽讓它自己去試一下。然后小馬又跑到小河邊去試一下，河水在小馬的膝蓋上。原來小河也沒有老牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。這個故事告訴我們：當我們遇到困難時，只要自己親自去實踐，才能成功。

　　在學(xué)習(xí)上也一樣，要相信自己有克服困難解決問題的能力。

　　小馬過河的讀后感 3

　　今天，我讀了《小馬過河》，內(nèi)容是有一匹小馬，它要去參加草原節(jié)目會，可是它到了小河邊，小河的水嘩嘩啦啦地流著，小馬不敢過，老黃牛走過來，它對小馬說：“不深，不深，剛漫過我的腿肚子。”小馬還是不敢過河，它又問小山羊：“河水淺嗎?”小山羊說：“不淺，剛才我差一點被河水淹死了�！毙●R對著河水發(fā)愣，到底聽大黃牛的，還是聽小山羊的'。樹上的松鼠媽媽說：“你想一想吧?”小馬想啊想啊，終于想明白了，大黃牛個子大，所以它說水不深。小山羊的個子小，所以它說水不淺。小馬決定自己試一試，河水才漫到它的脊背上，小馬到了河岸，飛快地向大草原奔去。

　　這個故事告訴我們干什么事情都要學(xué)會嘗試，不要像小馬一樣，遇到事情不知道怎么去辦。

　　小馬過河的讀后感 4

　　今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之后，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。

　　故事中的'小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說的很深，也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的，自己親自試試。

　　小馬過河的讀后感 5

　　讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇于嘗試！

　　故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛說很淺，松鼠說很深，但是不論怎樣，小馬發(fā)現(xiàn)，水剛好合適。

　　這篇文章的.重點是，要勇于嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試，那么最后什么也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇于嘗試，那么你終生也不會過于遺憾，因為你已經(jīng)嘗試過了。

　　這 讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼 兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最后在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉著眼睛，心“撲通撲通”地跑了進去……哇!我成功地跳了5個！同學(xué)們大叫“真 棒”！我不知是多么高興！

　　我也再次地感到：勇于嘗試，真的可以嘗試到說不出的喜悅！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！

　　小馬過河的讀后感 6

　　今天我讀了《小馬過河》的故事。故事中小馬是一個勤勞的孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面，一條小河攔住了它的去路，小馬不知道河的深淺，不敢貿(mào)然過河。正好有一頭老牛經(jīng)過，牛伯伯告訴小馬水很淺，但是松鼠卻說河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過河了。最后小馬還是決定親自試一試，小馬安全的'過了河。

　　讀了這個故事我知道了，做什么事情都不能道聽途說，只有自己親自做過了，才會明白。我從今以后也要學(xué)習(xí)小馬勇于嘗試，不怕困難。

　　小馬過河的讀后感 7

　　在寒假里，我閱讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個故事是《小馬過河》。

　　這個故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對岸的村子里送糧食，小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊�？墒呛由蠜]有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會兒，就在這時，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這里的水有多深嗎?“牛伯伯就說：”不深，不深，才到我的腿。“小馬就高興的準備淌過去，就聽到松鼠的聲音說：”小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的`朋友卷了進去，小馬就猶豫了一會兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣，既沒有那么淺，也沒有那么深。

　　這個故事告訴了我，做任何事情只有有恒心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。

　　小馬過河的讀后感 8

　　老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去。結(jié)果，一條小河擋住了去路，小馬問老牛，老牛說：“水很淺”。小馬又問松鼠，松鼠說：“水很深”。這樣一來，小馬左右為難，不知怎么辦才好，于是，它又回到家問媽媽。媽媽告訴它：“你應(yīng)該自己去試一試，就知道河水是深還是淺了。”

　　小馬試著過河，它順利地過了河，并完成了媽媽交給它的`任務(wù)。我覺得小馬長大了。

　　當我們遇到疑問時，不要一味尋求別人的想法，因為他們的經(jīng)驗并不一定適合自己，只有親自體驗，對事情有比較深刻地了解，才能得到自己的真理。

　　小馬過河的讀后感 9

　　小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺。

　　通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實是一位有遠見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會回來討教;他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。

　　小馬是幸運的.。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛的范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!

　　小馬過河的讀后感 10

　　今天我讀了一個故事，故事的`名字叫《小馬過河》。

　　森林里，有匹小斑馬，小斑馬每天早上起來練跑步，跑得非�？�。一天，小鴿子給小斑馬送來一封信，信上說：大草原上要開運動會，邀請小斑馬參加。小斑馬問小鴿子：“到大草原怎么走?”小鴿子說：“一直向東跑，過一條小河就行了�！�

　　小斑馬跑到河邊，河水正流著。小斑馬問大黃牛：“河水深嗎?”大黃牛說：“不深，不深�！毙“唏R又問小山羊，小山羊說：“不淺，不淺。”

　　小斑馬問小松鼠，小松鼠說：“你自己想一下�！毙“唏R想了想：“大黃牛個子大，山羊個頭小，所以它們說的不一樣，我最好小心試一試�！�

　　小斑馬一點點過了河，它好高興啊!

　　這時候，小紅馬、小青馬、小黃馬、小斑馬從四面八方跑過來了，大草原上的運動會開始了!

　　我們無論做什么事情不能光問別人，只有親自試一試，才知道到底怎么樣。

　　小馬過河的讀后感 11

　　今天，我讀了一篇故事，故事名字叫《小馬過河》。

　　故事講的是有一天，小馬的媽媽讓小馬幫她買點東西。小馬很高興地上了路。走到半路有一條小河擋住了他的去路。他看見大象伯伯就問，大象伯伯這河水深嗎?大象伯伯說這水很淺。小馬聽了以后就準備過河。樹上的小松鼠看見了就說，小馬小馬這條河可深了。小馬這時不知該聽誰的了，他只好跑回家去問媽媽。媽媽教育小馬就說，你自己試試不就知道水的.深淺了。結(jié)果小馬下水一試，果然很淺，順利通過了小河。

　　通過這個故事，告訴我們大家以后做事情必須自己親身體驗后，才能知道正確的答案。

　　小馬過河的讀后感 12

　　今天，我讀了一個故事《小馬過河》，故事是這樣的：

　　媽媽叫小馬去送麥子。不一會兒，小馬就遇到了河。小馬不知道河水是深是淺，它就去問牛伯伯，牛伯伯說河水很淺。在河邊它又碰到小松鼠，可是小松鼠說河水很深。小馬不知道河水到底是深是淺，只好跑回去問媽媽。媽媽說：“河水是深是淺你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少�！毙●R想了一下，又跑回河邊，一腳踏進河里，河水不深不淺，正好到它的膝蓋。小馬背著麥子快活的.過河了。

　　這個故事讓我明白了一個道理，不管遇到什么困難，都要學(xué)會自己動腦筋思考問題。

　　小馬過河的讀后感 13

　　寒假里，我讀了幾篇童話故事，其中有一篇童話故事給我留下了很深的印象，它就是《小馬過河》。

　　首先，我覺得小馬很勤勞，愿意幫媽媽做事情。我們小朋友在寒假里也應(yīng)該做一些力所能及的事情。

　　其次，我覺得小馬很聰明，當它遇到不懂的'事情時，它會向別人請教。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也應(yīng)該向老師、同學(xué)們虛心請教。

　　第三，我覺得小馬很勇敢，當它拿不定主意的時候，勇于探索，終于順利過了河。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也要勇于嘗試，勇于探索，勇于實踐，在實踐中學(xué)到知識和本領(lǐng)。

　　小馬過河的讀后感 14

　　小馬過河的故事，沒有讀過，也應(yīng)該聽過。最后總結(jié)的道理或許是：實踐出真知。

　　又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

　　都對！而且要瘋狂點贊。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，小馬過河的故事中，我只有一個不解，為什么要去問別人？

　　其實放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時候，極少數(shù)人不會去問別人。大部分人會去問別人，去征求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認自己的決定無誤也好

　　如果把這種行為歸結(jié)到不自信里，是否太過牽強。那如果不歸到不自信，又應(yīng)該怎么解釋這種行為呢。感情中，糾結(jié)，要不要分手，或許會去問身邊的閨蜜：親愛的.，你說我該不該分手呀。

　　這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會去問身邊的朋友：哥們，你說這工作我該不該跳槽。這又是為什么呢？

　　也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什么呢？

　　小馬過河的讀后感 15

　　這學(xué)期我們學(xué)了《小馬過河》這篇文章，講的是小馬馱著麥子過河，河面上沒有橋，小馬不知道河水的深淺。老牛說，河水很淺，剛到小腿，可以過河。小松鼠說不能過河，水很深，他的一個小伙伴就是掉進河里淹死的。小馬不知道該怎么辦了，回家問媽媽，媽媽讓小馬自己試一試，最后小馬過了河，小馬發(fā)現(xiàn)原來河水沒有老牛說的那樣淺，也沒有松鼠說的那樣深。

　　生活中有很多事情要自己嘗試。我學(xué)騎自行車的時候，自行車后面有兩個支撐輪是防止摔倒的。騎行一段時間后，老爸說把后面兩個支撐的輪子拆掉騎起來更輕松。正要拆的.時候，鄰居王子成說：“不能拆，他就是因為拆了輪子被摔了好幾次”。我也很怕摔倒，我就問媽媽能不能拆，媽媽說：“我覺得你可以試一試，也許去掉支撐輪，你會有更好的騎行體驗�！卑职职演喿硬鸬艉�，我開始騎的時候不是偏左邊就是偏右邊，很難把握方向，經(jīng)過多次練習(xí)后，我終于可以正常騎行了。去掉支撐輪后騎起來真輕松啊。

　　小朋友們，在生活中遇到事情一定要多動腦筋，勇敢嘗試，這樣才能獲得成功。

　　小馬過河的讀后感 16

　　今天，我看了一則童話《小馬過河》，看完之后我受益匪淺。

　　這則童話主要講了：馬媽媽讓小馬去磨麥子，在去磨坊途中，小馬被一條河擋住了去路，老牛告訴它河水淺，松鼠告訴它河水深。此時，小馬不知道該如何是好？于是，小馬便回去問媽媽，媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺，最終成功過了河。

　　這則童話里有教子有方的馬媽媽，有樂于助人的松鼠，最讓我印象深刻的還是小馬，因為它面對困難，不退縮，勇于實踐。

　　面對文中的小馬，我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小，每當老師提問時，我即使知道答案，也不敢舉手回答，因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話；每當我被選中去演講或者去主持節(jié)目時，我我的心��！就會“撲通撲通”狂跳不停，緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的.我都會結(jié)結(jié)巴巴，說不出話來，結(jié)果事可想而知了。

　　想到這里我的心里很難過，我竟然不如一匹小馬，我一定要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇于實踐，敢于挑戰(zhàn)、突破自我。

　　小馬過河的讀后感 17

　　今日，我讀了《小馬過河》這篇課文。

　　它主要講了一條小河攔住了小馬的去路，老牛告知它："水很淺，能過去。"但是松鼠告知它："水很深，不能過去。"小馬遲疑不決，只好回家問媽媽。媽媽告知它："光聽別人說，不能了解河水原委有多深，你去試一試，就會明白了。"小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試著往前趟，原來河水并不像他們說的那樣。最終，小馬順當?shù)剡^了河。

　　這個故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說自己爬不上天，可一只小小的.螞蟻卻勇于嘗試，信任通過自己的努力，它肯定可以上天。還讓我想起了自己有時吃飯的時候，還沒起先吃，聽到別人說不好吃，就不吃了；背書的時候，別人說很難背，就先說自己不行，背不好（但我最終也會背了）。這時，媽媽總是親切地對我說："信任自己，就肯定可以。"

　　現(xiàn)在，我明白了：遇到困難，只要動腦筋，想方法，英勇地去做，就肯定能勝利。

　　小馬過河的讀后感 18

　　《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結(jié)果答案不統(tǒng)一。最后小馬的告訴他親自試一試。結(jié)果河水即沒有老牛說的淺，也沒有松鼠說的那么深的故。這個的卻蘊含著深刻的道理。遇到困難時我們該做呢?

　　這個故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業(yè)時遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，說:“我只有二的文化，的.課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考�！蔽耶敃r很失望，姥姥這么不近人情呢。委屈的眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那里找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多么像那匹小馬呀!遇事問別人不思考、不，總是依賴別人。

　　讀了《小馬過河》這篇課文我學(xué)會:勇于實踐做事才能成功。

　　小馬過河的讀后感 19

　　在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

　　這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當然有生命危險了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的'肚子處，小馬沒有生命危險。困難，每個人都會遇到，不要道聽途說，一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。是啊，每個人都不同，我們不能只聽別人的話，那樣豈不全成墻邊草了，所有的事每個人做起來都不一樣，假如搬一樣?xùn)|西有的人力氣大，有的人力氣小，所以效率當然就不相同了，所以什么事都要先自己嘗試一下才行，別人不是自己。我們以后做事都要自己試一試，不能當墻邊草。

　　小馬過河的讀后感 20

　　一天，小馬的媽媽生病了，馬媽媽對小馬說：“小馬，你已經(jīng)長大了，幫我把兩袋糧食送到河對面的馬伯伯家吧!”小馬背著糧食上路了。

　　小馬到了河邊，看到橋被雨水沖斷了。小馬想：媽媽給我的任務(wù)我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水里，腿還沒有踩到河底，小狗突然跑到小馬身邊說：“小馬!小馬!你不要進河呀!我的一個朋友就在這里被淹死了。”長頸鹿走過來說：“這水太淺了，還不到我的膝蓋呢!”小馬想了想走回了家，問問媽媽這水是深還是淺。到了家，小馬問媽媽：“媽媽，橋斷了，我過不去，我想問問這水深不深。”馬媽媽說：“你自己去試試不就可以了。”小馬又走到了小河邊，一下子跳下去，水不深也不淺，剛剛好。小馬按時到達了馬伯伯家，把糧食給了馬伯伯，高高興興地回家了。

　　這個故事的'道理是：生活中要勇于試驗、勇于實踐。耳聽為虛，眼見為實。

　　小馬過河的讀后感 21

　　今日，我讀了小馬過河這個寓言故事，我很受啟發(fā)，他使我明白了，做事不要光聽別人說，隨聲附和，要通過自己的實踐來完成。這樣才能豐富自己的實際閱歷。

　　有一天，老馬對小馬說："你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？"小馬說："好哇！我很情愿幫您做事。"老馬說："那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。"小馬遇到了一條小河，河水攔住了去路，小馬犯難了。他問河邊吃草的.老牛，老牛說水不深能趟過去。小馬打算趟過去。突然松鼠大叫："小馬別過河，河水會淹死你的。"小馬收住腳步，不知怎么辦才好。于是小馬跑回了家，給媽媽說明白遇到的困難。媽媽親切地對小馬說："孩子，不能光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，那怎么行呢？你去試一試就會明白了。"小馬又來到河邊趟了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

　　我想，我們以后做事不能像"小馬"那樣，只聽別人說，自己不動腦子想問題。遇事要擅長開動腦筋，想盡方法解決實際困難。勇于實踐，爭取自己獨立解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，做一個英勇的孩子。

　　小馬過河的讀后感 22

　　今日看了一個很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。

　　一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦�；丶艺依像R，老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說，小馬自己試試，順當過河。老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當孩子沒有完成任務(wù)時，不要冷嘲熱諷，不要指責(zé)。是要有勸服力，要有耐性。

　　在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺壓，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最終一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會諷刺孩子，指責(zé)自己的孩子。我想勸全部的父母不要太溺愛孩子，不要始終指責(zé)孩子，要有勸服力，要有耐性。

　　敬愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會讓你的.孩子失去信念，我想你會知道的。

　　小馬過河的讀后感 23

　　今天我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。

　　這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上，小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯，老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說水太深了過不去，前兩天他的.朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕，不知過還是不過。他跑回家去問媽媽，媽媽說：”孩子你要自己嘗試才知道和誰到底深不深�！焙髞硇●R才知道，河水不像老牛伯伯說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。

　　我覺得這個故事里，牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好意，幫助小馬，但牛伯伯體型大，對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，當然有生命危險，小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺？

　　這個故事讓我深深體會到了，不管做什么事，都要學(xué)會自己嘗試，不論成功還是失敗，體會到其中的道理才是真正地懂得了！

　　小馬過河的讀后感 24

　　“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺得這個故事太過小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中蘊含的哲理，對我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。

　　故事說的是：一匹小馬剛準備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會淹死人。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問。鼓勵它自己去試一試，結(jié)果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。

　　這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單，做起來有時候卻并不是那么回事，就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時，甩過來的.繩子打在一個的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？” “我怕被繩子打到或者絆倒�！蔽也缓靡馑嫉卮鸬�。 “繩子很輕的，即便打到也不會痛的�！闭娴膯�？繩子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進了大繩，和同學(xué)們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。

　　真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。

　　小馬過河的讀后感 25

　　這個星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。

　　故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的，結(jié)果小馬不知道誰是對的，應(yīng)該聽誰的，就回去問媽媽，媽媽告訴它應(yīng)該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過了河。

　　讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時候，看著那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的在經(jīng)歷無數(shù)跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩(wěn)，慢慢起步，到現(xiàn)在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現(xiàn)在媽媽給我買了一個平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說控制它讓它前進后退，慢慢的`我會控制它了，但是我還是不會上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，說服自己，終于我也會上坡下坡了。 在學(xué)習(xí)中也是這樣，暑假去上英語班，剛進英語課堂什么也聽不懂，什么也說不好，無所適從，但是 放棄，跟著老師讀，跟同學(xué)們用英語說話，現(xiàn)在我也會說幾句簡單的英語了。

　　再次讀到這個故事，我明白了，我們不就是和這個小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長。

　　只要不放棄，不退縮，什么事都要認真去做。

　　小馬過河的讀后感 26

　　昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個簡短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的'小伙伴。這時小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。

　　把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復(fù)的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調(diào)皮的孩子，怎么這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應(yīng)了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。

　　小馬過河的讀后感 27

　　馬媽媽認為小馬已經(jīng)是個大孩子，應(yīng)該幫媽媽做點事，就叫他去送糧食。小馬送糧食要過一條小河，小馬不知道河水的深淺，就問在河邊吃草的牛伯伯，牛伯伯告訴他：“河水一點都不深”。小馬正準備過河，樹上的小松鼠大聲喊：“小馬，千萬別過河，河水可深了!”小馬一聽沒了主意，只好回家找媽媽，媽媽語重心長地對小馬說：“那你自己有沒有試過呢?別人的不一定就適合你呀!”小馬聽了媽媽的話，他又來到小河邊，他試著邁出了第一步，接著第二步……原來河水才到小馬的膝蓋呀!小馬順利地過了河。

　　看完這個，我覺得馬媽媽說的很有道理，我們做事的.時候要學(xué)會獨立思考，不能光聽別人的，因為別人的經(jīng)驗和意見不一定適用與你，只有你親自嘗試了才會知道其中的道理。

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