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《我要做好孩子》讀后感11篇
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀后感1
當我讀完這本書后，發(fā)現(xiàn)我與書中的金鈴有許多相似點，我暗下決心：一定要做一個好孩子，一個勤奮好學，戒驕戒躁的好孩子。這學期考試時，我考的很不理想，心里難受極了，看了書后，想起金鈴，就能體會到自己的處境，要樂觀面對生活通過自己的不懈努力取得每一件事的成功。就如書中所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能的�！�
金鈴，這樣一個小女孩，樂觀，正直，善良，令我欣賞。當我看到了她寫的《我想為你造一片樹林》時想到了她是一個多么善良的'小孩；老師生病的時候，他關(guān)心老師的病況，給老送花；當看到同學受欺負時，她能見義勇為。金鈴的種種行為讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學習成績僅僅是一個評估好孩子的一種標準之一，興趣廣泛，知識豐富是好孩子的另一種表現(xiàn)。書中的金鈴雖然成績不是名列前茅，但她卻依然充滿自信，我欣賞她的這種品格。
我覺得人人都是好孩子，我們都擁有一顆善良純潔的美麗之星，我們都是好孩子。
金鈴是我的榜樣，我要向金鈴學習，努力學做書中的金鈴。
《我要做好孩子》讀后感2
這個假期老師要求我們讀一些有意義的書，我選了一本《我要做好孩子》。因為一看到這個書名我就覺得特熟悉。呵呵！因為每次我承認錯誤后總要加上一個保證——我要做好孩子。從小到大不知說多少遍了！
沒想到一捧起這本書，我就再也不忍放下了。這是一本描寫一個叫金鈴的六年級女生學習生活的書。金鈴長得白白胖胖的，臉圓圓的這多像我呀！學習上錯別字特別多，數(shù)學不太好，粗心這也和我一樣呀！
為了做個好孩子，金鈴做了種種努力，為了保留心中的那份純真，金鈴也和大人們做了好多“抗爭”，最后她終于和同學們一起充滿自信地走進了升學考場。
讀完這本書，我的心久久不能平靜，大人們眼中的好孩子到底是什么樣的呢？難道只有高分才是好孩子嗎？難道金鈴的努力付出和善良純真都比不上大人們眼中的分數(shù)嗎？最后刑老師的話給了金鈴也給了我答案“好孩子的'內(nèi)涵太豐富了，它不全由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，你是個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”這句話伴隨著金鈴充滿自信地走上了升學考場。我想這句話也將同樣陪伴我走向考場！不管我考多少分，我都在努力做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感3
歌德先生曾說過：“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話�！币槐竞脮缤粔孛谰�，讓我難以忘懷。今天，我就“遇到”了這樣一本好書，它就是《我要做好孩子》。
這本書里有許多章節(jié)，如“爸爸的大魚”、“獲獎專業(yè)戶”、“老師病了”……但是，我最喜歡的一篇是“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”這篇文章。這篇文章表達了金鈴爸爸媽媽對她的愛。為了金鈴，他們不惜重金買了減肥藥，沒減瘦金鈴，卻減瘦了爸爸媽媽。這讓我深深地感受到了每位父母親對孩子們的愛都是無私的，我不禁想起了爸爸媽媽對我的愛。
都說媽媽的愛像水一樣溫柔，媽媽對我的愛就像那潺潺溪流，時刻溫暖著我。但有時，媽媽對我也會很嚴厲，特別是在我犯錯誤的時候，媽媽就會拉下臉來，狠狠地批評我，給我擺事實，講道理，直到我認識到自己的錯誤為止。不管媽媽對我的態(tài)度如何，我知道，媽媽都是愛我的。
爸爸對我的'愛就像山，像山一樣的寬廣。當我在考試失利時，他會默默地鼓勵我；在我驕傲時，他會悄悄地提醒我要謙虛；在我玩耍時，他會像個小孩子一樣興高采烈地陪我玩。
我愛我的爸爸媽媽！我一定要向本書的主人公金鈴學習，做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感4
在我的書架上有這么一本書——《我要做好孩子》，這個暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳摇?/p>
這本書中介紹了一個叫金鈴的小女孩，她上小學六年級了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學習，可是她的成績一直不是很理想，但是在最后，她通過自己的努力，達到了大人眼中的好孩子。
金鈴的媽媽總想：女兒的.成績?yōu)槭裁纯偸窃夭粍幽�？她問了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點跟我有點像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數(shù)學考試要是考差了我就有努力學習的動力，因為上課走神就會學的不好，就會考的不好。
我想：做個好孩子并不難，難在你有沒有信心去做，正如他們班邢老師所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個好孩子�！�
邢老師這句話對我觸動很大，我一定要改正自己的缺點和不足，努力成為一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
我讀了《我要做好孩子》很有感受。
故事中的主人公叫金鈴，她12歲，是新華街小學六年級的學生，她最大的特點是“自來熟”，男女老幼，尊卑貴賤，她一概能搭上話。
她是一個學習成績中等，但機敏善良正直的女孩子。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不到90，低也低不過80，英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分。最要命的是數(shù)學，數(shù)學功課是鈴最不喜歡做的，10道題能錯6道題。
為了把數(shù)學趕上去，金鈴的.媽媽比較著急，到處找原因。有一次，金鈴媽媽懷疑金鈴的數(shù)學成績跟胖有關(guān)系，要讓金鈴減肥，吃了幾包“國氏”，竟然在體育課上暈倒了。后來在孫奶奶的教導下，數(shù)學成績一直上升…….
金鈴的故事很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧！我會努力做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感6
《我要做好孩子》這本書我已經(jīng)看了一大部分，今后我還要繼續(xù)看。反復看，深深領(lǐng)會。
我認為金鈴是個好孩子，在學校是個好學生，書中描寫金鈴的事例很生動，我很受感動，金鈴在學習上很用功，語文學習很好，是我學習的好榜樣，我上課一定要聽老師講課，同時用筆寫下來，認真復習老師布置的.作業(yè)。
我認為金鈴處人處事方面做的也很好，例如擺事實講道理，正確處理好同學之間的關(guān)系，又如三個好學生讓金鈴與尚海被黑鍋，金鈴叫于胖兒說實話，結(jié)果三個好學生被處罰了，我要像她學習實事求是的態(tài)度，做好每件事。如我每天做好作業(yè)，并要家長檢查簽字后才能把作業(yè)交給老師，決不能自己代簽字，欺騙老師。在學校不會寫的作業(yè)問老師或同學，決心把學習給搞好，做個好學生。
今后我一定要以金鈴為榜樣，做個好學生，做個誠實的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
金玲，一個普普通通的六年級學生，她活潑、善良、樂于助人，成績也不名列前列，卻深受大家的喜愛。
金玲最大的特點就是“自來熟”，成績一般，卻是一個好孩子。
她自作主張帶回失去親人的辛辛，并盡自己最大的努力留下辛辛，送她禮物，這讓我看到了金玲的悲天憫人的品格。
她助人為樂，在老師生病的時候，金玲主動送花關(guān)心老師，并幫助老師批改作業(yè)、按摩……
她善良，當她看見一個頑皮的小朋友，把一只小鳥弄死后，為小鳥寫下了《我真想為你造一片森林》。
《我要做好孩子》是著名作家黃培佳的力作，本書先后獲得國家級、省級“五個一工程”獎，全國優(yōu)秀兒童文學獎等多項獎項，也受到了小讀者的`一致好評。這本書讓我愛不釋手，字里行間無不透露了金玲熱切地想做個好孩子的心愿，卻在無意的善舉之中契合了一個好孩子的標準，這讓我明白做一個好孩子不僅是學習好，更重要的是善良、自信、寬容、有正義感……
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我，現(xiàn)在的我不是也在經(jīng)歷著金玲一般的考驗嗎？媽媽對金玲的信任同樣也激勵著我自己，學習她努力、認真、執(zhí)著，學習她勝不驕，敗不餒。
五年級:倪旻揚
《我要做好孩子》讀后感8
春華秋實，歲月無痕。一個人撐著雨傘，踏著地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視著遠方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。
好孩子，在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個好孩子。為了不辜負父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的.天空，無法重見天日。是她——母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小，不懂得為什么母親要那么嚴厲，為此她選擇了抗爭，頂著一個“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感9
最近，我看了《我要做好孩子》，這書主要講了主人公金鈴六年級的生活。
金鈴的成績并不好,有時能考九十幾分,可有時只考七十幾分,比上不足比下有余,叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點就是和誰都能“自來熟”,有一次,金鈴在路邊遇到一對青年男女,不知怎么就和他們搭上話了,那倆人一高興,竟然把她送到了家里,把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。
趙卉紫和天下所有的媽媽一樣,是個“望子成龍,望女成風”的人,她一天到晚給金鈴買資料,作業(yè),資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來。可她的女兒未能如她所愿。
文章富有戲劇性的是金鈴活潑開朗的個性，贏得了一個寡居的老教師的喜歡，老教師竟然主動提出給她補課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個孩子撒謊確實不容易，謊言持續(xù)的時間不長，就被關(guān)心過度的'媽媽識破，老教師在不圖錢財更怕丟名聲的情況下，拒絕再給金鈴補課。在這期間，金鈴的成績有所上升，所以說練習是要做的，但更需要有人點撥。同時也說明了誰都喜歡活潑開朗，樂觀向上的人。
快樂會感染人的，建議你也去讀讀，相信你也會變成一個童心未泯，快樂的人。
《我要做好孩子》讀后感10
暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個活潑可愛的'小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負時，她樂于助人；在邢老師生病時，她主動送鮮花去看老師。當她看見一只小鳥被孩子弄死時，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護小動物，不能傷害它；當小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時不鉆心；成績中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學習優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個好孩子。世上無難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
《我要做好孩子》讀后感11
我要怎樣子才能做一個好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書后，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多” 抗爭“ 。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場……
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！“ 讓金玲不好意思地笑了。
” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘' 這一句簡單的`話，卻深深的感動著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。
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