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縣語言文字自評自查調(diào)研報(bào)告
我縣語言文字評估工作自評活動始于 年5月。在市語委的指導(dǎo)下，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以評促建、以評促改、以評促優(yōu)”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照市語委的評估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，注重工作過程，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開展了各項(xiàng)工作，到今年10月，教育系統(tǒng)自評自查活動已順利完成。整個(gè)自評自查過程經(jīng)歷了三個(gè)階段。
第一個(gè)階段：建立機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動( 年5月)
教育系統(tǒng)建立了迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎評工作方案，做好評估發(fā)動工作，召開了迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進(jìn)行了全面動員和周密部署。會上下發(fā)了《海興縣教育系統(tǒng)迎接河北省三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》，按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評估規(guī)程，與各學(xué)校簽署《海興縣教育局創(chuàng)建河北省三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)城市目標(biāo)管理責(zé)任書》，分解評估任務(wù)，做好迎評工作的日程安排，營造出了濃厚的迎檢氛圍。
第二階段：強(qiáng)化自評，認(rèn)真整改( 年4月——2011年9月)
一是各學(xué)校對照《實(shí)施細(xì)則》，組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評，針對自身薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，梳理檔案目錄，整理檔案內(nèi)容，整治校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)迎檢氛圍。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。教育局督查室組織相關(guān)科室對各學(xué)校的普及普通話和社會用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評。各學(xué)校在自查自評確認(rèn)基本符合標(biāo)準(zhǔn)后，向局語委辦提交自查材料、整改措施、自評報(bào)告、評估申請，語委辦特邀請市語委部分成員，按照評估規(guī)程及操作辦法，對教育系統(tǒng)大部分學(xué)校進(jìn)行全過程評估。
第三階段：小結(jié)匯總，迎接評估(2011年9月——11月)
為全面做好迎評工作，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評價(jià)，教育系統(tǒng)語言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普通話初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語言文字工作目標(biāo)。
下面，把我縣教育系統(tǒng)語言文字工作自查自評情況，對照標(biāo)準(zhǔn)，匯報(bào)如下。
一、綜合管理(總分56分，自評56分)
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)(16分)
多年來，教育系統(tǒng)語言文字工作在縣語委的指導(dǎo)下，以“立足師生素質(zhì)提高，服務(wù)社會發(fā)展需要，營造文明環(huán)境，促進(jìn)教育發(fā)展”為工作思路，不斷完善“政府主導(dǎo)、語委統(tǒng)籌、教育先行、服務(wù)社會”的工作模式，全面貫徹《國家通用語言文字法》，把語言文字工作列入政府議事日程，納入精神文明創(chuàng)建活動，不斷加強(qiáng)語言文字工作的法規(guī)建設(shè)，開展了大量卓有成效的工作。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)教育系統(tǒng)語言文字工作長效運(yùn)行機(jī)制。1995年成立海興縣語言文字工作辦公室。由于人事變動較大，教育局多次下發(fā)通知，調(diào)整語委辦組成人員， 年教育局副局長馬立新同志任教育系統(tǒng)語委辦主任。
(二)工作機(jī)構(gòu)(12)
為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)的語言文字工作深入開展，不斷建立健全了工作機(jī)構(gòu)，明確副局長馬立新同志具體負(fù)責(zé)，確定教育系統(tǒng)語委辦設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。各級各類學(xué)校成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)任組長，語言文字骨干教師為成員的語言文字工作小組。幾年來，盡管人事變動頻繁，但我們始終做到“人變，事不停”，保持工作的一貫性與連續(xù)性。為了穩(wěn)步推進(jìn)三類城市語言文字評估工作的進(jìn)程， 年教育局又成立了海興縣教育系統(tǒng)語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、迎評細(xì)則等。
(三)管理措施(12分)
教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照上級語委語言文字工作目標(biāo)要求部署和推動工作，遵照黨和國家語言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際開展工作，嚴(yán)格管理，注重質(zhì)量，有計(jì)劃地對專、兼職語言文字工作干部進(jìn)行培訓(xùn)。
建立工作責(zé)任制。按照省語委的統(tǒng)一部署，縣政府于 年5月12日，召開了全縣迎評動員大會，明確了評估范圍、內(nèi)容要求，對迎評工作全面部署。近幾年來，教育局除撥款為語委辦配置電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備外，每年還下?lián)芤欢ㄙM(fèi)用作為語委辦的日常工作經(jīng)費(fèi)，重大活動下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。
(四)法制建設(shè)(10分)
為深入貫徹《國家通用語言文字法》，教育局采取有效措施，把語言文字工作作為行風(fēng)評議和機(jī)關(guān)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，開展了推普系列活動，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)定教職員工公共場合必須講普通話，所有社會用字一律規(guī)范使用，出臺了系列語言文字應(yīng)用規(guī)范性文件，逐步建立了教育系統(tǒng)語言文字應(yīng)用的管理制度。
(五)宣傳工作(6分)
建立長效的宣傳機(jī)制。為了營造規(guī)范語言文字的社會氛圍，擴(kuò)大宣傳效果，近幾年來，在每年的推普周期間，組織師生宣傳《國家通用語言文字法》，組織經(jīng)典誦讀活動，大力營造說普通話，寫規(guī)范字的氛圍。組織參加河北省“中華誦·紅色經(jīng)典誦讀”比賽等，營造了濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大了“說普通話，寫規(guī)范字”的社會影響。
二、普及普通話(總分24分，自評22分)
1、局機(jī)關(guān)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)的龍頭作用。局機(jī)關(guān)以身作則，站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹立機(jī)關(guān)形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡說普通話，寫規(guī)范字，積極開展多種形式的培訓(xùn)測試，使語言文字工作步步深入。
2、學(xué)校。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是語言文字工作的主渠道和主陣地，教育局將語言文字工作納入全縣教育年度工作目標(biāo)管理;納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體要求;納入教師繼續(xù)教育工程，作為教師基本功訓(xùn)練、檢測、比武內(nèi)容，納入教師資格認(rèn)定和職務(wù)評聘條件之一;納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動中。各學(xué)校把語言文字工作作為一項(xiàng)常抓不懈的日常工作，認(rèn)識到位、工作到位、措施到位、做到年初有計(jì)劃，年中有檢查，年末有考評，普通話已經(jīng)成為校園語言。
三、社會用字管理(總分15分，自評14分)
海興地處北方方言區(qū)，規(guī)范社會用字的難點(diǎn)在城邊區(qū)域。在縣語委的統(tǒng)一布署下，不斷加大整治力度。將戶外廣告、條幅、標(biāo)牌用字納入日常管理范圍，及時(shí)糾正出現(xiàn)的繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字，按要求正確使用漢語拼音和外文，將不規(guī)范用字及時(shí)整改。2011年9月，組織縣直學(xué)校中小學(xué)生對主干道沿線單位、臨街門店、招牌和戶外廣告用字情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字37處，并告知用戶進(jìn)行整改，較好地促進(jìn)了社會用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
為貫徹濟(jì)南市教育局《幼兒園開展火災(zāi)隱患排查整治工作的通知》，我園全體教職員工立即進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并組織了嚴(yán)密的拉網(wǎng)式檢查，對幼兒園的每一個(gè)角落都進(jìn)行了徹底的排查。現(xiàn)將自查工作情況匯報(bào)如下：
1.消防責(zé)任落實(shí)到人，領(lǐng)導(dǎo)明確分工，嚴(yán)格管理，并隨時(shí)隨地進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2.消防設(shè)施、器材和消防水源完好，能夠保證發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即投入使用。所有員工能夠使用消防器材。
3.消防疏散通道、安全出口保持暢通。
但工作中仍有不足之處：
1.缺欠消防安全警示牌。
2.個(gè)別班級未能做到及時(shí)斷電。
3.本學(xué)期還未組織應(yīng)急疏散演習(xí)。
針對以上工作過程中的不足，我們將在下一步的工作中立即進(jìn)行調(diào)整，努力把隱患消滅在萌芽中。我們將繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育，對教師開展消防安全教育的培訓(xùn)，使這項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，確保幼兒園工作的正常進(jìn)行。
四、火災(zāi)隱患整改情況說明
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施：
1.已安裝消防安全警示牌。
2.每天進(jìn)行安全檢查，對未能及時(shí)斷電的班級班主任老師進(jìn)行安全教育。
3.對幼兒進(jìn)行安全教育，對家長發(fā)放火災(zāi)安全宣傳單，開展火災(zāi)安全活動，組織應(yīng)急疏散逃生演習(xí)。
總之，經(jīng)過認(rèn)真的無縫隙檢查，我們對學(xué)校的安全工作做到了心中有數(shù)，同時(shí)進(jìn)一步提高了安全防范意識，今后，我們將把學(xué)�；馂�(zāi)安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識火災(zāi)安全工作的艱巨性和長期性，我們將一如既往，把安全工作放在首位，強(qiáng)化管理，確保師生和學(xué)校消防安全。
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