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調查報告

媒體傳播專業(yè)調查報告

時間:2024-10-30 03:04:43 調查報告 我要投稿
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媒體傳播專業(yè)調查報告

  在廣播電視局記者部進行了十天左右的實踐,了解了怎樣做一個采訪報道,前期以及后期的制作,更明白了作為記者應具有的品質。短短的日子,我看到了群眾對媒體、對記者的信任,但同時也看到了對記者的不理解。而最深的體會是現(xiàn)在媒體所面臨的問題。

媒體傳播專業(yè)調查報告

  收視率作為電視媒體的一種參考指標,本來就未有多大的懸疑,問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”,說的就是它具有非常強大的正面實用功能,同時,若是舞不好,也會產(chǎn)生傷人又傷己的負面效應。作為電視工作者,要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,首先,要加強自身的道德修養(yǎng);其次,傳播本質的內涵意義是一個雙向交流的過程;第三,正確掌握收視率的科學方向。

  如今,以中小學生為主體的青少年成長環(huán)境面臨嚴重的污染,清除污染,凈化育人環(huán)境,營造青少年健康成長的良好氛圍,是成人社會義不容辭的神圣職責。有的媒體在市場化運作中為了眼前的經(jīng)濟利益忽略甚至不顧大的方向,過渡商業(yè)化,娛樂化,濫清,兇殺,惡性犯罪一類強烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,甚至墮落犯罪,使媒體的良知和公信力受到更多的質疑。事情的嚴重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

  這次時間過程中,了解了時政新聞的涉及面廣,政策性強,所以在采訪報道中,能夠著眼全局,分清形勢,善于從政治上捕捉新聞點,并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,力求把嚴肅的主題寫得生動形象,引人入勝。因此應注意會議報道要具體化,解說詞要通俗化,制作手段要多樣化。

  傳媒從業(yè)者應有社會責任意識。在肩負責任的類別方面,傳媒從業(yè)人員與兩個不同普通人的肩膀:一個肩負新聞的重擔;另一個肩負社會責任的重擔。如果一個肩膀不擔道義,不擔負社會責任而麻木,另一個肩膀承擔的報道新聞的責任意識再強,所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實”、“客觀”的標準去評價是無可挑剔的好新聞作品,也有可能給國家、給社會、給受眾、給報道對象造成損害。

  我們新聞媒體要以以人為本為價值取向,一是充分發(fā)揮輿論引導作用,倡導尊重人的價值尊嚴。二是在新聞傳播過程中,自始至終,以群眾為主體,了解群眾,關注群眾,尊重群眾。

  因此,作為新聞媒體人員,應堅守固有的職業(yè)操守,如實報道新聞,貼近生活,真實而認真地反映群眾的心聲,引領社會輿論朝一個純凈的環(huán)境發(fā)展。

  擴展閱讀:調查報告的寫作

  一、深入調查

  調查所獲取的材料是報告寫作的基礎。只有進行系統(tǒng)周密而深入的調查研究,才能取得報告所需要的具體生動的第一手材料。

  調查報告研究是一種基本功,這種基本功的扎實與熟練則有賴于有意識地進行調查研究的反復實踐。要做好調查研究必須注意以下諸點:

 。ㄒ唬┍仨毦哂姓_的觀點立場

 。ǘ┍仨毦邆渲斏髑趧诘膽B(tài)度

  (三)必須掌握調查的程序與方法

  1、準備階段

 。1)確調查的,學習有關方針政策,掌握思想利器。

 。2)帶著調查的目的,到有關單位查閱反映現(xiàn)實與歷史情況的資料(如工作總結,圖表數(shù)據(jù)、原始記錄等)。

  (3)擬定好切實的調查提綱,在提綱中列出調查的目的與要點,調查的步驟與方法。

  2、調查階段

 。1)開調查會

  (2)個別訪問

 。3)現(xiàn)場調查

  3、研究階段

  二、提煉主題

  提煉的方法有二:一是接受上級機關或新聞機構的授意,帶著這種“意”的大致框框,

  到實際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調查所獲的材料,不能印證調查的初衷,卻又別有中心,則要根據(jù)材料能反映的實質規(guī)定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。

  三、觀點材料統(tǒng)一

  調查報告應做到觀點與材料的統(tǒng)一。

  四、布局合理

  合理布局就是要注意調查報告的結構安排要勻稱得當、完整嚴密。一般調查報告除標題外,正文大致由導語主體、結尾三部分構成。

  (一)導語

  導語是調查報告的開頭,是統(tǒng)領全文的部分,要簡潔明晰、提綱摯領,其要旨,不能頭重腳輕,拖泥帶水,或者含含糊糊,莫知所云。一般開關不外乎簡介調查情況(時、地、人、事)直接揭示題意、交代調查意圖、提出調查問題、揭示事物大致規(guī)律等幾種寫法。

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  主體是調查報告中心重要部分,是決定調查報告質量高下與成敗的關鍵部分。這部分要緊承導語。導語確立了主題,提出了問題,主體則要緊扣住主題,井然有序地回答導語提出的問題,主體可以分幾個大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過典型勢力與重要的數(shù)據(jù)具體剖析,展開主題,揭示實質。

  主體部分的寫作,可以根據(jù)組織材料表現(xiàn)主題需要采取層進式,并列式、層進并列雜糅式等構架形式。

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