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小學(xué)生預(yù)習(xí)情況問卷調(diào)查報告
一、調(diào)查目的。
通過問卷調(diào)查，了解小學(xué)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣、預(yù)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)能力等現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題，認真分析原因，認真記錄、進行資料的搜集和整理。
二、調(diào)查對象與方法。
調(diào)查對象四年級一個班，然后從中抽取20張，共20位學(xué)生。
采用不記名的問卷調(diào)查法，每個選項均為單項選擇。調(diào)查時間于2014-5-12。
三、調(diào)查的結(jié)果與分析。
題 目
人數(shù)
所占百分率
備 注
1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎？
A、經(jīng)常
4
22.5%
�。�、偶爾
15
76.25%
�。�、從沒有預(yù)習(xí)過
1
1.25%
�。�、你經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么？
�。痢⒄Z文
11
53.75%
其中有６個人Ａ和Ｂ都選。
�。�、數(shù)學(xué)
8
40%
�。�、其他
1
13.75%
從以上的數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生預(yù)習(xí)的普及度自很低，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么呢？我認為主要來自老師。說明老師平時很少布置預(yù)習(xí)作業(yè)，即使預(yù)習(xí)了，能完成的學(xué)生也不多。
題 目
人數(shù)
所占百分率
備 注
３、你喜歡預(yù)習(xí)嗎？
Ａ、喜歡
8
30%
�。�、不喜歡
1
8.75%
Ｃ、一般
11
61.25%
４、你喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？
�。�、預(yù)習(xí)了，聽課效果更好。
16
75%
�。隆㈩A(yù)習(xí)了，能得到老師的表揚。
4
17.5%
�。怠⒛悴幌矚g預(yù)習(xí)的原因是什么？
Ａ、不知道怎么預(yù)習(xí)
10
50%
Ｂ、預(yù)習(xí)題沒意思
9
25%
Ｃ、預(yù)習(xí)了沒用。
1
2.5%
第4題選A的占75%，第5題選C的點2.5%，這一組數(shù)據(jù)，說明學(xué)生對預(yù)習(xí)的價值性的認識比較到位。但是，既然學(xué)生普遍認識到預(yù)習(xí)的重要性，為什么只有30%選擇喜歡預(yù)習(xí)（這個數(shù)據(jù)還有提高的可能）？我認為主要的在原因在于，學(xué)生不知道怎么預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)題無法幫助學(xué)生進行預(yù)習(xí)
題 目
人數(shù)
所占百分率
備 注
�。�、你的預(yù)習(xí)是：
�。�、根據(jù)老師的要求
6
31.25%
�。隆⒆约褐鲃宇A(yù)習(xí)
5
25%
�。�、以上兩種都有。
9
43.75%
７、你是怎樣預(yù)習(xí)的？
�。痢⒖纯磿�，畫一畫
8
33.75%
�。磦�選Ａ和Ｂ；２個選Ｂ和Ｃ
�。�、做摘錄，做練習(xí)
11
47.5%
�。�、提出疑難問題
5
26.25%
�。浮㈩A(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？
Ａ、不需要幫助
5
25%
�。�、提供預(yù)習(xí)提綱
15
75%
這幾道題的調(diào)查結(jié)果出乎我的意料之外，原因之一是學(xué)生有“趨優(yōu)”心里，他們會揣摩“老師希望我選哪一個”。另一個原因是這幾個選擇本身設(shè)計得不細致，給學(xué)生造成誤解。例如：“自己主動預(yù)習(xí)”這個選項，學(xué)生以為老師布置后，自己回家后預(yù)習(xí)，不明白“自己主動”是在老師沒有布置的情況下。再如：“不需要幫助”，學(xué)生誤以為預(yù)習(xí)時，不需要老師在一旁做提醒和指導(dǎo)。
但是，從這些數(shù)據(jù)中，總體能反映出一些問題。如：預(yù)習(xí)時，能提出疑難問題的學(xué)生所在比例較少，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中的獨立思考、質(zhì)疑問難的能力有待培養(yǎng)。
四、對策與建議。
1、教師經(jīng)常布置學(xué)生預(yù)習(xí)，使預(yù)習(xí)成為學(xué)生一種課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、在開始階段，設(shè)計可操作性較強的預(yù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，以便提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、及時反饋預(yù)習(xí)信息，并把它們做為主要的教學(xué)資源，讓學(xué)生實實在在地感受到預(yù)習(xí)所帶來的好處。
小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略研究學(xué)生調(diào)查問卷
1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎？（ ） 親愛的同學(xué)們你好！非常感謝你參加本次調(diào)查活動，請根據(jù)自己的實際情況，如實地選擇合適的答案，謝謝你的支持！
A、經(jīng)常
�。�、偶爾
�。�、從沒有預(yù)習(xí)過
�。病⒛憬�(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么？（ ）
�。�、語文
Ｂ、數(shù)學(xué)
�。�、其他
３、你喜歡預(yù)習(xí)嗎？ （ ）
�。�、喜歡
�。�、不喜歡
�。谩⒁话�
�。础⒛阆矚g預(yù)習(xí)的原因是什么？ （ ）
�。�、預(yù)習(xí)了，聽課效果更好。
�。�、預(yù)習(xí)了，能得到老師的表揚。
�。�、你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？（ ）
�。�、不知道怎么預(yù)習(xí)
�。隆㈩A(yù)習(xí)題沒意思
�。�、預(yù)習(xí)了沒用。
�。丁⒛愕念A(yù)習(xí)是： （ ）
�。�、根據(jù)老師的要求
�。�、自己主動預(yù)習(xí)
�。�、以上兩種都有。
７、你是怎樣預(yù)習(xí)的？ （ ）
�。痢⒖纯磿�，畫一畫
�。隆⒆稣�，做練習(xí)
Ｃ、提出疑難問題
�。�、預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？ （ ）
�。�、不需要幫助
�。隆⑻峁╊A(yù)習(xí)提綱
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