【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
前言：如大家所聞，當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安，即使大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)不再爆發(fā)，世界人民總體走向和平，但是兩極分化日趨嚴(yán)重，和平發(fā)展問(wèn)題仍是時(shí)代主題。美國(guó)全球撥弄是非，中東北非之亂，以及宗教極端組織恐怖活動(dòng)日趨激烈，，加之自然災(zāi)害頻發(fā)不斷且日趨兇猛等等。中國(guó)所面臨的是前所未有的錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，如何在復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)中做出正確的抉擇，成為了擺在我們每一個(gè)中國(guó)人面前的一個(gè)嚴(yán)峻而深刻的命題。而在這一個(gè)命題面前，有一個(gè)群體，顯得尤為特別，那就是―當(dāng)代大學(xué)生。作為中國(guó)新生與活躍的力量，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)又有著怎樣的認(rèn)知呢？就此問(wèn)題，我們調(diào)查實(shí)踐小組對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了國(guó)際形勢(shì)認(rèn)知的調(diào)查研究與分析，希望通過(guò)此次調(diào)查，來(lái)呼吁我們大學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外事件，了解當(dāng)前我國(guó)國(guó)際形勢(shì)，明確自身歷史使命，樹(shù)立信念與目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；我國(guó)國(guó)際形勢(shì)；文化入侵；領(lǐng)土安全
正文：當(dāng)前的中國(guó)只是一個(gè)大國(guó)，還不是強(qiáng)國(guó)，雖然我國(guó)在經(jīng)濟(jì)，航天和軍事上都有了很大的飛躍。但還不是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。在國(guó)際上的政治地位依然不高。要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)的真正崛起，必須全面提升中國(guó)的綜合實(shí)力，而作為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)者，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著重大的歷史使命。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，正身處在人類(lèi)知識(shí)殿堂的高等學(xué)府，是青年中最有知識(shí)的群體，是十分寶貴的人才資源，是全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的生力軍和突擊隊(duì)。我們的思想能否跟隨時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)在很大程度上影響著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。為此我們調(diào)查小組在大一大二大三與大四同學(xué)中組織了一次大學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際形勢(shì)的了解程度的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷從文化入侵的形勢(shì)和領(lǐng)土安全問(wèn)題，針對(duì)同學(xué)們是否了解當(dāng)今國(guó)際上的一些時(shí)事，他們通過(guò)什么途徑去關(guān)注，關(guān)注什么方面的內(nèi)容，對(duì)于一些時(shí)事政治是否有自身的看法和見(jiàn)解，同學(xué)之間是否會(huì)討論這些時(shí)事等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。共在本院發(fā)放問(wèn)卷50份，收回50份，圓滿完成問(wèn)卷調(diào)查。
大學(xué)生關(guān)注我國(guó)國(guó)際形勢(shì)的情況
一、關(guān)注時(shí)事政治，會(huì)在日常生活中交流看法
調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍有關(guān)注我國(guó)國(guó)際形勢(shì)的好習(xí)慣。在被調(diào)查的學(xué)生中有75%的同學(xué)大致了解中國(guó)現(xiàn)在與哪些國(guó)家有著爭(zhēng)端問(wèn)題。對(duì)于了解國(guó)際時(shí)事。而且其中有將近70%的同學(xué)有自己的見(jiàn)解，并會(huì)互相交流自己對(duì)時(shí)事的看法。發(fā)表對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。調(diào)查中有同學(xué)反映平始總覺(jué)得宿舍的人交流很少，可是每次談到當(dāng)前中國(guó)的國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)現(xiàn)在所面臨的發(fā)展問(wèn)題大家總是有很多話說(shuō)。雖然大家的觀點(diǎn)各不相同，往往有很多爭(zhēng)論，當(dāng)大家都表現(xiàn)出一種對(duì)中國(guó)的發(fā)展的擔(dān)憂和對(duì)將來(lái)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。每當(dāng)這時(shí)宿舍里就彌漫著濃濃的友誼，就像馬克思說(shuō)的，這一刻我們是同志，志同道合的朋友。
二、對(duì)于外國(guó)文化的滲入，大學(xué)生的看法
我想我們大學(xué)生每天都在面對(duì)著各種文化，尤其是當(dāng)下，調(diào)查顯示有將近55%的同學(xué)平時(shí)愛(ài)看日韓的情感片或者是肥皂劇，只有15%的學(xué)生會(huì)看國(guó)產(chǎn)的抗戰(zhàn)片等等。當(dāng)問(wèn)起外國(guó)文化的入侵，大家都有所了解，而且?guī)缀?00%的同學(xué)對(duì)中國(guó)的文化都十分支持。另外，調(diào)查顯示我們大學(xué)生都有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操，對(duì)于一些新聞中侵犯我國(guó)的事例都白哦是強(qiáng)烈抗議。因此，我覺(jué)得大學(xué)生在愛(ài)國(guó)方面可以肯定的，但是在認(rèn)知上還是不夠高，受到外國(guó)的文化熏陶有點(diǎn)嚴(yán)重。我們要知道當(dāng)今文化侵略日益嚴(yán)重。就我國(guó)來(lái)說(shuō)，日韓文化，歐美文化席卷中華大地。個(gè)別國(guó)家企圖用文化的力量敲開(kāi)侵略大門(mén)，從思想上征服民眾。
作為大學(xué)生的我們要堅(jiān)定不移的傳承保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，并為傳統(tǒng)文化注入新的生命力。堅(jiān)決的反對(duì)文化侵略。大力的發(fā)展宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多的走進(jìn)中國(guó)古老美好而充滿智慧的傳統(tǒng)文化中去。當(dāng)我們?cè)谶^(guò)外國(guó)節(jié)日的時(shí)候，我們是否反省對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。當(dāng)我們看著日動(dòng)漫的'時(shí)候，是否想過(guò)你在被外國(guó)文化間接的影響。
當(dāng)前大學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際形勢(shì)的了解不夠和看法存在偏差
一、學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際形勢(shì)的關(guān)注還不夠。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)平時(shí)很少看新聞了解時(shí)事，對(duì)于一些了解都是從他人那里得知的，并且有部分同學(xué)覺(jué)得國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題與自己的關(guān)系不大。
覺(jué)得自身的力量太過(guò)渺小，承擔(dān)不了這份責(zé)任，他們所要做的只是努力讓自身過(guò)的更好，其他的與自己并無(wú)多大關(guān)系。
二，關(guān)注娛樂(lè)事件，忽視其他事件
科技、軍事、社會(huì)是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的重要指標(biāo)，值得我們大學(xué)生關(guān)注。然而調(diào)查結(jié)果反映不少大學(xué)生對(duì)關(guān)注什么并不明確。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，15%的大學(xué)生只關(guān)注娛樂(lè)事件，對(duì)自己偶像明星了如指掌，可是對(duì)國(guó)家最近發(fā)生的一些大事反而毫無(wú)了解。對(duì)于時(shí)尚和娛樂(lè)的追求并沒(méi)有什么值得批判，但是如果過(guò)于追捧而忽視現(xiàn)實(shí)之中的與自己密切聯(lián)系的事物那就是不對(duì)的。娛樂(lè)只能在生活里用于茶余飯后的消遣，我們并不能從中收獲什么。
如何正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際形勢(shì)認(rèn)知的建議
一、提高對(duì)于文化的辨識(shí)能力，倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化
作為大學(xué)生的我們要堅(jiān)定不移的傳承保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，并為傳統(tǒng)文化注入新的生命力。堅(jiān)決的反對(duì)文化侵略。大力的發(fā)展宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多的走進(jìn)中國(guó)古老美好而充滿智慧的傳統(tǒng)文化中去。在當(dāng)今文化廣為傳播的信息時(shí)代的背景下，面對(duì)每天的大量文化信息，應(yīng)以適當(dāng)?shù)耐緩揭龑?dǎo)學(xué)生以正確的觀念識(shí)別有害文化信息，吸收利用有益的。
二、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家發(fā)展
大學(xué)生是可塑性很強(qiáng)的一個(gè)群體，他們積極熱情、思想活躍，而要培養(yǎng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，高校的思想教育工作應(yīng)當(dāng)從理性角度出發(fā)，重視和維護(hù)學(xué)生的合理要求和利益取向，在學(xué)生中積極倡導(dǎo)健康積極的思想認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注的主體意識(shí)，去主動(dòng)關(guān)注科技、軍事的等方面的問(wèn)題，去了解更多關(guān)乎國(guó)家的重大事件。例如可在節(jié)假日期間組織對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義專題教育，提升學(xué)生的使命感。也可以通過(guò)輿論和廣播宣傳，給大家營(yíng)造一個(gè)良好健康的思想教育氛圍。
三、明確目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)
當(dāng)今大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。要想將來(lái)步入社會(huì)后成為國(guó)家的人才就必須立足現(xiàn)在，把握自我，練好本領(lǐng)，做有用之才。當(dāng)代大學(xué)生既是目前的知識(shí)學(xué)習(xí)者，又將是明天的祖國(guó)建設(shè)者。因此，在面對(duì)日益發(fā)展的國(guó)際形勢(shì)時(shí)，我們的當(dāng)代大學(xué)生要立足現(xiàn)在，把握自我。確確實(shí)實(shí)地珍惜當(dāng)今的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在關(guān)心國(guó)
際形勢(shì)發(fā)展的同時(shí)，安心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到打牢理論知識(shí)的基礎(chǔ)，不斷把理論與實(shí)際相結(jié)合，勤學(xué)勤問(wèn)勤思。練好自身本領(lǐng),提高自身素質(zhì)，力做未來(lái)有用人才發(fā)展既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我們的當(dāng)代大學(xué)生只要樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想，立足現(xiàn)在，把握自我，練好本領(lǐng)，做有用人才。那么我們的當(dāng)代大學(xué)生才能在不斷發(fā)展的國(guó)際形勢(shì)背景下，挑起未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān),為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)
本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明，在國(guó)際形勢(shì)動(dòng)蕩的大背景下，當(dāng)代大學(xué)生能及時(shí)了解我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)，并形成自己的看法。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些對(duì)時(shí)事不關(guān)注，只關(guān)心娛樂(lè)事件，對(duì)外國(guó)文化有著錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象。面對(duì)這些問(wèn)題，我們大學(xué)生應(yīng)始終正確看待國(guó)際形勢(shì)，對(duì)國(guó)家發(fā)展充滿信心，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義情懷，明確自身的時(shí)代使命。同時(shí)高校也應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)正確的理解的國(guó)家形勢(shì)。為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)事業(yè)，培養(yǎng)合格有能力的青年人才。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
調(diào)查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會(huì)接觸各類(lèi)社會(huì)人士，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生與參與社會(huì)實(shí)踐的普遍情況和發(fā)展情況，不只是學(xué)校重視的發(fā)展趨勢(shì)，也是許多人關(guān)注大學(xué)生發(fā)展的趨勢(shì)。
調(diào)查內(nèi)容：
這調(diào)查通過(guò)對(duì)(在校與不在校)大學(xué)生是否有過(guò)打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么，有什么相關(guān)的建議或改進(jìn)的措施等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查結(jié)果：
“我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做。
中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱�，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
也有55%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%;越來(lái)越多的'大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
對(duì)與這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果分析：
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)诩媛毱陂g，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說(shuō)就是得不償失.而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了.現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下社會(huì)資源配置的日趨合理，人們的創(chuàng)造力被日益激發(fā)，加上政策推動(dòng)，整個(gè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)激情涌動(dòng)。
這股激情也同樣席卷大學(xué)校園，日前一項(xiàng)對(duì)全國(guó)六省市近萬(wàn)名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，有近八成的大學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)的意愿。
調(diào)查首先涉及大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的理解，選擇“工作一段后”的人占52.8%，選擇“只要有創(chuàng)業(yè)意愿隨時(shí)可以”的大學(xué)生占23.8%，選擇“畢業(yè)時(shí)”創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占13%，選擇“在校期間”創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占10%。
由此可見(jiàn)，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一曰“早”，二曰“少”，呈現(xiàn)出“潛流涌動(dòng)”的特點(diǎn)。但是，就像任何事物的早期階段一樣，它的影響力同樣不容小覷，一個(gè)成功樣板，就有可能帶動(dòng)一批效仿者跟進(jìn)。
因此，如何引導(dǎo)，成為擺在學(xué)校和老師面前的一道現(xiàn)實(shí)題目。
1、項(xiàng)目選擇：熱情與盲目同在
創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)雖然商機(jī)無(wú)限，財(cái)富卻并非俯拾即得。在校大學(xué)生對(duì)于理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理等方面知識(shí)的理解程度不同，選項(xiàng)目成為普遍遭遇的第一道坎兒。
幾年前，大學(xué)生高新科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)一度成為熱門(mén)，出現(xiàn)了網(wǎng)易、騰訊等成功范例。但實(shí)踐證明，在校大學(xué)生即便身處高科技前沿專業(yè)，絕大多數(shù)在知識(shí)積累和消化方面仍有待加強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)成功率較低。而隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)人數(shù)迅速增多，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇傳統(tǒng)行業(yè)的比重正在逐年增加。
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)二年級(jí)的張騰飛，目前在同齡人眼里已是創(chuàng)業(yè)成功人士。去年11月，他注冊(cè)了自己的騰靜文化傳播有限公司，注冊(cè)資本達(dá)50萬(wàn)元。
進(jìn)入大學(xué)10天后，張騰飛的創(chuàng)業(yè)歷程就開(kāi)始了。他開(kāi)過(guò)飯店、KTV，賣(mài)過(guò)數(shù)碼產(chǎn)品，還牽頭組建過(guò)公關(guān)外事協(xié)會(huì)，進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)……“其實(shí)做的好多事都不賺錢(qián)”，他說(shuō)，“那時(shí)候也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，想一出干一出”。直到去年年底，他才把興趣和精力鎖定文化傳播，并正式著手組建公司。
去年畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)信息系的王朝軍在大學(xué)也曾經(jīng)有過(guò)一段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他們?cè)趯W(xué)校附近開(kāi)了一家體育用品店，不過(guò)只干了短短的3個(gè)月，被他稱為“不成功的嘗試”。
“那真是一段快樂(lè)的日子”，王朝軍說(shuō)，選地址、談房租、布置店面，一切都新鮮和充滿樂(lè)趣。很快，他們發(fā)現(xiàn)由于店面選址比較偏僻，本身客流量小，所代理的產(chǎn)品又屬于中高檔，一只球拍動(dòng)輒數(shù)百元的價(jià)位嚇退了許多顧客。勉強(qiáng)撐了3個(gè)月，不得不“關(guān)門(mén)大吉”。
說(shuō)干就干，年輕人的沖動(dòng)是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力，然而社會(huì)和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的雙重缺乏決定了他們的創(chuàng)業(yè)熱情與盲目同在，他們往往要經(jīng)歷更多的挫折和失敗，其中絕大多數(shù)像王朝軍一樣淺嘗輒止，悄無(wú)聲息地結(jié)束。
2、資金困局：窘迫與智慧糾結(jié)
在河北師范大學(xué)西校區(qū)一角的一個(gè)小小冰吧前面，這幾天一直有幾個(gè)大學(xué)生在忙碌著，他們?cè)诟阊b修。
尹立志是這個(gè)冰吧的創(chuàng)始人之一，他是河北師范大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)系的大三學(xué)生。如今，他同3個(gè)新加入的同伴共同經(jīng)營(yíng)這個(gè)叫做“夏之戀”的冰吧。
“缺錢(qián)”是尹立志從創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在幾年來(lái)的深刻感受。當(dāng)初開(kāi)辦冰吧，學(xué)校免去了他們的房租，并且支援2萬(wàn)元用于布置店面和購(gòu)買(mǎi)設(shè)備等，解了燃眉之急。如今，他們?nèi)匀粸榱耸″X(qián)，自己動(dòng)手，在旺季到來(lái)之前把冰吧裝飾一新。
沒(méi)有資金，是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常常遭遇的窘境。但是，這倒往往逼迫他們“機(jī)智百出”。張騰飛在成立公關(guān)外事協(xié)會(huì)之初，致力于聯(lián)絡(luò)產(chǎn)品定位符合學(xué)生消費(fèi)的企業(yè)合作進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)。沒(méi)有資金打廣告和印傳單，就利用周末，騎上自行車(chē)“掃寫(xiě)字樓”———每到一家寫(xiě)字樓，先在大廳里研究公司名號(hào)，感覺(jué)哪家公司有可能對(duì)合作感興趣，就登門(mén)拜訪。雖然經(jīng)常遭到冷眼，但這樣一家家談過(guò)去，大大增長(zhǎng)了他的商業(yè)眼光和談判經(jīng)驗(yàn)。
王朝軍想開(kāi)體育用品商店時(shí)，也一樣沒(méi)錢(qián)，他想來(lái)想去，決定走人脈關(guān)系這條路。由于具有打乒乓球特長(zhǎng)，王朝軍從大一就聯(lián)合同學(xué)組織了首屆石家莊市大學(xué)生乒羽聯(lián)賽，賽事連續(xù)舉辦3年，他四處拉贊助，結(jié)識(shí)了一家經(jīng)營(yíng)體育用品公司的老板。決定開(kāi)店后，他首先找到這位老板，拿著自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)“游說(shuō)”對(duì)方，他的創(chuàng)業(yè)熱情獲得了對(duì)方的贊賞，不但答應(yīng)免費(fèi)鋪貨，連裝修店面也一并管了，“我們只負(fù)擔(dān)店面房租，所以后來(lái)才沒(méi)有賠得太慘�！�
尹立志的老家在廣東，他介紹說(shuō)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍方面，北方的大學(xué)遠(yuǎn)不及南方，北方的學(xué)生也不及南方學(xué)生意識(shí)強(qiáng)，他的許多高中同學(xué)都邊上學(xué)邊“做事”，許多學(xué)生把生活費(fèi)湊起來(lái)作為啟動(dòng)資金，大家其實(shí)都明白，創(chuàng)業(yè)本身就是克服困難的過(guò)程，目的主要在于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不一定起點(diǎn)多高。
3、規(guī)模設(shè)計(jì)：夢(mèng)想同現(xiàn)實(shí)較量
大部分在校大學(xué)生的`創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，走不到需要思考有關(guān)規(guī)模的那一步。開(kāi)一個(gè)小小的加盟店，或是聯(lián)合幾位同學(xué)提供家教服務(wù)……多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為帶有實(shí)習(xí)的短期特點(diǎn)，而沒(méi)有考慮同職業(yè)生涯相結(jié)合，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
一方面，這同大學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，資金、能力、經(jīng)驗(yàn)欠缺有關(guān)，另一方面，也反映出在校大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的思考有待加強(qiáng)。
目前，就讀大學(xué)三年級(jí)的尹立志正在著手注冊(cè)餐飲連鎖公司，相關(guān)的手續(xù)已經(jīng)送工商部門(mén)報(bào)批。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩年多的嘗試，自己在經(jīng)營(yíng)中找到了樂(lè)趣，“夏之戀”冰吧也基本完成了經(jīng)驗(yàn)和模式積累。他認(rèn)為以目前的條件，可以擴(kuò)大規(guī)模，真正地把它作為一份事業(yè)去做，他和其他三位合伙同學(xué)的計(jì)劃是，畢業(yè)后也堅(jiān)持把餐飲行業(yè)做下去。
尹立志的小冰吧已經(jīng)開(kāi)出了一家分店，同樣是在校園里。他說(shuō)，目前主要考慮做校園生意，向社會(huì)擴(kuò)張是畢業(yè)之后的打算，畢竟對(duì)于社會(huì)上的消費(fèi)人群和消費(fèi)水平都不了解，需要一步步地轉(zhuǎn)變。
雖然夢(mèng)想很大，但是現(xiàn)實(shí)中障礙很多。尹立志的搭檔之一目前正在北京后海考察著名的酒吧文化，尹立志也利用暑假到一家全國(guó)連鎖的咖啡廳打工。盡管那些或奢華或嬉皮的風(fēng)格，同他們目前僅有幾張桌寥寥十幾個(gè)座位的簡(jiǎn)陋小冰吧根本不搭界，但他們?nèi)匀粔?mèng)想著未來(lái)，并努力學(xué)習(xí)著，經(jīng)營(yíng)著。
或許，他們所創(chuàng)造的事業(yè)同他們自己一樣，只要有夢(mèng)想，總有長(zhǎng)大的那一天。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查:研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯
據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。
男女生就業(yè)差距在縮小
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和�？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的'問(wèn)題。
大學(xué)生對(duì)政策知曉率低
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高。
表達(dá)能力欠缺成求職難題
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。
大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)
【調(diào)查】在學(xué)校的分類(lèi)考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類(lèi)型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。在學(xué)校總體資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。
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