愛護(hù)公物倡議書

時(shí)間：2023-12-16 08:04:03 倡議書我要投稿

愛護(hù)公物倡議書

　　在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到倡議書的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用正確的寫作思路書寫倡議書會(huì)更加事半功倍。相信許多人會(huì)覺得倡議書很難寫吧，以下是小編精心整理的愛護(hù)公物倡議書，歡迎大家分享。

愛護(hù)公物倡議書

愛護(hù)公物倡議書1

致全旗市民：

　　一、保護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的表達(dá)，也是社會(huì)公德表達(dá)。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，保護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任。

　　二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵抗破壞公物的`陋習(xí)，形成以“保護(hù)公物為榮，破壞公物為恥〞的良好風(fēng)氣。三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風(fēng)氣。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

建議人：xx

　　xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書2

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無(wú)缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過(guò)的水跡，一個(gè)小小的紙屑也看不見；窗外的陽(yáng)光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽(yáng)吧！教室里，設(shè)備無(wú)一不完整，更是干凈，整潔。

　　打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園；操場(chǎng)上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了？它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康地發(fā)展，想要將來(lái)有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公�！边@種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

　　一、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花壇，不攀折樹木。

　　二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

　　四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜。

　　五、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

　　六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

　　七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的`電源，節(jié)約每一度電。

　　八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。

　　十、愛護(hù)操場(chǎng)和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。

　　同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

　　xx初中政教處、總務(wù)處、團(tuán)委

　　20xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　xx第三中學(xué)經(jīng)過(guò)了幾年的辛勤勞動(dòng)，發(fā)奮工作，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。完善的教學(xué)設(shè)施和一流的育人環(huán)境，是無(wú)數(shù)年輕學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想成真的理想的大廳。置身于校園，首先映入眼簾的是所有的新教學(xué)大樓、平整的草坪上干凈、整潔的小屋子里，自開車把錯(cuò)落有致，在教學(xué)樓的白墻，新型門窗的桌子和椅子，充滿現(xiàn)代氣息的多媒體系統(tǒng)，和同學(xué)們忙碌的圖…在學(xué)校里到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

　　但在這一場(chǎng)景中，已經(jīng)有一些痛苦的不和諧的現(xiàn)象，例如：只是被打掃干凈的地面上有一些同學(xué)把專業(yè)及廢紙，堆放在窗臺(tái)上吃剩下的方便面抓住了水的水;干凈的水池邊紙團(tuán)、方便面湯包隨處可見，被用來(lái)傳遞知識(shí)粉筆，也成為同學(xué)們的手中把子彈;良好的消防栓成塊玻璃、墻壁、門窗、散熱器此刻會(huì)顯得難看的足印，“愛護(hù)公物從我做起”倡議書等等，這些現(xiàn)象在以整潔有序的環(huán)境似乎格格不入，把這些活動(dòng)，我想就應(yīng)感到慚愧。

　　此刻提倡素質(zhì)教育，我覺得愛護(hù)公物都是人生最基本的質(zhì)量，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一名男子的高質(zhì)量的體現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)人的善良的心的寫照。愛護(hù)公物更能反映一個(gè)社會(huì)風(fēng)尚，展現(xiàn)一個(gè)班，一所學(xué)校，一個(gè)國(guó)家的精神，更反映了一個(gè)民族素質(zhì)。一個(gè)好公民愛護(hù)公物，從小處告訴能體現(xiàn)一個(gè)個(gè)人道德素質(zhì)的高低，學(xué)校的好壞校風(fēng);從一個(gè)國(guó)家的人都說(shuō)也反映了文化素質(zhì)的高低。和愛護(hù)公物是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事情，不需要絞盡腦汁的長(zhǎng)篇演說(shuō)，更不需要很悲壯的`誓言的決心，只要是投足手，在每一個(gè)點(diǎn)小，能夠引進(jìn)到他人乃至一個(gè)禮貌的香味，讓愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境成為咱們每個(gè)人的一種文化中，成為一種時(shí)尚。

　　因此請(qǐng)讓咱們3班所有的學(xué)生都對(duì)所有學(xué)生發(fā)出倡議“愛護(hù)公物從我做起”倡議書：愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓咱們留意移動(dòng)桌子和椅子，昆蟲關(guān)上窗戶打開，給他人帶來(lái)一個(gè)安靜的。

　　愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從小事做起。不好在白墻上調(diào)子擦傷了，別讓無(wú)辜的玻璃是咱們撞的碎片。

　　愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護(hù)校園環(huán)境的健康。

　　愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從此刻開始，不好踐踏草坪，無(wú)恥的不是花草樹木，讓校園玫瑰花。

　　老師們、同學(xué)們，像一朵花留在手錦，持續(xù)腳草如喂!“愛護(hù)公物從我做起”倡議書

　　關(guān)心學(xué)校，咱們的職責(zé);咱們的學(xué)校，咱們的義務(wù)：愛學(xué)校，咱們的愿望。

　　使咱們更多的保護(hù)咱們的領(lǐng)悟環(huán)境，從我做起，從小事做起，從這天開始，讓咱們共同發(fā)奮，美麗的校園更加豐富多彩，和諧愉快!

xxx

　　x月x日

愛護(hù)公物倡議書4

老師們、全體同學(xué)們：

　　洗馬高中，鄂東名校，屢創(chuàng)輝煌，七十年來(lái)一代又一代洗高人勵(lì)精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)校不斷開展壯大。今天的洗馬高中，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。走進(jìn)校園，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)盎然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平，電源開關(guān)經(jīng)常被損壞、有些場(chǎng)所常常出現(xiàn)長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等現(xiàn)象。在經(jīng)濟(jì)快速開展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？洗馬高中素來(lái)有著勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、保護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)公物良好習(xí)慣，創(chuàng)立更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出建議："愛我洗高、保護(hù)公物、節(jié)約能源"，具體要求如下；

　　一、保護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上打球，不留下任何印跡。

　　二、保護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不隨意進(jìn)出花壇，草坪，不攀折花木。

　　三、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，體育器材等。

　　四、節(jié)約用水用電，下班后，放學(xué)后隨手關(guān)閉辦公室，教室，公共場(chǎng)合等各種電源，保護(hù)校園內(nèi)的'水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。

　　五、老師有責(zé)任保管好辦公室的鑰匙，空調(diào)遙控器，電話機(jī)等公共財(cái)物，確保在下一年度辦公室移交時(shí)公共財(cái)物沒有遺失，鑰匙和遙控器順利移交。

　　老師們、同學(xué)們，我們要像保護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。

建議人：xx

　　xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書5

　　教育部發(fā)布新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三條21款要求，“愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償”。目前，我校學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的甚至達(dá)到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴(yán)重踐踏了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了極大的浪費(fèi)，干擾了學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活秩序。此風(fēng)氣斷不可長(zhǎng)，為此，我們向全體學(xué)生倡議：

　　一、自覺愛護(hù)公物和公共設(shè)施，愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。

　　二、保持校園、教室、宿舍整體優(yōu)美，不在黑板、墻壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫。

　　三、注意節(jié)約，離開時(shí)要隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費(fèi)，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。

　　四、守時(shí)守信，新借公物要按時(shí)歸還。公物使用正確、合理，誰(shuí)丟失，誰(shuí)損壞，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

　　五、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭(zhēng)。

　　內(nèi)江市第十三中學(xué)政教處

　　20xx年4月

　　教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的'對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

　　一、愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

　　二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

　　三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

　　四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

　　同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛護(hù)公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

此致

敬禮

　　倡議人：

　　xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書6

親愛的同學(xué)們：

　　現(xiàn)在，我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過(guò)12小時(shí)，毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家！誰(shuí)不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛的家園呢？可是，最近一段時(shí)間，我們痛心的發(fā)現(xiàn)，校園里有很多垃圾，在操場(chǎng)，在草叢，在樓道，在教室……還有，教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞！這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是，很多同學(xué)對(duì)此熟視無(wú)睹，漠然視之！為此，學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　1、在校園，無(wú)論是白天，還是晚自習(xí)，堅(jiān)決不亂扔垃圾，堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)�，你扔掉的不是垃圾，而是公德�?/p>

　　2、主動(dòng)撿起垃圾，這是舉手之勞。因?yàn)椋銚炱鸬牟皇抢�，而是素質(zhì)！

　　3、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯(cuò)誤，也是在提升自己的正義感！

　　4、像愛護(hù)家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校公物！

　　5、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺凌別人，不說(shuō)臟話，不搬弄是非。因?yàn)�，你現(xiàn)在連沒有利益沖突的'同學(xué)關(guān)系都搞不好，將來(lái)走上社會(huì)，也難以與人合作共事，處境艱難！

　　同學(xué)們，“眼不容塵，心不存穢”，xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園，為了她的美麗與和諧，讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠，積極參與，立即行動(dòng)起來(lái)吧！

　　xx中心學(xué)校團(tuán)委

　　20xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書7

親愛的同學(xué)們：

　　教室是我們接受教育、積累知識(shí)、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的'“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

　　四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

　　同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德，愛護(hù)公物，做一個(gè)文明、進(jìn)步、陽(yáng)光的大學(xué)生。

　　xx學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)

　　20xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書8

親愛的朋友們：

　　校園內(nèi)是我們家，愛惜靠大伙兒。在校園里大家常常會(huì)見到許多漂亮的影子：她們積極低頭拾起地面上的廢棄物，她們順手關(guān)閉自來(lái)水龍頭，她們愛惜自身的學(xué)生課桌椅，她們愛惜校園里的花草植物。她們使校園內(nèi)更漂亮了，我們要真心誠(chéng)意謝謝這種主動(dòng)愛護(hù)公物、愛惜校園內(nèi)的同學(xué)們。

　　但是，在大家美麗的校園內(nèi)還有一些不盡如人意的'地區(qū)。院校公物毀壞與消耗狀況經(jīng)常發(fā)生：有的同學(xué)們暴打，將窗門桌椅板凳毀壞;有的自來(lái)水龍頭、燈泡只開不關(guān);有在學(xué)生課桌椅上隨便拿筆涂畫還用水果刀刻畫這些。給大伙兒的學(xué)習(xí)生活造成不變，導(dǎo)致了負(fù)面影響。

　　可以借此機(jī)會(huì)，大家向同學(xué)們傳出以下提倡：

　　一、愛惜院�；ú葜参�，不隨意踩踏草地，不攀折花卉。

　　二、愛惜學(xué)校環(huán)境，不亂扔碎紙，能撿起地面上的碎紙，維持清潔衛(wèi)生。

　　三、愛惜學(xué)校黑板，不亂畫、不敲打敲打教室黑板。

　　四、愛惜院校學(xué)生課桌椅，不亂涂畫刻，不隨便黏貼物件，不踩、不拖、不敲桌椅板凳，移動(dòng)桌椅板凳，提心吊膽。

　　五、愛惜教學(xué)樓墻面，不亂畫亂抹，不踢踩墻面，沒有墻面上打籃球，不留有一切印痕。

　　六、愛惜院校環(huán)境衛(wèi)生專用工具，用心愛惜，輕拿小心輕放。

　　七、愛惜院校課室公物，不亂踢打、碰撞窗門。

　　八、愛惜院校資源，順手關(guān)掉燈泡等開關(guān)電源，節(jié)省每一度電。

　　九、愛惜校內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，扭緊自來(lái)水龍頭，節(jié)省每一滴水。

　　十、愛惜校內(nèi)的體育場(chǎng)地設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)備，不毀壞、不攀登。

　　十一、主動(dòng)勸阻毀壞公物個(gè)人行為，勇于檢舉一切毀壞個(gè)人行為。

　　十二、毀壞公物者，一經(jīng)查證，照價(jià)賠償，另外系院將減縮相對(duì)應(yīng)班集體的評(píng)先、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)貼等配額。

　　學(xué)生們，院校是大家共同的家園，我們要像愛惜自身個(gè)人用品一樣愛護(hù)公物。使我們攜手同行，避免毀壞公物的個(gè)人行為。愛護(hù)公物，從本身學(xué)起，從如今學(xué)起，讓美麗的校園在大家每一個(gè)人的用心關(guān)愛下越來(lái)越更為絢麗多彩，更為舒服怡人吧!

愛護(hù)公物倡議書9

公司領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　今天公司在這里隆重舉辦《卓越團(tuán)隊(duì)---規(guī)范化管理項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)》，我懷著無(wú)比激動(dòng)心情聆聽公司領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言，作為公司重要崗位之一，也是公司管理人員，我真心的希望公司在楊總帶領(lǐng)下，在公司全體員工的共同努力之下，每年能快速，穩(wěn)健，超常規(guī)的發(fā)展，我目睹公司創(chuàng)業(yè)之來(lái)走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不平凡一天有一天，公司領(lǐng)導(dǎo)在新時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中提出重要的指示和思路。我決定在以后工作中，起到帶頭示范作用。決心如下：

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)公司各種的思路、方針、政策，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。團(tuán)結(jié)同事，堅(jiān)決按照公司領(lǐng)導(dǎo)的.工作部署去開展工作。

　　2、認(rèn)真做好的各種工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)抓好住公司賦予各項(xiàng)的工作，在工作中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，誓拿成績(jī)說(shuō)話。

　　3、認(rèn)真做好其他工作，在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守和貫徹落實(shí)各項(xiàng)公司運(yùn)營(yíng)制度和部門規(guī)章，努力做到工作職業(yè)化、運(yùn)營(yíng)流程化、落實(shí)細(xì)致化、目標(biāo)責(zé)任化，盡職盡責(zé)做好本職工作。

　　4、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，在工作、生活、學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)處處按一個(gè)公司管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，

　　發(fā)揮好模范帶頭作用。在工作和生活中注重團(tuán)結(jié)同志，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。堅(jiān)決遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　5、保證在新的20xx年里，嚴(yán)格貫徹公司績(jī)效考核的制度，不出現(xiàn)任何推諉扯皮現(xiàn)象，落實(shí)公司業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)管理制度，每月保證完成公司及領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)各項(xiàng)業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)。。

　　決心人：

愛護(hù)公物倡議書10

親愛的同學(xué)們：

　　在我們美麗的校園內(nèi)，有極個(gè)別的同學(xué)貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)。

　　為提高全體同學(xué)保護(hù)公物意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，我們向全校同學(xué)發(fā)出建議：

　　一、保護(hù)圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁(yè)。

　　二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的.紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　三、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

　　四、保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不在操場(chǎng)上玩火，不得穿皮鞋進(jìn)入操場(chǎng)，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。

　　五、保護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　六、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　七、保護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

　　八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)。損壞公物主動(dòng)賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

　　同學(xué)們，我們要像保護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。保護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

建議人：xx

　　xx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書11

致全旗市民：

　　一、愛護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn)。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，愛護(hù)公共場(chǎng)所的.一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任。

　　二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

　　三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來(lái)，愛護(hù)公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護(hù)公物倡議書12

尊敬的TH嘉園業(yè)主：

　　20xx年7月xx日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí)，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。

　　管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的'設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。

　　管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。

　　24小時(shí)服務(wù)電話：

　　感謝廣大業(yè)主的支持與配合！

　　TH物業(yè)管理部

　　20xx年07月xx日

愛護(hù)公物倡議書13

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!

　　但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅、會(huì)議室的桌椅上滿是潦草的字跡;垃圾桶凹凸變形;美麗的操場(chǎng)上、樓梯上隨處可見難以清理的口香糖殘跡;整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)!

　　——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“做一件好事不難，難的是做好每一件事”。在此，我們向大家發(fā)出倡議：

　　一、愛護(hù)公物，從點(diǎn)滴小事做起挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;香糖殘跡，不見蹤跡; 食品袋子，不入操場(chǎng); 隨手關(guān)燈、節(jié)約用電;美麗校園，大家出力。

　　二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

　　人無(wú)完人，每個(gè)同學(xué)也許或多或少都會(huì)在不經(jīng)意間養(yǎng)成一些小陋習(xí)，這是正常的'，你可以嘗試以下的方法改正陋習(xí)：

　　首先，善于反思;你可以用手輕輕觸摸你每天使用的課桌和椅子，曾經(jīng)有多少優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)曾在上面抱臂聽課、伏案沉思、埋頭書寫，再請(qǐng)你想象一下未來(lái)，又會(huì)有多少意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)弟學(xué)妹接過(guò)這桌子、椅子，纖塵不染的桌面不也象征著我們的精神的傳承嗎?想到這里，你還會(huì)忍心在上面刻畫嗎?雪白的墻面上的黑印、干凈地面上的黏黏的雪碧斑點(diǎn)、嶄新又平整的操場(chǎng)上的污漬……同學(xué)們都喜歡穿干凈、漂亮的衣服，這些校園里的小污點(diǎn)在給你視覺沖擊的同時(shí)是否也觸動(dòng)了你的心靈呢?……

　　其次，勤于實(shí)踐;應(yīng)時(shí)刻提醒自己愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境;對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)要力所能及的維護(hù)，我們學(xué)生應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任;發(fā)現(xiàn)被損害的校產(chǎn)，應(yīng)及時(shí)報(bào)修;看到破壞公物的行為，應(yīng)敢于制止。

　　讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)珍惜，擁有一顆文明的公德心，成為新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生! 謝謝大家!

愛護(hù)公物倡議書14

各位老師、同學(xué)：

　　大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)公共財(cái)物，從小做起。一說(shuō)起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門窗，實(shí)驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。不過(guò)令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木。這樣的'例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。

　　同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，特如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。

　　親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。

愛護(hù)公物倡議書15

致全旗市民：

　　忽必烈廣場(chǎng)、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對(duì)外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場(chǎng)所，但這幾處廣場(chǎng)的公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：一、愛護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn)。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，愛護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任。

　　二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

　　三、人為破壞公物的'行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來(lái)，愛護(hù)

　　公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

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