活動策劃（集錦3篇）

活動策劃 篇1

　　一、活動前言

　　求職路上，盡顯才子風(fēng)采，還看今朝，我們將在這里放飛夢想，我們相信桂冠之下并非都是王者的頭顱，我們更堅信誰升起誰將是太陽。

　　為改善我校學(xué)生的就業(yè)觀，進一步認清現(xiàn)代社會的就業(yè)趨勢，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解 、掌握我國當(dāng)前有關(guān)大學(xué)生的就業(yè)政策。正確認識就業(yè)形勢，準確把握就業(yè)機會，不斷的提高自身的擇業(yè)技巧和擇業(yè)能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀 、人生觀和價值觀，全面推進我院就業(yè)工作，在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下，由大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會特舉辦的求職自薦書設(shè)計大賽，為我院學(xué)生提供一個設(shè)計、展示自薦書的平臺，全面提高我院大學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)我院大學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　二、活動目的：

　　此次活動主要在于展示大學(xué)生獨特的自薦書設(shè)計風(fēng)采，幫助大學(xué)生更好的面對就業(yè)，展現(xiàn)自我能力，增強大學(xué)生自信心。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、宣傳板一塊。內(nèi)容：隨著21世紀我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，對各行各業(yè)人才要求逐步提升，求職自薦書就成了順里進入這道門檻的通行證。我們?nèi)绾卧诒姸嗟?求職自薦書中脫穎而出，制作出更出色的展現(xiàn)自己個性和創(chuàng)造力的自薦書，這將是我們每位大學(xué)生所追求的目標。在這里，由招生就業(yè)處主辦，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的求職自薦書設(shè)計大賽將在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會就業(yè)服務(wù)廳舉行，希望各位學(xué)子踴躍參加。

　　2 、海報兩張，對此次的求職自薦書大賽做好充分的宣傳工作。

　　3、聯(lián)系廣播站和電視臺（外聯(lián)部負責(zé)）

　　4、宣傳地點；舊圖書館門前

　　【報名】

　�。ㄒ唬┤藛T安排

　　1、由公關(guān)業(yè)務(wù)部和人力資源部人員負責(zé)報名事項。（在報名期間，相關(guān)人員要給參賽人員介紹此次活動的內(nèi)容、目的和活動流程。）

　　2、由辦公室部長負責(zé)人員簽到。

　�。ǘ�）1、時間及地點：XX年3月19日舊圖書館門前

　　2、參賽對象：師院全體學(xué)生

　　3、報名方式：在舊圖書館門前自行報名，在規(guī)定期限內(nèi)將作品交到大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會辦公室（食堂四樓）。

　　五、參賽要求 1、自薦書必須自行設(shè)計制作，不得抄襲。

　　2、自薦書要突出個性，要求簡潔實用（含封面、自薦信、個人基本情況，興趣愛好、獎勵情況、學(xué)習(xí)成績、聯(lián)系方式、學(xué)生干部經(jīng)歷和社會實踐情況封面等）

　　六、活動流程 1、自薦書制作（從自薦書中選出15份優(yōu)秀的進入復(fù)賽）

　　2、現(xiàn)場答辯；

　　a、 選手上臺2分鐘亮相及自薦書設(shè)計和作品講解。講解時選手除介紹個人自薦書的設(shè)計過程外，還要重點講解自己自薦書的突出特點。

　　b、評委針對選手的自薦書設(shè)計特點作出相關(guān)問題，考察選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力。

　　c、評委打分做相關(guān)評定。

　　d、公布最后結(jié)果，頒發(fā)獎品和榮譽證書。

　　七、獎項設(shè)置 1、自薦書設(shè)計大賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。

　　2、最具潛力獎1名

　　3、最具創(chuàng)意獎1名

　　八、其他 1、初賽評委是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會理事會成員

　　2、復(fù)賽評委是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會相關(guān)負責(zé)人

　　3、復(fù)賽獲獎的作品進行海報展覽

　　九 總負責(zé)人：任文

　　舉辦單位：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

　　策劃書：組織策劃部

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　　自薦書設(shè)計大賽

　　主辦單位：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

　　承辦單位：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

　　活動時間：XX年3月16日

活動策劃 篇2

　　一、活動背景

　　3月份是全國“學(xué)雷鋒月”，為進一步弘揚雷鋒精神和志愿者精神，計劃開展救助13歲白血病患兒xx活動。

　　二、活動主題

　　為了讓生命延續(xù)，讓愛傳遞

　　三、活動方式

　　1.xx愛心公益群群內(nèi)愛心網(wǎng)友自發(fā)捐款。

　　2.在文化中心門口舉行社會公開募捐活動。

　　3.向各級慈善機構(gòu)和基金會尋求救助。

　　四、職責(zé)分工及

　　1.成立群內(nèi)募捐組。負責(zé)人：001、003。負責(zé)在愛心群內(nèi)發(fā)動愛心網(wǎng)友捐款，建立捐款登記表，公布網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬賬號，發(fā)動愛心網(wǎng)友積極捐款。

　　2.成立社會募捐組。負責(zé)人：002、004、007。成員：報名參與活動的志愿者。負責(zé)組織實施社會募捐活動，地點：宣傳文化中心門前，時間：3月16、17日兩天。

　　002負責(zé)起草活動策劃書、募捐倡議書等相關(guān)資料。

　　004、056負責(zé)協(xié)調(diào)各方關(guān)系，負責(zé)向xx電視臺、晉中電視臺等媒體溝通，爭取進行報導(dǎo)，帶動更多人參與。

　　007負責(zé)制作宣傳展架、條幅、宣傳單、捐款紀念貼及群名片等。

　　013、028、056、港灣戀人負責(zé)組織布置募捐現(xiàn)場�，F(xiàn)場初定架設(shè)拱門一個，展架一個，音響一個，募捐箱兩個，長條桌三張，椅子4把。其余物品根據(jù)實際而定。

　　030負責(zé)募捐宣傳錄音。

　　041、046、058負責(zé)照相宣傳及在xx百度吧進行活動跟蹤宣傳。

　　067負責(zé)招募現(xiàn)場募捐志愿者。

　　3.成立申請救助組。負責(zé)人：040、063。負責(zé)咨詢有關(guān)政策，積極聯(lián)系各方關(guān)系，向上級慈善機構(gòu)、基金會等申請救助。

　　五、相關(guān)要求

　　1.各組要在活動方案公布后，立即召開專題會議安排本組工作，認真負責(zé)、快速行動。群內(nèi)募捐組要廣泛發(fā)動，盡快開展。社會募捐組要盡快向縣委宣傳部等政府部門匯報，同時積極落實相關(guān)工作，確�；顒尤缙陂_展。

　　2.報名參與的愛心志愿者分為三組，一組負責(zé)登記捐款，為捐款者發(fā)紀念帖和群名片;二組負責(zé)向路人發(fā)放募捐宣傳單，三組負責(zé)維持現(xiàn)場秩序，看管好募捐箱。希望各位網(wǎng)友積極報名，深刻踐行助人為樂的雷鋒精神和團結(jié)奉獻的'志愿者精神。

　　3.所有參與活動的網(wǎng)友一定要注意自身言行，保持良好的個人素質(zhì)和精神風(fēng)貌，積極引導(dǎo)和動員社會人士前來捐款。

　　4.本次活動所有費用均從群費支列，募捐費用全部用于救助患兒。

　　六、未盡事宜，另行商定。

活動策劃 篇3

　　名稱一：百寶箱

　　目標：

　　學(xué)說“我摸到了……”的句式

　　材料：

　　百寶箱內(nèi)裝有玩具動物、水果、蔬菜等

　　過程：

　　1.老師把手伸進百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。

　　2.示范說：“我摸到了X X。”

　　3.請寶寶自己摸一摸，說說“我拿到了X X”。

　　4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。

　　5.將小物品送回百寶箱。

　　提示：

　　1.游戲開始時，可以放一些幼兒常見的物品，以后逐漸增加一些不認識的物品。

　　2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。

　　名稱二：找朋友

　　目標：

　　知道常見動物的名稱、學(xué)習(xí)縱跳觸物

　　過程：

　　1.將動物頭像掛起來。

　　2.老師說：

　　――“小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動物們在哪里?”

　　3.幼兒在不同的地方找動物，并縱跳觸物取動物頭像。

　　4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那么，這個動物就歸該幼兒所有。

　　提示：

　　1.將畫有動物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。

　　2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的'活動興趣。

　　名稱三：摘水果

　　目標：

　　認識水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物

　　材料：

　　教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。

　　過程：

　　1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：

　　――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

　　2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

　　3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。

　　4.大家一起辨認水果。

　　5.請幼兒將相同的水果放在一起。

　　提示：

　　1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。

　　2.活動室一角布置水果架。

　　3.可結(jié)合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。

　　名稱四：冰蛋

　　目標：

　　提高皮膚對溫度的感受性

　　材料：

　　蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋

　　過程：

　　1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。

　　2.猜一猜，里面會藏著什么?

　　3.剝一剝，說說到底是什么。

　　4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?

　　提示：

　　1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。

　　2.這一活動夏天玩更有趣，因為冰會融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。

　　3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。

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