活動策劃

時間：2024-03-21 13:53:20 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　為加強我系學(xué)生干部隊伍建設(shè)，保證我系學(xué)生干部隊伍更加有效開展各項工作，更好地為金陵學(xué)院及外語系同學(xué)做好服務(wù)工作，經(jīng)我系研究決定于xx年6月1日起對外語系學(xué)生會進(jìn)行換屆，本次換屆采用個人申請、組織面試和調(diào)整任命的原則，現(xiàn)將相關(guān)事項通告如下：

活動策劃

　　一、選拔原則：

　　公平、公正、公開

　　二、選拔條件與資格

　　1、xx大學(xué)金陵學(xué)院外語系在讀本科生，有一年或以上學(xué)生干部工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　2、思想政治水平較高，積極要求進(jìn)步，品行端正，嚴(yán)于律己。

　　3、對學(xué)生工作富有熱情，勤懇敬業(yè)，有高度責(zé)任感。

　　4、具有一定的實際工作能力和開拓創(chuàng)新精神，有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和團隊協(xié)作精神。

　　5、學(xué)習(xí)成績良好，無違紀(jì)行為。

　　6、競選主席團的`同學(xué)原則上有兩年或以上工作經(jīng)驗（對于條件特別優(yōu)秀的同學(xué)，此要求可適當(dāng)放寬）。

　　三、選拔名額

　　四、換屆領(lǐng)導(dǎo)小組成員

　　組長：xxx（第三屆學(xué)生會主席）

　　成員：xxx（第三屆學(xué)生會副主席）

　　xx（第三屆學(xué)生會副主席）

　　xxxx（第三屆學(xué)生會秘書長）

　　五、換屆流程與時間安排

　　1、初步審查階段：6月8日開始進(jìn)行資格審查，在廣泛征求輔導(dǎo)員老師、各部部長以及報名者本人意見的基礎(chǔ)上，確定候選人。

　　2、主席團選拔：6月9日候選人進(jìn)行每人3分鐘的競選演講，主要介紹自身情況、工作思路、設(shè)想等。6月10日（暫定），對候選人進(jìn)行單獨面試，確定第四屆主席團名單。

　　3、各部部長面試：6月12日，第三屆與第四屆主席團成員組成選聘小組，對各部門部長候選人分別進(jìn)行面試，集體研究提出學(xué)生會各部部長建議名單，確認(rèn)后進(jìn)行公示。

　　4、新一屆學(xué)生會主席團成員、各部部長名單公示三個工作日。

　　本次學(xué)生會換屆全過程受我系全體師生共同監(jiān)督。本策劃方案解釋權(quán)歸外語系第四屆學(xué)生會換屆領(lǐng)導(dǎo)小組。

活動策劃篇2

　　一、講座題目：

　　社團如何高效運行和管理

　　二、主講嘉賓：

　　經(jīng)管院輔導(dǎo)員潘守彬

　　三、主辦方：

　　經(jīng)管院社聯(lián)部

　　四、講座時間：

　　20xx年5月15日9點30分---11點

　　五、講座地點：

　　圖梯

　　六、講座對象：

　　經(jīng)管院社團成員

　　七、講座各時間段祥情安排：

　　8：30--9：00 —— 組織安排會場（如音餉音質(zhì)掉試，預(yù)備無線話筒，多媒體播放及其環(huán)境的整齊）。

　　9：00--9：25—— 組織安排聽眾入場。

　　9：30 — 接待主講嘉賓到場入座，講座正式開始。

　　接下來由主持人做開場白，簡樸介紹社團的發(fā)展及最近工作計劃，然后向聽眾介紹主講嘉賓的'個人信息。

　�。ǹ辞闆r播放相關(guān)PPT）

　　由主講嘉賓講授。

　　交流互動時間。（同學(xué)們可以就主題問問題，由嘉賓來講解）

　　由主持人做本次講座小結(jié)。

　　由主持人宣最后宣布講座到此結(jié)束，組織聽眾有序離開會場。

　　由社聯(lián)部負(fù)責(zé)清場。

　　八、宣傳計劃：

　　1，貼海報﹑橫幅；

　　2，發(fā)放宣傳資料；

　　3，宣傳時間：

　　5月初至講座結(jié)束為本次講座宣傳期。

　　4，宣傳資料內(nèi)容：

　�。�1）講座內(nèi)容和主講老師的簡介；

　�。�2）宣傳本次活動的目的和意義；

　�。�3）社團管理的重要性；

　�。�4）鼓勵同學(xué)們積極地參與本次活動。

　　九、經(jīng)費預(yù)算：

　　1，橫幅，共50元

　　2，其他消費（如礦泉水，電池等）20元。

　　活動預(yù)算總計：70元

活動策劃篇3

　　一、團日活動目的

　　歐陽xx院士說“個人的研究應(yīng)該與國家的需求結(jié)合在一起，要心系民族的振興和國家的強盛。有了使命感，也就有了學(xué)習(xí)和研究的動力�！睂芏嘣菏慷裕m然很多時候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實�！敖K生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花�！边@是中國工程院院士、蒸汽工程專家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的真實寫照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專攻，但相同的愛國之情，相同的`歷史使命感，讓他們在科學(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學(xué)界的佼佼者。

　　二、團日活動主題

　　院士的智慧與情懷

　　三、團日活動時間

　　XX年xx月xx日19:30-20：30

　　四、團日活動地點

　　xx學(xué)院音樂舞蹈系

　　五、團日活動流程

　　1.由團總支辦公室負(fù)責(zé)人提前到達(dá)活動地點，并準(zhǔn)備點名簽到

　　2.出席活動的同學(xué)準(zhǔn)時到達(dá)109教室

　　3.主持人發(fā)言引出活動主題，講明活動目的，并宣布活動開始

　　4.主持人發(fā)言活動總結(jié)，宣布活動結(jié)束

　　六、團日活動展望

　　通過本次團日活動，用以幫助學(xué)生不斷細(xì)化前進(jìn)的目標(biāo)，認(rèn)識到自身到底缺什么，應(yīng)該用怎樣的一個態(tài)度來面對和解決問題，彌補空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時生活中、學(xué)習(xí)中去。

　　音樂舞蹈系團總支辦公室

　　XX年xx月xx日

活動策劃篇4

　　（一）尋找“蜂王”

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、先在全體幼兒和家長中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時隔離在一邊。

　　2、再從其他家長或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

　　游戲開始：

　　1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動作。其他人注意“蜂王”的動作并與之保持一致。

　　2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動作時，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。

　　參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)

　　（二）照魔鏡

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　全體家長和幼兒對樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。

　　游戲開始：

　　1、一名教師和全體家長面對面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動作，家長在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動作�？梢韵茸鍪植縿幼�，熟悉玩法后，加入下肢動作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長。

　　2、以家庭為單位，家長和幼兒面對面站好，重復(fù)上面的游戲。家長先做動作，幼兒做相反方向動作。雙方可以自由交換角色。

　　3、被挑出的家長帶領(lǐng)全體家長和幼兒一起玩這個游戲。

　　參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

　　(三)神奇的門

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險。

　　2、游戲前對幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時，門就會關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。

　　游戲玩法：

　　1、第一遍音樂：全體家長和幼兒站在一排，教師甲面對大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊首，教師甲則站到隊尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動作邊向前穿過“門”。在音樂停止時，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動作。

　　2、第二遍音樂：前面游戲中第一個倒地的人面對大家站好。即興創(chuàng)編各種動作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。

　　游戲說明：

　　游戲可以重復(fù)多遍。

　　參考音樂：《Hokey Poke》

　　幼兒園觀摩教案-幼兒園半日活動

　　設(shè)計意圖：

　　大自然對幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當(dāng)他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園里有這么多的樹，我好喜歡�。　�

　　因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動手操作，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

　　目的要求

　　1、教育幼兒愛惜玩具。

　　2、讓幼兒學(xué)會鉆的動作。

　　3、教育幼兒應(yīng)懂事。

　　4、重點認(rèn)識榕樹和柏樹的葉子。

　　5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。

　　6、知道它們都是長青樹。

　　7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

　　8、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　準(zhǔn)備

　　陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。

　　事先布置好場地。

　　葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、生活活動

　　1、提醒幼兒與周圍的人問好。

　　2、提醒幼兒玩具。

　　二、戶外體育

　　活動

　　1、集中《小雞吃蟲》：重點指導(dǎo)幼兒鉆的動作。

　　2、分散：提醒幼兒不爭搶玩具，要注意安全。

　　3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節(jié)奏，動作有力。

　　三、區(qū)角、早談

　　1、開設(shè)美工角、音樂角、語言角，重點指導(dǎo)幼兒正確的涂色。

　　2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家里不能胡鬧，不能吵鬧。

　　四、主題活動：《樹的葉子》

　�。ㄒ唬⒄J(rèn)識葉子——有趣的葉子

　　1、組織幼兒參觀幼兒園的'榕樹和柏樹。

　　2、請幼兒認(rèn)識樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。

　�。�1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。

　�。�2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

　�。�3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？

　　（4）聞一聞：葉子有氣味嗎？

　　3、游戲：《看誰找得快又對》

　　（1）請幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。

　�。�2）找出光滑和粗糙的葉子。

　　（二）、粘貼葉子——美麗的葉貼畫

　　1、師出示多幅葉貼畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2、啟發(fā)幼兒想象：可以用葉子拼貼成什么作品？自己想用葉子拼貼什么作品？

　　3、幼兒拼貼葉貼畫，師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，拼貼出與別人不一樣的作品。

　　4、延伸活動——創(chuàng)編故事。

　　教學(xué)反思：

　　用心聆聽孩子們的心聲，意味著還孩子思維的自由，還孩子表達(dá)的自由，還孩子心靈的自由；意味著對孩子想像的放飛，對孩子個性的認(rèn)同，對孩子人格的尊重。讓我們重溫意大利詩人洛利斯·馬拉古茲的《不，一百種在那里》：“孩子有/一百種語文/一百雙手/一百個想法/一百種思考、游戲、說話的方式�！薄耙话俜N世界/等著孩子們?nèi)グl(fā)掘/一百種世界/等著孩子們?nèi)?chuàng)造/一百種世界/等著孩子們?nèi)粝搿！蔽覀兊慕虒W(xué)不要把千差萬別的孩子揉成面團，送進(jìn)“流

　　水線”，打造成形狀、大小、顏色，乃至口味都相同的“漢堡包”。

　　用心聆聽孩子們的心聲，意味著心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；意味著一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境�！耙谎蕴谩钡恼n上，沒有聆聽，只有傲慢與征服；閉關(guān)自守的課上，沒有聆聽，只有坐井觀天與沾沾自喜；急功近利的課上，沒有聆聽，只有淺嘗輒止與官樣文章。心情浮躁的人不會聆聽，利祿熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們聽到的只是銅臭的撞擊、生活的嗓音。

　　請記住課堂是一支絕美的曲子，它是每個孩子用一百種屬于自己的音符譜成的絕妙的曲子。用心聆聽，“如聽仙樂耳暫明”！