班級(jí)活動(dòng)策劃

時(shí)間：2023-08-13 18:15:27 策劃書我要投稿

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班級(jí)活動(dòng)策劃經(jīng)典【7篇】

班級(jí)活動(dòng)策劃篇1

　　踏著陽(yáng)春3月的步伐，我們又迎來(lái)了一年一度的學(xué)雷鋒月，作為祖國(guó)新時(shí)代的接班人，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，讓其經(jīng)久不衰的傳承下去。為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我班將在完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展具有班級(jí)特色的雷鋒月系列活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心老師，關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

班級(jí)活動(dòng)策劃經(jīng)典【7篇】

　　總策劃：707班班委會(huì)全體成員

　　指導(dǎo)老師：鄒存樂(lè)

　　活動(dòng)攝影：707班攝影工作室

　　班級(jí)特色活動(dòng)具體安排：

　　活動(dòng)一：全班同學(xué)參加2月28日升旗儀式，認(rèn)真學(xué)習(xí)校團(tuán)委發(fā)起的“循雷鋒足跡，建文明華一”的倡議。

　　負(fù)責(zé)人：熊秋燃

　　活動(dòng)二：開(kāi)展主題鮮明的班團(tuán)會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，體會(huì)在生活中從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心老師，關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

　　總負(fù)責(zé)人：陳傲西、熊秋燃

　　2月28日，開(kāi)展“循雷鋒足跡，建文明華一”主題團(tuán)會(huì)。

　　主持人：熊秋燃、蔡肇穎、王煜民

　　3月7日，開(kāi)展“婦女節(jié)的問(wèn)候”主題班會(huì)。

　　主持人：吳依凡、蔣蓉、和弦悅

　　3月14日，開(kāi)展“生活中的那抹綠”主題團(tuán)會(huì)。

　　主持人：徐逸、蔡肇穎、王煜民

　　3月21日，開(kāi)展“節(jié)約，你怎么做”主題班會(huì)。

　　主持人：聶晨晞、任家暢

　　活動(dòng)三：舊物利用，變廢為寶。

　　同學(xué)們將自己在家閑置的物品(書本、文具、娃娃、玩具等)捐到班上，以拍賣會(huì)的形式，將這些廢舊物品變成班費(fèi)。

　　拍賣師：朱麗雅

　　助理：熊秋燃、王煜民、謝小雨

　　財(cái)務(wù)：孫羽君

　　活動(dòng)四：辦好一期學(xué)雷鋒月的黑板報(bào)，辦好一期那一抹綠的黑板報(bào)

　　負(fù)責(zé)人：錢思琪、朱麗雅、王煜民、謝小雨

　　活動(dòng)五：為班級(jí)添綠，分享自然

　　各組同學(xué)從家中帶來(lái)一些小盆栽，美化教室，讓教室像家一樣美麗、溫馨，分享自然之美，和諧之美。

　　負(fù)責(zé)人：孫羽君、龔琦婷

　　活動(dòng)六：為校園護(hù)綠，攜手共建和諧校園

　　成立護(hù)綠小隊(duì)，開(kāi)展撿垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化的活動(dòng)。(3月4日、3月11日、3月18日、3月25日教室打掃除，徹底清掃教室死角)

　　負(fù)責(zé)人：曾一龍、王宇航

　　活動(dòng)七：第二次捐贈(zèng)圖書，豐富班級(jí)圖書角

　　將自己心愛(ài)的.圖書捐給班級(jí)圖書角，學(xué)會(huì)分享，分享知識(shí)，分享文化，分享快樂(lè)，分享人生

　　負(fù)責(zé)人：歐陽(yáng)旖璠、聶晨晞、王煜民

　　活動(dòng)八：精心制作“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)十份

　　全班同學(xué)自由組合成十個(gè)小組，每組精心制作高質(zhì)量的“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)一份，進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒同志的先進(jìn)事跡，指導(dǎo)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　負(fù)責(zé)人：謝小雨

　　活動(dòng)九：“相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光”

　　利用運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式廢棄的宣傳布的背面，手繪班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ)“相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光”，在學(xué)校里張貼宣傳，號(hào)召全校師生在陽(yáng)春3月，向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神撒滿校園!

　　負(fù)責(zé)人：朱麗雅、和弦悅、余昊偉

　　活動(dòng)十：“讓我們用心、用手為校園做出一份貢獻(xiàn)!”

　　以班級(jí)名義向全校師生發(fā)起“綠色倡議”，發(fā)起全校師生的大型簽名活動(dòng)。

　　負(fù)責(zé)人：陳傲西、熊秋燃、和弦悅、朱麗雅、余昊偉等

　　活動(dòng)十一：心手相牽——獻(xiàn)給他人的愛(ài)

　　圍繞《心育手冊(cè)》中的主題，進(jìn)行小組互助，針對(duì)學(xué)習(xí)困難、生活困難、紀(jì)律老大難的同學(xué)，幫助他們分析問(wèn)題，一起探討解決之道，并督促、幫助他們。

　　負(fù)責(zé)人：姬俊杰

　　活動(dòng)十二：為辦公室添綠，學(xué)會(huì)感恩，獻(xiàn)給老師的愛(ài)

　　用活動(dòng)三拍賣得來(lái)的班費(fèi)，給全校老師獻(xiàn)上一個(gè)小小的盆栽，獻(xiàn)上一份真誠(chéng)的愛(ài)!這些用家里的小物品換來(lái)的錢，換成一份綠色，一份愛(ài)意，溫暖整個(gè)校園!讓我們都用心愛(ài)華一這個(gè)美麗的家!

　　負(fù)責(zé)人：熊秋燃、陳傲西、余昊偉、朱麗雅等

　　活動(dòng)十三：《寫給雷鋒叔叔的一封信》暨表彰總結(jié)班會(huì)

　　通過(guò)盡一個(gè)月豐富多彩的活動(dòng)，我們學(xué)到了什么，付出了什么，收獲了什么?讓這一切都寫在給雷鋒叔叔的信里吧!同時(shí)，對(duì)活動(dòng)月中的好人好事，優(yōu)秀班干，優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰，班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程將進(jìn)行圖片、文字及影像記錄，將由707班攝影工作室進(jìn)行剪輯、編輯，刻錄成光碟，留下707班成長(zhǎng)的一份美好的記憶!

班級(jí)活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)名稱： 《襄城三高首屆七班“好聲音”》

　　二、活動(dòng)主題：

　　1、生活多姿、人生多彩;

　　2、用音樂(lè)展現(xiàn)新的夢(mèng)想用旋律譜出七班輝煌!

　　3、釋放學(xué)生對(duì)于音樂(lè)表演的熱情;

　　4、在比賽中，重新認(rèn)識(shí)了成功與失敗，學(xué)會(huì)注重過(guò)程，不在意結(jié)果。

　　三、賽事口號(hào)：

　　1、七班好聲音，沒(méi)你真不行!

　　2、追尋真夢(mèng)想亮出好聲音

　　3、大家的舞臺(tái) 大家秀

　　4、你的金嗓子七班的好聲音

　　四、策劃主辦：七班班委

　　五、賽事協(xié)辦：七班班主任、音樂(lè)教師

　　六、賽事地點(diǎn)：

　　海選音樂(lè)教室

　　復(fù)賽音樂(lè)教室

　　決賽多媒體教室

　　七、賽事宣傳

　　通過(guò)通知公告以及班內(nèi)海報(bào)等多元化方式對(duì)比賽前期、中期、后期進(jìn)行宣傳。

　　(一) 比賽前期：班委進(jìn)行賽前宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的`積極性。

　　(二) 比賽中期：及時(shí)公布每個(gè)階段(海選、復(fù)賽、決賽)的比賽結(jié)果。

　　(三) 比賽后期：復(fù)賽選出12;決賽選出冠亞季軍。

　　八、賽事流程

　　(一)

　　海選

　　1、時(shí)間：月日

　　2、地點(diǎn)：音樂(lè)教室

　　3、比賽評(píng)委設(shè)置

　　4、比賽規(guī)則：

　　(1)選手按報(bào)名順序及上報(bào)歌曲進(jìn)行清唱(限時(shí)2分鐘，類型不限) ;唱好立即離場(chǎng)。

　　(2)每位評(píng)委在評(píng)選表內(nèi)按十分制打分。 (

　　不設(shè)小數(shù)點(diǎn) 共計(jì) 名評(píng)委。

　　(3)賽后評(píng)判組會(huì)將評(píng)委打分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按分?jǐn)?shù)高低選出晉級(jí)名單。

　　(二) 復(fù)賽

　　1.時(shí)間：月日地點(diǎn)：音樂(lè)教室

　　2. 比賽評(píng)委設(shè)置共計(jì)6名

　　3.比賽規(guī)則：

班級(jí)活動(dòng)策劃篇3

　　為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，讓辛勤學(xué)習(xí)的`同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接20xx新年的到來(lái)，學(xué)校決定，于20xx年12月21日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動(dòng)。在會(huì)議中我們09數(shù)控1班申請(qǐng)獲得了"投擲炸彈的活動(dòng)"的主辦權(quán),有關(guān)活動(dòng)情況如下:

　　一、時(shí)間：

　　12月21日下午

　　二、地點(diǎn)：

　　校中心廣場(chǎng)

　　三、參加對(duì)象：

　　1.全院各班級(jí)同學(xué)

　　2.報(bào)名地點(diǎn):其他班的同學(xué)可以到09數(shù)控1班班委小組成員那報(bào)名

　　3.報(bào)名時(shí)間性:至11年12月21日下午

　　四.活動(dòng)主辦方:

　　09數(shù)控1班

　　五、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　"投擲炸彈活動(dòng)"

　　六、活動(dòng)規(guī)則：

　　1.游戲規(guī)則：把人員分成幾組，每組三人。用手拿住乒乓球從規(guī)定點(diǎn)投擲，以投入盆中最多者為勝2.準(zhǔn)備材料：乒乓球若干個(gè)·盆子若干·水杯·零食若干···(此材料全部由學(xué)校學(xué)生會(huì)提供)

　　2．發(fā)獎(jiǎng)方式：根據(jù)各游藝活動(dòng)規(guī)則，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)該項(xiàng)目主持人確認(rèn)后發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，參加活動(dòng)的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個(gè),歡迎同學(xué)們積極參與(活動(dòng)所有獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀均由學(xué)院學(xué)生會(huì)提供)

　　七、工作人員安排

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：熊敏

　　宣傳人:萬(wàn)斌

　　現(xiàn)場(chǎng)維護(hù):張星星

　　裁判員:萬(wàn)斌

　　后勤保障:劉偉羅帥

　　主持人:熊敏萬(wàn)斌

　　活動(dòng)組織人:熊敏羅帥

班級(jí)活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)名稱：生物工程學(xué)院XX級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走

　　三、活動(dòng)時(shí)間：待定

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室

　　五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：

　　1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。

　　2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)

　　六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。

　　七、實(shí)施條件：

　　1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

　　2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。

　　3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

　　4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　在活動(dòng)開(kāi)展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。生活委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購(gòu)買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動(dòng)開(kāi)展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。

　　2、展開(kāi)活動(dòng)：

　　時(shí)間：待定

　　地點(diǎn)：寬敞的大教室

　　步驟：

　　①活動(dòng)導(dǎo)入：

　　操作：主持人向參加的同學(xué)們簡(jiǎn)介本次班級(jí)活動(dòng)的意義，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來(lái)；真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。

　　指大家好，我們今天在這里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng)，相信過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。其次希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。

　　下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝！

　�、陂_(kāi)始：游戲——穿越生死線

　　主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子（“生死線”）不碰而且姿勢(shì)最具創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開(kāi)始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。

　　指各位，我們的活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，在我們的活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師（主持人鼓掌）。

　　各位，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)�。∥覀兊墓ぷ魅藛T會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示），每個(gè)組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢(shì)穿越繩子，我們將評(píng)選出姿勢(shì)最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油啊！下面請(qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧！

　�、刍�(dòng)環(huán)節(jié)：游戲——無(wú)家可歸

　　三人一組，兩人扮演大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　指剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋��！相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開(kāi)了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰��！接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧！

　　這個(gè)游戲叫做“無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組，兩人扮演大樹(shù)（主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示），面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。（確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后）開(kāi)始游戲。

　�、馨咐治觯号笥衙�

　　本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見(jiàn)的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。

　　案例：

　　小明是大一的學(xué)生，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自己開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。發(fā)現(xiàn)甲很愛(ài)賣弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說(shuō)出去，而且很多小毛病，小明他們一說(shuō)他，他就不高興，覺(jué)得小明他們亂說(shuō)，一點(diǎn)也不懂他，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他�，F(xiàn)在甲和另外一個(gè)朋友吵架了，甲就一直去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個(gè)朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的，可是甲就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤啊，總覺(jué)得錯(cuò)的是他們而不是自己。請(qǐng)問(wèn)小明該怎么辦呢？

　　指剛才的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個(gè)人解決，但有些卻是我們無(wú)法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫助，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。

　　相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例（主持人說(shuō)時(shí)，工作組人員開(kāi)始分發(fā)案例），供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧！

　�、輰�(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》

　　通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)解決朋友之間的矛盾。

　　首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組（組織者們除外）。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)始。

　　然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。

　　接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中。

　　最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚。

　　本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。

　　指聽(tīng)了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。

　　本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個(gè)最佳狀態(tài)進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油��！

　�、尢釂�(wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？

　　特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員老師為我們講話

　　引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說(shuō)，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家拉他一把從新站起來(lái)。

　　指大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì)。老師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的面對(duì)這樣的困惑。

　　下面我們自由發(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？”這一話題談?wù)勛约旱目捶�，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。

　　⑦心理委員的總結(jié)

　　本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。

　　心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎么知道我搖動(dòng)呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的.。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。

　　送給大家一首詩(shī)：《寬容》

　　每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。

　　某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)，

　　在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。

　　寬容不是遷就，也不是軟弱，

　　而是一種充滿智慧的處世之道。

　　包容那些你無(wú)法容忍的人；

　　原諒那些曾傷害過(guò)你的人；

　　肯定那些你所愛(ài)的人；

　　尊重那些值得尊重的人；

　　明白那些愛(ài)你的人；

　　放過(guò)那些不愛(ài)你的人；

　　記住那些曾愛(ài)過(guò)的人；

　　放棄那些不屬于你的人；

　　珍惜那些值得愛(ài)的人；

　　銘記那些真心待你付出的人；

　　懂得那些對(duì)你用心良苦的人；

　　體會(huì)那些曾為你流淚的人；

　　拒絕那些你不愛(ài)的人；

　　愛(ài)上那些愛(ài)你的人；

　　喜歡那些愛(ài)你的人；

　　感激那些曾折磨過(guò)你的人；

　　感激那些真心幫過(guò)你的人；

　　指各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友

　�、鄬懴伦约旱男脑�

　　每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份美好的記憶。

　　指心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。

　　下面請(qǐng)大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛(ài)心之內(nèi)吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶（工作人員分發(fā)便利貼）。

　�、啻蠹引R唱《朋友》

　　當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動(dòng)最好的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來(lái)，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來(lái)。

　　指各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值。我想，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無(wú)論生活在哪個(gè)國(guó)度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進(jìn)行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥?lái)。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：

　　1）游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。

　　2）前期準(zhǔn)備充分，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間，安排好場(chǎng)地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過(guò)程，能夠脫稿主持活動(dòng)，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要。

　　3）在游戲過(guò)程當(dāng)中，宣傳心理健康知識(shí)，同學(xué)的接納度更高一些。

　　4）整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多，我們個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中也得到鍛煉和成長(zhǎng)。

　　5）總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在帶來(lái)娛樂(lè)歡樂(lè)的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：徐義云

班級(jí)活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)性質(zhì)

　　本學(xué)期第二次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　希望通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　高材10901班全班同學(xué)。

　　四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　AA制，生活委員進(jìn)行本次活動(dòng)預(yù)算，算出每人大概出多少錢，多出部分充當(dāng)班費(fèi)，不足的由班費(fèi)支出。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月8日（星期二）晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校附近的香滿樓，新夢(mèng)想KTV

　　七、活動(dòng)形式

　　以小組為單位，通過(guò)隨機(jī)抽簽形成小組，共2大組（桌），每桌15人，男女各半。

　　八、準(zhǔn)備工作

　�。ㄒ唬┣爸萌蝿�(wù)

　　做好活動(dòng)前的征求班里建議工作

　　（二）班長(zhǎng)任務(wù)

　　1、做好具體流程策劃

　　2、做好人員調(diào)配

　�。ㄈ┙M織委員和生活委員任務(wù)（統(tǒng)籌及分配）

　　1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)（飛信、班群告知）【組織委員】

　　2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】

　�。ㄋ模┪乃囄瘑T任務(wù)

　　根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，使活動(dòng)富有趣味性

　�。ㄎ澹┬l(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)

　　負(fù)責(zé)好活動(dòng)場(chǎng)地及道具安置工作，及活動(dòng)結(jié)束后的清理工作

　�。﹫F(tuán)支書任務(wù)

　　負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片

　　九、活動(dòng)流程（正式聚餐）

　　1、當(dāng)晚6點(diǎn)——六點(diǎn)半

　　班委在香滿樓做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作；

　　2、六點(diǎn)半點(diǎn)——六點(diǎn)五十分

　　班上同學(xué)在香滿樓集合；

　　3、七點(diǎn)整

　　分桌妥定，開(kāi)始上菜

　　4、七點(diǎn)——九點(diǎn)整

　　邊吃飯，邊游戲

　　游戲內(nèi)容：

　　一.傳牙簽

　　參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小（或最大）的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激.

　　二．官兵捉賊

　　用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

　　這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是"賊"字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

　　5．九點(diǎn)—十點(diǎn)去新夢(mèng)想唱歌，發(fā)掘班級(jí)人才，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)和諧

　　十、聚餐活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)返回各自宿舍

　　班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)打電話，確定每人人安全回到宿舍

　　活動(dòng)總結(jié)

　　此次活動(dòng)在11月8日晚上7點(diǎn)在香滿樓聚餐。在聚餐過(guò)程中大家的`情緒高漲，很有興致，都能夠敞開(kāi)心扉的大談特談，很是高興。學(xué)生聊天的時(shí)候，同學(xué)們都能夠很積極地融入到小集體里面，暢所欲言，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待他人，真誠(chéng)地聆聽(tīng)別人的回答。在聊到有趣的話題的時(shí)候，大家都放聲大笑，整個(gè)餐廳里面彌漫著班集體這個(gè)大家庭的濃濃暖意。在各位同學(xué)彼此交流的過(guò)程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。

　　聚餐,讓我們之間增加了凝聚力,就像在服務(wù)部工作一樣,我們必須要有凝聚力,為了學(xué)校的榮譽(yù),為了整個(gè)班級(jí)體，為了我們自己，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取.最終才能成為一個(gè)被煮熟的“驕子”。活動(dòng)增進(jìn)了班級(jí)各成員之間的友誼,為形成班里凝聚力搭建了橋梁,又使各成員心情愉悅,對(duì)我們班級(jí)體產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感.還可以使各成員形成正確的人生價(jià)值觀,形成濃厚的學(xué)風(fēng),使班干、同學(xué)更加堅(jiān)定工作的信心,工作技巧和科學(xué)合理,工作效率更高,工作成績(jī)更好,將來(lái)真正成為時(shí)代之驕子！

　　總結(jié)成果，繼往開(kāi)來(lái)�；顒�(dòng)結(jié)束后需要總結(jié)，一方面能讓同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)得到鍛煉，另一方面也讓同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)拼搏，，認(rèn)真總結(jié)。一個(gè)活動(dòng)包括前期工作、活動(dòng)開(kāi)展、后期整理，能把這三塊做好就能讓一個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展，但要把這活動(dòng)做好需要我們用心地去把每個(gè)環(huán)節(jié)做好。當(dāng)然，這是我們活動(dòng)工作還不是盡善盡美的，工作中有許多不足。通過(guò)同學(xué)的批評(píng)指正，我們及時(shí)改正了錯(cuò)誤，并認(rèn)真吸收老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步改善工作效率，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下一的順利進(jìn)行。

　　總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)辦得非常成功，同學(xué)聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個(gè)大家庭的溫暖，也進(jìn)一步增進(jìn)了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動(dòng)中也能做到這樣。

　　聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強(qiáng)大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強(qiáng)大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強(qiáng)大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認(rèn)識(shí)到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認(rèn)識(shí)命運(yùn)，把握人生。

班級(jí)活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)主題：班級(jí)五蓮山山一天游

　　二、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的'課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年12月30號(hào)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：日照五蓮山

　　五、參與人員：XX年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點(diǎn)工作)，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，然后把自己的自行車上鎖

　　六、人員分工：

　　七、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

　　八、人文景觀和自然景觀介紹：

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。一起出去，就是個(gè)團(tuán)體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從安排!

　　2、注意安全，聽(tīng)從班委們的指揮

　　3、如不聽(tīng)從班委們的指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動(dòng)、離隊(duì)，安全自負(fù)。

　　4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助，個(gè)人的事情必須由自己完成。

　　十、活動(dòng)費(fèi)用：

　　1、大概每人40元左右(采用多退少補(bǔ)的原則)

　　2、租單車自費(fèi)

　　策劃書:會(huì)計(jì)電算化1班

　　20xx年4月4日

班級(jí)活動(dòng)策劃篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了迎接元旦的到來(lái)，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過(guò)上一個(gè)歡慶的新年，給學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的'舞臺(tái)，通過(guò)手抄報(bào)、賀卡制作、趣味游戲、文藝匯演等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，在活動(dòng)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月31日下午。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、以“慶元旦迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會(huì)。

　　2、節(jié)目形式不限，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑。低年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展趣味游戲；中高年級(jí)可以百花齊放，確定一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、托球跑、擊掌傳球等。

　　3、三至六年級(jí)制作新年賀卡。

　　五、具體要求：

　　1、各班以“慶元旦迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報(bào)。

　　2、活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班要制定出符合主題的具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)下午活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　3、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。

　　4、每位學(xué)生為父母、親人、老師或同學(xué)準(zhǔn)備一份親手制作的新年賀卡，活動(dòng)當(dāng)天在本班予以展示�；顒�(dòng)結(jié)束后，每班至少選出8件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的評(píng)比、展示。

　　5、各班教師要參與活動(dòng)并有節(jié)目。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)賀卡、教室布置、活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)年級(jí)組分別評(píng)選出一類班級(jí)1個(gè)、二類班級(jí)1個(gè)、三類班級(jí)1個(gè)。

　　2、本次活動(dòng)結(jié)果將納入班級(jí)量化。

　　七、評(píng)審小組名單與職責(zé)：

　　組長(zhǎng)：