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生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書（精選11篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書，希望對大家有所幫助。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 1
【活動引言】
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由生勞部策劃舉辦，以“保護環(huán)境，節(jié)約能源”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁。
此次活動，不但增加了同學們對“環(huán)�！钡牧私猓布ぐl(fā)了他們的環(huán)保意識。在認識環(huán)境的`中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。
而作為一個全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
【活動目的】
增加同學們的環(huán)保意識，建立“環(huán)保校園”，增加同學的動手能力和審美觀念。
【活動內(nèi)容】
將生活中、學習上廢棄的易拉罐、礦泉水瓶，可樂瓶或沒用的廢棄文具、辦公用品、玩具，甚至是電子元件、廢螺絲、廢鐵條等等一切所謂的“垃圾”。通過同學們的大膽創(chuàng)新和靈巧雙手，變成新的可利用的物品或藝術(shù)品等。
【活動對象】
全校同學
【活動時間】
10月中旬至11月中旬
【活動后期展覽作品地點】
各樓層的團學活動室的值班人員（負責收作品的生勞部成員）
【活動總體安排】
１、前期宣傳安排
從10月12日至10月16日，我們主要以廣播宣傳和海報宣傳，再給每班發(fā)放宣傳單的形式進行并且通知每班的勞動委員開一次宣傳會議，讓他們回班級后再另行宣傳。由于是以打造“環(huán)保校園”為主題的活動。所以每班至少要有一人參與。
２、中期活動安排
在宣傳周之后接下來的兩周，即5月19日至5月30是給選手準備作品的時間。作品完成后于11月2日至11月5日下午7：00到8：0０交到在5號樓團學活動室的值班人員
（負責收作品的生勞部成員）。
11月9日至11月12日將進行作品的展覽和投票。展覽地點：億佳惠食堂
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總結(jié)這次活動的影響，并對老師和有關(guān)部門的支持和幫助表示感謝。調(diào)查同學們對這次活動的意見和看法。有不足之處將與改正，好的方面繼續(xù)推廣。
【獎項獎品及其經(jīng)費】
本次活動將設置一、二、三等獎，并設其他獎項。獎項的配置將由老師和同學們的投票綜合評出。
獎品經(jīng)費：
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 2
一、活動時間：
20xx年3月12日-3月26日
二、承辦單位：
美術(shù)組、勞技組
三、參加對象：
全校學生
四、活動安排：
第一階段：20xx年3月12日啟動;
第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位，可以一人或多人構(gòu)思、設計、制作，班級初評選出2—3件成品，初一交至毛芳老師處(3教學樓4樓小辦公室)、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學樓1樓大辦公室)，AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級、參與設計制作人的名單;
第三階段：20xx年3月20日至3月21日，評委老師評選出一、二、三等獎作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);
第四階段：20xx年3月22日至3月26日，學校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展，公示獲獎名單;
第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。
五、評分標準：
根據(jù)本次活動的特點，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分，總計100分。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎等第。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 3
一、活動目的：
1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識， 二、活動準備：
1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品
三、活動過程：
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機補充：
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：
�。�1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
�。�2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
四、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。
五、布置作業(yè)：
1、小制作：根據(jù)小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的.工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。
2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 4
一、活動口號：
一雙巧手，變廢為寶。
二、活動目的：
“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設計的樂趣�；顒觾�(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的.觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
三、活動對象：
一年級七班全體學生
四、活動時間：
20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活動要求：
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
�。�2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
六、活動組織進程：
�。�1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
七、評比獎勵：
評分標準：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 5
一、活動背景
隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內(nèi)容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的`色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。
二、活動目標
1、初步學會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
三、活動內(nèi)容
1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導階段
1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。
第二階段：活動實施階段
組織學生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設計、制作。
第三階段：成果展示階段
各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。
四、活動形式
各班根據(jù)學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 6
一、活動目的：
為了激發(fā)學生對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力；
進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的.雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。
二、參賽對象：
全校學生
三、比賽時間：
5月27日下午2：00—3：30
四、比賽地點：
多媒體教室
五、參賽作品主題要求：
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以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
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1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；
如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。
�。ㄈ﹨①愐螅焊靼喾e極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學
生合作）。三至六年級每班最少3個，一、二年級自愿報名參加，不多于2個。
六、獎勵評選
1、評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。
2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 7
一、活動背景：
為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節(jié)約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的'用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年9月1日
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日
3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、班級組織評選，評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 8
一、設計意圖：
一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導。利用一次性物品來大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。最近，我們班搞的主題是海底世界，針對以上問題以及結(jié)合本班的主題活動，我特設計本活動。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶創(chuàng)造出來的美后，自己動手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來創(chuàng)造一種美，從中增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識。
二、活動目標：
1、樂意與同伴交流自己制作的'作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的協(xié)商能力。
2、嘗試用多種廢舊材料制作海底世界，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識。
三、活動準備：
物質(zhì)準備：收集制作玩具的廢舊材料，師幼共同收集各種廢舊材料制 作的有關(guān)海底世界的成品和圖片。
經(jīng)驗準備：幼兒對海洋的水生動物有一定的經(jīng)驗。
空間準備：幼兒座位呈框字型擺放，展示臺呈半弧形放置于幼兒視線前面。
四、活動過程：
活動流程：
激發(fā)興趣→自由選材→分工合作→動手制作→交流分享→審美延伸
（一）激發(fā)興趣
1、出示廢舊物品，引起幼兒的興趣：這幾天，小朋友們都和老師一起收集一些廢舊材料，你們猜它們有什么用？
2、幼兒欣賞廢舊物品制作出來的海底世界：瞧，這些小朋友們利用這些廢舊材料制作出什么？漂亮嗎？今天我們大家也一起來把這些廢舊材料變成美麗的海底世界吧。
（二）自由選材、分工合作
1、提出要求：老師把這些廢舊物分成幾組？你喜歡用什么材料制作，就去坐那一組，然后同和你一組的小朋友一起商量，怎么分工，大家一起合作完成作品。
2、幼兒自由選擇材料，并商討如何分工合作。
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1、 幼兒開始制作作品。
2、 教師以參觀者的身份介入，并給予適當?shù)囊龑�、啟發(fā)。
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1、展示各組的作品。
2、每組請一位小朋友上來交流自己小組利用什么來制作作品。
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除了利用廢舊物可以制作美麗的海底世界，你們還有沒有其他的想法請小朋友回家以后自己動手創(chuàng)作，并拿來學校與小伙伴一同分享，我們一起來開個變廢為寶的展示館吧。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 9
一、活動主題：
變廢為寶，廢物的循環(huán)再利用
二、活動背景：
現(xiàn)在的時代，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，可利用的資源在急劇的減少，人們越來越關(guān)注資源和環(huán)境，于是關(guān)于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調(diào)關(guān)于資源的節(jié)約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節(jié)約資源的`偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動。在我們生存的環(huán)境里，我們總可以找到一些物品，它們雖然被用過，可它們還存在可利用的價值，通過我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價值。可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。
三、活動目的：
1、號召同學們學會節(jié)約資源，重視身邊的資源
2、對身邊的廢物進行有效回收再利用
3、激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神，開拓同學們思維，鍛煉青年學生的實踐能力
4、豐富同學們的創(chuàng)新意識，增強同學們校園里的快樂，同時也是進一步豐富同學們的課余生活，營造一個良好的學習環(huán)境
四、活動對象：
全校學生
五、活動時間：
20xx年4月12日———20xx年4月24日
六、活動地點：
東區(qū)花壇
七、活動具體安排：
1、活動前期準備：
從4月12日至4月14日，以海報、展板等形式進行宣傳。宣傳
要具有影響力，盡量能夠讓更多同學參加到這個活動中來，讓更多的同學認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
2、活動中期安排：
在宣傳接下來的時間，即4月15日至4月22日，參賽者上交作品。作品交至食品藥品學院學生會辦公室。4月23日，協(xié)會內(nèi)部進行安排，準備將參賽作品進行展出并且進行評選。
3、后期活動安排：
4月24日將參賽作品放在安徽科技學院東區(qū)花壇進行展出，并且由公眾對作品進行投票選舉。4月24日晚，由協(xié)會全體成員對選票進行分類，并且評出獎項。并且將獲獎參賽者姓名以海報形式展出。
八、活動內(nèi)容：
1、活動要求：
1）根據(jù)自己的創(chuàng)新主題，進行準備并制作作品，參賽以個人為單位制作1至2件小作品參賽。
2）比賽作品應體現(xiàn)科學性、創(chuàng)新性、實用性、美觀性、并提倡利用廢舊物品為材料進行制作。
2、作品要求：
1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；
2）作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；
3）材料為生活中常見的廢舊材料，如：報紙、飲料罐、瓶子、廢舊的牙刷、毛巾等等
4）作品上貼注作品類型，作品題目，作者班級、姓名、聯(lián)系方式
九、獎項設置：
一等獎：一名：獎品：證書+獎品
二等獎：兩名：獎品：證書+獎品
三等獎：三名：獎品：證書+獎品
優(yōu)秀獎：四名：獎品：證書
十、活動預算：
活動獎品，獎狀費用
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 10
一、指導思想：
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
二、活動倡議：
環(huán)境是人類進行生產(chǎn)與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響�，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的'手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
三、活動對象：
全體同學
四、活動時間及要求：
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用A4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
生活環(huán)保之變廢為寶活動策劃書 11
一、活動主題：
我秀我“新”，變廢為寶秀精彩
二、活動目的：
1、利用廢品的回收利用，充分發(fā)揮同學們的想象力與創(chuàng)新思維能力。
2、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價值的藝術(shù)品，號召同學們注重環(huán)保，提高環(huán)保意識。
3、進一步發(fā)揮校學生會科技部特色，打造校園特色科技文化。
三、主辦單位：
xx科技學院校團委
四、協(xié)辦單位：
主要：校學生會科技部
其他：宣傳部、治保部、生活部
五、活動時間：
20xx年4月中旬，具體再定。
六、活動地點：
作品收集：大學生活動中心206學生會辦公室
展示地點：南、北區(qū)食堂門口
頒獎地點：初定在5號教學樓(靠近多媒體控制中心教室)
七、個人獎項：
1、金牌創(chuàng)意獎(一等獎)1名
2、最佳人氣獎(二等獎)2名
3、最佳實用獎(三等獎)3名
4、最佳參與獎(優(yōu)秀獎)10名
八、大賽評委團成員：
校團委老師、大眾學生評委、校學生會部門成員
九、活動過程：
1、前期宣傳：
第一、海報宣傳。初定宣傳海報為5張(每張紙質(zhì)海報上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動照片，達到更好宣傳效果)，兩張貼在兩個食堂門口用展覽板，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學樓門口，海報可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出，我們部出兩張，宣傳部出三張。如果條件允許，會另外增設兩張噴繪海報，至于具體再調(diào)整。(海報每天的安放、收回科技部都有專人負責)
第二、通過科技部召開的聯(lián)系各學院科技創(chuàng)新交流會，由各個院科技創(chuàng)新負責人組織每個學院大一、大二班長做詳細宣傳，再由班長向每位同學介紹，達到宣傳目的。(目的：爭取一個班級至少有一份作品，略帶強制性。)
第三、借助學生會的力量宣傳�？紤]到海報的覆蓋率極高，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳。
2、報名表征集：
第一、可以采取到個班的班長那里報名，領(lǐng)取報名表，在規(guī)定的時間收取。
第二、到學大學生活動中心206報名，領(lǐng)取報名表，值班的同學做好記載。
第三、學生自行報名，向�？萍疾抗侧]箱xxxxx發(fā)送一份包含個人基本信息的郵件，科技部有關(guān)負責人會把活動報名表及詳細參賽細則以附件形式回復給參賽選手。
3、作品制作過程的工作：
對于選手的作品，我們會定期的進行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時間)，分配我們的每一位干事負責一個學院的學生作品，定期電話聯(lián)系詢問制作情況，提供幫助，做好記載。
4、評比方式：
我們可以采取3種方式結(jié)合來進行評比。
第一、在南北食堂分兩次，各展覽半天。安排三張大的投票板，準備好筆和便利貼作為選票。在投票的同時，我們還會做一份活動調(diào)查問卷，詢問同學們對于我們活動舉辦的滿意程度，根據(jù)問卷情況抽取幸運觀眾，廣泛接受建議，不斷的`改進，達到我們預想的效果。
第二、我們的專家評審和學生會、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用，對作品要給予相應的評價，從實用性和創(chuàng)意性上面把握。
第三、邀請團委等老師作為專家評委，給作品予以評價。
5、后期宣傳：
第一、海報宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口)。對獲獎同學進行宣傳表揚(寫清姓名、院系、作品名稱、所獲獎項，還有頒獎典禮的時間與地點。) 。
第二、頒獎典禮。制作PPT ，包含獲獎同學的作品的圖片，介紹此次活動過程和意義，對此次活動進行總結(jié)，并給獲獎同學頒發(fā)證書和獎品。里面有安排主要人員講話。
十、經(jīng)費預算：
打印表格、買證書、投票紙、筆、裝飾物、打印照片等大約80元 獎品：
1、一等獎1名：頒發(fā)證書，獎勵80元水晶獎杯。
2、二等獎2名：頒發(fā)證書，獎勵50元水晶獎杯。
3、三等獎3名：頒發(fā)證書，獎勵30元獎品。
4、優(yōu)秀獎10名：頒發(fā)證書。
5、活動參與時問卷調(diào)查幸運觀眾獎品100元
合計：450元
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