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臨床醫(yī)學與社區(qū)養(yǎng)老的結合
概述隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展以及文明程度的提高,銀色浪潮逐漸襲來。國家已經(jīng)開展了多方位的養(yǎng)老模式,如機構養(yǎng)老、居家養(yǎng)老、養(yǎng)老地產(chǎn)等等,但是相比國外的養(yǎng)老經(jīng)驗和實踐,我國的養(yǎng)老服務業(yè)還有一定的差距與不足。社會的發(fā)展和醫(yī)學的進步,人均壽命越來越長,而老年人又是慢性病患者的主要群體,加之中國的傳統(tǒng)觀念更傾向老年人由子女照護,因此當今老年人對居家養(yǎng)老的需求不斷上升,而且已經(jīng)不僅僅局限在老年人的“養(yǎng)”上,更關注老年人健康的“醫(yī)”。
摘 要：近年來慢性病患病老年人數(shù)持續(xù)增加，醫(yī)療機構承擔著十分繁重的疑難重癥診療任務，不可能滿足老年人長期住院進行治療、康復和生活養(yǎng)護的要求。當務之急，國家應該迅速著手建立二級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院和療養(yǎng)院三級養(yǎng)老服務體系，解決百姓看病難和老年人養(yǎng)老問題。本文從人口老齡化社會現(xiàn)狀、老年事業(yè)發(fā)展對人才的需求，從設置背景、專業(yè)現(xiàn)狀、培養(yǎng)方式等方面對老年醫(yī)療養(yǎng)老管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了科學探討。
關鍵詞：臨床醫(yī)學 社區(qū)養(yǎng)老
前言：隨著人口老齡化的日益嚴重，養(yǎng)老成為迫在眉睫的社會性問題。在政府政策的扶持下，社區(qū)養(yǎng)老機構在各地紛紛興起，但是由于中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于初級階段，高素質專業(yè)服務人才的缺乏，成為了限制養(yǎng)老行業(yè)發(fā)展的最大問題。這就需要大量的康復醫(yī)學人才和全科醫(yī)生。
1、老年醫(yī)療養(yǎng)老管理專業(yè)的建設背景
1.1 人口老齡化問題
人口老齡化問題是當今全球性的一個社會問題，國際衡量老齡化的標準為：60歲以上人口超過總人口10%、65歲以上人口超過總人口7%。21世紀的中國步入了不可逆轉的老齡社會，老齡化呈現(xiàn)快速增長趨勢。2010年全國第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示：中國60歲以上人口達到1.78億，占全國總人口的13.32%;65歲以上人口達到1.19億，占全國總人口的8.92%。山東省是全國第二人口大省，但老齡化人口數(shù)卻居全國之首，其中60歲以上人口達到1413萬，占全省總人口的14.75%;65歲以上人口達到943萬，占全省總人口的9.84%。全國65歲及以上的老年撫養(yǎng)比由2000年的10.1%增長至2010年的12.0%，山東省的老年撫養(yǎng)比由2000年的l1.4%增長至2010年的13.2%。人口老齡化使老年撫養(yǎng)比不斷上升，導致勞動力成本加大，醫(yī)療養(yǎng)老負擔加重。
1.2 中國老齡事業(yè)發(fā)展的人才需求
中國與先期進人人口老齡化的國家相比，具有人口老齡化速度快、基數(shù)大、地區(qū)間發(fā)展不平衡的特點。未來二十年，我國人口老齡化日益加重，到2030年全國老年人口規(guī)模將會翻一番，老齡事業(yè)發(fā)展任重道遠。老年人口不斷增長的養(yǎng)老和照料需求，日益突出的醫(yī)療和服務需求，給社會的穩(wěn)定和發(fā)展提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也加大了對老年醫(yī)療保健服務和健康管理人才的需求。老年醫(yī)療和養(yǎng)老是一個值得我們所有人關注的社會問題，當然，也是一個巨大的產(chǎn)業(yè)，兩者之間是相互關聯(lián)的，醫(yī)養(yǎng)結合將是未來養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中明確提出：加強老齡學科教育和專業(yè)人才培養(yǎng)。按照老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和重點發(fā)展領域，統(tǒng)籌部署職業(yè)教育、高等教育學科專業(yè)設置，培養(yǎng)技能型、應用型、復合型人才，做好人力資源支撐，服務老齡事業(yè)發(fā)展。
2、國內(nèi)高等院校老年醫(yī)療養(yǎng)老管理相關專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 老年服務與管理專業(yè)
人口的老齡化加劇、家庭養(yǎng)老功能的弱化、老年服務專業(yè)人才的短缺是老年服務與管理專業(yè)開設的背景。目前開設老年服務與管理專業(yè)的院校主要為中專和大專層次，辦學模式以三年制職業(yè)教育為主。1999年，大連職業(yè)技術學院率先建立老年服務與管理專業(yè)，培養(yǎng)具有專業(yè)知識和技能的應用型老年服務與管理專業(yè)人才。此后，長沙民政職業(yè)技術學院、北京社會管理職業(yè)學院、北京勞動保障職業(yè)學院、北京青年政治學院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、南京鐘山職業(yè)學院、應天職業(yè)技術學院、新疆職業(yè)大學、四川文理學院、菏澤家政職業(yè)技術學院、淄博師范高等專科學校、青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院等30余所高職高專院校陸續(xù)開辦了同類專業(yè)。本科層次的職業(yè)化老年教育仍是空白。杭州師范大學于2013年1月開始招收首屆老年服務與管理成人大專學歷教育學生，老年服務與管理專業(yè)負責人、杭州師范大學副校長郭清教授表示，今后會開設該專業(yè)的本科層次，并在全日制教學中開設相關專業(yè)，對接碩士、博士教育，希望培養(yǎng)出養(yǎng)老服務行業(yè)的棟梁之材。
2.2 健康管理專業(yè)
健康管理在我國最早出現(xiàn)在20世紀90年代后期，真正興起是白2000年以后，受西方發(fā)達國家發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)及開展健康管理的影響，以健康體檢為主要形式的健康管理行業(yè)開始興起;發(fā)達國家健康管理的理念、模式、技術與手段開始傳播和引入;相關產(chǎn)品技術開始研發(fā)和應用。健康管理行業(yè)的快速興起與發(fā)展，催生并推動了健康管理學這一新的醫(yī)學學科。2008年，浙江農(nóng)林大學率先開設了公共事業(yè)管理(健康管理)專業(yè)，重慶醫(yī)科大學、海南醫(yī)學院、浙江中醫(yī)藥大學、杭州師范大學、遼寧醫(yī)學院、中山大學南方學院等10余所院校相繼開設了這個方向的本�？普猩�，培養(yǎng)可在衛(wèi)生行政部門、各級醫(yī)療單位、企業(yè)、非政府組織等從事健康管理服務的高素質應用型人才。杭州師范大學健康管理學院是中國首個健康管理學院，201 1年獲得公共管理學一級學科碩士學位授予權，同時擁有健康管理學二級學科碩士授予權。北京中醫(yī)藥大學與浙江中醫(yī)藥大學聯(lián)合舉辦社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理(健康管理)研究生課程進修班。目前尚無專門的老年健康管理本科專業(yè)。
結語：目前，我國已建立較為完善的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，邀請各個領域的臨床專家講授社區(qū)常見病、多發(fā)病的預防診治進展，以期讓全科醫(yī)生能夠更好的實行個體健康管理，為社區(qū)百姓服務，為系統(tǒng)開展社區(qū)人群健康管理工作打下堅實基礎。
參考文獻：
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[2] 2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(第1號)[EB/OL]
[3] 白書忠、武留信、陳剛.求同與共創(chuàng)新發(fā)展[J].中華健康管理學雜志，2009(3)
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