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中學(xué)生用電情況調(diào)查報告范文
一.調(diào)查目的：了解中學(xué)生對節(jié)約用電的認(rèn)識，普及節(jié)約用電知識。
二.調(diào)查途徑：走訪，互聯(lián)網(wǎng)，圖書館等
三.調(diào)查人: 調(diào)查組組長: 調(diào)查組人員：
四.調(diào)查內(nèi)容：
1.電的發(fā)現(xiàn)： 本杰明·富蘭克林美國科學(xué)家，1752年7月用風(fēng)箏吸引雷電的危險試驗，使人們認(rèn)識到雷電是一種電。此后富蘭克林發(fā)明避雷針，在歐洲廣為推廣。 1786年，意大利科學(xué)家伽伐尼在一次偶然的機會中發(fā)現(xiàn)，放在兩塊不同金屬之間的蛙腿會發(fā)生痙攣現(xiàn)象，他認(rèn)為這是一種生物電現(xiàn)象，1791年伏特得知這一發(fā)現(xiàn)，引起了極大的興趣，作了一系列實驗。1793年伏特發(fā)表一篇論文，總結(jié)了自己的實驗。后來，伏特通過進一步的實驗研究，終于發(fā)現(xiàn)兩片不同金屬不用動物體也可以有電產(chǎn)生，并據(jù)此發(fā)明了電池，伏特高興得稱它為人造發(fā)電器。伏特電池的發(fā)明，使得科學(xué)家可以用比較大的持續(xù)電流來進行各種電學(xué)研究，促使電學(xué)研究有了一個巨大的進展。 1839年英國法官William Grove在一項業(yè)余的實驗中發(fā)現(xiàn)了神奇的燃料電池。 1866年，德國工程師西門子，發(fā)明強力發(fā)電機，并用于機車上，電真正進入人類社會生產(chǎn)。
2.電與生活的聯(lián)系： 幾乎每家每戶都有電器，冰箱能冷藏食物等東西，還可以使蔬菜、水果保鮮；洗衣機能幫助人們洗衣服，還可以把水?dāng)D干，碰到雨天，人們就不怕衣服不干了；而電視機則可以讓人們知道各路信息，五彩繽紛的節(jié)目讓人看得眼花繚亂如果日常生活中沒有了電，那么到了夜晚，就漆黑一片，要是月亮沒出來，那真是伸手不見五指，各種日用電器也不會發(fā)明出來了，更不會給人們帶來什么方便，只會帶來煩惱。可見，電在日常生活中的地位是多么重要。
3.日常生活中浪費電的行為：
�、贀�(jù)本組同學(xué)調(diào)查，上完計算機課，盡管信息技術(shù)教師再三囑咐學(xué)生要關(guān)閉電源，但最后檢查，總有不少的同學(xué)沒有切斷電源。
②本組同學(xué)采訪的家長中，有一半的家長告訴本組同學(xué)，同學(xué)們看完電視后，只是用遙控器將電視屏幕關(guān)閉，而將電視機處在待機狀態(tài)。據(jù)悉，處在待機狀態(tài)的電視機也要消耗電源。
�、郾窘M同學(xué)去未放假的學(xué)校調(diào)查時，恰逢課間操，學(xué)生們集中在操場上做廣播操，教學(xué)樓里的教室都空蕩蕩的。本組同學(xué)連續(xù)調(diào)查了三層樓的教室和老師辦公室，八成的教室燈全部滅了。剩余的教室里有的四盞燈都亮著，有的亮著一兩盞燈。
4.節(jié)約用電的重要性： 在看似源源不斷的電流背后，每建一座中等規(guī)模的發(fā)電廠，國家需要投入數(shù)億元的資金；我國80％的電力來自火力發(fā)電廠，這不僅要消耗大量無法再生的煤炭資源，而且煤炭燃燒釋放出二氧化硫、二氧化碳等廢氣，又是空氣污染的元兇，“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)�。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，全國各地用電量不斷攀升，電力緊張已經(jīng)成為阻擋國家前進腳步的沉重包袱。所以，節(jié)約用電已經(jīng)刻不容緩。
5.中學(xué)生節(jié)約用電的方法：
�、俪鲩T時隨手關(guān)閉電源；陽光充足時不要開燈；
②使用浴霸或電熱水器洗澡時動作要迅速，不邊洗邊玩；
�、蹨p少開關(guān)冰箱的次數(shù)，存取食品后盡快關(guān)閉冰箱門；
�、鼙M量使用太陽能產(chǎn)品和節(jié)能燈泡等節(jié)能家電；
⑤不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等；
⑥夏天空調(diào)溫度不要設(shè)置得太低；
⑦減少發(fā)短信的次數(shù)，盡可能地少用電話聊天或問作業(yè)；
�、嗝刻�18∶00至22∶00是用電高峰時段，盡量避開用電高峰使用空調(diào)、電加熱器等高耗能家電；
�、嵩诩依镅b修時，建議爸爸媽媽安裝雙層玻璃，減少熱（冷）量的損耗：
�、鉅幃�(dāng)節(jié)電宣傳員和監(jiān)督員。積極宣傳節(jié)約用電的意義，看到浪費電的行為及時勸阻，讓更多的人和我們一樣懂得節(jié)電的重要性，共同節(jié)約電資源。
五.活動感悟：
通過活動使更多的中學(xué)生了解了節(jié)約用電的重要性及意義，初步養(yǎng)成了節(jié)約用電的好習(xí)慣，為節(jié)約用電奉獻了自己的力量！
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