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教師教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編精心整理的教師教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
教師教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告1
我們一行八人懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往來(lái)到我們見(jiàn)習(xí)的目的地——常熟市報(bào)慈小學(xué)，這是一個(gè)座落在虞山腳下和諧、秀氣、美麗的學(xué)校。見(jiàn)習(xí)的第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，就這樣開(kāi)始了我兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)之旅。總體上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)在硬件、軟件上都不錯(cuò)的學(xué)校。
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一次參加學(xué)院組織的見(jiàn)習(xí)。和以前的在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)相比來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這次的見(jiàn)習(xí)比在學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)更有目的性，主要是單純的看老師如何上課，而且實(shí)踐了之后才漸漸發(fā)現(xiàn)自己與一名合格的小學(xué)老師之間的差距。雖然兩周周的見(jiàn)習(xí)非常的緊張、辛苦，但是這與小孩子一起學(xué)習(xí)的日子也是一段我大學(xué)生活中十分有特色的快樂(lè)的經(jīng)歷，同時(shí)我也學(xué)到了許多大學(xué)課本里學(xué)不到的知識(shí)，我覺(jué)得受益匪淺。而在平時(shí)對(duì)小朋友們的接觸、觀察中，我也感觸良多。見(jiàn)習(xí)期間，我與同班的丁九紅同學(xué)分到了一個(gè)組，我們的指導(dǎo)老師是五年級(jí)六班的班主任兼語(yǔ)文老師任美娟老師。我們見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容包括跟班聽(tīng)課、聽(tīng)公開(kāi)課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、中午午飯及放心班看管。
見(jiàn)習(xí)期間，我們的指導(dǎo)老師五年級(jí)六班的班主任兼語(yǔ)文老師的個(gè)人魅力首先給了我較為深刻的印象。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面。班主任的工作很機(jī)械、很重復(fù)，是比較辛苦的。她需要跟早讀、跟操、跟值日，還要完成學(xué)校分配的任務(wù)、處理班級(jí)事務(wù)、與家長(zhǎng)溝通，早上幾乎是第一個(gè)到校的老師，下午又幾乎是最后一個(gè)。雖然我們班調(diào)皮的孩子比較多，但是我們班在任老師的管理下是比較有秩序的。通過(guò)我本人的觀察以及任老師為我講述了以后，我把她班主任工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為了以下幾點(diǎn)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。在小學(xué)階段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么時(shí)可以做的，什么時(shí)不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求。讓學(xué)生養(yǎng)對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到。獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從黃老師作為一名老師身上感悟最深的。無(wú)論時(shí)學(xué)習(xí)上，還是生活上，黃老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在五（6）班，任老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班干部，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趥�(gè)方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給學(xué)生們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好的開(kāi)展。
班主任工作，尤其是小學(xué)階段的班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃的完成，需要有耐心、細(xì)致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
見(jiàn)習(xí)中期，因?yàn)橐晃涣昙?jí)的老師臨時(shí)因事請(qǐng)假，我也接管了她的班級(jí)，來(lái)到了這個(gè)班管理了一個(gè)中午的放心班。我以見(jiàn)習(xí)老師的身份擔(dān)任了這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，獨(dú)立地做著教學(xué)、分早餐、批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)講回執(zhí)等等工作，這些都讓我體會(huì)到了作為一個(gè)小學(xué)老師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對(duì)小學(xué)老師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)我在學(xué)校聽(tīng)課以及自己批改、評(píng)講作業(yè)的并且在我在數(shù)學(xué)季老師的指導(dǎo)下也為本班的學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課——圓的認(rèn)識(shí)等這些經(jīng)歷，對(duì)于教學(xué)工作也有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的`課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。蘇教版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段的每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合叫參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。關(guān)于《圓的認(rèn)識(shí)》這堂課花了比較多的時(shí)間去準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給了比較高的評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。在小學(xué)階段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快的遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試，都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后在讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái)，在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)于每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加學(xué)生的自信心，促使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步。不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把見(jiàn)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐娴氖且活w顆純真的心。
教育見(jiàn)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面通過(guò)實(shí)習(xí)使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中，接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，爭(zhēng)取在以后的教育的實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好的勝任教師這個(gè)角色。見(jiàn)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟膶W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中進(jìn)步！
見(jiàn)習(xí)，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無(wú)法改變，雖然開(kāi)始也會(huì)有顧及，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì)，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會(huì)讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾，明天少幾分后悔。一個(gè)旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開(kāi)始我今日的旅程，出發(fā)！
教師教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告2
一、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)評(píng)估檢查概況
1、召開(kāi)會(huì)議部署。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作的實(shí)施意見(jiàn)和通知文件出臺(tái)后，督導(dǎo)辦于12月31日召開(kāi)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)檢查檔案整理培訓(xùn)會(huì)，馬千里主任作了講話，會(huì)議對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)評(píng)分細(xì)則、評(píng)分方法與檔案整理等工作進(jìn)行了說(shuō)明與布置。
2、指導(dǎo)檔案整理。1月5日至6日，督導(dǎo)辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流與指導(dǎo)。
3、深入學(xué)校檢查。1月11日至17日(雙休日除外)，督導(dǎo)辦組織人員分直屬單位組、初中組、小學(xué)組、九年一貫組對(duì)全縣47所中小學(xué)進(jìn)行了具體檢查。檢查主要采用“聽(tīng)、談、看、查”相結(jié)合的方法：
一是聽(tīng)，主要是聽(tīng)取校長(zhǎng)介紹學(xué)校對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的落實(shí)情況、辦學(xué)理念目標(biāo)和學(xué)校一年來(lái)的主要工作與特色。
二是看，實(shí)地察看校園環(huán)境、師生精神面貌、學(xué)校硬件設(shè)施及專(zhuān)用教室配備使用等情況;
三是談，隨機(jī)抽取教師、學(xué)生代表座談，教師座談主要是了解學(xué)校辦學(xué)理念規(guī)劃的認(rèn)同度、班子建設(shè)和行政管理等方面情況;學(xué)生座談主要是了解學(xué)校辦學(xué)行為與學(xué)生體音美技能掌握等情況。
四查，對(duì)照《仙居縣中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)評(píng)分細(xì)則》，對(duì)學(xué)校準(zhǔn)備的檔案材料逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行核實(shí)，做好相關(guān)記錄。(為了檢查得具體仔細(xì)，各組還將部分學(xué)校的材料帶回局里)。
在檢查過(guò)程中或在檢查后，檢查組當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校作了簡(jiǎn)要反饋，提出了改進(jìn)建議�！奥�(tīng)看談查”完成后，各小組集中進(jìn)行了交流討論，以學(xué)校提供的原始材料和座談等為主要依據(jù)分校對(duì)21項(xiàng)指標(biāo)、57個(gè)要素進(jìn)行了逐一量化打分匯總。
4、分組匯報(bào)反饋。檢查結(jié)束后，1月24日上午，督導(dǎo)辦召開(kāi)檢查組成員會(huì)議，各組代表分別匯報(bào)了檢查情況，對(duì)本次發(fā)展性評(píng)價(jià)工作進(jìn)行了小結(jié)交流。
二、學(xué)校工作主要成績(jī)
在檢查中，各小組都感到本次發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，恰逢期末，時(shí)間匆促，但各校思想都比較重視，校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議部署，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案整理，許多學(xué)校在元旦放假期間準(zhǔn)備材料。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)校各方面工作的全面綜合評(píng)估，通過(guò)檢查，我們深切感受到，近幾年來(lái)，我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校更新理念，鼓足干勁，創(chuàng)新辦學(xué)思路，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，取得了明顯成效。
1、努力改善辦學(xué)條件。作為欠發(fā)達(dá)縣，我縣許多學(xué)校的辦學(xué)條件跟不上教育發(fā)展的要求，與規(guī)定指標(biāo)有較大差距。但是學(xué)校不等、不靠，爭(zhēng)取社會(huì)支持，多方籌集資金，改善辦學(xué)條件。比如橫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)(49.72萬(wàn))、下各二小(42萬(wàn))、朱溪鎮(zhèn)中心小學(xué)(36萬(wàn))、實(shí)驗(yàn)小學(xué)(29萬(wàn))、大戰(zhàn)鄉(xiāng)中心學(xué)校(23.7萬(wàn))、安嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校(15萬(wàn))、安洲小學(xué)(16.4萬(wàn))、廣嚴(yán)學(xué)校(13萬(wàn))、湫山鄉(xiāng)中心學(xué)校(10.2萬(wàn))、仙居四小(10萬(wàn))等等。
2、合理定位理念目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有思想，能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，發(fā)動(dòng)廣大教職工共同參與，確立學(xué)校的辦學(xué)理念，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。比如仙居中學(xué)提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標(biāo);職業(yè)中專(zhuān)提出要做強(qiáng)做大，成為仙居職業(yè)教育的窗口學(xué)校;橫溪中學(xué)提出做好人、讀好書(shū)、練好身體的育人目標(biāo);安洲中學(xué)要讓學(xué)生感受教育的幸福并具有獲取幸福生活的能力;安洲小學(xué)秉承“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的理念，提出“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)活動(dòng)，會(huì)思考、會(huì)生活”的育人目標(biāo);實(shí)驗(yàn)小學(xué)“為差異的學(xué)生創(chuàng)造幸福成長(zhǎng)的空間”;仙居一小提煉出“和諧智慧”的一小精神;溪港中心校立足山區(qū)實(shí)際提出“讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的家”等等。
3、積極創(chuàng)新辦學(xué)思路。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校把社會(huì)需求與育人規(guī)律統(tǒng)一起來(lái)，因地制宜，在教育教學(xué)、校園文化建設(shè)、安全后勤等方面，創(chuàng)新思路，逐步形成了辦學(xué)特色。
普通高中：仙居中學(xué)與名校結(jié)對(duì)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，自編作業(yè)、命題，分類(lèi)施教，自主管理，高考成績(jī)連創(chuàng)佳績(jī);城峰中學(xué)藝術(shù)教育特色彰顯，高考成績(jī)連年提升;橫溪中學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展信心教育，改革育人模式，成效明顯;下各中學(xué)在城區(qū)分設(shè)教學(xué)點(diǎn)，走出學(xué)校生存發(fā)展的'新路子;宏大中學(xué)近年開(kāi)始走借力發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的路子，董事會(huì)成員退出學(xué)校管理層，外聘教師上門(mén)授課，美術(shù)高考成績(jī)喜人。
職業(yè)教育：職業(yè)中專(zhuān)，實(shí)行7S管理，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為改善，非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實(shí)踐基地建設(shè)卓有成效。電大進(jìn)修學(xué)校今年以來(lái)在遠(yuǎn)程教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠(yuǎn)程教育”，配合教育局出色地完成了任務(wù)。
初中學(xué)校：安洲中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果突出，研究成果省市及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)并推廣;仙居二中“自主互助”學(xué)習(xí)模式、全腦教育和書(shū)香校園建設(shè)取得初步成效;實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展《“3B”教育理念下的高效課堂實(shí)踐研究》，進(jìn)展順利。新生中學(xué)的“乒乓球”特色顯著;白塔中學(xué)開(kāi)展“國(guó)學(xué)”教育;官路中學(xué)“法制文化進(jìn)校園活動(dòng)”已成為學(xué)校德育建設(shè)主要基地;埠頭中學(xué)為解決“生源危機(jī)”，提出“四個(gè)等同”、“五個(gè)并重”的思路，并開(kāi)展綠色生態(tài)校園建設(shè)等等。
小學(xué)：各校注重品德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)展豐富多彩的校園體藝、讀書(shū)等文化活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。比如安洲小學(xué)加強(qiáng)技能課教師的考核，推動(dòng)技能課教學(xué);仙居一小扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育;實(shí)驗(yàn)小學(xué)、官路小學(xué)等自編校本作業(yè);仙居四小開(kāi)展生活化英語(yǔ)教學(xué);下各小學(xué)的道德細(xì)節(jié)實(shí)踐、埠頭小學(xué)的閑暇體育、下各二小的社團(tuán)活動(dòng)產(chǎn)生了積極影響;橫溪小學(xué)的“新課堂行動(dòng)”、上張學(xué)校的綜合實(shí)踐校本課程、步路小學(xué)的詩(shī)意校園、白塔小學(xué)的生活化教育、第五小學(xué)的“全科評(píng)價(jià)”、田市小學(xué)的球類(lèi)教學(xué)等等也正在積極實(shí)踐或探索中。
幼兒教育：各園強(qiáng)化內(nèi)部管理，開(kāi)展等級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作。中心幼兒園和實(shí)驗(yàn)幼兒園遵循幼兒育人規(guī)律，藝術(shù)教育成績(jī)斐然。藍(lán)天幼兒園重視社會(huì)效益，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展家園互動(dòng)生態(tài)教育，今年被評(píng)為省一級(jí)示范性幼兒園。
4、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。全縣各校通過(guò)責(zé)任教育、校本培訓(xùn)、板塊聯(lián)合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。仙居中學(xué)通過(guò)教研組互助合作編寫(xiě)作業(yè)、命題，研究高考動(dòng)向，提高教師教學(xué)的針對(duì)性;職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng);仙居二中、安洲中學(xué)校本研訓(xùn)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與“五落實(shí)”;安洲小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白塔小學(xué)、官路小學(xué)等組建團(tuán)隊(duì)，對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng);橫溪小學(xué)、下各二小還指導(dǎo)教師制定發(fā)展規(guī)劃，利用教育博客平臺(tái)，及時(shí)反思提高。
三、學(xué)校工作存在的問(wèn)題
不同學(xué)校有不同的亮點(diǎn)，不同學(xué)校有不同的問(wèn)題。比較普遍的問(wèn)題主要有：
1、辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范。中學(xué)德育工作相對(duì)淡化，中小學(xué)心理健康教育十分薄弱，很多學(xué)校對(duì)技能課教學(xué)不夠重視，擠占體音美教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象比較普遍，個(gè)別學(xué)校信息技術(shù)課基本上未上，專(zhuān)用教室與教學(xué)資源利用率不高。中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重。
2、隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)教師功利思想比較重，個(gè)別教師存在體罰學(xué)生等行為。教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密。
3、學(xué)校特色需要進(jìn)一步形成。許多學(xué)校在學(xué)校特色建設(shè)上動(dòng)了腦筋，下了功夫，但還處于初級(jí)階段，有的甚至虛張聲勢(shì)，浮于表面，流于形式，沒(méi)有真正在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展上見(jiàn)成效。
4、內(nèi)部管理需要進(jìn)一步改進(jìn)。比如有些學(xué)校還存在衛(wèi)生死角，制度執(zhí)行力不強(qiáng)，工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率不高，學(xué)校宣傳報(bào)道不夠重視，站內(nèi)容單薄，日常工作的材料檔案沒(méi)有及時(shí)整理。
四、今后工作打算
發(fā)展性評(píng)價(jià)工作還處于起步階段，本次檢查評(píng)估為今后奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)宣傳。從本次檢查來(lái)看，有些學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作在老師層面發(fā)動(dòng)宣傳還不夠，有些經(jīng)辦人員對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的指標(biāo)理解還不到位。今后將要求各校深入學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)工作相關(guān)文件，使發(fā)展性評(píng)價(jià)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校工作起到更好的導(dǎo)向作用。
2、修訂細(xì)則。在檢查中，各校對(duì)“評(píng)分細(xì)則”提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)，我們將予以吸收，修訂完善，使發(fā)展性評(píng)價(jià)工作更加科學(xué)合理。
3、突出重點(diǎn)。今后評(píng)估工作將與各科室合作，采取平時(shí)隨機(jī)檢查與年終集中檢查相結(jié)合的方式，以今年檢查中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校做到“基礎(chǔ)求規(guī)范，發(fā)展有特色”。
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