小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告1
見(jiàn)習(xí)小學(xué)：周莊小學(xué)
見(jiàn)習(xí)班級(jí)：
見(jiàn)習(xí)導(dǎo)師：李老師
一、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年7月22日---20xx年7月29日
二、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：周莊小學(xué)
三、見(jiàn)習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
7月22日，星期五，我?guī)еd奮與期盼走進(jìn)了周莊小學(xué)大門(mén)，我覺(jué)得那里的學(xué)習(xí)氛圍很好，小朋友看到我的到來(lái)都表示熱烈的歡迎，接著我觀看了小朋友做早操，之后領(lǐng)導(dǎo)老師帶我去了學(xué)校多媒體教室，學(xué)校老師向我介紹了一些學(xué)校的情況。
李老師介紹完情況后為我分配了任務(wù)，我被分配到五年級(jí)見(jiàn)習(xí)，并且此年級(jí)班主任正是李老師，她帶領(lǐng)我到五年級(jí)辦公室，該校的教師都是那么的和藹可親，他們?cè)?jīng)也有過(guò)這樣的見(jiàn)習(xí)階段，所以他們常常都很樂(lè)意接待我。
我發(fā)現(xiàn)新的課程計(jì)劃已經(jīng)在課堂上順利地展開(kāi)了。在新的課程計(jì)劃實(shí)施中，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生自己能學(xué)會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生自學(xué)，放手讓學(xué)生通過(guò)自己努力來(lái)掌握知識(shí)、技能，把過(guò)去的教師主動(dòng)灌輸與學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式，轉(zhuǎn)化成為共同探究、共同交流，為學(xué)生提供探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的條件和機(jī)會(huì)，發(fā)展其智力和能力。隨著課程改革的逐步深入，校教師的教育觀念、教學(xué)理念得到了更新，使得教學(xué)過(guò)程有所提高。
我在五年級(jí)聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課，首先就是班級(jí)上課時(shí)的氛圍。該活躍時(shí)活躍而且一點(diǎn)不亂，該安靜時(shí)安靜，做自己該做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過(guò)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，學(xué)生就能了解到老師的心思。有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到上的不太好的課堂，學(xué)生吵鬧調(diào)皮，引得老師大聲的斥責(zé)，從而也影響學(xué)生的惡性循環(huán)。學(xué)生不乖是事實(shí)，但是畢竟還是小孩子，對(duì)于一個(gè)課堂來(lái)說(shuō)，最重要的就是讓學(xué)生在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要在他們已經(jīng)形成不良習(xí)慣的時(shí)候再來(lái)斥責(zé)他們，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”但是這樣還是比較麻煩的，要在一開(kāi)始的學(xué)習(xí)中就進(jìn)行規(guī)范教育，以免日后影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以我想到了一句話“不要在孩子們還不懂得如何學(xué)習(xí)的時(shí)候就開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)”。
我覺(jué)得他們上課很認(rèn)真聽(tīng)講，課堂紀(jì)律也很好，上課積極發(fā)言，同學(xué)們都很熱情，對(duì)于老師提出的問(wèn)題都能夠自己獨(dú)立思考，我覺(jué)得老師分析題目很仔細(xì)，能夠舉一反三，鞏固上節(jié)課上的內(nèi)容，多方面思考問(wèn)題，有更多的時(shí)間讓學(xué)生自己出題，考驗(yàn)同學(xué)是否已經(jīng)掌握已學(xué)的解題方法，我覺(jué)得老師的教育方法很好。這些經(jīng)驗(yàn)與方法都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。教室的四周都裝飾了精美的布置，老師還在后面布告欄布置上分成作品成果展，學(xué)習(xí)園地等，值得一提的是教室前面布告欄有個(gè)「今天我最棒」的評(píng)比，海報(bào)上分出「守秩序，上課專(zhuān)心，有禮貌，熱心服務(wù)……等」項(xiàng)目，下面貼上了班上所有同學(xué)的名字，當(dāng)小朋友表現(xiàn)良好時(shí)，老師便把名字貼到適當(dāng)?shù)臋谖簧希覀�(gè)人覺(jué)得這種表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的做法很好，想必能讓小朋友覺(jué)得很光榮，而力求好表現(xiàn)吧！比如有一個(gè)小朋友因?yàn)閷?xiě)字寫(xiě)得最工整，老師贊揚(yáng)她，幫她貼在最認(rèn)真欄位上，為此那個(gè)小朋友笑得合不攏嘴呢。
同學(xué)們都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)我也看到了小朋友們活潑可愛(ài)的一面，我與同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課，感覺(jué)他們好有活力，學(xué)校操場(chǎng)很漂亮，體育用品也很齊全，課堂上我們與同學(xué)們一起打乒乓球，籃球，一起踢足球，還有一起表演節(jié)目，我感覺(jué)祖國(guó)的下一代充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的小學(xué)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高了，這就意味著我們?nèi)绻胱鲆幻细駜?yōu)秀的人民教師，就要不斷的努力，不斷的充實(shí)自己，使自己跟得上時(shí)代的腳步，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。這次見(jiàn)習(xí)感觸很深，也讓我得不出答案的是，作為英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生，我們應(yīng)該重視教師職業(yè)技能的培養(yǎng)還是英語(yǔ)水平的提高？很明顯，小學(xué)的英語(yǔ)課堂涉及到很多知識(shí)，所以作為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們不得不學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)知識(shí)，也許這些都是比較重要的。還有一點(diǎn)就是在第二天的時(shí)候我?guī)桶嘀魅卫蠋煿苓^(guò)一次班，老師讓我?guī)е嗉?jí)的學(xué)生觀看廣播操并且跟著做，當(dāng)時(shí)的紀(jì)律很混亂，我根本管不過(guò)來(lái)。有幾位學(xué)生開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)，“王老師，你太溫柔了，這樣管不了的�！币痪鋸男W(xué)生嘴里說(shuō)出來(lái)的話，說(shuō)的人也許無(wú)心，但我聽(tīng)了疑問(wèn)就油然而生，作為班主任或是作為任課老師，到底應(yīng)該和善一點(diǎn)還是嚴(yán)肅一點(diǎn)？
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)我真的學(xué)到很多，很多書(shū)本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識(shí)。有很多東西一定要付諸實(shí)踐才能學(xué)到的。
聽(tīng)了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。
我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就象一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的。這個(gè)藝術(shù)性我們?cè)趺礃尤ケ磉_(dá)是至關(guān)重要的。
在這次見(jiàn)習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了做老師必須謹(jǐn)記的幾點(diǎn)：
�。�1）明確你自己的職業(yè)特點(diǎn)，我們每個(gè)人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類(lèi)靈魂的工程師”的觀點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無(wú)所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴(lài)以生存而已。與其它的熱門(mén)職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時(shí)還顯得特別地低賤。
�。�2）永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生，這世界原本沒(méi)有差生一說(shuō)，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的'產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差生。因?yàn)�，眼前的差生能夠讓你的講課無(wú)法進(jìn)行下去，你犯不著如此，而差生的未來(lái)，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的；所以，不要用言語(yǔ)去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο�，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
（3）做快樂(lè)的教師，做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。你也得找到讓自己快樂(lè)的窗口，讓你每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂(lè)了，你才無(wú)愧于你的職業(yè)。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這次見(jiàn)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)�！爸R(shí)是永無(wú)止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富�，F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：
生活篇
還記得月日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的個(gè)隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來(lái)到了中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，確切點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個(gè)真正的老師，這是在來(lái)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!
晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯?zhí)�，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了這個(gè)美食天堂就一定離不開(kāi)吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街，對(duì)附近的環(huán)境做了摸底調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她非常熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很開(kāi)心。以后的每個(gè)星期日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí)，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為凝聚班魂，營(yíng)造快樂(lè)大家庭的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?
過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿(mǎn)意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專(zhuān)業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的.充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動(dòng)做好!
【小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
精選小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告10-16
小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告范本10-19
小學(xué)見(jiàn)習(xí)教育報(bào)告05-18
小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文04-07
小學(xué)語(yǔ)文教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告09-22