讀書報(bào)告會(huì)主持詞

時(shí)間：2024-10-02 13:15:38 報(bào)告我要投稿

讀書報(bào)告會(huì)主持詞3篇

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當(dāng)今中國社會(huì)，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來越大，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的讀書報(bào)告會(huì)主持詞3篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書報(bào)告會(huì)主持詞3篇

讀書報(bào)告會(huì)主持詞篇1

　　男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。

　　女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。

　　男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　女：親愛的同學(xué)們

　　男女：****四年級(jí)讀書報(bào)告會(huì) 現(xiàn)在開始！

　　女：三百六十條道路，是書籍伴隨人類遠(yuǎn)行。

　　男：中華五千年文明，是書籍承載著厚重的歷史。

　　合：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時(shí)。

　　男：讓我們乘著文字的`翅膀，飛向美好的未來。

　　女：讓我們?cè)跁腻Ｖ校橙∮啦豢萁叩木窳α俊?/p>

　　男：書中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，

　　女：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；

　　男：當(dāng)縷縷書香灑滿我們的世界時(shí)，

　　女：當(dāng)悠悠書韻潤澤我們的生命時(shí)，

　　男：我們?cè)敢獍阉?/p>

　　女：化作歌

　　男：化作舞

　　合：化作一臺(tái)臺(tái)精彩紛呈的兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛讀書的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　女：親愛的同學(xué)們，

　　男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽光男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌！合：****四年級(jí)讀書報(bào)告會(huì) 到此結(jié)束！男：感謝您的到來

　　女：謝謝大家！

　　合：再見！

讀書報(bào)告會(huì)主持詞篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

　　有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)�，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

　　書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的.一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

　　讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

　　冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

　　法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”

　　《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩書也枉然�！�

　　還有很多好書都會(huì)讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L見識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

　　當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

　　在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

　　今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！

　　因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！（1）（2）

　　下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

　　.......

　�。ńY(jié)束語）

　　感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

　　余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

　　讓我們記�。簞e錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。

　　熱愛讀書吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！

　　今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見！

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　　周記

讀書報(bào)告會(huì)主持詞篇3

　　甲：何頌華乙：宋聰宇

　　何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好�！� 宋：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的�！�

　　何：“書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷�！�

　　何、宋：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

　　何、宋：“中24班第12周主題班會(huì)“好讀書讀好書我是這樣讀書的'”，現(xiàn)在開始！

　　何：“一、讀書好（何頌華朗讀）�！�

　　宋：“二、名人讀書故事�？疵巳绾巫x書�！�

　　何：“三、讀書是為了什么，請(qǐng)大家快速閱讀�！�

　　宋：“讀書的好處�！�

　　何：幻燈片十、十一的單數(shù)號(hào)。

　　宋：幻燈片十、十一的雙數(shù)號(hào)。

　　何：請(qǐng)大家看一些名人讀書小故事。

　　宋：四、閱讀的三個(gè)境界：請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)此的看法。何：五、讀書時(shí)應(yīng)注意的問題。

　　宋：六、你說我說說讀書：請(qǐng)大家多舉手發(fā)言。

　　何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？