高考作文命題

時(shí)間：2023-04-01 09:42:03 作文素材我要投稿

2018年高考作文命題

　　2017高考已經(jīng)過去了，接下來迎接的是2018年。下面小編整理有關(guān)2018年高考作文命題方向，供大家參考!

2018年高考作文命題

　　2018年高考作文命題【1】

　　第一，命題的寓意淺表、導(dǎo)向單一、意圖幼稚，也就是過分低幼化。高考作文命題，與中考甚至小升初作文命題沒有本質(zhì)區(qū)別，既沒有內(nèi)容廣度的拓展，也沒有寓意厚度的深化，導(dǎo)致考生審題基本不費(fèi)什么思考、

　　思維，立意基本不用前思后想，只要把命題稍加寓意上的明朗化、內(nèi)容上的擴(kuò)寫化即可。

　　第二，改卷老師緊張機(jī)械的“掃描儀”工作，十秒掃定一篇文章，導(dǎo)致大部分文章扎堆在42-46分區(qū)間，離題特差的文章和出類拔萃的文章，一并得低分。離題特差的文章很好掃描出其差，

　　出類拔萃的文章很難掃描其優(yōu)，所以一并打入冷宮。

　　本來，高考作文，意在檢驗(yàn)學(xué)生的“三三”：三思、三問、三觀----思考、思維、思想，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，人生觀、價(jià)值觀、世界觀。這“三三”表現(xiàn)在作文中，

　　就是眾所周知的作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“主題深刻、內(nèi)容豐富、有創(chuàng)新”。

　　可是，作文命題者和評價(jià)者各彈各調(diào)。命題者考慮的是全國不同省市、不同民族、不同水平的考生，都要基本審出題意、立出主旨，并且做到水平不同，審題立意、

　　組材表達(dá)的優(yōu)劣也不同。而且，為了照顧到60-70%考生能考入本科，審題立意、組材表達(dá)還不能有太大的區(qū)分度。

　　于是，在這個(gè)看臉的時(shí)代，在這個(gè)拼題的時(shí)代，在這個(gè)快餐和掃描時(shí)代，高考作文的題目和點(diǎn)題，就幾乎成了閱卷老師這些“掃描儀”判定文章得分的唯一“掃描點(diǎn)”了。

　　閱卷老師很辛苦、很被動，這里就不說了。

　　下面說說高考作文命題的寓意淺表、導(dǎo)向單一、意圖幼稚吧。

　　一、9套作文題一如既往地“脫離三三”：脫離三思、三問、三觀----脫離思考、思維、思想，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，人生觀、價(jià)值觀、世界觀。簡言之就是脫離人生、脫離社會、脫離未來。

　　命題有讓各級執(zhí)法者維護(hù)被執(zhí)法者生命尊嚴(yán)，讓大小商販不制假不販劣不間接危害生命嗎?

　　命題有讓各級管理者克制一己私利、不違法亂紀(jì)擾亂社會平安，讓各類草民在改革深水區(qū)合理合法、有力有節(jié)地維護(hù)自身權(quán)益嗎?

　　命題有讓考生思考世界各國不停歇的博弈爭斗，思考辨析資本大鱷各種暖心外衣下的掠奪嗎?

　　……

　　這些都沒有，的確不太好意思說作文考的是思辯性。

　　思之不存，辯能附焉?

　　二、9套作文題一如既往地“五個(gè)堅(jiān)持”：時(shí)間上堅(jiān)持過去、空間上堅(jiān)持家校、人物上堅(jiān)持親友、事件上堅(jiān)持家�，嵥�、情理上堅(jiān)持莫談國是�？傊欠€(wěn)定壓倒一切、和諧大過發(fā)展、良順整齊大于個(gè)性創(chuàng)新、無思無問好過敢想會思。

　　全國卷Ⅰ：親吻和巴掌，還有比這個(gè)更小氣碎叨的么?

　　全國卷Ⅱ：關(guān)于三種學(xué)習(xí)方法，老生常談，空泛扯淡。

　　全國卷Ⅲ：公開新工藝流程、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范市場共同致富……扯淡不扯淡啊，市場真是這樣的?現(xiàn)實(shí)生活真是這樣的?這個(gè)具有廣泛的意義?

　　北京卷：老腔和書簽，那么多的拆古城你不說，碎碎叨叨的老腔和書簽?zāi)銢]完。

　　天津卷：關(guān)于閱讀方式的我的青春閱讀，閱讀重在內(nèi)容不在方式，又一個(gè)碎碎叨叨。

　　上海卷：評價(jià)他人生活，很八卦很空洞，中學(xué)生需要關(guān)注思考這個(gè)么?

　　江蘇卷：個(gè)性與創(chuàng)新，果然又是空談大道理。

　　浙江卷：虛擬與現(xiàn)實(shí)，瑣碎無聊的話題。

　　山東卷：行囊中有無和無用的東西，和浙江卷一個(gè)模樣，空談大道理。

　　下面是新加坡的高考作文題：

　　(1)科學(xué)提倡懷疑精神，宗教信仰鎮(zhèn)壓懷疑精神，你對此認(rèn)可多少?

　　(2)中國的崛起是近年來對世界最大的威脅，請?jiān)u論。

　　(3)哲學(xué)只是提問而并不回答，為什么學(xué)習(xí)它?

　　(4)海外留學(xué)是一項(xiàng)被高估的經(jīng)歷，你認(rèn)為呢?

　　(5)閱讀幻想小說只是對現(xiàn)實(shí)的一種逃避，除此沒任何其他意義，你同意嗎?

　　(6)全球暖化會如何影響今后的政治?

　　(7)外國人對你的國家?guī)淼膯栴}比他們帶來的利益多?

　　(8)現(xiàn)在社會里生活和工作的平衡到底是不是一個(gè)實(shí)際的追求

　　(9)討論一下生活中自我約束的價(jià)值

　　(10)電腦游戲到底是一個(gè)多健康的追求

　　(11)在全球化的世界中只會一種語言絕對是一項(xiàng)劣勢

　　(12)我們崇拜年輕人而嘲笑老齡人，你對此有什么看法?

　　比照之下，俺們揣著世界前二的錢袋子，寫著世界后二的高考文，的確不太好意思說這9套作文題有多高深、多機(jī)智。

　　三、永恒的主題：作文主題和其他藝術(shù)主旨一樣，絕對不外乎表現(xiàn)個(gè)人、社會、世界三者之間的關(guān)系。而個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會、個(gè)人與世界、社會與社會、社會與世界，

　　世界與人類等關(guān)系，又逃不過合作和諧、發(fā)展、愛3個(gè)，從1951到2016，300多道高考作文題，概不能外。

合作和諧

發(fā)展

愛

各種人際關(guān)系/修身養(yǎng)性觀

人與自己/他人/家庭/社會/自然/規(guī)則/科技…

各種發(fā)展觀

個(gè)體/團(tuán)體/社會/自然/國家/科技的發(fā)展演變…

各種愛情觀

愛自己/他人/社會/生活/國家/自然/愛崗敬業(yè)…

親吻和巴掌

公開新工藝

我的青春閱讀

評價(jià)他人生活

個(gè)性與創(chuàng)新

虛擬與現(xiàn)實(shí)

行囊

關(guān)于三種學(xué)習(xí)方法

親吻和巴掌

公開新工藝

老腔和書簽

我的青春閱讀

評價(jià)他人生活

個(gè)性與創(chuàng)新

虛擬與現(xiàn)實(shí)

行囊

親吻和巴掌

公開新工藝

老腔和書簽

個(gè)性與創(chuàng)新

行囊

　　側(cè)重：歷屆都側(cè)重國家核心方針在個(gè)人層面的體現(xiàn)。

三個(gè)代表時(shí)期

科學(xué)發(fā)展觀時(shí)期

核心價(jià)值觀時(shí)期

內(nèi)容

代表先進(jìn)文化

代表先進(jìn)生產(chǎn)力

代表人民利益

以人為本

全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展

愛國、敬業(yè)、誠信、友善

自由、平等、公正、法治

富強(qiáng)、民主、文明、和諧

側(cè)重

個(gè)人層面的先進(jìn)文化（個(gè)人修為和理念）

個(gè)人層面的以人為本（個(gè)體發(fā)展）

個(gè)人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”+能用于個(gè)人層面的“法治”

　　這就是幾十年如一日的作文命題寓意，也就是考生的立意。

　　本屆側(cè)重核心價(jià)值觀中的5條，今年9套題無一例外，且這樣寓意或立意，還會延續(xù)6~7年。

　　四、作文命題被應(yīng)試工廠綁架，刷題教學(xué)分養(yǎng)綿羊和掘墓人

　　當(dāng)前，全國超過三分之二的高中生，城市普高三分之三的高中生，在校實(shí)行封閉式管理。看不到電影電視互聯(lián)網(wǎng)和教材教輔以外的書刊，從早到晚只有上課做題。說一千道一萬，學(xué)習(xí)實(shí)際上就兩個(gè)辦法：讀萬卷書，

　　行萬里路，或叫學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，或叫理論和實(shí)踐。可我們的高中生，整齊劃一地在“高考集中營”里刷題、刷題、再刷題，整個(gè)一個(gè)刷萬卷題，考萬次試。這樣一個(gè)群體客觀上挾持著作文命題不能大氣、不能生活、

　　不能未來，弄得命題者也沒辦法不“脫離三三”“五個(gè)堅(jiān)持”，弄得閱卷者也沒辦法不裝模作樣地給這些“廢品”“次品”掃描打分，并且鐘擺一樣在42-46分之間來回打著分。

　　五、明后高考作文命題預(yù)測

　　2017以至以后若干年內(nèi)，高考作文命題趨勢，寓意和立意依舊是核心價(jià)值觀，也就是個(gè)人的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，社會的自由、平等、公正、法治，國家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，且將繼續(xù)在瑣碎小氣、

　　空洞無聊的層面“脫離三三，五個(gè)堅(jiān)持”。

　　六、建議

　　(1)希望2017、2018年以至往后高考作文命題能考那些與國家、社會、公民切身利益最為相關(guān)的切身大命題。這種切身大命題小學(xué)不思不考，中學(xué)不思不考，大學(xué)不思不考，等考生們未來成了蒼蠅老虎、刁民奸商、呆女笨漢、敗家敗國后再思再考?

　　(2)希望對高考作文題的解讀和點(diǎn)評，有更多科學(xué)方法論層面的理性思考和獨(dú)立見解。不要再像春晚點(diǎn)評那樣，或是全民集體吐槽，或是故作玄虛嚇唬寶寶。

　　七、對策----治療教育沉疴的一劑良藥----超市化教學(xué)

　　2018年高考作文命題【2】

　　2006年材料作文：關(guān)于烏鴉模仿老鷹捉山羊的對話(全國卷一)

　　材料作文:關(guān)于我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低和網(wǎng)上閱讀率迅速增長的調(diào)查材料(全國卷二)

　　2007年漫畫作文：“摔了一跤”(全國卷一)

　　材料作文：關(guān)于資助他人與回報(bào)的新聞事件(全國卷二)

　　2008年材料作文：關(guān)于汶川地震救災(zāi)的新聞綜述材料(全國卷一)

　　材料作文：關(guān)于好心游客幫助幼龜回歸大海引來老鷹啄食(全國卷二)

　　2009年材料作文：小兔子學(xué)游泳的寓言故事(全國卷一)

　　材料作文：巧合激發(fā)靈感獲得創(chuàng)造的生活事例(全國卷二)

　　2010年漫畫作文：有魚吃還捉老鼠?(全國卷一)

　　材料作文：關(guān)于淺閱讀的對話(全國卷二)

　　材料作文：關(guān)于環(huán)境和他人期望對成長的價(jià)值(全國課標(biāo)卷)

　　2011年材料作文：關(guān)于材料中獎(jiǎng)交給買主的現(xiàn)實(shí)材料及調(diào)查(全國大綱卷)

　　材料作文：中國崛起與中國變化(全國課標(biāo)卷)

　　2012年材料作文：插秧脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮(全國大綱卷)

　　材料作文：修船工刷漆順手修補(bǔ)船底小漏洞(全國課標(biāo)卷)

　　2013年材料作文：尚先生丟手機(jī)又被歸還(全國大綱卷)

　　材料作文：老切割師指導(dǎo)徒弟切割名貴鉆石(全國課標(biāo)卷一)

　　材料作文：同學(xué)關(guān)系的調(diào)查(全國課標(biāo)卷二)

　　2014年材料作文：農(nóng)民工老王為醫(yī)院打工抵醫(yī)藥費(fèi)(全國大綱卷)

　　材料作文：關(guān)于山羊過獨(dú)木橋游戲規(guī)則的爭論與思考(全國課標(biāo)卷一)

　　材料作文：禁止給野生動物喂食的警示(全國課標(biāo)卷二)

　　2015年任務(wù)驅(qū)動式材料作文：女兒舉報(bào)高速路違規(guī)開車父親(全國課標(biāo)卷一)

　　任務(wù)驅(qū)動式材料作文：當(dāng)代風(fēng)采人物評選誰更具風(fēng)采(全國課標(biāo)卷二)

　　2016年漫畫作文：“獎(jiǎng)懲之后”(全國卷一)

　　任務(wù)驅(qū)動式材料作文：語文素養(yǎng)提升的三條途徑(全國卷二)

　　任務(wù)驅(qū)動式材料作文：小羽制茶創(chuàng)業(yè)帶大家共同致富(全國卷三)

　　作文特點(diǎn)：新材料作文一枝獨(dú)秀

　　新材料作文在教育部考試中心看來是發(fā)現(xiàn)型作文，它可以較好地避免話題作文的套作與宿構(gòu)現(xiàn)象。新材料作文常采用事實(shí)材料，更加貼近現(xiàn)實(shí)與學(xué)生生活實(shí)際，要求學(xué)生從材料中發(fā)現(xiàn)角度，尋找解決辦法，

　　并且給學(xué)生留出了較大的自主選擇寫作空間，較好地避免了學(xué)生的偏離題意現(xiàn)象。

　　作文難易度：難

　　新材料作文難在要求學(xué)生具體問題具體分析，要求學(xué)生學(xué)會辯證思維。在材料作文設(shè)置的具體情境中分析并體現(xiàn)思辨性，這對學(xué)生寫作具有極大的挑戰(zhàn)性。

　　時(shí)代熱詞：立德與思辨

　　21世紀(jì)的教育越來越回歸到育人的本質(zhì)特點(diǎn)上來，2014年9月出臺的教育綱領(lǐng)性文件《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，確立了立德樹人的育人目標(biāo)，這影響著作文在選材上更加注重現(xiàn)實(shí)性，而從高考的選拔性和教學(xué)導(dǎo)向性

　　上更加強(qiáng)調(diào)思辨能力的培養(yǎng)。如此，“女兒舉報(bào)高速路違規(guī)開車父親”就不能簡單化地批評或贊揚(yáng)，而善于從傳統(tǒng)文化“子為父隱”與現(xiàn)代法制觀念的矛盾中辯證思考，在具體分析中廓清認(rèn)識塑造自我就實(shí)現(xiàn)了作文寫作的教育價(jià)值。

　　2018年高考作文命題【3】

　　明年高考作文考什么?

　　教育部考試中心提醒：這幾個(gè)方面應(yīng)該注意

　　2017年高考作文題共10道，以材料作文為主，材料厚重鮮活，形式新穎靈動，直接而策略地反映了時(shí)代主題，正面而巧妙地傳遞著價(jià)值觀念。

　　1.突出“立德樹人”

　　2017年高考作文精準(zhǔn)落實(shí)“立德樹人”考查重點(diǎn)，突出了高考的育人功能。如：

　　全國Ⅰ卷的“中國關(guān)鍵詞”引導(dǎo)考生正確認(rèn)識中國特色和國際比較，以正確的立場和方式“講好中國故事”;

　　全國Ⅱ卷的“中華名句用用看”選取了分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時(shí)期的中華名句，包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國情懷、豁達(dá)自信、開放進(jìn)取、敢于正視、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵;

　　北京卷作文題“共和國，我為你拍照”，要求考生通過拍照來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，小切口，大開掘，有利于發(fā)揮想象，也激發(fā)了考生的自豪感和自信心。

　　2.彰顯“文化自信”

　　2017高考作文聚焦中華優(yōu)秀文化，彰顯文化自信。如：

　　全國Ⅱ卷作文題“中華名句用用看”，體現(xiàn)了中國文化的博大精深與歷久彌新，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承有序與生生不息;

　　天津卷作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作，讓考生以長輩的人生經(jīng)歷為鏡鑒，思考中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其當(dāng)代體現(xiàn)。

　　3.體味“時(shí)代氣息”

　　貼近考生、貼近生活，使考生感到熟悉、友好、親切，容易產(chǎn)生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的不懈追求。如：

　　全國Ⅲ卷“高考作文話高考”對于正在高考現(xiàn)場的考生來說，幾乎是感觸最深、最有話說的題目;

　　全國Ⅰ卷“中國關(guān)鍵詞”中，出現(xiàn)了國家熱點(diǎn)戰(zhàn)略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、當(dāng)前發(fā)展得如火如荼的“移動支付”“共享單車”等關(guān)鍵詞，讓人耳目一新;

　　江蘇卷作文題由“生活中離不開車”切入，并從車的“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示，積極引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)代發(fā)展與社會進(jìn)步。

　　4.明確“任務(wù)寫作”

　　材料型作文經(jīng)多年實(shí)踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)寫作要求，指令明確，發(fā)展了任務(wù)型寫作，更有利于考生發(fā)揮。如：

　　全國Ⅰ卷的“中國關(guān)鍵詞”，考生須通過兩三個(gè)關(guān)鍵詞形成自己對中國的整體印象;關(guān)鍵詞使用要求“形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，考生可以正向搭建，也可以逆向勾連，還可以是主題式關(guān)聯(lián)，構(gòu)成有新意、有創(chuàng)造性的組合;

　　“幫助外國青年”則增強(qiáng)了寫作的對象感;

　　全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題”，意在引導(dǎo)考生立足于“我”，突出思想與情感的表達(dá)主體，既可寫實(shí)，亦可虛構(gòu)，為考生的思想表達(dá)、經(jīng)歷敘述與情感抒發(fā)提供了更大空間。

　　5.提供“思辨空間”

　　今年的作文命題為考生發(fā)揮批判性思維提供了空間�？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進(jìn)中的矛盾。如：

　　由關(guān)鍵詞“大熊貓”延伸到動物乃至生態(tài)保護(hù)的迫切;

　　借“空氣污染”論述對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念的呼喚。

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