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初中英語教研總結(jié)反思
在當(dāng)今社會(huì)生活中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思意為自我反省。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中英語教研總結(jié)反思，僅供參考，大家一起來看看吧！
初中英語教研總結(jié)反思 篇1
近幾年，我校英語教研組緊密圍繞“XX縣教學(xué)管理年”、“XX縣學(xué)校管理年”的工作思路，在學(xué)校校長室的悉心指導(dǎo)下，全體組員認(rèn)真研究和踐行《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，以教研促教學(xué)、以教學(xué)促發(fā)展，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐�，F(xiàn)就近年來我們開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)競賽，佳績頻傳
開展各學(xué)科教學(xué)競賽、評(píng)比活動(dòng)是促進(jìn)教師加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的有效手段，是激勵(lì)教師提高業(yè)務(wù)努力的助推器，為教師搭建了施展才華的平臺(tái)。我們鼓勵(lì)教師積極參加課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功等一系列業(yè)務(wù)競賽。通過這些活動(dòng)促使教師們自覺地去學(xué)習(xí)、探索教育理念，自覺地去研究自己的教學(xué)行為，自覺地去尋求同行的幫助。教師參加競賽的過程就是一個(gè)實(shí)踐教育理論，提高教學(xué)水平和鍛煉教學(xué)能力的過程。近年來，我校英語組教師們大膽實(shí)踐新課改，努力探索的教學(xué)新方法、新技巧，教學(xué)競賽，佳績頻傳：
1、任遠(yuǎn)省、孫會(huì)瓊、黃翠蓮、宋莉三位老師榮獲XX縣“教學(xué)能手”稱號(hào)。
2、謝長華老師榮獲XX縣初中英語優(yōu)秀課例評(píng)比中榮獲第一名，并代表XX縣參加合肥市英語課堂教學(xué)大賽。
3、在XX縣第二、第三屆英語暢言智能語音教具系統(tǒng)應(yīng)用能手評(píng)選活動(dòng)中趙曉月、宋麗兩位老師榮獲縣一等獎(jiǎng)。
4、胡維菊老師在XX縣多媒體課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
二、教研氛圍濃厚，研究成效顯著
教師們潛心教育教學(xué)研究，不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在各級(jí)各類教育教學(xué)研究作品評(píng)選活動(dòng)中成績顯著：教師在CN刊物上發(fā)表論文兩篇；謝長華老師在全國語言文字基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；教育教學(xué)論文榮獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的有20余篇；任遠(yuǎn)省老師的教學(xué)設(shè)計(jì)被合肥市教育局結(jié)集出版；謝長華老師的教學(xué)總結(jié)與反思被XX縣教育局結(jié)集出版；在20xx年電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選中，我組教師有10多篇（件）作品獲獎(jiǎng)，在20xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀教學(xué)反思及征文作品評(píng)選活動(dòng)，我組獲獎(jiǎng)作品12篇。這一系列成績的取得表明現(xiàn)代教育技術(shù)已在XX六中英語組教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用；表明教師的研究水平有了很大的提高；表明教師的總結(jié)、反思能力和信息素養(yǎng)有了進(jìn)一步提高。
三、課題研究提升教研組的內(nèi)涵
課題研究是促進(jìn)教師進(jìn)一步成長發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)始終堅(jiān)定不移地走“科研興組，科研強(qiáng)師”之路。營造濃厚的科研氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師投身科研的積極性。
20XX—20XX年我組參與的國家“十一五”重點(diǎn)課題子課題“有效教師的實(shí)驗(yàn)與研究”在結(jié)題會(huì)上榮獲合肥市先進(jìn)集體，我組教師在課題研究過程中所寫的反思、總結(jié)、心得、體會(huì)有多篇被市、縣總課題組結(jié)集出版；為了及時(shí)收集、保存研究成果，我們還制作了課題研究專題片，錄制了優(yōu)秀課堂實(shí)錄，匯編了《教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)選》和《教師優(yōu)秀論文、反思集》，為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的校本教材。
20XX年我們教研組又有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)、開題：一是我們自主申報(bào)的國家“十二五”重點(diǎn)課題子課題“教師信息技術(shù)與課程整合最優(yōu)化實(shí)驗(yàn)與研究”；二是我校組正在積極參與研究的省級(jí)課題子課題“任務(wù)性教學(xué)法在農(nóng)村英語多媒體課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究”。目前，研究工作正在按課題實(shí)施方案有序開展。
四、外出學(xué)習(xí)與專題研討相得益彰
它山之石可以攻玉，教研組建設(shè)依托于學(xué)校，以組為單位開展工作的，但是絕不能局限在本校。閉門造車，閉關(guān)自守，就會(huì)多走彎路，發(fā)展緩慢，我們要加強(qiáng)與外界交流，向名校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。近年來，我組先后選派英語組骨干教師參加了：安徽省第四屆中學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會(huì)，第四屆全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，應(yīng)邀參加了江蘇省教育科研部門組織的“有效教學(xué)”等專題研討活動(dòng)；除此之外，我們還選派年輕教師前往經(jīng)縣稼祥中學(xué)、山東杜朗口中學(xué)、江蘇后六中學(xué)等課改名校考察、學(xué)習(xí)�；匦：�，老師們談體會(huì)、寫心得，把自己所學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，再結(jié)合我校的實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，效果明顯。近兩年我們精心組織并成功承辦了XX縣XX縣初中英語課堂教學(xué)觀摩、研討會(huì)，我校胡維菊、孫艷艷兩位老師在此次研討活動(dòng)中所上的示范課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。20xx年11月根據(jù)縣教體局的統(tǒng)籌安排，我們遴選了兩名青年英語教師為全縣的校長、教務(wù)主任上電子白板示范課，受到了省市電教專家充分肯定。
英語組每學(xué)年結(jié)合上級(jí)教育主管部門確定的校本培訓(xùn)主題開展多種形式的交流、研討活動(dòng)。圍繞“備好課”這一主題組織集體備課，由教研組長牽頭，行政組成員參與活動(dòng)。每次集體備課首先確定課題，確定一名主備人提前備好課，然后由主備人采用說課的形式談教學(xué)設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)、教學(xué)策略和方法以及設(shè)計(jì)過程中困惑等，接著，展開自由交流、討論，組內(nèi)教師充分發(fā)揮集體智慧，暢所欲言，提出解決問題的策略，最終，達(dá)成共識(shí)，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。圍繞“上好課”這一主題，我們組開展了大規(guī)模的“上好每一節(jié)課”的系列研討活動(dòng)，要求全組教師全員、全程參與。按照XX縣教學(xué)管理年的活動(dòng)安排，我們精心組織本組的教師上好“三課”（教齡在五年以內(nèi)的`教師上達(dá)標(biāo)課；教齡在五年以上，十年以下的教師上匯報(bào)課；教齡在十年以上的教師上示范課。）。對(duì)于“三課”的要求，教研組制定了具體的量化指標(biāo)。一個(gè)階段上完后，教研組全體教師齊聚一堂，圍繞“上好課”這一主題暢所欲言，每次確定一至兩名中心發(fā)言人先就這一主題闡明自己觀點(diǎn)，其他教師各抒自見，展開熱烈的討論、辯論，每個(gè)人都毫無保留地談自己的想法、看法，大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。在議課的過程中，我們一方面要肯定成績、指出值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，另一方面，鼓勵(lì)教師要善于“挑刺”“找茬”，敢于提出自己的獨(dú)特見解，在辯論中達(dá)成共識(shí)。通過觀、記、思、議等一系列的活動(dòng)形成一種良好的合作交流氛圍，達(dá)到共同提高的目的。
五、分層教學(xué)，踐行“一二二”培養(yǎng)模式。
“讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，讓每個(gè)家庭放心滿意”是我校始終追求的目標(biāo)。全組教師牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，保證了學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教研室制定的的培優(yōu)扶差計(jì)劃，英語組教師們積極響應(yīng)，認(rèn)真踐行“一二二”培養(yǎng)模式。（即：一位教師在一學(xué)期內(nèi)重點(diǎn)負(fù)責(zé)培養(yǎng)兩名優(yōu)秀學(xué)生，同時(shí)轉(zhuǎn)化兩名“學(xué)困生”，此項(xiàng)活動(dòng)，首先由各班班主任根據(jù)每位學(xué)生各學(xué)科成績情況統(tǒng)一分派到任課老師頭上，實(shí)行承包制。教師通過實(shí)地調(diào)查訪問，弄清幾位學(xué)生具體情況，然后合理選擇時(shí)間，有針對(duì)性的開展培優(yōu)扶差工作，并及時(shí)記錄輔導(dǎo)情況。通過一年的嘗試，此項(xiàng)工作已初見成效。目前我們還在進(jìn)一步完善、健全此項(xiàng)制度，力求更好的教學(xué)效果。）
六、繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)
教師們積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，合理地利用假期和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”。任遠(yuǎn)省老師在參加20xx年骨干教師省級(jí)培訓(xùn)中教學(xué)展示獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；謝長華老師在參加20xx年香港——合肥合作初中英語教師培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀；胡維菊、邵燕兩位老師參加了20xx年“國培計(jì)劃——贏在課堂農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”順利結(jié)業(yè)；此外，20xx~20xx年英語組全體老師都參加了一輪教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師們?nèi)倘珕T參加了“備好課”“上好課”“評(píng)好課”“命好題”四個(gè)專題校本培訓(xùn)。參加各個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的老師都能按時(shí)、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿結(jié)業(yè)，無一人有通報(bào)和補(bǔ)考記錄。
今后的努力方向：
1、教研活動(dòng)應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向，尤其要把好“議課關(guān)”，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。
2、多走出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)新理念、新方法，加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)、教研交流，擴(kuò)大學(xué)校的影響。
3、要做好教研后續(xù)效益，對(duì)一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。
初中英語教研總結(jié)反思 篇2
20XX年我們英語教研組依然圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，積極構(gòu)建“以學(xué)定教、因?qū)W施教”的課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異，提高英語教學(xué)有效性。現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、通過教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問題：
在這一年中，我們希望三個(gè)年級(jí)的備課組各圍繞一個(gè)重點(diǎn)開展活動(dòng)，各成員要帶著問題去參加活動(dòng)，并力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，做到“有計(jì)劃、有討論、有記錄、有收獲”。
1、七年級(jí)突出“新教材研究”這一重點(diǎn)，研究如何合理利用各類教學(xué)資源，進(jìn)行以學(xué)生為中心的英語課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。我們分別在3月和6月開展了七年級(jí)的新教材研討活動(dòng)。七年級(jí)蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動(dòng)中作授課展示，之后在第一會(huì)議室進(jìn)行了交流評(píng)析，使與會(huì)老師對(duì)新教材有了更深入的了解，同時(shí)對(duì)“學(xué)為中心”這一理念有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，這同時(shí)也促進(jìn)了新教師的成長。七年級(jí)的黃慧慧老師則在11月的期中復(fù)習(xí)研討會(huì)中上了一節(jié)七年級(jí)Module3復(fù)習(xí)課。課后由英語教研組長溫海濱主持的評(píng)課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì)上，七年級(jí)英語備課組長韓怡老師首先對(duì)黃慧慧老師的這節(jié)課作了主題點(diǎn)評(píng)，之后每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高自己的課堂教學(xué)效率提供了一個(gè)新的平臺(tái)。
2、八年級(jí)依然圍繞“閱讀教學(xué)”這一重點(diǎn)，尤其關(guān)注如何在鞏固已有的進(jìn)行有效閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，研究如何教會(huì)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級(jí)閱讀課作為進(jìn)行文本解讀的突破口，老師們認(rèn)真研究教材，解讀文本。另外，英語組的“學(xué)為中心”課堂變革項(xiàng)目繼續(xù)把八年級(jí)的閱讀教學(xué)作為該項(xiàng)目的試點(diǎn)。通過這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們積累了一定經(jīng)驗(yàn)，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學(xué)舉行了基于“學(xué)習(xí)任務(wù)”的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課改專題（文科）研討活動(dòng)。英語學(xué)科參加活動(dòng)的包括三個(gè)校區(qū)的所有英語老師和溫州十二中及十四中的部分英語老師。
11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節(jié)八上第八模塊第二單元的教學(xué)研討課，課后由英語學(xué)科教研組長溫海濱主持的評(píng)課及交流活動(dòng)氣氛輕松而熱烈。討論會(huì)上，八年級(jí)英語備課組長丁昳穎老師首先對(duì)孔一如老師的這節(jié)課作了主題點(diǎn)評(píng)，每一位教師積極發(fā)表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動(dòng)的主題闡述了英語教研組對(duì)這個(gè)主題的思考及所做的工作。來自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對(duì)外開放的教學(xué)研討活動(dòng)，分享了各自在本次教改活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。這次教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們學(xué)校英語教師間的交流，也促進(jìn)了校際間的聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、開闊視野。
3、九年級(jí)則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們通過年初的九年級(jí)百題質(zhì)量分析會(huì)及考試說明分析會(huì)了解今年中考的方向，通過分析歷年學(xué)業(yè)考試試題及成績，結(jié)合我們自己的實(shí)際情況，在保持高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)上，盡量讓學(xué)生覺得輕松些、愉快些。通過教學(xué)調(diào)研月及期中教學(xué)反饋會(huì)等活動(dòng)，使九年級(jí)英語老師始終能關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
二、通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出來”加強(qiáng)交流：
各級(jí)各類教研活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)教學(xué)新理念及與同行交流的好時(shí)機(jī)。3月21日下午，我們承辦了市初中英語“精品百課”課例展示暨疑難問題解決研討會(huì)。20xx年精品百課一等獎(jiǎng)獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎(jiǎng)獲得者，來自樂清市大荊鎮(zhèn)一中的李秋里對(duì)GFI8AUnit12的聽說課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發(fā)展中心的陳薇蔚老師對(duì)兩堂課作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。最后由來自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》的講座。本次活動(dòng)為我市各校探索初中英語有效教學(xué)的科學(xué)方法提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，促進(jìn)了有效教學(xué)課堂變革的推進(jìn)，獲得了預(yù)期的良好效果。
今年的5月29日，七、八年級(jí)的英語教師在王葳然校長的帶領(lǐng)下，赴上海怒江中學(xué)參加為期三天的`培訓(xùn)。來自雙方學(xué)校的老師在課前和課后進(jìn)行了互動(dòng)與交流。我們就如何幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到達(dá)到目標(biāo)的有效途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題展開討論。該校的英語教研組組長還介紹了他們的教研組建設(shè)情況。這次活動(dòng)給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我們滿滿的收獲和深深的思考。
這一次次的活動(dòng)不但為我們英語組老師提供了更寬廣的舞臺(tái)，使得更多人有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，更促進(jìn)了我們和其它兄弟學(xué)校的交流，有助于我們自身素養(yǎng)的提高。
三、通過比賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：
我們英語組是個(gè)年輕的集體，青年教師的成長需要良好的平臺(tái)，20XX年上半年開展的命題比賽就是這樣一個(gè)好平臺(tái)。我們首先舉行了校內(nèi)的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過報(bào)名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎(jiǎng)，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語教師命題比賽。通過兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎(jiǎng)這個(gè)可喜的成績。同時(shí)，命題比賽也幫助我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诿}方面存在的問題，尤其是青年老師還需要通過學(xué)習(xí)及鍛煉加強(qiáng)命題能力的培養(yǎng)。
此外，為了迎接20XX年1月上旬舉行的市直優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們于20XX年12月18日舉行校內(nèi)的選拔活動(dòng)。四位報(bào)名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據(jù)所給的課題準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)后進(jìn)行15分鐘的說課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20xx年市“精品百課”二等獎(jiǎng)。陳程程老師獲得市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20xx年教師小課題市直三等獎(jiǎng)。
小結(jié)及展望：
一個(gè)新集體的建設(shè)需要時(shí)間，需要實(shí)踐，需要積累，需要英語組每個(gè)人的努力。這一年踏踏實(shí)實(shí)的工作讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)更加成熟，20xx年我們打算把以下幾方面的工作做為重點(diǎn)：
1、繼續(xù)推進(jìn)“有效教學(xué)”課堂變革項(xiàng)目，打造幾個(gè)切實(shí)可行的課例。
2、繼續(xù)通過校本教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、爭取主辦一次大型的市級(jí)教科研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流。
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