實(shí)用的大自然的作文集合[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大自然的作文3篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　大自然，是多么美麗��！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋風(fēng)習(xí)習(xí)；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛這美麗的大自然！

　　春天，到處是草緑花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草�；ǘ湎窕ㄖφ姓沟男」媚铮挥械南窨蓯鄣男∨�孩競(jìng)相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿新意的漣漪。大樹剛長(zhǎng)出路葉，鳥兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛春天。

　　夏天，滿處都是郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。小草你再也燒不盡了，草點(diǎn)綴著整個(gè)夏天，讓夏天充滿的是一種美好的旋律。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的'夏天。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚�！暗蔚未鸫稹�，雨是最尋常的了，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這美好的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像是為知音奏出一首古老的曲子，又像是在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。

　　冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高興的還是孩子了，心里樂(lè)開了花，都跑出來(lái)，堆雪人，打雪仗。大大小小的腳印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，如同曬場(chǎng)上的新棉，白花花，耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。“明天可能就是春天了吧？”雖然，這點(diǎn)幻想不能實(shí)現(xiàn)，可是有這么慈善的冬天，干啥還希望別的呢？

　　大自然真美麗，它在一年四季，給我們不同的快樂(lè)，不同的感受。所以，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。

大自然的作文 篇2

　　大自然給予了我們很多的啟示。它有許許多多的奧秘，正靜靜地等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去探索它呢！我非常喜歡半空中的“飛行員”。飛行時(shí)，它不停振動(dòng)著翅膀，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的肚子把握自己的.飛行方向，有時(shí)它還能神奇地停在半空中！它就是給了人類啟示的蜻蜓。科學(xué)家通過(guò)對(duì)它的研究面發(fā)明了直升飛機(jī)。

　　人類根據(jù)大自然發(fā)明了許多東西。今天，我要跟科學(xué)家一樣，去觀察小蜻蜓，并且想做一些小發(fā)明。

　　那天，我陪著奶奶到公園散步，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，翠綠的草地都變成金色，一切都顯得絢麗多彩。在金光耀眼的半空中，一大群蜻蜓在頭上“嗡嗡”地飛著。它們?cè)谖翌^頂上發(fā)出的聲音讓人聽了很不舒服，讓人煩燥不安�？伤�是我今天觀察的對(duì)象，只好忍著。看它那細(xì)長(zhǎng)的身體，白白肚子，明亮的超大眼睛和透明的翅膀，如果那么棒的身材去選美是再好不過(guò)了。它真是可愛又可氣。

　　蜻蜓們飛了許久，終于停了下來(lái)。停在了一塊大石頭上面。我想：多么可愛的小蜻蜓啊！真想捉一只好好觀察一下，我靜悄悄地朝小蜻蜓走去，眼看就捉到了，蜻蜓就飛到葉子上。我又想：從后面捉它，就看不到我了。當(dāng)我躡物躡腳走過(guò)去時(shí)，又飛走了。這是為什么呢？后來(lái)我查閱了資料，原來(lái)蜻蜓有三千多個(gè)復(fù)眼呢，是世界上眼睛最多的動(dòng)物。無(wú)論是在哪個(gè)角落，它都能看見你。

　　蜻蜓的眼睛真奇妙，我以后要發(fā)明一副蜻蜓眼鏡。這樣司機(jī)開車時(shí)眼鏡能360＊旋轉(zhuǎn)，那就能觀察到周圍的交通情況了。這樣就不會(huì)出車禍，司機(jī)也都安全了。

　　大自然真是一位神奇的老師，只要留心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

大自然的作文 篇3

　　讀了《你一定會(huì)聽見的》這篇課文，我常常也會(huì)想，大自然的聲音好聽嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

　　你聽過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽過(guò)螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽過(guò)雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許

　　多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們?cè)跇淙~上的時(shí)候比作它們?cè)谧鲶w操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

　　后來(lái)作者又“問(wèn)”，你總聽過(guò)風(fēng)的聲音吧？你總聽過(guò)動(dòng)物的聲音吧？是的，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動(dòng)物的`聲音我們也常常聽見啦！

　　作者說(shuō)的很對(duì)，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們?cè)趺磿?huì)聽不到呢？

　　我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

　　這篇課文很長(zhǎng)，但它收尾時(shí)收得特別好：你開始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)世界，都在跟著你歡笑。

　　課文雖長(zhǎng)，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？

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