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大自然的作文(通用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的大自然的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
我的家座落在農(nóng)村，所以，我對(duì)大自然的優(yōu)美要比城里的孩子了解的多一些。
對(duì)于我是怎樣了解大自然的，記得那是在小時(shí)候，因?yàn)樽约杭业牡仉x家不遠(yuǎn)，心里充滿了對(duì)大自然的好奇，所以，那一次我冒了一次險(xiǎn)。
沿著那條陌生而又僻靜的'小路，獨(dú)自一人，心中難免會(huì)有些許的害怕。但是，抬頭一看，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，晴空萬里，陽光燦爛，遠(yuǎn)處，一排排整整齊齊的紅磚瓦房，房子后面還有幾排挺拔的楊柳樹，陽光照在房頂上，每一片瓦上都跳躍者紅潤的光。野花遍地是，樹上的鳥兒也都嘰嘰喳喳的，好想再對(duì)我說：“這么美麗的景色，你還害怕什么？”對(duì)！我是應(yīng)該沒有可害怕的，眼前有這樣一幅美麗生動(dòng)富有活力的風(fēng)景，我害怕什么呢？
玩了一天后，走在回家的路上，花兒在向我招手，楊柳樹葉兒在輕輕的擺動(dòng)著，鳥兒都回家了，太陽公公也回家了。這時(shí)，我也要飛奔回家，望著那回家的小路，不僅又快樂又興奮
現(xiàn)在回想起來，那時(shí)的大自然真是美麗極了，到處一片都是生機(jī)勃勃的景象。同學(xué)們，你們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)，去盡情的體會(huì)、了解大自然一下，讓它涌入你的懷抱中吧！
大自然的作文 篇2
科學(xué)家觀察蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)，觀察蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。我觀察螞蟻，明白了一個(gè)道理，那就是要互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。
一天我在散步，突然發(fā)現(xiàn)一片空地上，一只螞蟻旁邊有一條已經(jīng)死了的毛毛蟲。我以為那只螞蟻會(huì)獨(dú)吞那條毛毛蟲，可它卻繞開毛毛蟲走了，一會(huì)兒一群螞蟻爬了過來，拉的拉、推的推，終于把那條毛毛蟲給拖走了�？粗浵侂x去的身影，我猛然體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，是多么強(qiáng)大！
那天上學(xué)，一不小心被絆倒了，我手中的'筆不偏不倚剛好掉進(jìn)下水井的洞里。用手怎么也夠不到，過了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)過來問我出了什么事兒？我一五一十地告訴他們，劉志凱想到一個(gè)辦法——用樹枝挑鋼筆。只見他蹲了下來，把樹枝伸進(jìn)洞里穿過筆蓋夾，小心翼翼地往上提，樹枝和鋼筆都上來了。
鋼筆能撿上來，我得要感謝同學(xué)。但我也再一次明白了：只要團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，就一定能化解問題的道理！
大自然的作文 篇3
在美麗的大自然中，有一座座連綿的高山。在高山的上空，有著一朵朵美麗的白云。變化無常的白云有時(shí)像一只只小兔子在吃美味的青草，有時(shí)像一群群綿羊在快速地奔跑，有時(shí)又像一朵朵棉花在爭(zhēng)先恐后地盛開……
在高山下，是一片茂密的樹林，有一棵棵粗壯的楊樹、柳樹，還有一些松樹……昂首挺胸地站在草地上，像一個(gè)個(gè)百戰(zhàn)百勝的英雄正在等待檢查。那一棵棵挺拔翠綠的大樹上還有一個(gè)個(gè)鳥窩，不時(shí)都能在遠(yuǎn)處聽到鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌。
綠油油的草地上一朵朵五顏六色的鮮花開放著。有的小花兒才展開了兩三片花瓣兒；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的`小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要爆裂似的。你瞧，有一只花蝴蝶在花朵上翩翩起舞呢！
在綠油油的草地旁邊，是一條清澈的小河。河水干凈得可以看到河底的水草和小石頭。小河里面有一條條可愛的小魚。有的小魚在水中玩起捉迷藏的游戲，一個(gè)個(gè)你追我趕，開心極了；有的小魚在水中歡快地游著，好像在鍛煉身體；還有的小魚在水中轉(zhuǎn)圈圈玩兒。
小河旁邊有一棵棵蘆葦，盛開出了雪白美麗的蘆葦花。蘆葦花隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)穿著白裙子的小姑娘。
大自然真是又美麗又充滿生機(jī)��！
大自然的作文 篇4
不知從何時(shí)起，我的身軀上粘上了污跡與油塊，我的孩子??魚蝦們被推往死神的城堡我真的很痛心。記得過去，我??“海闊任魚躍”。在我無邊無際、廣闊無垠的身軀上，到處可見捕魚船揚(yáng)帆起航，經(jīng)過漁民們的勞動(dòng)，拉上來的是一條條活蹦亂跳的魚兒。我養(yǎng)育著無數(shù)子孫，數(shù)世同堂，生生不息�？涩F(xiàn)在呢？我的身軀上漂泊著無數(shù)只塑料袋，不可計(jì)數(shù)的油塊。
??人類，你何時(shí)能覺醒？
高山的控訴
我，崇山峻嶺，美麗壯觀，一派蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃的'景象�？扇缃瘢祟惏盐业木G陰亂砍濫伐，我，露出了土黃色的身軀。不知多少年過去了，我已變成一望無際的茫茫沙漠。記得幾十年前，我這兒處處生機(jī)盎然、綠陰成片、鳥語花香，可現(xiàn)在呢？我被人類毀滅了。
??人類，還我綠陰，還我鳥語花香，還我生命！
綠洲的嘆息
綠色，是我的本性，我就是綠洲，沒有了我，世界將變得死氣沉沉。我曾讓我的孩子們??樹木花草茁壯成長，為人類造福。一把把斧頭出現(xiàn)在我面前，樹木變成了人類理想的生活用品。人類很快富裕起來，他們?cè)陂_心地笑，而我卻在偷偷地掉眼淚，樹木呀，你就是這樣被砍光了。人類，你們何時(shí)能拿起锨鎬，叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響植樹歌謠，到了那天，你們的生活會(huì)更美好！
??保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
大自然的傾訴，讓我們覺醒，如果人人植一棵樹，世界將會(huì)變成美麗的森林，我們就是那林中的小鳥，我們更是森林的守護(hù)神，不要再讓森林深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……
大自然的作文 篇5
【作文題目】
人類都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí)，也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會(huì)引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會(huì)讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！泵鎸�(duì)多姿多彩、變化萬端的大自然，你一定會(huì)有所感想，一定會(huì)引起你對(duì)生活、對(duì)人生的思考。請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
【提示】
“感悟大自然”這個(gè)概念是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫作空間�？吹竭@樣的話題，有的同學(xué)可能摸不著頭腦，不知道從哪里寫起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象，從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來寫，從小處著眼。例如，花有花開花落，含苞欲放時(shí)你能感悟到勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來為國家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);絢麗燦爛時(shí)你會(huì)感悟到人生的美麗，要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。同樣是雨，毛毛細(xì)雨使你想到“潤物細(xì)無聲”的美好，傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會(huì)有暴風(fēng)驟雨，從而鼓起你在困境中抗?fàn)幍男判暮陀職�。�?dāng)然，對(duì)于同樣一種景色，一個(gè)事物，由于各人的人生經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)水平，美學(xué)修養(yǎng)不同也有所不同，因此，如何寫出立意新，思想深刻的文章就是本話題的難點(diǎn)。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的“欲窮千里目，更上一層樓”的感悟，也不妨借鑒蘇軾面對(duì)滾滾長江水發(fā)出的“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的慨嘆，還不妨仔細(xì)品味陸游游西山村得到的“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的哲理。同學(xué)們構(gòu)思立意可以采用“異想天開”、“反彈琵琶”等方法。
【寫法指導(dǎo)】
一、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。
二、細(xì)描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語言把它描述出來，這時(shí)，修辭便是讓作文語言形象、生動(dòng)起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”;“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，……太陽的臉紅起來了”;“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”……擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。
三、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同�！对狸枠怯洝分�，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。
語言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動(dòng)的語言，那么，如何使語言更有表現(xiàn)力呢?
請(qǐng)參照以下規(guī)則：
一、運(yùn)用修辭添魅力。修辭是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語言表述方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細(xì)膩的效果。運(yùn)用比喻，語言更加形象生動(dòng);運(yùn)用擬人，文字親切活潑;運(yùn)用排比，語句韻律和諧;運(yùn)用夸張，內(nèi)容則幽默而又風(fēng)趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運(yùn)用使描寫栩栩如生：“窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看的見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個(gè)嫵媚的笑�！�(《落葉》)
二、善用名言增文采。名言警句，經(jīng)過了歷代時(shí)空的檢驗(yàn)，具有鮮明的表達(dá)效果。我們?cè)趯懽鲿r(shí)恰當(dāng)運(yùn)用，能收到“事半功倍”“畫龍點(diǎn)睛”之效。如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動(dòng)地繪出了春風(fēng)拂面時(shí)的柔和、飄逸和清新之感。
三、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫好景物，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)去多角度描繪寫，就能調(diào)動(dòng)讀者的多種感官，達(dá)到身臨其境之感�？聪旅娴拿鑼懀骸俺筷匚⒚�，霧彌漫著整個(gè)村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗;秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露;秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語。繞村的白楊，流溢出淡淡的`綠色的光;那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)�！�
四、詞語妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開畫面，或減緩語氣，且具有音樂美感。同義詞復(fù)用和反義詞的配用可使文句生動(dòng)活潑，富于變化，有時(shí)結(jié)合語境還能收到意想不到的效果�？聪旅娴睦樱骸靶@里的樹葉都隨風(fēng)搖曳，掙脫了樹枝的束縛，飄然而下，隨風(fēng)起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉(zhuǎn)，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹下，深情的依偎在樹下。葉落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養(yǎng)，才會(huì)有來年的枝葉繁茂�！�(《落葉》)
【例文1】
凋零的美麗
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰也無法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會(huì)無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】
“感悟大自然”的話題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫落葉飄零，再寫落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語言流暢，過渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
【[例文2]
花開的聲音
可曾聽過花開的聲音?一人獨(dú)處時(shí)，諦聽蛙蟲唧唧，若有若無的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽，用你真心，可聽到了嗎?聽!如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。
這是我想像中花開的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無法真正領(lǐng)略。但是，正因?yàn)檫@份遺憾和距離，花開的聲音才永遠(yuǎn)美麗。
晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽花開的聲音，會(huì)有無盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì)更妙，更能令人想起花開的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。
花開的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說過：你認(rèn)為美好的東西，千萬不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。
是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會(huì)產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒有距離，但那若有若無的花開的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。
但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫在臉上，而把似曾相識(shí)的感覺洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽少年夢(mèng)中花開的聲音。
就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽，聽!花開了……
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開花開的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì)持久，人生也就會(huì)更美好。“朋友只在于理解，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了!文章語言細(xì)膩而生動(dòng)，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語言功底。
【例文3】
隨風(fēng)
風(fēng)從很遙遠(yuǎn)，不知道有多遙遠(yuǎn)的地方吹來。依然帶著泥士的氣息，季節(jié)的芬芳，或許還有遠(yuǎn)方人的期待。
風(fēng)一直向前，向前，沒有停下。仿佛在追逐一個(gè)企盼已久的夢(mèng)，希望在一瞬間看到夢(mèng)想絢爛的色彩;仿佛在尋找一句見證永恒的諾言，看它在某個(gè)紅霞滿天的黃昏實(shí)現(xiàn);又仿佛它是在逃避，拒絕一種拘束的生活，它所追求的是暢游在天地間的自由自在。
的確，風(fēng)是大自然自由之神。它不會(huì)因?yàn)檎l而姍姍來遲，不會(huì)因?yàn)檎l而改變方向，更不會(huì)因?yàn)檎l而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性，如此堅(jiān)持，如此勇敢地前進(jìn)……
聽!風(fēng)來了，它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過來了，夾雜著并不能準(zhǔn)確說出的味道，也就給人一種難以形容和修飾的感覺。我不知道這風(fēng)拂過了多少人的臉，然而此刻，或許只是一霎那，當(dāng)它輕柔地拂過我的臉的時(shí)候，我又是如此地幸運(yùn)。
人應(yīng)該像風(fēng)，似乎從不留戀什么，拿得起放得下。尤其是當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和傷害的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)一笑而過，而不是一直藏在心里，耿耿于懷，使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河，戰(zhàn)勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應(yīng)該在困難面前倒下，我們所堅(jiān)信的就是風(fēng)的精神——沖過去，又是一片自由的天地。
人應(yīng)該像風(fēng)，不為其他事物所左右，一直堅(jiān)持自己的方向，生活中我們總是會(huì)遭遇一些無奈的選擇，誘惑甚至陷阱，當(dāng)你猶豫徘徊的時(shí)候，想想風(fēng)吧!它的堅(jiān)持和執(zhí)著難道不是你學(xué)習(xí)的榜樣嗎?我們應(yīng)該像風(fēng)一樣，堅(jiān)持自我，成就一個(gè)不平凡的未來。
人應(yīng)該像風(fēng)，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，這種精神，無論在哪方面我想都應(yīng)該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄，它一直沒有停止尋找它最后的歸宿，人也應(yīng)該如此。一旦選擇放棄，也就意味著墮落，意味著你離成功又遠(yuǎn)了一步，然而如能堅(jiān)持，能做到不達(dá)目的誓不罷休，你終會(huì)像風(fēng)一樣，找到一個(gè)屬于自己的方向。
現(xiàn)在我所愿的是每一個(gè)人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫，堅(jiān)持，執(zhí)著，堅(jiān)定。
隨風(fēng)奔跑，追逐輝煌。
【點(diǎn)評(píng)】
風(fēng)來無影，去無蹤，但細(xì)心的作者卻能從無形的風(fēng)中感悟到“坦然、執(zhí)著、堅(jiān)忍”等許多人生哲理，可見作者的思路十分開闊。文章立足于風(fēng)，卻沒有局限在風(fēng)中，從風(fēng)中看人生，在風(fēng)中悟人生，境界高遠(yuǎn)。在文章結(jié)構(gòu)上，文章由物到理，既放得開，又收得攏，顯示了很高的結(jié)構(gòu)技巧。同時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明快，爽利如風(fēng)，也是該文的一大特點(diǎn)。
大自然的作文 篇6
春天，微風(fēng)蕩漾，萬物復(fù)蘇；夏天，綠樹成蔭，烈日炎炎；秋天，景色宜人，豐碩滿滿；冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄。大自然的美麗，真是讓人心曠神怡——
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾欤o了我們一個(gè)萬紫千紅的世界。大地上，白雪在漸漸融化，那嫩綠的小草偷偷地長了出來；路邊的柳樹，換上了嶄新的綠色鎧甲，那樹上嬌小玲瓏的鳥兒也嘹亮地唱著歌兒……無論走到哪里，都是一副春意盎然的景象。
夏天，雖然每天太陽都非常強(qiáng)烈，但也阻止不了我對(duì)它的喜愛。每當(dāng)我坐在窗邊，那蟬兒歌唱家，便在屋外激昂高歌，聲音宛如清脆的鈴響，動(dòng)聽極了。夏天，偶爾也會(huì)下起小雨，帶來了一絲絲清涼，緩解了悶熱的空氣。
秋天，是景色宜人的季節(jié)。樹上的葉子都躺到了地下，滿街道都是金黃金黃的樹葉。我最喜歡踩在上面的感覺了，沙沙的，脆脆的。秋天，又是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們通過一年的努力，掙來了豐厚的`糧食，每一滴汗水變成了每一粒糧食。當(dāng)這些糧食被做成可口的飯菜，端到我們面前時(shí)，我們?cè)跄懿徽湎а剑?/p>
冬天的房屋、樹木、莊稼都披上了厚厚的“棉被”。雪花翩翩起舞，雖然每個(gè)冬天都非常冷，但是我還是喜歡和朋友一起堆雪人，每個(gè)冬天都過得特別開心。
我熱愛大自然，是你讓春草自強(qiáng)不息；讓花兒們裝點(diǎn)了大地；讓落葉灑滿了浪漫的秋，讓晶瑩的雪裝飾了冬天的童話世界……
我愛你，大自然的四季之美。
大自然的作文 篇7
“喔喔喔——喔喔喔”一聲聲雞叫劃過天空，打破了清晨的寧靜。一場(chǎng)大雨剛剛過去，天空碧空如洗，凝聚在草葉上晶瑩剔透的小水珠還在往下滴著，發(fā)出異常清脆的聲響“�！恕！恕�
“布谷，布谷”，布谷鳥傾吐著浴后的歡悅，高興地飛過池塘，向朋友們打著招呼，仿佛在訴說這它看到的有趣的事兒。小鴨子歡快地在池塘里游來游去。當(dāng)布谷鳥飛過池塘?xí)r，也仰起頭“嘎嘎嘎”地叫著，與布谷鳥親切的交談著，仿佛也在向他問好。
一陣微風(fēng)拂過池塘的水面，蕩起一層層漣漪。突然，“嘩啦”一聲，一只小魚兒歡快地躍出水面，“噗通”一聲又返回了池塘。緊接著，池塘又響起“嘩啦”“噗通”的聲音，只見一條條小魚兒比賽似的在水面上躍起、落下。忽然，小鴨子飛快地游了過去，魚兒們迅速回到了水底。只見小雅子一會(huì)兒潛到水底，一會(huì)兒鉆出水面，“嘎嘎”地叫了幾聲，它是在和小魚兒玩捉迷藏嗎？
“呱呱——呱呱呱”幾聲明亮的.蛙叫聲從池塘的荷葉上傳來。仔細(xì)一看：原來是一只翠綠色的青蛙蹲在荷葉上，仿佛在給小鴨子助威。荷葉在風(fēng)中搖擺，一聲蛙叫還沒有落下，另一聲蛙叫又響起，“嘎嘎嘎”“呱呱呱”，此起彼伏，這首“交響樂”在清晨的微風(fēng)中越傳越遠(yuǎn)……“嗡嗡嗡”一只蒼蠅也被吸引過來了，仿佛也要參加這場(chǎng)音樂會(huì)，突然，一只青蛙躍了起來，以一個(gè)極優(yōu)美的蛙跳向蒼蠅的方向撲了過去。隨著它“撲通”一聲落入水中，蒼蠅已經(jīng)不見了蹤影……
池塘邊有一棵大柳樹，太陽慢慢爬上了天空。臨近中午了，樹上傳來一陣陣“知了——知了——”的聲音。看！知了也來了，要知道，它可是昆蟲界的歌唱家�。�
在這喧鬧萬分的時(shí)刻，太陽公公露出了笑臉，白云也慢慢停下了腳步，花兒在微風(fēng)中搖擺，大家仿佛都陶醉在這美麗而動(dòng)聽的交響樂中……
一天，布谷鳥吃飽了回來，突然發(fā)現(xiàn)找不到家了；遠(yuǎn)處，一個(gè)巨大的鐵皮怪物拖著無數(shù)大樹越走越遠(yuǎn)……小鴨子在岸邊踱來踱去，面對(duì)有些異味的池塘，猶豫著要不要下去游泳，池塘里一片寂靜，再也看不見躍起的小魚兒，蒼蠅高興了，成群結(jié)隊(duì)地在池塘地四周飛來飛去。一群孩子出現(xiàn)在村口，認(rèn)真地在公布欄上寫下了一句環(huán)保標(biāo)語：創(chuàng)建文明，從我做起，保護(hù)環(huán)境，讓清澈的池塘水依舊流淌，讓美麗的花兒重新綻放。
大自然的作文 篇8
大自然雖然不會(huì)說話，但他們有自己特色的語言，也有“私人訂制”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。
有人說：“我怎么知道大自然的文字在哪兒��？大自然又沒有打電話告訴我？”是的，大自然沒有打電話告訴你，但是，只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真，你就能找到。你會(huì)發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的'文字的影子，我認(rèn)為，大自然的文字在一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫的“”；羊是這樣寫的“”；門是這樣寫的“”……
知道王羲之嗎？那位大書法家。知道就好。我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，說王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的姿態(tài)，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂意與他做交換，你想想，用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰不愿意呀？這賺了多少��！
可是卻有一位老奶奶，王羲之聽說她家里有只特別美麗的天鵝，專程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽說當(dāng)朝第一書法家要來看她，開心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的鵝肉，王羲之來了之后，不僅沒看到天鵝，而且得知心心念念的鵝被殺了，就是面前這盤菜，那該多掃興��？
大自然有許多文字，文字在每一個(gè)動(dòng)物每一個(gè)植物上也在每個(gè)人的身上，我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。
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