自然作文300字4篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自然作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自然作文300字 篇1

　　生活中的奧秘?zé)o處不在，它給人們發(fā)明帶來了許多的提示。

　　幾百年以前，萊克兄弟受天空飛鳥的啟示發(fā)明了風(fēng)箏，當(dāng)時在本地賣的很火，于是，萊克兄弟便成了發(fā)明家。

　　他們根據(jù)風(fēng)箏的原理準(zhǔn)備做一架飛機，他們?nèi)找乖趯嶒炇依飳嶒灐９Ψ虿回?fù)有心人，在一個寂靜的夜晚里，他們終于研究出了第一架飛機并試飛成功，他們因此出名了。

　　待到他們?nèi)ナ篮螅�人們把飛機的速度不斷加快，因此也經(jīng)常造成墜機傷人事故，當(dāng)時人們都一籌莫展。

　　科學(xué)家們在野外去找答案。有一天，一名科學(xué)家捉到了一只蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的身上有一些斑點，這樣它就不會摔了�；厝ズ�，科學(xué)家們把飛機重新組裝，然后試飛，結(jié)果成功了。之后就沒有發(fā)現(xiàn)機翼搖動而墜機了，而且又非常得快。

　　大自然的奧秘實在是太多了，還有許多要我們在發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。比如人們根據(jù)狗的原理發(fā)明了電子鼻；根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；根據(jù)海豚的'“流線體”改進(jìn)了尖尖的輪船……使人類的生活越來越便捷。

　　大自然的奧秘真是如此多啊！

自然作文300字 篇2

　　當(dāng)看到數(shù)十萬只小烏龜成為嘲鶇的口中之食，聽到嘲鶇吃飽之后歡樂的叫聲，響徹云霄，游客的`心里想：“要不是我們，那些小烏龜就不會受到那樣的傷害�！贝藭r我們明白了大自然的規(guī)律是不能改變的。

　　小烏龜原本帶著美好的心愿出來，出來之后他們引來一大群食肉鳥，食肉鳥把小烏龜?shù)鹕狭颂炜�，廝殺，并吃掉，天空中散播出難聞的腥味兒。過了一會，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，食肉鳥發(fā)出了歡樂的叫聲，它們響徹云霄。沙灘上只剩下數(shù)十個龜殼，龜殼里也空空如也。只有那幾個幸存者活了下來。此時我明白了：自然之道是不能改變的，我們只能遵守大自然的規(guī)律，是我們傷害了那些小烏龜。剛開始那只嘲鶇就應(yīng)該吃掉那只小烏龜，就不應(yīng)該救那只小烏龜，我們應(yīng)該聽向?qū)У模骸暗鹁偷鹑グ��！?/p>

自然作文300字 篇3

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，是一個特別的日子――我們搬去加信城市花園拍錄像。

　　一進(jìn)大門，便能看見一個外形別致的大花壇，在里面有紅的、黃的、紫的、……小花，在翠綠的`小草的襯托下響的美麗極了。繞過花壇便來到魚池旁，一看，魚池里的魚“飛”去哪里了？疑？誰也不知”跑”去哪里了？不過在魚池地仍然能看見那在陽光照樣下閃閃放光的鵝卵石，它像一顆寶石在閃閃發(fā)光……

　　不知不覺我們已經(jīng)來到了目的地――草坪。看！綠油油的草地，高大的樹木……是然一看便覺得大自然的偉大。

　　老師先調(diào)整我們的座位，然后，便開始說要求：“明天要穿運動服……”聽著聽著，我差點打瞌睡。

　　今天我雖然不是很高興，但是可以看見這樣美、這樣偉大的大自然景色，我已經(jīng)心滿意足了�。�！

　　與大自然美景對話，可以升華我們的心靈，更可剔除心中雜念，開拓出一片心中田園，陶冶自己高雅的情操，也不必“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，何樂而不為呢？

自然作文300字 篇4

　　有人說，閱讀并不局限于書本，有時也應(yīng)讀山，讀樹，讀清晨，讀黃昏，甚至獨一個人……自然界中的一切事物，讀出來的都是不一樣的成功。

　　讀山，讀那一根根嫩芽，讀那滿山的古樹，滿山的土地。那一根根嫩芽，就是新生的力量，突破一切障礙，使自己獲得新生；那滿山的.古樹，就是歲月的痕跡；那搖搖欲墜的楓葉，暗示了秋天的到來；那一塊塊樹皮，一個個年輪，都“寫“出了歲月的滄桑。

　　讀水，讀那平靜的湖面，讀那微波中陣陣漣漪，那清澈的水底，那平靜的湖面，告訴我們無論何時，都應(yīng)讀心如止水；那陣陣漣漪，告訴我們不應(yīng)該因為一點小事而心生雜念；那清澈的水底，告訴我們，不要將自己的內(nèi)心污濁，應(yīng)保持一種健康積極向上的心態(tài)去閱讀，這樣才能領(lǐng)悟到閱讀的真諦。

　　讀人，了解他的優(yōu)秀品質(zhì)和他的不足之處。一個人是好是壞，全在于他養(yǎng)成的習(xí)慣。我們應(yīng)將自己與別人比較，在比較中，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，來補苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�

　　如果將知識比作食量，那么閱讀就是餐具，將東西細(xì)嚼慢咽，才能真正體現(xiàn)出真正的價值。

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