[實(shí)用]自然作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的自然作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
清晨,我閑著沒事到外地面呼吸呼吸新鮮的空氣,可是馬路上汽車的尾氣實(shí)在難聞,使我不得不離開這個(gè)是非之地。
我于是到鄰居家串串門,剛進(jìn)了門,就看到院子里女主人的小女兒在那蹲著玩一只被拴起來的小鳥。我看到那個(gè)小女孩用手去抓它,可那只小鳥一下子叼住了小女孩的手,小女孩哇哇的哭了起來。房間里的女主人聽到她的孩子哭了,就趕緊跑了出來,大聲說:“怎么了?”她女兒就指了指那只小鳥,說:“它咬我!迸魅苏f:“它真該死,把我女兒的手都咬紅了,摔死它!
我實(shí)在是忍不住了,我想:這能怪那只小鳥嗎?假如那個(gè)小女孩不去招惹它,它能啄那個(gè)小女孩嗎?她媽媽也是不講理,憑什么摔死那個(gè)小鳥,她有資格說那只小鳥該死嗎?小動(dòng)物也是生命啊!她怎么能這么狠心呢,難道她忘了她自己也是個(gè)動(dòng)物嗎?
我就趕緊跑過去,說:“阿姨不要摔死它,它也是個(gè)生命呀,你怎么能忍心殘害小動(dòng)物呢?”那個(gè)女主人開話了:“什么生命啊,它只是我閨女兒的一個(gè)玩具罷了!蔽艺f:“它也有家庭呀,假如它死了,它的爸爸媽媽找不到它,會(huì)很傷心的呀!那么你換個(gè)角度想想,假如你女兒死了,你難道不會(huì)傷心嗎?”那個(gè)女主人臉色很嚴(yán)肅又很生氣地說:“你這孩子,怎么說話呢,我當(dāng)然會(huì)傷心啊,再說了有你這么咒人的嗎?”我說“阿姨我沒有咒你的女兒,我只是替這只小鳥討個(gè)公道。”那個(gè)女主人有點(diǎn)不耐煩了說:“好了好了,我不懂什么道理,我還有很多活要干呢!闭f著,她就到屋里去了。
我蹲下身子,想撫摸一下小鳥,但是小鳥極力地往后退,我對她笑笑,表示我毫無敵意,并不想害它。可是不管我怎樣做,小鳥也不懂我的意思啊,真是對牛彈琴啊。我想替它解開那個(gè)繩子,可是它不肯讓我動(dòng)它,嚇得直打哆嗦,嘴里還不停地叫著,似乎在呼喚它的爸爸媽媽,可有誰能聽見呢!我跑回家去拿剪子,由于我知道這個(gè)女主人不好說話。等我回來的時(shí)候卻看到了這樣的景象,院子里沒有人了,只有那只小鳥獨(dú)自躺在地上,我趕緊跑了過去,看到它不動(dòng)了,而且旁邊地上還有點(diǎn)鮮血,我不禁流下了眼淚。它死了,我自責(zé)道:都怪我沒有保護(hù)好你,都怪我,我兩只手托起它來,走到我家,我把它放到土地上,給它挖了個(gè)坑兒,把它放到里面,埋了起來。我到屋里洗了手,然后坐到床上,回想剛才的一幕,我想了好久。
我覺得假如沒有了大自然的`一切,只有我們?nèi)祟,那我們還能活嗎?假如沒有了大自然,地球?qū)?huì)變成什么樣子的呢?
我現(xiàn)在要呼吁大家:我們要保護(hù)好大自然,保護(hù)大自然的萬物,愛惜我們現(xiàn)在的生活吧!
現(xiàn)在我們的一切,一定要感謝大自然,感謝大自然帶給我們的一切,我們一定要好好感恩大自然,不要再傷害大自然的萬物了。
自然作文 篇2
游牧地の開墾、樹木の輸出や農(nóng)作物の増產(chǎn)などが原因で砂漠化が深刻化している。國家林業(yè)局の発表によると、現(xiàn)在中國の30省、889の県で合計(jì)174萬平方キロメートルの砂漠が広がり、これは中國國內(nèi)の18パーセントに當(dāng)たるとしている。砂漠化が進(jìn)むことにより、中國では日本円で毎年4,500億円もの経済損失と計(jì)算されている。この砂漠化により黃砂が年々悪化し、中國國內(nèi)や韓國、海を渡った日本にまで被害を及ぼしている主要因と見られている。近年では日本と協(xié)力して砂漠を綠化する試みが行われている。しかし、放牧地として利用されてきた「砂漠」を農(nóng)耕の観點(diǎn)から綠化しているとの批判がモンゴル人研究者から出ている。
自然作文 篇3
在2一天下午,我和父母來到公園散步。
忽然,天空暗了下來,烏云密布,好像一塊大灰布壓下來。天氣也隨著烏云的到來也變得熱了起來?諝庖彩謵,讓人喘不過氣來。還時(shí)不時(shí)傳來打雷的聲音。一陣陣風(fēng),兇狠地、無情地吹來,把樹吹彎,把草吹得我低下了頭。周圍的房屋都模糊了,整一個(gè)公園都模糊了。
這時(shí)仰望天空,出現(xiàn)了一只燕子。那只燕子在地空捉蟲。我迷惑不解,問到:“為什么燕子要在下雨前底孔捉蟲而不是在高處捉呢?”爸爸說:“這個(gè)問題你就上網(wǎng)去查,網(wǎng)上的答案會(huì)更加準(zhǔn)確!
回到家,我打開電腦,知道了答案:“當(dāng)要準(zhǔn)備下雨時(shí),空氣中會(huì)有我們看不見的`小水珠,這些小水珠在昆蟲飛行時(shí),會(huì)在昆蟲的翅膀中凝結(jié),這些附加的物體超過了昆蟲高處持續(xù)飛行和爬升到高處的重量,飛不高,昆蟲只能在地處飛行!蔽一腥淮笪。
同時(shí)我也明白了,大的生物也會(huì)被許多小的生物毀滅掉。
自然作文 篇4
今天又上自然課了。上課鈴一響,老師就端著一大盆水果進(jìn)來了,里面有蘋果、梨、香蕉。接著,老師讓我們一組一組的品嘗水果,先品嘗了蘋果,再品嘗了梨,最后品嘗了香蕉。
品嘗完后,老師問我們,身上的什么東西在幫忙我們挑選食品?
第一個(gè)小朋友說,是眼睛。
老師又問為什么是眼睛?
另一個(gè)小朋友說,因?yàn)檠劬?huì)幫我們看形狀,顏色等等。好看的形狀,顏色會(huì)讓人胃口大開,非常想吃……老師讓我們再想想還有什么東西也在幫我們挑選食物?為什么?
又一個(gè)小朋友說,嘴巴,嘴巴可以品嘗出味道,就像剛剛嘴巴一吃,就知道是蘋果還是香蕉。
還有一個(gè)小朋友提出了鼻子,因?yàn)楸亲涌梢月剼馕,香香的`氣味讓人想吃。
小朋友們都積極發(fā)言,時(shí)間過得真快,這堂課很快就下課了。
這節(jié)課,我感到很有趣,我很喜歡。
自然作文 篇5
人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路,也是一種人生姿態(tài),一種精神歷程。當(dāng)你走累了時(shí),不妨?xí)簳r(shí)停歇下來,看看沿途的風(fēng)景,回顧一下自己所走的歷程。
當(dāng)我漫步在海邊沙灘時(shí),海鷗的鳴叫聲,浪花兒的拍打聲,海水的咆哮聲,使我放松、愉悅,是我忘記煩惱、憂愁。在這里我感受到了大自然對我的召喚。
當(dāng)我在面對大片的雛菊如花海時(shí),我心胸激蕩。我感受到了他們旺盛的生命力,他們的精神感染了我。在這里我聆聽到了大自然對我的教誨。
當(dāng)我站在諾大的森林里四處眺望時(shí),我仿佛進(jìn)入到一個(gè)夢幻的綠色王國。這里的`一切時(shí)我感覺神清氣爽,心曠神怡。在這里我領(lǐng)略到了大自然的神奇秀麗。
當(dāng)我游逛在街頭巷弄時(shí),我抬頭仰望那湛藍(lán)的天空,可那抹藍(lán)卻成了那朵朵白云的裝飾了?罩胁粫r(shí)有幾只鳥兒飛過,過著自由的生活。在這里我嗅到了大自然純潔的氣息。
正值青春年少的我們,常常行走在自然風(fēng)景中,可有時(shí)我們卻渾然不知,只知道一直向前看,不曾停下腳步,注視沿路的風(fēng)景有多美。
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