[精選]實(shí)用的自然作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自然作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　大自然對我們有很多啟示,今天我給大家講一講我的發(fā)現(xiàn)和有關(guān)生態(tài)平衡的故事. 人們經(jīng)常開墾放牧,砍伐樹木,這使水土大大流失.我受到啟發(fā)是:人類不要再開墾荒地,如果不是的話,和有了,但是河里沒有水. 大自然對人類有了懲罰,也有恩賜. 一天,人們看見天上的小鳥就想到小鳥可以飛,從此人們從動物身上得到了許多啟示:如利用蝙蝠耳朵和嘴巴研制出雷達(dá);在發(fā)光魚身上研制出伏特電池”豬鼻”研制出防毒;面具;”鋸”草研制出鋸子;蜻蜓眼睛研制出復(fù)眼照相機(jī);水母研制出風(fēng)暴測試^這些都是我的發(fā)現(xiàn),也就是人類的研究. 說完我的'發(fā)現(xiàn)了該說生態(tài)平衡故事了. 從前,有一個村莊,村莊里面有一塊大樹林,人們每天都去砍伐樹木用來蓋房子,一天突如其來的洪水來到村莊上,沒有樹木的遮擋,洪水把村莊里的莊稼和房子一沖而盡.我的分析是:因?yàn)槿藗兛撤ヌ�多的樹�?已示洪水來時沒有東西遮擋把所有的東西都沖毀了.我的感受是:不要砍伐那么多樹木,不然洪水來了，什么也沒有的遮擋，把家中的一切都?xì)Ь筒恢档昧恕?從前，人類曬谷時，總有成群結(jié)隊(duì)的麻雀來偷谷子吃，后來人們想方設(shè)法的把麻雀消滅了，谷子反而因此而減產(chǎn)。我的感受是：大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的，你違反什么，什么就和你作對。我們學(xué)會和他們相處。

自然作文 篇2

　　上了中學(xué)，其實(shí)說心里話挺興奮的。大概是因?yàn)槲医K于可以離開那熟悉得不能再熟悉的學(xué)校和那個嘮叨得不在嘮叨的班主任了。

　　但幾個同窗卻說我變了：變得像冬天一樣冷漠。一些人把我的這種表現(xiàn)叫做“酷“。也曾經(jīng)有人問過我為什么。我只是微微一笑說：“會嗎？也許是學(xué)習(xí)太累了吧!“其實(shí)我自身也不知道為什么。。只覺得現(xiàn)在頭上似乎出現(xiàn)了一張千斤網(wǎng)，壓得我有些透不過氣來，條條網(wǎng)格封住了四方的出路，這張網(wǎng)是什么？是背也背不完的校規(guī)？是值周生送來的沒完沒了的扣分條？是三天一次五天一回的.考試？還是家長提出來的怎么也夠不著的期望？

　　那天我心血來潮，坐在寫字臺前什么也沒做，只是回憶著。我覺得自身好象真的變了：從前那些我最喜歡聽的CD上已積了厚厚的一層灰，從前那些我聽了就會笑個不停的笑話現(xiàn)在聽起來只是一些寫得短了點(diǎn)的散文，從前那些使我“癡迷”的偶像這時看來只不過是一些長得稍微帥了一點(diǎn)的人罷了，從前的理想如今看來卻好笑要命。

　　可是我回頭想想，那些被家長喻為“成功人士“的也都是從這樣的“網(wǎng)”中掙扎出來的。媽媽常常這樣對我說：“女兒，努力吧，這只是暫時的，你要想今天的‘苦’是一定會換來明天的‘甜’的�！痹谖铱磥磉@有點(diǎn)像站著說話不嫌腰疼，但是這似乎是必然的。

　　但是我并不會因此刻意地去約束自身，因?yàn)橹辽購那暗囊粋�習(xí)慣沒有改變——順其自然。也許這是我上中學(xué)后保留下唯一的東西吧！

自然作文 篇3

　　世界安靜下來了，沒有汽車氣急敗壞的喧囂，沒有機(jī)器猖狂得意的轟鳴，只剩下風(fēng)輕輕的絮語，向我訴說屬于這片森林的故事。

　　那是遙遠(yuǎn)而快樂的時代……

　　金色的陽光撥開寬大而厚重的墨綠色葉片，輕輕降落在濕潤的泥土上。森林昨夜剛洗了個澡，泥土中透露出醉人的清新，那芬芳仿佛是嫩綠的，我貪戀它在我身邊的每一刻，輕輕閉上眼，耳邊是一只杜鵑遙遠(yuǎn)而悠長的鳴啼，與這極靜謐的環(huán)境卻驚人的相和，漸漸消失在遠(yuǎn)處氤氳的霧氣中。

　　身邊環(huán)繞著高大而茂盛的樹木，繁密得連一絲空隙也不愿留給陽光了。樹枝間忽然掠過幾個影子，也許是早起的雀兒在做鍛煉吧。

　　綠色的安靜中忽然鉆出一抹熱烈而活潑的紅，我走上前，俯下身去，這是一朵我不知名的花，耀眼而溫柔，細(xì)長的鮮紅色花瓣簇?fù)碇�中心金黃的花蕊，不容許顏色中有一絲雜質(zhì)，驕傲地抬著頭。

　　可是，突然巨大的轟鳴聲碾碎了燦黃的陽光，陽光支離破碎，死神戴著“發(fā)展”的面具舉起冰冷的鐮刀，面無表情地?fù)]下，百年古木轟然倒塌……森林在哭泣，可是沒有人能聽見，錢在口袋中清脆的聲響比哭泣大多了。

　　曾經(jīng)見到一句印象深刻的話：如果把地球的.歷史比喻成24小時，那么人類只存在了3秒，可在這3秒中，人類都做了什么？成千上萬的塑料垃圾，被埋在地上等待腐爛，曾經(jīng)放眼望去的綠色，如今只剩下一片灰白，一個個鮮活的生命被鎖定在瞄準(zhǔn)鏡的中央，只待扣下扳機(jī)的一瞬……

　　但是，如果我們從細(xì)微處做起，即便小如蝶翼，也會聚成洋面上的臺風(fēng)。享受新鮮的空氣、干凈的水源是我們生來就應(yīng)有的權(quán)利，而不應(yīng)是日日的憂慮。

自然作文 篇4

　　家里養(yǎng)了一棵棉花苗，從它身上，我感受到了自然的魅力。

　　把種子埋下時，我特別注意種子的方向，生怕讓芽胚朝下，葉子死在土里。媽媽不以為然地告訴我，方向沒什么關(guān)系，它最后都會長出來的。我就試了試，把一顆種子芽胚朝上，另一顆種子芽胚朝下，看看會怎么樣。五天后，芽胚朝上的種子葉子很順利地出土了，可芽胚朝下的.種子遲遲沒有動靜。又過了兩天，它終于發(fā)芽了。我好奇極了，用牙簽輕輕撥開營養(yǎng)土，看到一幅奇異的景象：芽胚朝下的種子剛發(fā)芽時嫩芽確確實(shí)實(shí)是朝下的，可當(dāng)它長到三毫米時，芽兒就開始拐彎了，然后持續(xù)朝上，再破土而出。這是在是美妙極了，種子有方向感！這令我無比歡喜，一天三次地去看這兩棵小苗，還用水青苔細(xì)細(xì)地給它們澆水。

　　這一小堆營養(yǎng)土以后根本就養(yǎng)不活兩棵棉花，因此，我把其中一棵輕輕地拔出來，放在了的魚缸里。我從來沒希望過這顆小苗能夠在水里活下來，只想快點(diǎn)買點(diǎn)營養(yǎng)土才好養(yǎng)它。營養(yǎng)土遲遲不來，可那棵小苗的狀況卻還算不錯，雖然生長速度明顯比另一棵棉花苗慢得多，但葉子依然青翠，長勢喜人。為了更好地養(yǎng)活水青苔，我從小盆里捏了點(diǎn)營養(yǎng)土揉成團(tuán)放在魚缸里，就在那棵植物的左邊一點(diǎn)。第四天，我發(fā)現(xiàn)這棵棉花苗的根全部向左長，有幾條根已經(jīng)深深扎進(jìn)了泥土中，葉子長得也比以前快多了�！八鼈冇醒劬�嗎？竟然聰明地把根須向土壤的方向移動，從土壤里吸取養(yǎng)分以養(yǎng)活自己�！蔽已劬�里一片詫異，但也驚喜不已。

　　自然中大大小小的事物，對我來說都充滿了魅力。

自然作文 篇5

　　自然是美麗的，美的像畫，美得如詩；自然是可愛的，像溫馴的小貓，像在撒嬌的小狗。多年來，人與自然一直保持著一種好朋友的關(guān)系，維持著一種良好的生物鏈。可近年來，竟然有人想離間這份友誼，撬開這條鏈子的鎖！

　　在從前，人類與自然是多么友好，自然界也以美好的禮物相贈：茂盛的樹林，潺潺的流水，清新的空氣……多么美麗的`環(huán)境�。‖F(xiàn)在，人類都去破壞自然，自然界也以“厚禮”回報：金色的沙漠，混濁的水流，灰黑的廢氣……多么不雅觀的現(xiàn)象��！可人類毫無悔意�？窗�，過不了多久，人類將會自食其果！

　　很久以前，人類和自然界曾經(jīng)有過一次對話：

　　人類：“自然界，我們?nèi)祟惖暮媒憬�，你比我們早在地球生根，以后得多多關(guān)照，讓我們一起建造一座友誼之橋吧�！�

　　自然界：“放心吧，我們一定會。但是，友誼是需要兩個人共同建立的，只要你對我好，我也會對你好的。”

　　人類：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我一定會盡力而為的。”

　　自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能確保地球上有一定的綠色植物，你需要什么，就盡管取吧�！�

　　……

　　地球母親看見了，露出欣慰的笑容。

　　幾萬年過去了，人類和自然界一直遵守著他們的諾言，做著一對快樂的姐妹�？墒牵�他們的后代卻有另一番對話：

　　人類：“自然界，你們怎么繁殖如此地慢？我根本無法得到充足的木頭為我們效命！”

　　自然界：“哼，可恥的人類！虧你們還好意思說出口，你們的大量砍伐，已導(dǎo)致我失去了大量親友，你還有臉責(zé)怪我們？”

　　人類：“哼！我們?nèi)祟惒攀堑厍蛏系闹髟�，你們只不過是背景，我們的奴隸！”

　　自然界：“你們?nèi)绱税谅�，我會讓你們得到�?yīng)有的懲罰！”

　　……

　　地球母親看見了，留下了傷心的眼淚。

　　時間一眨眼就過去了，人類果然得到了警戒：由于過多的砍伐，沙塵暴接踵而來，由于人類經(jīng)常亂扔垃圾，城市的臭氣撲鼻而來，由于人類不珍惜水源，常常有停水現(xiàn)象……

　　人類啊，快清醒吧！難道你真的愿意你們的家園成為廢墟嗎？快改過自新吧，知錯能改，善莫大焉，地球母親不會責(zé)怪你的，快重新開始，保護(hù)自然吧！

自然作文 篇6

　　說到大自然，每個人似乎都不會陌生。然而，當(dāng)我們仔細(xì)觀察的時候，我們發(fā)現(xiàn)，在我們的童年時代，它是如此的自然。似乎大自然似乎已經(jīng)被我們遺忘了很久，想象它遠(yuǎn)離我們。事實(shí)上，這當(dāng)然不是我們身邊的事情。這是一棵樹，給我們的學(xué)校道路帶來了陰影。這是一個自由落在蹄子上的花瓣。這是一只在雨天結(jié)束后用濕翅膀擱在地上的鳥。這些是表達(dá)自然的方式，它們無意中散布在我們周圍，只是等待著我們的感知。

　　然而，在我的許多同學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)和游戲似乎都是在學(xué)習(xí)和玩耍。我覺得我厭倦了學(xué)習(xí)玩游戲，或者突然意識到我的退化。我不知道有多少同學(xué)會在學(xué)習(xí)的同時多看書窗外，在無聊中聞到花香的味道，閑暇的時候看看池塘里靈巧的魚蝦，用自然的方式來放松自己吧？人們常說自然是最靈氣的。但是現(xiàn)在我們在一個書或者網(wǎng)絡(luò)里聚在一起，忽略了自然的美，自然的喧囂，把大自然的心原本給了我們最簡單的一絲感觸，失去了我們的青春，應(yīng)該有生命力和陽光，我們不后悔嗎？

　　除了生活之外，在知識中還需要感知自然，我們學(xué)習(xí)和經(jīng)常說自然科學(xué)，不是自然科學(xué)？不是牛頓在感知自然的同時也發(fā)現(xiàn)了萬有引力嗎？知識來自大自然，我們?yōu)槭裁床痪哂辛己玫淖匀灰庾R？

　　還有現(xiàn)在時下也有一句十分流行的歌詞，說道：7歲那年抓住一只蟬，以為就能抓住整個夏天。想必這是我們每個人小時候都有過的一種天真幻想吧？可是現(xiàn)在的你還有注意過樹上的蟬嗎？你是否都已經(jīng)沒有注意過夏天的蟬聲了呢？你還想把它抓住嗎？我猜現(xiàn)在的你一定想這個夏天快快過去，如此悶熱的`天氣讓你連作業(yè)都做不下去，怎么還會想捉住這只聒噪的蟬呢？是因?yàn)槟闾珢蹖W(xué)習(xí)了嗎？其實(shí)不然，是你緊張得忘記了停下腳步，忘卻了自然曾經(jīng)與你有過的美好回憶，忘記了與自然一起，來調(diào)整你心中的煩悶又或許你現(xiàn)在正如這個歌詞的下一句一樣：十七歲那。年，吻過他的臉，就以為和他能永遠(yuǎn)。你認(rèn)為你長大了，已經(jīng)不愛蟬了，愛上他或是她了，但是青春不僅是與愛情和奮斗掛鉤的，它也更是由自然一直陪伴著成長的。就像我們讀過小學(xué)，初中，高中不一樣的學(xué)�；蚴前嗉墸�也許多年后我們不會記得自己班里一共貼過多少幅獎狀，但是坐在窗邊的你，你一定會記得那棵你伸手就能碰到的小葉榕；或許你不記得走廊的欄桿有多高，但你一定會記得曾經(jīng)有一只黑白相間的小鳥曾在那里停留過；亦或是你忘記了校外曾有一片教師村，但你一定會記得未來湖的荷花年年都為高考的學(xué)子開放。自然是那么不經(jīng)意的就來到我們身邊，每一處不同的地方就會擁有著不一樣的自然。不說空泛的大自然，就說說我們的北中，很快，在北中的1年又過去了，在僅有的3年高中時光里，我們還不該好好的去感知這份只屬于北中的自然嗎？

　　其實(shí)感知自然也并不難，花上少許時間，你就能感受得到，像同學(xué)們用樹枝與樹上的毛毛蟲逗玩，或是從飯?zhí)没亟淌业穆飞蠑?shù)一數(shù)樹上毛毛蟲的數(shù)量，又或是夕陽西下時舉起手機(jī)拍下它燦爛的余輝......，這些都是感知自然。所以在這本該多姿多彩的青春生活中，我們何不去感知自然，在奮斗之余讓自然為我們的青春添上記憶中那抹輕快的亮色。

自然作文 篇7

　　有多久日子，我們不曾再抬頭看天？當(dāng)我們在現(xiàn)實(shí)的泥沼中舉步維艱，當(dāng)我們在這效率掛帥的時代奔波競逐，當(dāng)我們每天在鋼鐵森林中穿梭，有多久？可能你自己也不知道。

　　徐志摩曾說：“我們不幸是文明人，入世深似一天，離自然遠(yuǎn)似一天。離開了泥土的花草，離開了水的魚，能快活嗎？能生存嗎？”

　　原先，我是不同意這話的。我慶幸，我是文明人，不用在炎炎夏日忍受太陽的熱情；不用跋山涉水、風(fēng)餐露宿，才能見到遠(yuǎn)方的親人；不用擔(dān)心害怕生病無法很快痊愈。所以，離自然遠(yuǎn)一點(diǎn)，不是很好嗎？

　　但，擁有文明的這些，我們真的快樂嗎？可是，為什么我們總是憶起孩童時代那些最讓人開心的過往呢？那些在斑駁如古錢的苔鮮上的奔跑，那些在家門前年復(fù)一年黃了又綠的老樹下的游戲，那些讓我們穿梭其中的在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的狗尾巴草……而這一切都已成為曾經(jīng)，而人，是無法活在曾經(jīng)的。

　　誠然，日歷一頁頁撕掉，社會一天天發(fā)，人人都爭搶著時代列車的一席之地�？晌覀兏偠纪�了，頭頂上的廣袤，田野的芬芳。自然中那些溫柔曼妙的東西，由微風(fēng)所放牧，日復(fù)一日，以即興的方式演繹不同的故事�，F(xiàn)在的天的確不如從前清亮，相信有很多人看過柴靜的《穹頂之下》。雖然如今的天空不再蔚藍(lán)，空氣不再干凈，可我開始看天，也正是在此之后。

　　在看天空的時候，專注的神采里，往往有廣大的和平。那常是我們臉上表情最舒緩自然的時候。有時遇見云彩的幻化飄移，不論在山巔，在沙漠，在廣闊的草原，在狹窄的陽臺，在陋巷的溝邊，或在監(jiān)牢中的.小窗下，我們都很容易自人間種種難以理清的糾葛中游離出來。許多抓緊的，執(zhí)著的，無可釋放的怨憎傷痛，都在此時淡了，遠(yuǎn)了，松了，撫平了，放下了。我們的心情，或?qū)庫o，或高遠(yuǎn)，或悠閑，既不悲也不喜，既不高潮也不低潮，少年時代純潔清朗的自己仿佛重臨。在那張疑視大自然的臉上，看不見糾結(jié)的眉頭，看不見猙獰的目光，找不到冷漠的表情，諂媚的神色。所有這些現(xiàn)實(shí)世界中的丑陋，武裝，似乎全在緩緩拂過的微風(fēng)中，被遺忘了。

　　如今，我懂得了一一從大自然，我們?nèi)〉梦覀兊纳�命；從大自然，我們�?yīng)分取得我們繼續(xù)的滋養(yǎng)。

　　在陽光下奔跑，代謝掉身體的廢物；在山水間游玩，記錄下萬物獨(dú)有的姿態(tài)；生病時，倒不妨領(lǐng)略自然的天空。只有感受自然傳統(tǒng)的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時，在精神的殿堂中“詩意的棲居”。

　　也許在浩瀚的宇宙內(nèi)，我們終不留痕跡。但，當(dāng)人類以清風(fēng)般無瑕靈動的心去看待天地洪荒時，在宇宙中一個名叫地球的角落，終會亮起溫暖的光芒。

自然作文 篇8

　　2月7日12時20分，我已經(jīng)上了火車。我馬上就要去南通去沖圍棋業(yè)余5段了。火車開了4個多小時，終于到了南通。一開始，我信心滿滿的，可是到了第二天我看到比賽安排表就泄氣了，因?yàn)檫x手總共62人，43人來自全國各地，29人來自南通本地，外地的選手實(shí)力都很強(qiáng)，基本上都有5段的實(shí)力。后來經(jīng)過打聽，才知道南通那邊的比賽跟我們南京這邊的比賽不一樣。我們總共是8盤，選手必須贏6盤才能升5段，而他們那邊總共7盤，選手贏6盤能升5段，贏5盤的選手要看誰的小分高（小分就是選手所有對手得分相加的總分），但兩邊都是參賽選手總數(shù)的15%的人才能升5段。

　　我的運(yùn)氣也真是夠壞的，遇到的對手幾乎都是來自外地：第一盤的選手是來自北京的；第二盤的選手是來自太倉的；第三盤的選手是來自蘇州的；第四盤的選手是來自南通的'；第五盤的選手是來自常州的；第六盤的選手是來自淮安的；第七盤的選手是來自南通大學(xué)的一位大學(xué)老師。我是第三盤和第六盤輸?shù)�，這兩個人都升上去了，一個排名第一，一個排名第三，還是他們的實(shí)力強(qiáng)呀。

　　只要最后一盤棋，我贏了，我沖段就能成功。一開始我局勢不利，但后來我殺了他一大塊棋，我贏了。我一蹦一跳的出來，笑著對爸爸說我贏了，結(jié)果很快出來了，我升上圍棋業(yè)余5段了。爸爸打電話告訴媽媽和我的圍棋老師。老師說：“功夫不負(fù)有心人，水到渠成呀”。

　　確實(shí)我為這場比賽付出了很多，春節(jié)前，我已經(jīng)知道了這次比賽，一有空我就在網(wǎng)上下棋，春節(jié)時，爸爸還為我買了兩本圍棋書，拜年時，我就在爸爸的車?yán)镅芯繒�上的�?nèi)容，確實(shí)很有用，比賽的時候我還用了一些書上的技巧。春節(jié)后初四我就到老師家整天學(xué)習(xí)圍棋，老師也教了我很多“飛刀”，比賽時我適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，終于戰(zhàn)勝和我水平相當(dāng)?shù)倪x手。這次比賽讓我知道做任何事之前都要精心準(zhǔn)備并為之付出全力，這樣才有可能取得成功。

自然作文 篇9

　　“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無限的追求和遐想，當(dāng)你走在田園里。你會感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹木�，F(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡矫祝�呈現(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發(fā)出那悠關(guān)的歌聲，沒有一點(diǎn)音樂的伴奏，卻能聽見它們叫出春的美，自然的美。令人神往，如果你想象這樣一幅畫向： 你沒玩電腦，沒聽MP3。而是價靜地坐任山園草評電，沒有一點(diǎn)雜產(chǎn)，時時仰里謝藍(lán)的天空，時時環(huán)繞周用的樹木。再聽聽鳥兒發(fā)出的優(yōu)關(guān)的歇聲，享受大自然浮樸的美。那該是多么關(guān)好呀！

　　如果你走到學(xué)校，你公看到這樣一幅畫面：一下三四年級的小朋友他們背著白e 愛的書包，別到光跳的走列教室，日光滿向的向老師問好，上課的時候能聽見他們洪亮的的讀書聲，下課了，他們有躲貓指的'，有扔沙但的。時不時還會從背后嚇一別人一跳。他倆迫花打打鬧間，但都不公弄傷別人。他們那天真無邪的笑擊傳通了校因的每個角落，每一個伯落。似乎孩子們也為春天的到水為之和喝彩，為春天的到水充滿話力，為春天到水好好學(xué)習(xí)。

　　是春，代表花希望，是谷，水載石夢想。我們對春天的追求水遠(yuǎn)不公步，我們公愛護(hù)、會享受名春的關(guān)自然之關(guān)�。�

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