大自然作文5篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的大自然作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然作文 篇1

　　大自然是一位雕刻家，在小小的貝殼上刻畫著它的故事；大自然是一位音樂家，讓昆蟲們?cè)诓輩怖锢�響了它的樂曲；大自然是一位畫家，畫出青山上的薄霧，天空中的云朵；大自然是一位設(shè)計(jì)師，巧設(shè)電閃、雷鳴、花落、雪飄……

　　在雨季里撐起一把帶花邊的小傘，隨同淅淅瀝瀝的雨滴在大地上，歡快地跳躍著。跳過雨水沒過腳面的草地，繼而細(xì)細(xì)聆聽那些雨滴敲打著傘頂發(fā)出的`美妙音符，待它輕輕滑落之時(shí)伸手輕輕撫摸它——-這瑰麗的珍寶。雨濕潤(rùn)了整個(gè)世界！

　　雨是流動(dòng)著的生命，雨中的顏色都充滿了生氣。它緩緩地從枝頭輕輕地滴落，滋潤(rùn)著我的心靈。待到雨過天晴，大自然又不慌不忙地繪出一道奇景——彩虹，像是一場(chǎng)大劇的完結(jié)，使人一直心情舒暢。

　　一條清澈見底的小溪從山上緩緩的流淌了下來，倒映出了藍(lán)天、白云、綠樹的清純。當(dāng)它看見我的時(shí)候又緩緩地轉(zhuǎn)了一個(gè)大灣往下游奔去了。走近觀賞，水里的魚蝦也依稀可見，它們歡快地游來游去，好像在捉迷藏。我俯身下去，享受那清涼的溪水。正當(dāng)我剛把一只手放入水中之時(shí)，小魚小蝦霎那便不見了。但這并不影響我對(duì)于這里美景的喜愛�；ú萸嗲嘣谖�風(fēng)中搖曳。這樣藍(lán)的天空之下。一只不知名的鳥兒正在自由地飛翔。遠(yuǎn)處一望，幾座低矮的小山正在朝陽之下佇立著讓人頗有幾分詩(shī)意。

　　你可曾用心專注地看著那些在天空中徘徊的精靈。躺在地上仰望天空，漫天都是大自然那鬼斧神工的作品。你能想到的它也會(huì)捏，你想不到的，它也會(huì)造。你看它又用神奇的雙手給云朵抹上一層朝紅，把天空渲染的美輪美奐。直到我心滿意足地觀賞夠了，它會(huì)吹來一陣風(fēng)把云兒打發(fā)走了。

　　當(dāng)云正緩緩移動(dòng)，不知不覺之時(shí)，便飄到了天邊。猛地一下，一縷光亮照射了出來。接著，太陽露出了笑臉，我慌忙用手擋住太陽，卻依舊有一縷陽光從指縫中透露出來，我突然想留住這一縷亮光，于是握緊了拳頭，想抓住它。一旦張開了手，太陽又跑到了指尖。我想，如果讓太陽在指尖綻放，那該多好��！這樣即使在黑夜也能看見光明，感到溫暖，但終究還是留不住，這縷光亮很快便又遠(yuǎn)去了。�。∽呓�大自然，你將感受到不一樣的世界，不一樣的風(fēng)采。

大自然作文 篇2

　　聽，驚人的聲音傳入耳中，風(fēng)暴即將來臨，快逃！相似果凍的水母?jìng)兙拖窠拥矫�令似的，自�?dòng)將可產(chǎn)一氧化碳的特別腺體，一起逃到了海底。

　　所向披靡的水母并非無所畏懼，怕人，把他做成涼拌海蟄死；怕海龜，拉它扯它并且吃了他；怕強(qiáng)大的水流，把它擊得支離破碎！好在它有一套超常的“耳朵”，總能幸運(yùn)地躲開風(fēng)暴潮的襲擊。

　　水母的“耳朵”位于觸手間的細(xì)柄上，叫聽石。它能夠聽到人的耳朵聽不到的次聲波。次聲波的速度比聲波快十倍多，由海浪和空氣摩擦產(chǎn)生的次聲波沖擊聽時(shí)，刺激周圍的神經(jīng)感受器，使水母能夠提前十幾個(gè)小時(shí)預(yù)知風(fēng)暴的'來臨。

　　科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，模擬水母的“耳朵”制成人類在艦船上使用的──風(fēng)暴潮預(yù)測(cè)儀。所以，當(dāng)風(fēng)暴來臨時(shí)，人類早已將艦船開到安全的地方了。你瞧，難道動(dòng)物不配當(dāng)人類的老師嗎？

大自然作文 篇3

　　我是一株來自叢林中的野玫瑰。今天，我給大家講講關(guān)于我的成長(zhǎng)經(jīng)力。

　　我有很多兄弟姐妹，我們天天在一起說笑話，講故事，無憂無慮。在我們的身旁站立著高大岸偉的大樹爺爺，每當(dāng)有危險(xiǎn)他都會(huì)挺身保護(hù)我們。

　　有一天，一群小朋友背著背包，來我們這里野營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我非常高興，以為又有新朋友們來到這里和我們一起生活�？墒�，萬萬沒想到他們?nèi)绱瞬槐Ｗo(hù)我們，不愛護(hù)我們的家園。他們亂扔垃圾，還把我們的親人連根拔起，拿到鼻子旁嗅了一下就隨手丟掉，只留了一個(gè)軀體。看到我的伙伴們被人類如此蹂躪，我不禁流露出了眼淚。連大樹爺爺也低下了頭……在叢林里，只剩下幼小的我們，沒有了依靠，也沒有溫暖。

　　一年后，我們長(zhǎng)大了。我們不但有了子女，還要保護(hù)我們的子女。不知哪一天，那些小朋友再次來到了我們這里。不知為何，我的身子顫抖起來，深怕他們?cè)俅纹茐奈覀兊募覉@。可沒想到，他們的.所做所為竟然和以前不同。他們不僅僅沒破壞我們的家園——亂丟垃圾，而且還在我們四周做了個(gè)圍欄。這讓我們很驚訝，他們還在圍欄旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫了：“禁止破壞環(huán)�！�。

　　慢慢地，我們和人類做了朋友。我們把人類當(dāng)做親人，人類把我們當(dāng)做保護(hù)對(duì)象。大家一起在大自然中快樂地生活。

　　我愛大自然，因?yàn)槲沂谴笞匀恢械囊粏T。

大自然作文 篇4

　　春天的樹上，小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱著《上學(xué)歌》。喜鵲聽到了，也飛過來唱歌。小草和小花聽到了，也小聲地在唱歌。小河聽到了，也“叮叮咚咚”地唱起了歌。春天的歌真美妙呀！

　　夏天也有一首歌，讓我們一起來聽聽吧！夏天的池塘里，青蛙在“呱呱呱”地唱歌。小鴨聽到了，也游過來唱起了歌。荷花姑娘聽到了歌聲，撐著一把小傘走了過來，也唱起了歌。夏天的歌真動(dòng)聽呀！

　　秋天也有一首歌！秋天的樹上，秋風(fēng)吹過，落葉就唱起了歌。果實(shí)聽到了，也唱起一首歌，仿佛在唱：“快來吧！把我們帶回家吧！”秋天的歌真歡快呀！

　　冬天還有一首歌，我們一起來聽聽吧！冬天的歌是小雪花唱的'。它落在房頂上唱歌，落在大樹上唱歌，落在我的手掌心上唱歌。冬天的歌真悅耳呀！

　　大自然的歌聲傳給你，傳給我，也傳給大家。

大自然作文 篇5

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲的老師。下面我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。

　　一天早晨，我正津津有味地吃著面包，低頭發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，我心血來潮:“人們常說，螞蟻能搬動(dòng)比它們大百倍的東西，我來試試�！闭f完我將一塊小面包放到小螞蟻面前，螞蟻圍著面包轉(zhuǎn)了一圈就走。我心想：螞蟻一定是覺得面包太大搬不動(dòng)，所以回家了�？墒俏义e(cuò)了。因?yàn)椴灰粫?huì)兒，一群螞蟻雄赳赳氣昂昂地走來，像一列穿著黑色迷你服的`小小士兵圍著面包。將軍一聲令下，士兵們一起將面包搬回洞里。這一幕讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的，就是要從哪里站起來。大自然是偉大的，是神奇的。只要認(rèn)真觀察，研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。

【大自然作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)大自然作文09-02

大自然作文06-22

大自然的作文11-13

大自然作文06-26

（精選）大自然作文07-10

大自然作文[精選]08-29

【精選】大自然的作文08-31

【經(jīng)典】大自然的作文08-26

大自然的作文（精選）08-27

大自然的作文【精選】08-30