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走進(jìn)大自然作文【常用8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)大自然作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)大自然作文 篇1
夏天是個(gè)萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。
星期天，爸爸帶我們?nèi)ス鹊蒯褂^賞風(fēng)景，讓我們走進(jìn)大自然，投入大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然的山山水水，一草一木。
到了那里，爸爸的車剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹木奔去。我看到了連綿起伏、蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中飄著朵朵美麗潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構(gòu)成了一幅優(yōu)美、自然、和諧的風(fēng)景畫。
突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的`根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長(zhǎng)著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學(xué)習(xí)大柳樹這種不向命運(yùn)屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們?cè)诹鴺湎卤M情地玩耍、嬉戲。我和弟弟也從花叢中草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，并用相機(jī)把這快樂的時(shí)光拍下來。
不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時(shí)光的歡樂喜悅里，這次走進(jìn)大自然，不光讓我看到大自然的美麗風(fēng)景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓、積極向上的精神。
走進(jìn)大自然作文 篇2
世界上最美的聲音，不是嘩啦啦的雨聲;不是泉水的叮咚聲;不是草叢中的沙沙聲;也不是雷電的轟隆聲，世界上最美的聲音，不是獨(dú)奏，而是大自然所有聲音的合奏!
聽!雷公開始出氣了，它使勁地怒吼著，使大自然中的一切都發(fā)出了各自的聲音，泉水發(fā)出叮叮咚咚的`聲音，溪流發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音，樹木發(fā)出沙沙的響聲，所有的聲音都伴著雷聲唱著一首愉快的歌謠，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清晰歡快，時(shí)而低沉沉重，樹木在打快板，小草在指揮，溪水在唱歌，泉水在敲鑼，所有的生物都釋放出激情。我估計(jì)他們永遠(yuǎn)不會(huì)停下，這美妙的聲音。
自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。
走進(jìn)大自然作文 篇3
三月初，媽媽和爸爸帶我去春游，帶我去接觸大自然。
我們走在鄉(xiāng)間小道上，油菜花開了，一片片金黃色的油菜花，遠(yuǎn)看似乎是一片片蛋黃色的地毯，再往遠(yuǎn)處看就像金黃色的海洋，似乎想讓人去看看里面到底有多少奧秘。
走近看，稀稀疏疏的花朵，有白色的，有黃色的，還有白里透黃的，配上小草的綠，真如同來到仙境。每一朵油菜花都是四個(gè)瓣，剛開的油菜花，嫩得讓人不敢去碰它，它卻毫不在意。有的.花快要開了，飽脹得像要裂開似的，別提多可愛了。
油菜花的品格是那樣美，它為人們默默奉獻(xiàn)，如同金子一般，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)油菜花的很多奧秘，油菜花的生命也是很短暫的，花開的時(shí)間僅僅有２－３周，不像那些美人蕉、玫瑰花那樣，生命是那么長(zhǎng)，我想起了一句話：生命的價(jià)值不在于它的長(zhǎng)短。油菜花給了我們芳香四溢的空氣，更可貴的是它孕育了油菜籽，它把自己全部奉獻(xiàn)給了這個(gè)多彩的世界。
我愛油菜花，愛它的外表，更愛它的品格。
走進(jìn)大自然作文 篇4
星期六下午，孩子爸爸出差回來，一家人終于團(tuán)聚在一起，下午就一起去北區(qū)玩。春光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，走在繁花綠樹中，真是說不出的愜意。
真是一次難得的聚會(huì)，由于孩子爸爸出差回來只能停留一天，與家人短暫的聚會(huì)，就顯得格外珍惜與幸福。女兒一路歡騰雀躍，靈動(dòng)的身影穿梭在爸爸與媽媽中間，這次爸爸主動(dòng)擔(dān)負(fù)起孩子的講解員，我則拿起相機(jī)抓拍精彩瞬間，留住這美好一刻。
地 錦
繞著澗河走了一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)熱燥，孩子的爸爸提議買冰激凌，女兒高興的領(lǐng)命而去，回來后三個(gè)人坐在花架下津津有味的吃著。
孩子爸爸問女兒：“你知道這花架上是什么植物？”
“知道，是爬墻虎，咱家窗戶爬得到處都是�！迸畠旱靡獾恼f。
“你知道爬墻虎又叫什么名字？”
“不知道�！�
“爬山虎又叫地錦，因?yàn)樗谄降厣L(zhǎng)鋪滿一地，入秋葉色泛紅，像錦被蓋在地上，所以叫它地錦。爬山虎爬墻生長(zhǎng)，伸展迅速，葉叢密布，沒幾年就把墻全部覆蓋，成為有生命的“綠墻”，很漂亮。枝上有卷須，卷須短，多分枝，卷須頂端及尖端有粘性吸盤，遇到物體便吸附在上面，無論是巖石、墻壁或是樹木，你去看看它的吸盤。”孩子的爸爸侃侃而談。
“果然有吸盤，像動(dòng)物的腳一樣。”女兒興奮得大叫。
看來，在大自然中隨時(shí)隨地都能做教材。
落 英 繽 紛
走到櫻花樹下，櫻花盛花期已過，地上落了厚厚一層花瓣，看上去很美麗。
我說：“你看落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花，花瓣落在地上，變成有機(jī)肥，對(duì)植物更好�！�
有一陣風(fēng)過，樹上殘留的花瓣隨風(fēng)飄落。孩子的爸爸問女兒說：“你知道什么叫落英繽紛嗎？”
“不知道�！迸畠簱u搖頭。
“你看那紛紛落下花瓣的情景就是落英繽紛，落就是凋落，英是花，繽紛是繁多雜亂。落英繽紛就是花瓣凋落，紛紛飛揚(yáng)的樣子�！�
真是精彩的實(shí)物教學(xué)，再也沒有比這更能抓住的好時(shí)機(jī)了，我不由想起一句歌詞：風(fēng)起的日子笑看落花…
蝴 蝶
我們走著走著，看見花叢中有一只蝴蝶，翩翩起舞，飛來飛起。女兒看見了說：“我再也不喜歡蝴蝶了�！�
因?yàn)榍皫滋熳x的《中國經(jīng)典科學(xué)童話》中有一篇《奇怪的病號(hào)》生動(dòng)描述蝴蝶的前身菜青蟲是如何吃菜葉，是人類的害蟲。所以女兒開始厭惡蝴蝶，她可真是愛恨分明。可是她爸爸的幾句話又改變了她對(duì)蝴蝶的看法。
“蝴蝶幼蟲時(shí)期是害蟲，因?yàn)樗鼈兂灾参锏娜~子，成蟲之后是益蟲，就是它們變成蝴蝶后就吃花蜜，幫植物傳播花粉，可是對(duì)人類有益，就像蜜蜂一樣。絕大多數(shù)蝴蝶都是有益的，因?yàn)樗鼤?huì)傳播花粉，維持生態(tài)平衡，美化了大自然。如果地球上沒有了蝴蝶與蜂，也就沒有了艷麗的花朵，大自然就少了許多美麗！”
女兒的心又豁然開朗起來，她爸爸的講解，解開她心里的疙瘩。其實(shí)她也不喜歡看到自己曾經(jīng)喜歡的美麗蝴蝶成為心中討厭的家伙，現(xiàn)在蝴蝶在她心中又恢復(fù)了美麗的形象，她當(dāng)然高興了。
故 事 樂 園
走進(jìn)童話故事小游園，里邊是個(gè)小迷宮，沿途地上都是童話故事、成語故事、典故的圖案。孩子的爸爸挑選幾個(gè)經(jīng)典成語耐心的給女兒講解。
講了破釜沉舟、班門弄斧，坐井觀天等等故事。最讓我感到驚奇的.是，孩子的爸爸竟然發(fā)現(xiàn)了有左青龍、右白虎，上玄武，下朱雀的圖案，并一一為孩子講述其中的含義。
我們又從入門開始看，果然看到了朱雀，看到它像火一樣的尾巴，最左邊看到了白虎，最右邊看到了青龍，最上邊看到了烏龜與蛇組合的圖案。
我來過這里好多次還真沒發(fā)現(xiàn)，看來觀察不夠仔細(xì)，這里邊要給孩子講的知識(shí)真是太多了。
金 粉 畫
走出童話故事樂園，我們繼續(xù)往前走，在一片高大的楊樹下，有一個(gè)賣金粉畫的攤位，擺著幾張桌子，買過后可以坐在那里涂色，但一個(gè)客人都沒有。
女兒毫不猶豫選了一張兩面可以涂金粉的畫，在她爸爸指導(dǎo)下開始涂起來。她爸爸為她拿著圖案，她則可以專心涂畫。
在畫畫方面，孩子的爸爸也是比較擅長(zhǎng)，這次終于有機(jī)會(huì)好好教教女兒了。
由于女兒坐在那里涂金粉畫，看上去涂得很均勻漂亮，不一會(huì)吸引了好幾個(gè)小朋友，頓時(shí)這里的生意熱鬧起來了。
有幾個(gè)小朋友到女兒這里學(xué)習(xí)，好為人師老公就過去給小朋友們指導(dǎo)。
陽光透過樹葉斜射下來，看上去暖暖的。在綠樹繁花的大自然中，看著父女倆合作涂畫的專注神情，真像一副美麗的油畫，是那么溫馨美麗。
涂完畫，端在手中，等待風(fēng)干。我們又繼續(xù)往前走，到健身樂園玩了一會(huì)兒，不知不覺天色已晚，我們有踏著夕陽往回走，今天可真是一個(gè)快樂的親近大自然之旅。
走進(jìn)大自然作文 篇5
“春天在哪里呀！春天在哪里！……”我哼著春天的歌，走出家門去逛逛，因?yàn)槊匀说拇禾斓搅耍?/p>
春天的柳樹我很喜歡。那長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的枝條令人百看不厭。它多么像一條條帶子呀！還有那翠綠的新葉多么好看！
春天的桃花開得那么鮮艷！一朵朵地綴滿枝頭，像一張粉紅的小臉，輕輕地靠近它，一聞那股淡淡的香味，多么像桃子的`味道呀！
綿綿的春雨我最喜歡。那滴答滴答的雨聲多么美妙，像是在唱歌，又是在跳踢踏舞�；ㄑ�，草呀，樹呀，房屋呀，世間萬物都在暢快地洗澡，等到雨過天晴，花兒們更紅了，草兒們更綠了，樹兒們更高了，一切都變得鮮亮起來，多么可愛的春雨！
我愛春天！
走進(jìn)大自然作文 篇6
大自然是什么樣的呢？很多人都有過這樣的問題，其實(shí)大自然的性格是千變?nèi)f化的，讓人猜測(cè)不透。有時(shí)她很溫順，像只乖巧可愛的小白兔；有時(shí)她很調(diào)皮，像一個(gè)五六歲的淘氣小孩兒；有時(shí)她很勤快，像勤勞的農(nóng)民伯伯，為人們帶來豐碩的果實(shí)；有時(shí)她很嚴(yán)肅，像嚴(yán)厲的老師在管教學(xué)生時(shí)的一樣無情。但不管怎樣，我都一樣愛大自然。
我愛大自然的草。每到春天，它們就會(huì)從泥土中探出小腦袋來�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！闭f的就是小草頑強(qiáng)的生命力。不管風(fēng)有大雨有多大，風(fēng)雨過后。小草重新站起來，仿佛比以前更美、更綠了。
我愛大自然的天空。它是那么喜歡色彩。陰天和凌晨是暗灰色，下午、上午和晴天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，黃昏是金色的，偶而還有幾抹晚霞在空中緩緩漂蕩，到了深夜又是那樣深藍(lán)、暗黑…。。
可光我一個(gè)人愛大自然又有什么用呢？大自然是人類母親，她無私奉獻(xiàn)，但人類還是不停地在破壞她。隨著時(shí)間的`遷移，大自然早已疲憊不堪。在這里，我要呼吁大家：不要在砍伐森林，讓鳥兒沒有了家；不要再往河里排污水，讓魚兒失去了生命；不要再讓天空中再次漂蕩起黑煙，沒有往日的光彩……
大自然是生命的搖籃、幸福的源泉、美好的家園，我們一起來愛大自然吧！
走進(jìn)大自然作文 篇7
走進(jìn)大自然就走進(jìn)了人類的一部多幕劇，大自然有著一種神秘的力量，這種力量能給萬物帶來與快樂悲傷，讓我?guī)阕哌M(jìn)這變幻莫測(cè)的大自然吧。
大自然是熱情而又奔放的。走進(jìn)大自然你就會(huì)欣賞到草原上、森林中、河邊上，野花競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，繽紛多彩，蜜蜂可抵擋不住這美麗的誘惑。于是，花下便有成百上千只蜜蜂嗡嗡地叫著，像在集體演奏一曲音樂，以此來感謝大自然對(duì)它們的饋贈(zèng)。茫茫草原上，陽光明媚，伴隨著一陣清脆的鳥叫聲，動(dòng)物們從睡夢(mèng)中醒來。他們一個(gè)個(gè)精力充沛，在草原上興奮地跑來跑去，不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲，似乎是在感謝大自然賜予它們?nèi)绱藴嘏年柟狻?/p>
大自然也是狂怒暴躁的。走進(jìn)大自然你就能感受到看似平靜祥和毫無波瀾的海面上，實(shí)則隱藏著巨大的危機(jī)。不多時(shí)，天空便陰霾四起，海面上危機(jī)四伏。大海會(huì)突然發(fā)怒，卷起十多米高的能轉(zhuǎn)瞬間將數(shù)十噸重的巨輪吞噬殆盡的水墻。天空在哀嘆，大地在哭泣，正是這樣的大自然，奪去了無數(shù)的生靈。
大自然也是平靜柔和的。走進(jìn)大自然你就會(huì)體會(huì)到野外，花草蟲鳥恬靜地享受著舒適的`陽光。微風(fēng)吹過，萬物都感到心曠神怡。黃昏，一輪夕陽將大地染成了金紅色。一群羊像云朵一樣流動(dòng)在草原上，顯得格外耀眼。遠(yuǎn)處有一兩片云霞在飛舞，霞影不停地變換著，如霜楓、如流水、如瑪瑙、如琥珀牧羊人愜意地哼著小調(diào)，他在贊美生活的美好。
走進(jìn)大自然，就要懷著敬畏之心感恩大自然。當(dāng)人類來到時(shí)，大自然慷慨的給予了他們立足之地與生存之道。但今天，人類卻無限制地向大自然索取，大自然不僅沒有得到回報(bào)，得到的卻是永無休止的破壞。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)大自然，珍惜大自然送給我們的美好！
走進(jìn)大自然作文 篇8
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。在這幾天里，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。
這一天，老師讓我們收集一些有關(guān)動(dòng)植物的資料。我收集了樹葉的資料。樹的葉子平時(shí)是深綠的，到了秋天，樹葉會(huì)掉落，到了冬天，樹葉掉光了，春天時(shí)，樹枝上就會(huì)長(zhǎng)出花骨朵一樣的小芽。
我和小劉、小袁、小胡、小鐘五個(gè)人以小組為單位，做了一份手抄報(bào)。正當(dāng)我們不知道怎么做的時(shí)候，老師就在黑板上寫著“認(rèn)識(shí)大自然，走進(jìn)大自然”。老師說以這句話為題材，又給我們一個(gè)范圍，寫“自己的發(fā)明”、“大自然的發(fā)現(xiàn)”和“人類的發(fā)明”。有了這些提示，讓我們覺得好做許多了呢。我們選小袁為組長(zhǎng)，小鐘安排我和小劉寫“大自然的發(fā)現(xiàn)”，剛好符合我查到的樹葉的資料。小胡負(fù)責(zé)“人類的發(fā)明”版塊，小鐘寫“寫自己的發(fā)明”。我們?cè)O(shè)計(jì)的外框架是一個(gè)足球形，把足球分成了三大塊，夠我們寫了。背景是一個(gè)大草坪。我們的.想法是，足球本來就應(yīng)該在草坪上的。
第二天的下午，老師讓我們班的每個(gè)小組都匯報(bào)一下他們的手抄報(bào)。輪到我們，我們每個(gè)人都匯報(bào)了自己負(fù)責(zé)的版塊。我本以為老師會(huì)評(píng)一二三等獎(jiǎng)什么的，沒想到最后老師說每個(gè)小組的表演都非常精彩�？磥硗瑢W(xué)們都很認(rèn)真的完成這次匯報(bào)。
經(jīng)過這次的綜合性學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在越來越喜歡上語文課了。
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