（精華）大自然的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的大自然的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　人類賴以生存的環(huán)境是大自然，大自然不僅為人類提供了豐富的資源，而且人類的許多文明和發(fā)展都是建立在大自然的啟示中的。當(dāng)我們看到在花叢中翩翩飛舞的蝴蝶，可曾想到它為戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的幫助。

　　每次士兵在打仗時(shí)隱藏自己的時(shí)候，總會(huì)輕而易舉的被敵人發(fā)現(xiàn)，為了避免這種戰(zhàn)爭(zhēng)傷害，人們通過(guò)觀察蝴蝶的翅膀，受到啟示，做出了漂亮而又在草叢中隱蔽性很強(qiáng)的.迷彩服。士兵們穿上草綠色的迷彩服，衣服和草叢融為一體，安全性大大提高。

　　炎熱的夏天來(lái)臨，蒼蠅在空中到處嗡嗡的亂飛，是否令人很討厭，可是，科學(xué)家們卻通過(guò)觀察蒼蠅的眼睛，發(fā)現(xiàn)蒼蠅的復(fù)眼包含四千多個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。受到蠅眼的啟示，科學(xué)家們研制出了能同時(shí)照一千多張照片的多鏡頭照相機(jī)。在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

　　還有，蛹奮力破殼而出是為了蛻變成美麗的蝴蝶；海燕勇敢地迎接暴風(fēng)雨是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。受到大自然的啟示，人類不僅有了各種發(fā)明創(chuàng)造，而且大自然也是人類的好老師，它教會(huì)人類應(yīng)該懂得去感謝生命、珍惜生命、把握生命。

　　在我的家中，養(yǎng)著一盆仙人掌，它的渾身長(zhǎng)滿了刺，長(zhǎng)時(shí)間才澆一次水，非�？购�，我問(wèn)爸爸為什么它不象其它綠色植物一樣，爸爸說(shuō)：“仙人掌常年生長(zhǎng)在干旱的沙漠，氣候炎夏干燥，而且在沙漠中常有毒蛇猛獸出沒(méi)，仙人掌為了存活下來(lái)，把自己的葉子退化成了細(xì)小的刺，既防止了水分的流失，又使兇猛的異獸不敢靠近自己，它就是這樣頑強(qiáng)在生存下來(lái)的。受到大自然的啟示，使我對(duì)生活有了不同的感悟。

　　美麗的大自然給予了我們那么多，我在此也呼吁大家，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，善待我們賴以生存的環(huán)境，和大自然成為好朋友，共同創(chuàng)造人類美好的家園。

大自然的作文 篇2

　　自然之于美，由于一葦細(xì)蘆之于殘陽(yáng)籠罩的江岸，一支臘梅之于清冽冬晨的踏雪；猶如波列羅舞曲中逐步升調(diào)后的回歸，米洛斯的維納斯那殘缺的玉臂。自然是無(wú)形中存在于世間的，正因?yàn)樗�，美才完整�?/p>

　　自然可以成就美。還記得自己有多少次為小說(shuō)主人公的一段獨(dú)白、一聲哀嘆，甚至一時(shí)的靜默而淚流滿面嗎？那美麗的`哀愁本身已美得如深秋翩然的落葉，當(dāng)它與文章融合在一起時(shí)便成就了一林的金黃，意猶未盡的如群蝶舞后的羽鱗，踏過(guò)葉壤的輕響……自然對(duì)美的作用，不僅被現(xiàn)代藝術(shù)家所感知，也同樣為古時(shí)的文人墨客所受用。當(dāng)王安石為春風(fēng)又綠江南岸的一個(gè)綠而百般推敲時(shí)，自然的生機(jī)告訴了他答案；當(dāng)李清照為簾外海棠而無(wú)限傷感時(shí)，自然安慰了她知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。文藝的世界是美的，這一切由自然而生。自然的存在是透明的，但并不意味著虛無(wú)，也不象征著脆弱，人們能從她身上體會(huì)到那種單純的快樂(lè)和淡定的安寧。因而，一切都是美的。

　　自然、真實(shí)、明澈、凈朗，這就是我對(duì)美的詮釋�，F(xiàn)實(shí)生活中的美，體現(xiàn)在各個(gè)角落。夕陽(yáng)西下，可以體驗(yàn)大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蕭索與荒涼；云霧繚繞，可以領(lǐng)略高山流水、知音無(wú)限的愜意；暮日黃昏，可以享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。在這美的感動(dòng)下，我們才明白：城市的喧囂、利欲使我們迷失了自我，我們應(yīng)該了解人不能控制自然，更不能破壞自然。我們都應(yīng)該將大自然的自然之氣貯存在心中，這樣才不會(huì)迷失，不會(huì)僅為了自身的利益去破壞我們賴以生存發(fā)展的大自然。

　　心靈的自然界，純潔無(wú)暇，以真實(shí)自然為榮，以矯柔造作為恥，于平凡中締造美的奇跡。去留無(wú)意間看庭前花開(kāi)草長(zhǎng)，云淡風(fēng)輕間聽(tīng)林中鳥(niǎo)啼猿鳴。自然中孕育著無(wú)盡的美，美中閃亮著精彩的自然。

大自然的作文 篇3

　　美麗的秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她用那神奇的五色筆描繪著秋天。星期天，秋高氣爽，我來(lái)到岳麓山腳，準(zhǔn)備登山，尋找岳麓山秋天的顏色。

　　一陣陣秋風(fēng)迎面撲來(lái)，既涼爽又舒服。“哦，秋天是無(wú)色的！”我一邊拾級(jí)而上，一邊自言自語(yǔ)。我看見(jiàn)以往茂盛的梧桐樹(shù)這時(shí)以變的.光禿禿的，平日向我們招手歡迎的樹(shù)枝也仿佛行動(dòng)變的僵硬了一些，又仿佛正昂首準(zhǔn)備向寒冷挑戰(zhàn)呢！我欣喜的說(shuō)道：“原來(lái)秋天是棕黑色的！”看到地上一片片落葉，靜靜的躺著，偶爾有一兩片從枝頭飄落，我又情不自禁的說(shuō)：“原來(lái)秋天是黃色的”我繼續(xù)載著我發(fā)現(xiàn)的秋天小精靈向上攀登，“又一個(gè)小精靈！”我歡快的叫道。你瞧，那四季常綠的樹(shù)，仍然蒼勁挺拔，“原來(lái)秋天是綠色的，充滿了活力。”我接著觀察，又發(fā)現(xiàn)了，那里不是一株楓樹(shù)嗎？那紅葉如同一團(tuán)團(tuán)火�！鞍�！秋天是紅彤彤的！”登上了山頂，我俯視整個(gè)長(zhǎng)沙城，到處顯得生機(jī)勃勃，欣欣向榮。

　　�。∏锾�，你原來(lái)多彩多姿，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。你描繪著各種顏色，你是多么可愛(ài)！我愛(ài)你，岳麓山的秋。我愛(ài)你，秋天的顏色。我愛(ài)你，秋天的小精靈。

大自然的作文 篇4

　　夏天悄悄地過(guò)去了，秋天眨眼間就到了，想起夏天，著實(shí)讓人回味。

　　“俯嘰呀！俯嘰呀！”瞧！那知了在樹(shù)上高聲唱著歌兒，聲聲都叫著夏天。這聲音若隱若現(xiàn)，在耳邊索繞著，像一首催眠曲。

　　夏天雖然炎熱，但心卻不炎熱，當(dāng)你看到一潭潭湖水，那清澈見(jiàn)底的湖水，湖中可愛(ài)的小魚(yú)兒，小蝦兒，游來(lái)游去，嬉戲打鬧。飄浮著的海藻一縷一縷，一絲一絲，似綢布、似綠紗。

　　夏天的荷花最漂亮，一簇一簇開(kāi)在池塘中，粉紅的花瓣點(diǎn)綴綠葉中，像一個(gè)個(gè)漂亮的小仙女在睡覺(jué)哩！那荷花翠**滴，嬌嫩可人，讓人看一眼就愛(ài)上了它，它在水中挺立著，一大群憨厚的金魚(yú)圍著荷花轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，使荷花擁有了女王般的風(fēng)范。

　　夏天，小鳥(niǎo)兒也從森林里跑出來(lái)玩，時(shí)不時(shí)賣弄一陣陣清脆的喉嚨，“嘰嘰喳喳”，好像在訴說(shuō)什么，講著鳥(niǎo)類悄悄話。鳥(niǎo)兒從這棵樹(shù)上飛往另一棵樹(shù)上，蹦跳蹦跳，更像在開(kāi)集體討論會(huì)。

　　夏日的云，更具有風(fēng)采，天上漂浮著的云，乳白乳白的'，像龍倦風(fēng)，像小狗兒，像棉花糖，像……真是美不勝收，與那藍(lán)天形成對(duì)比，藍(lán)天把它襯得更加漂亮，真想上天，親親它、抱抱它、再咬它一口，呵！

　　�。∠奶斓拿谰罢婷姥�，令人陶醉！

大自然的作文 篇5

　　感受風(fēng)；感受雨；感受太陽(yáng)；感受大自然吧！原原本本都?xì)w大自然但卻被科學(xué)物質(zhì)給帶走了雖然我不忍心這樣但是我又能做些什么呢我眼睜睜得看著它離去我一絲不動(dòng)得看著我終于看見(jiàn)有人伸出雙手挽救這大自然了我茫茫然在這大自然里旋轉(zhuǎn)著到底有多少人等著拯救大自然。

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