自然也是課堂作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的自然也是課堂作文，希望對大家有所幫助。
自然也是課堂作文1
幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風傳心間，慵懶的渭北大地，沉睡的山丘也變得瀟灑起來。原野上百草吐芽，萬木崢嶸，天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞，春光美好。
春伊始，我在綠草如茵的春色里，聆聽燕雀呢喃，靜看那春帶來的希望與生機，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓灰暗的心情盡快明亮起來。
那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間，陽光如流水般溫柔，傾瀉在我身上，讓我感到生活無比美好。忽然，我被眼前的一片金黃吸引，是迎春花！花枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀；花朵外染一層紅暈，輕嗅，有撲鼻的清香。雖早已立春，但是天氣還是清冷的，可這小小的迎春花竟開得熱烈，有許多小的花苞爭先恐后地攀著枝頭，奮力賣萌，自有一番春意。綠葉還沒長出來，花朵已洋洋灑灑地開放了，花色端莊秀麗，氣質(zhì)非凡，迎春花的國度里，竟也是這樣紛繁多彩！
百花還在沉睡時，迎春花，她昂著頭，靜待春的到來，不懼風寒，不畏冰雪，就那樣努力地開放著。莞爾，嫣然，迎春花她在笑，自信，傲然。
回家后，我的心里久久忘不了迎春花的嫣然笑容，我從網(wǎng)上查到：迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”，是中國常見的花卉之一。迎春花不僅具有不畏寒威、不擇風土、適應性強的特點，而且歷來為人們所喜愛。北宋政治家、名將韓琦《中書東廳迎春》中提到的“覆闌纖弱綠條長，帶雪沖寒折嫩黃”，贊美的就是迎春花，它“帶雪沖寒”的.品格，以及“迎得春來非自足，百花千卉共芬芳”，也是她在酷寒中修煉而成的。
原來大自然也是課堂，教會我們面對困難所需的品格。纖細柔弱的迎春花尚且能夠適應這艱苦的環(huán)境，而我們面對人生中大大小小的挫折，又為何不能向這小小的迎春花學習，一步一步走向明天呢？
自然也是課堂作文2
靜謐的自然，神秘的自然，多彩的自然，讓我踏講您的課堂，去領略課本外的另一處“風光無限好”。
……題記
攜著一天的干糧，帶上求知的目光，踏上快樂的課堂，聆聽自然的心聲。
輕輕揮別可愛的課堂，來到另一處天地，沒有喧鬧，沒有市聲，有的只是叢林深處一個忙碌的身影。
天籟般灑下第一寸陽光，上課鈴聲響了，樹林的寂靜在剎那間打破，我找到了第一位老師―――螞蟻。
又黑又小的身影在某個角落爬行，突然發(fā)現(xiàn)前路被堵，抬頭一看，一頓巨大的早餐（死蟲子）擺在面前。這只小家伙可樂壞了，一心想著搬回家里與家人分享這些美味佳肴。瞧，只見它左挪右移，連推帶拖，可那只蟲子卻紋絲不動，正當它氣餒時，旁邊的兄弟聞訊趕來，它們?nèi)鍌�一組，抬著那些大蟲子向前挪動。放眼望去，一支浩浩蕩蕩的隊伍忙碌的穿梭著，多么整齊，多么富有節(jié)奏，不一會兒，那些蟲子就被搬得精光。
原來，在螞蟻家族的字典里，沒有“失敗”兩字，正所謂：“單則易折，眾則難摧”只要齊心協(xié)力，眾志成城，沒有辦不到的事。
噢，這就是課堂，這堂課讓我真切地感受到團結(jié)就是力量。
我拍下一張照片，謝過這群可愛的老師，尋找下一個目標。
我左看、右看、上看、下看，哈！躲在百花中的蝴蝶老師被我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過苦苦哀求，她才同意給我上一節(jié)課，名字叫做“美麗的背后”。
在幾個月前，有一只笨重的毛毛蟲，她的`夢想是游覽世界＇，雖然十分努力，但終究因為自身條件，以失敗而告終。她氣憤，用自己的絲包裹住自己，以求安靜，在憤憤不平中沉睡了。
有一天，她蘇醒了，發(fā)現(xiàn)自己被困住了，便拼命地咬開，身上滲出了鮮血也不顧。一次，兩次頑強的毅力沖破了束縛，她再次看見了世界，并發(fā)現(xiàn)身上多了一雙美麗的翅膀，她快樂地撲騰起，帶著夢想飛向遠方。
……一陣沉默后，我終于明白了：“美麗的花兒是用汗水灌溉的，成功的背后是要付出艱辛的”。
噢，這就是課堂！一顆感動的珠子掉落在土壤里……
后記：短暫的一天結(jié)束了，我歡喜地跳著，蹦著，恍燃大悟：原來，自然也是課堂。
自然也是課堂作文3
課堂既可在學校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發(fā)，教給我們知識。元旦期間，我就走進山間，在大自然這個廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽，經(jīng)過一清晨的準備，我們便跟車前往大學城旁的前燒山，即刻進行登山比賽，獲得一、二、三等獎的可以得到獎品！
爬山時，我一心想著爭等一，而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身后，說到這我就來講講當時的場景吧！
奇奇是個女孩，剛開始她并沒有發(fā)力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時間氣氛是風平浪靜的。山勢漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續(xù)耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側(cè)身，超過了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發(fā)現(xiàn)，她的表情里流露出了一點吃驚，并停頓了幾秒鐘，我便趁著這個時間，遠遠地把她甩在十萬八千里之外！
猛跑了一段后，我感覺渾身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。
就在這時，一道黑影從我身邊掠過，緊接著又是幾個人超過，我一下被拉到五、六名，覺得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺的，于是化驚訝為速度，心想：我一個堂堂正正的.男子漢，怎會怕那幾個“女兵”！三步并成一步，火速躥回第一的位置。
高處一座亭子挺立山頭！快要到達山頂了！這段路越發(fā)陡峭，鋪滿泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準備沖刺，可是一個不小心，腳底打滑，差點滾下去，那樣一早上的功夫就白費了！手和腳都流了一點血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來到終點！
回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標，但不能急于求成，要走得穩(wěn)并堅持不懈，才能達到你想要的目標。
大自然也是課堂！
自然也是課堂作文4
課堂學的知識是無窮的，無窮的課堂比比皆是。大自然賦予我們一切美好的東西，擁抱大自然，你會受益無窮。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睂捜莸囊庵举x予了大海的美，海因?qū)拸V而美麗。感受海洋，它將教你怎樣學會寬容。
海是寬容的象征，寬容的人是美麗的。社會中種種道德需要寬容去培養(yǎng)。走在大街上，人群之中偶爾有不小心踩住你的腳的時候，而你如果沒有像大海一樣有寬容的心，會怎么樣呢？也許當場會罵聲不停，這看似簡單的事，而對那沒有寬容心的人來說，會造成很大的麻煩，帶來不利的影響。假使你多說道歉的話語，別人就會寬容你的'做法，事情就迎刃而解了，變得再簡單不過了，回想到大海，才知道它是多么的寬宏大量。
大自然的許多事情需要人們驅(qū)琢磨，“大雁任南飛”主要成功在于它們的團結(jié)。大自然中各種事物是團結(jié)的，它們和睦相處，共同地塑造大自然美麗的形象。
團結(jié)是成功的標志。曾經(jīng)看過法布爾的《昆蟲記》中關于螞蟻如何生活的一篇文章，我領略到了團結(jié)無窮的力量根源，再回往自己身居的社會，團結(jié)的意識遠不如大自然。螞蟻而分工明確，互相照顧，互相保護。取來的食物而互相分配享受。然而我們中有些人卻喜歡獨來獨往，遇見利益，就想作為己有，獨自享受，這樣的人必定會被大千世界所淘汰，必定會失敗。人應做到團結(jié)，有人說過：“一滴水，只有放進大海里才不會干涸�！比说牧α开q如一滴水，但融入集體中，就是一股無窮的力量。團結(jié)是必不可少的一種發(fā)展條件，擁有團結(jié)的人會做得更好，更容易取得成功。
大自然中值得學習的有很多，讓我們從中學到了很多。學校學習的知識，使我們生活更富樂趣，但大自然中學到的是一些品質(zhì)去與精神，使我們在生活中如何美好地生活，正確地做人。
生活處處是課堂，當你身處大自然中你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
自然也是課堂作文5
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄告誡的師長，這里有各種我叫不出名字的綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，明媚的陽光，這里叫自然。
清爽的早晨，感受著新鮮的空氣，芳香的泥土，跟著陽光的步伐，我開始了在自然這個課堂里的第一節(jié)課，草尖上掛著晶瑩的露水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆璀璨的明珠，小昆蟲們也活躍了起來，給這片安靜的土地增添了活力，螞蟻們用觸角相互交流，工蜂不辭勞苦地采著花蜜，雌蜘蛛為了繁衍后代吃掉雄蜘蛛，這些知識在課本中都不會看到，于是這一課我學會了觀察。
午后的陽光溫暖又舒適，躺在綠油油的柔軟的草地上，捧一本心愛的小說，享受著這暖暖的陽光，真的是一件再愜意不過的事，小說看累了，丟在一旁，閉上眼舒舒服服地躺上一會，拋開一切郁悶和煩惱，忘卻以前和同學的爭吵，家長的嘆息，老師的無奈，在這里，聽著周圍清脆的鳥叫，和自然里一切零距離，這一課我學會了放松。
夕陽西下，鳥兒回家，西邊的天空綻放出絢麗的色彩，紅的像蘋果，紫的像葡萄，黃的像橙子，讓人不禁感嘆自然的奇妙，花兒收起了花瓣，羞答答的像個少女，夜幕降臨，仿佛天空剛換上了一塊深藍的幕布，無數(shù)的星星在天空中眨著眼睛，仰望天空，仿佛自己在無限的宇宙中遨游，伸手便可以碰到那一閃一閃的星星，那種感覺在緊張的`教室是體會不出的，那一刻，我覺得我像一個仙子，掌管著這無數(shù)的星星，這天空的美麗是難以言語的，我找不出更好的詞語來形容這里唯美的天際。這一課我學會了欣賞。
自然里的一切都富有魔力，它教會了我許多許多，有做人的道理，有生活的技巧和深刻的認識。在自然這個碩大無比的課堂里，我顯得如此渺小，這里是我除了教室外的第二課堂，我要在自然界知識的海洋里暢游。
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