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自然作文

走進(jìn)大自然作文

時間:2022-11-15 13:15:33 自然作文 我要投稿

走進(jìn)大自然作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的走進(jìn)大自然作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

走進(jìn)大自然作文六篇

走進(jìn)大自然作文 篇1

  漫步在公園的小道上,和煦的微風(fēng)不時撫摸著我稚嫩的臉龐,每當(dāng)微風(fēng)輕輕襲來,路兩旁的柳樹便用她那綠色的枝葉來歡迎風(fēng)姑娘的到來“嘩啦嘩啦”,這不正是枝葉的掌聲嗎?不正是那風(fēng)之歌嗎?

  風(fēng)兒停止了吹動,棲息在土地上的`小花們便翩翩起舞,表達(dá)出他們的喜悅,用自己美麗的舞蹈去迎接每一位來到的客人!吧成成成场保@不是小花跳舞的聲音嗎?不正是那花之歌嗎?

  坐在草地的椅子上,用心聆聽,你會聽到去多微小的聲音,螞蟻們忙著搬食物的聲音,螳螂揮舞著它那大鉗子啃樹葉的聲音,泥鰍在土里鉆來鉆去工作的聲音。“咯吱咯吱,這不正是蟲兒的話語?不正是蟲之歌嗎?

  這風(fēng)之歌、花之歌、蟲之歌互相和鳴,共同構(gòu)成了一首大自然的歌。

走進(jìn)大自然作文 篇2

  世間的景色是多姿多彩的,不同的季節(jié)里有各不相同的景致,都是一片美好的天地。我走過了十幾個春秋,此刻終于發(fā)現(xiàn)了四季的美。

  春

  花是春的請柬。

  帶著風(fēng)爺爺?shù)?安撫,帶著春姑娘的祝福,我踏入了充滿生機(jī)的春天。

  寒冷的天氣漸漸溫暖起來了,高山終于朗潤起來了,世上的一切都蘇醒過來了。我穿行在花草樹木中,看見它們充滿喜悅和遐想的邁進(jìn)夏的門檻。

  夏

  雨是夏的初戀。

  有時帶著火熱的太陽,有時帶著粗暴的大雨,有時帶著細(xì)細(xì)的小雨。夏既粗暴,卻又溫柔。它用濃烈將我推進(jìn)火熱的深淵,然而,在極難耐之下,那粗暴的雨來臨了,給我降溫,讓我舒服。

  我充分感受到夏日的美好,卻又不得不放棄對它的依戀,再次踏進(jìn)孕育希望的金秋時節(jié)。

  秋

  果是秋的禮單。

  秋是收獲的季節(jié),它用金色的果實,點亮了大地,那種歡樂在我們周圍彌漫。

  沉甸甸的果實頑皮地笑著,金燦燦的稻谷灑脫地?fù)u著,喜洋洋的人們歡快地鬧著。我盡情地感受著秋的豐稔,又不知不覺地叩響了冬的門扉。

  冬

  雪是冬的情思。

  我離開火爐,來到窗邊,看著這一片雪地,不再有鮮嫩的花,不再有成熟的果,卻仍有三分讓我欣喜。

  我忽然想起:“既然冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠(yuǎn)嗎?”

  花的明艷,雨的濃烈,果的豐厚,雪的晶瑩,四季輪回,美景不斷。大自然真美呀!

走進(jìn)大自然作文 篇3

  又是一個大晴天,但窗外不時吹來涼爽的風(fēng),一大早我和爸爸媽媽回老家禹州玩,啊!禹州的空氣真好、真清新。

  到了奶奶家我們吃過午飯后,我上眺望臺遠(yuǎn)望,家鄉(xiāng)的景色真迷人!我給媽媽說“媽媽我想出去玩!眿寢尨饝(yīng)了。

  我和我的好朋友園園、還有我的媽媽一起來到了奶奶房子的后方。首先映入我眼簾的是高高的草垛,草垛旁邊是一片又一片翠綠的大白菜和羅卜,一眼望不到邊,美麗極了!再往前走,我看見綠樹、綠山、連花和水都是綠的,這讓我想到童話世界。在這里沒有一點嘈雜的聲音,非常的寧靜。我們突然發(fā)現(xiàn)一片很神秘的小樹林,我們向小樹林的深處一直走去,啊,這小樹林里有花、有草,花草多的是,空氣里有一陣陣的清香,鳥語花香都從這里傳出。

  玩了一會兒,我們看見農(nóng)民伯伯在種菠菜,我們沒幫上忙,真遺憾。我又看見一位阿姨和姐姐在種蒜,我跑過去問“這該怎么種啊?”阿姨說“先用鋤頭在地里刨四條溝,再把蒜插入泥土中,插蒜時一定要間隔一扎遠(yuǎn)才行!蔽艺罩⒁陶f的做了,可是一開始總種不好,還把蒜插倒了,那蒜可長不出來了,一定要把蒜帶尖的一頭朝上,不帶尖的一頭朝下。蒜插好后,需要用耙子把土翻過來輕輕的`蓋在蒜上。耙子可真沉啊,累的我腰酸背疼,阿姨直夸我做的好,我開心極了!我這下可知道農(nóng)民伯伯的辛苦了。我想明年一定會長出好多蒜苗的。

  鳥兒在歌唱,河兒在流淌,不時傳來汽車的聲音,但很快消失了,這樣寧靜美麗的大自然,怎能不讓人陶醉呢?

走進(jìn)大自然作文 篇4

  到溪邊走一走吧,當(dāng)你掬起一捧清水,輕輕地放在耳邊時,你能聽見它對你急切地呼喚嗎?那是一句悄悄話:“快來親近我吧。”

  溪水,不管是大是小,都能融解你和自然之間的那一層隔膜,讓你真正走進(jìn)自然,理解自然,熱愛自然。

  或是你掬一捧清水,哪怕是凌亂地灑在草地,那些小花小草,也是會很樂意收藏你對它的見面禮物的,之后就會向你開放,向你微笑,就會讓你對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。你會欣賞它的美麗嗎?

  到山路上走一走吧,小路雖然曲曲折折,但能享受到大自然對你珍貴的饋贈——那些微微清風(fēng)啊,那些香香的清風(fēng)啊,沐過臉頰,吹過發(fā)梢,如同母親的手,慈祥而溫愛。

  一只藍(lán)燕,從我頭上悄無聲息地飛過,我很好奇,莫非那燕的身上,有著一條細(xì)絲嗎,但我卻不知線的那頭是誰,腦海里只有一個地方:樹林,那是藍(lán)燕最為鐘情的家吧。這就是城市里為什么沒有藍(lán)燕的`原因吧。

  到鄉(xiāng)村的泥路上走一走?那里,會有成片的鳥聲,此起彼伏。還有鄉(xiāng)間的帶著泥土氣味的風(fēng)兒,有時會打著哨一樣的聲音。那是多么迷人的音樂呀!還有牛兒的鈴鐺,亮亮地響著,還有羊兒叫聲劃過耳畔,還有那些玉米、小麥、谷子……又讓你心里生出怎樣的詩意呢?

  在鄉(xiāng)間,總有高大的樹木拔地而起,老槐樹、梧桐樹、白楊樹,桃樹、李樹、柿子樹……形成了一道道翠綠的屏障。置身其間,仿佛自己也變成了樹木,頂著明媚的陽光茁壯地成長。真的,我想起一篇散文《我想長成一棵樹》,我相信那是幸福的事呢。

  自然是美麗的,走進(jìn)自然,我和白云一起舞蹈,我和溪水一起唱歌,我和樹木一起成長……這一切都讓我流連忘返啊。我的世界,變得五彩繽紛起來……

走進(jìn)大自然作文 篇5

  朋友,你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進(jìn)大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景,將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧!這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū),用心來感受大自然的美,感受大自然的靜。

  讓我們走向原野吧?,一片片碧綠的草地,一望無際,上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士,守護(hù)著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們,都決不低頭。

  讓我們投入山的懷抱吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,山并不高,可當(dāng)你來到山腳下時,抬頭一看,這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人,任憑風(fēng)吹雷打、日曝

  雨淋,永遠(yuǎn)那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

  再讓我們走向大海吧!聽,海水嘩啦,嘩啦的聲音,就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著,感覺多好啊!撿起一個貝殼,放在耳邊,能夠聽到海浪聲。大海無邊無際,它那寬廣的胸懷,真值得我們學(xué)習(xí)。

  最后,讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林,茂密的樹葉就將我們包住。有時,還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的.樂曲。如果你是友善的,就會有許多的小動物出來歡迎你。

  大地滋潤著生活在土地上的生物,使它們茁壯成長,變成美麗的大自然。大自然時刻生機(jī)勃勃,如果我們愛這個快樂的世界,就不要去破壞和改造它,讓它保持原來的美麗模樣,這不是很好嗎?朋友,你如果有空,請來大自然看看吧!

走進(jìn)大自然作文 篇6

  經(jīng)過四個多小時的奔波,我終于來到了日照,這下我終于可以親眼目睹大自然創(chuàng)造的美麗了。

  我們先來到了九仙山,這幾塊梯田,這一塊塊梯田個個擺放得井井有條,但這不像刻意擺放的,因為它給人一種清新優(yōu)雅的感覺,讓人可以心曠神怡把所有的煩惱都拋到腦后,我想這就是大自然神奇的魔力吧。這嫩路的草的草蔓延在一望無際的山上,像是給山披上了一件樸素的外衣。

  沿著悠長的石子路我們來到了大峽谷,這里的石頭個個的堅定地立在川流不息的溪水之中,像一個個威武的騎士,保衛(wèi)著這一帶的和平與安定。這里的水可以沒過膝蓋但是依然清澈見底,透過水可以看見小魚、小蝦苗在水中嬉戲。它們是來歡迎我的嗎;是來找吃的嗎;還是和我一樣來看這里風(fēng)景的`。我又走得深了點,我看見了一些石頭,它們的一些棱角已經(jīng)被水磨得幾乎圓滑了,我猜他們一定有幾百年了吧!

  第二天我們來到了五連山,五連山很陡,也許我們只能用借助巖石或小樹攀爬。快到山頂時我們來到一片樹林,那里全是綠色,讓我根本分不清哪是樹哪是草。突然,千綠之中一點紅,我走近一看原來是一個野草莓,他長得和桑葚差不多,只不過他是鮮紅的。在這片林子中指引我們前進(jìn)的只有那一條土路,山林里到處藤條纏繞,樹葉上帶有幾滴的露珠,在陽光下釋放了他自己的所有美麗。

  經(jīng)過我不懈的努力我終于攀登上了山頂,我呼吸著清新的空氣,涼爽的風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),我此時有一種征服的感覺,此時此刻我想到了以前從未想過的;大自然創(chuàng)造出了了美麗的奇跡給我們,我們是不是也應(yīng)該也珍惜他的創(chuàng)造呢。

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