傾聽自然作文

時(shí)間：2022-11-11 13:26:01 自然作文我要投稿

傾聽自然作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的傾聽自然作文9篇，希望對大家有所幫助。

傾聽自然作文9篇

傾聽自然作文篇1

　　遠(yuǎn)離塵世的喧囂，駐足于天地之間，耐心傾聽自然之聲……

　　——題記

　　匆匆歲月，抹去了無數(shù)美的瞬間，但卻抹不去珍藏在我心中對大自然的感悟與贊美。

　　徑直沿著小路前行，一棵參天大樹映入了我的眼簾，它是那么的粗壯挺拔，那么的迸發(fā)向上，我不由得細(xì)細(xì)打量起它來。就在我駐足于它的龐大根部時(shí)，不由得被一株小草深深震撼了：她竟然與那參天大樹相媲美，這是多么自不量力��！但很快我就打消了這個(gè)念頭：它雖然是個(gè)不起眼的小角色，但它卻綠意盎然，生氣勃勃�？諝庵袕浡嗖菸�，好似有種淺綠色般籠罩著我，使我倍感舒暢�；蛟S，如果我不細(xì)細(xì)端詳，就會(huì)和別人一樣與之擦肩而過了呢！這不正是自然之聲么：即使不被人注意，也要迸發(fā)向上，活出自己的精彩！

　　漸漸地，淚水不由得爬上了我的眼眶，我抬起頭想要讓那調(diào)皮的家伙鉆回去�？烧沁@一抬頭，竟讓我看到了一個(gè)曾經(jīng)不被我注意的世界：廣闊無垠的天空中，雄鷹在這里翱翔，鳥兒在這里嬉戲，云朵在這里游走。一個(gè)個(gè)無憂無慮的，在自己的空間里盡情展示著各自的`技能與本領(lǐng)。有時(shí)，我也想做一只搏擊長空的雄鷹，在屬于我的空間里盡情馳騁……這不正是大自然給予的啟示嗎：要勇于搏擊，在屬于自己的領(lǐng)域里將能力發(fā)揮到極致。

　　在人們不經(jīng)意的地方，生存著一種看似弱小的動(dòng)物——螞蟻。我曾蹲在自家的院子里，看一群群螞蟻覓食。一只螞蟻正在搬面包屑，它使出了全身的力氣，但最終還是沒有能把面包屑扛在外來。這時(shí)，迎面趕過來一群螞蟻，它們碰了碰各自的觸角。于是，三五成群的螞蟻就一起來搬面包屑，經(jīng)過他們的不懈努力，面包屑終于扛了起來。“眾人劃槳開大船呀”，這不正是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量嗎？公家的墻角上，一只蜘蛛在這里生活著。但有一天，刮起了大風(fēng)，吹毀了蜘蛛的“新居”，蜘蛛于是又吐絲織起網(wǎng)來，但老天偏偏不作美，一陣大風(fēng)又刮毀了蜘蛛剛剛織的網(wǎng)，蜘蛛又重新修補(bǔ)著，這種動(dòng)作就這樣重復(fù)了好幾次……最終，蜘蛛終于修好了它的網(wǎng)。“鍥而不舍，金石可鏤”，這不正是在告訴我們堅(jiān)持的重要性嗎？

　　烈日炎炎下，人們熱得揮汗如雨，總是到樹蔭下休息。大樹也總是毫無保留地把自己的陰涼帶給炎熱的人們，這不正是大樹無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的一種體現(xiàn)嗎？

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　　自然的聲音千變?nèi)f化，讓我們駐足下來，耐心傾聽……

傾聽自然作文篇2

　　廊內(nèi)的風(fēng)，輕輕拂過；窗外的綠，流光溢彩。你聽，自然在向我們傾吐著她的心聲�！}記

　　小橋流水人家夢回江南

　　江南美呵！青山綠水相擁，藍(lán)天白云相映，旖旎的江南一直是歷代文人墨客向往的地方。歌詠著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，陶醉于“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，漫步于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，在江南人的眼里，初晨的紅霞總是帶著一份嬌羞，傍晚的風(fēng)兒總是裹著一份閑適。一切都是那樣的宜人而恬靜。徜徉在江南古鎮(zhèn)，到處可見幽遠(yuǎn)寧靜的小橋流水，青翠嫩綠的枝葉藤蔓，長滿了青苔的灰墻，雨中的蓑笠，小巷的裙衩，曉月殘荷，古道牧童，似一軸畫卷靜靜地向世人打開。還有金黃的葉片在金風(fēng)中曼舞飛揚(yáng)，一曲曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的江南絲竹，脈脈濾去了沉淀在人們心頭的種種疲憊和浮躁。就連那沐浴在疏煙淡雨中的柳樹，也是溫婉靜約，嬌秀柔美。站在綠樹掩映的小山坡，放眼遠(yuǎn)眺，明媚的湖光、金黃的麥田、香飄四野的果園盡收眼底。

　　江南靜靜地躺在自然甜美的懷抱。我靜靜地聽著，自然在輕輕哼唱。

　　落霞與孤鶩齊飛神游草原

　　草原美呵！藍(lán)天下吟著“曲溪流水潺潺”，晚風(fēng)中看那“風(fēng)吹草低見牛羊”，粗獷豪邁的草原自古就是英雄輩出的地方。這里回閃著成吉思汗、努爾哈赤的矯健身影，激蕩著王之渙、王昌齡的邊塞牧歌；我走進(jìn)了騰格爾眷戀的《天堂》，體會(huì)著德德瑪怡人的《草原之夜》，感受著姜戎《狼圖騰》的驚險(xiǎn)與蒼茫。當(dāng)夕陽灑下來的時(shí)候，滿世界靜靜地紅著，就像一幅潑墨山水畫，溫柔、恬靜地凝固著。聽，飄逸的云兒在細(xì)語；看，俊美的馬兒在奔馳；品，香醇的奶茶在飄香。夜空一片清朗，滿天的繁星似乎伸手可摘，照著盛開的鮮花。牧羊姑娘揮動(dòng)著細(xì)細(xì)的皮鞭揚(yáng)聲歌唱，小伙兒彈著馬頭琴深情地凝望。我漫步在草原，感受著那傳遍全身乃至透徹心靈的絲絲清涼，神醉心香。美麗的草原，我的塞上江南！

　　草原深情地依偎在自然寬闊的懷抱。我靜靜地聽著，自然在放聲歌唱。

　　斷腸人在天涯 ……

　　眼前的還是我朝思暮想的江南嗎？還是我魂?duì)繅艨M的草原嗎？

　　聽！是誰的嘆息順著一顆秋露悄然滴落？我抬頭尋時(shí)，清秋卻無言�！叭帐澈r一二回，不妨常作江南人”的自然與休憩相和諧的意境，“水抱青山山抱花，花光深處有人家”的`詩請畫意何在？為什么遼闊的草原成了沙塵暴頻繁的襲擊之地？炎炎夏日，走到湖邊，就會(huì)聞到一股刺鼻的氣味，那是湖面上的污染物腐爛后的味道。江南，我無法再說你是“人間四月天”了。在人們物質(zhì)生活突飛猛進(jìn)的欣喜與激動(dòng)里，我的心空卻布滿了落寞的云彩。我的江南已不再，我的草原了無影！我悲哀，我沉思……

　　朦朧中，我又聽到了自然的心跳，望著自然母親裸露的胸膛和無奈的神情，我的淚水打濕了衣襟，化作了橫格紙上無言的墨跡。

　　鋼筋水泥澆制的廣場上，一群孩子在放飛潔白的鴿子。鴿子飛翔著，飛翔著，牽出長長的弧線，牽出我長長的沒有盡頭的思緒。

傾聽自然作文篇3

　　遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。

　　聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來。

　　聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言。那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時(shí)溝邊放紙船的`樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

　　聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~的聲音，帶著多少濃濃親情。無奈的凋零，原來是為了歸根！為了一種永恒的愛！

　　噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。

　　被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步！

　　傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓神奇大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠。

傾聽自然作文篇4

　　讀書是學(xué)習(xí)，讀樹也是學(xué)習(xí)，是一種在戶外感受自然、師法自然的學(xué)習(xí)。若能讀出樹的滄桑，聽懂樹的傾訴，那你的愛便是到了超凡脫俗的境界。

　　在北京麋鹿苑的戶外生態(tài)教育活動(dòng)中，有一個(gè)由二人進(jìn)行的“讀樹”游戲，十分引人入勝。蒙面者在同伴的帶領(lǐng)下，來到某棵大樹前，通過用手觸摸，用心閱讀，生發(fā)你對樹木的親和力，提高你對自然的感受力。做完游戲，你一定頗有感慨，那就請你一吐為快、與大家共享吧。

　　最近，美國自然教育家柯內(nèi)爾來京教授了許多游戲，其中有一個(gè)“我的樹”：是以人扮樹，通過角色的轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)樹的艱辛、樹的活力，很富于情趣。

　　去年，我去德國學(xué)習(xí)交流，曾領(lǐng)受過“樹木各有性情”的教侮，那是一位蓄著小胡子的宣揚(yáng)自然有論的老師，在漢堡郊外的一個(gè)古樹森林公園里，他如數(shù)家珍地──介紹每棵老樹，有氣質(zhì)溫和的，有活潑輕靈的，有氣場強(qiáng)勁的──反正是風(fēng)骨各異，性情迥然。此后，我對樹木，特別是老樹便憑添了幾分敬畏。每逢輕風(fēng)細(xì)雨，在麋鹿苑獨(dú)步觀鳥時(shí)，常遇到挺拔粗大的毛白楊用樹眼凝視著你，腰肢窈窕的垂柳用柔絲撫弄著你，一種“沾衣欲視杏花雨，拂面不寒楊柳風(fēng)”的詩情便潤滿了心田。早期生態(tài)學(xué)家梭羅那句“唯有安祥之心，才能感受美”的名言，果然應(yīng)驗(yàn)了。

　　我們常說“人非草木，孰能無情。”其實(shí)，草木絕非無情之物。植物作為大地生命的基礎(chǔ)和食物鏈中的生產(chǎn)者，通過光合作用滋養(yǎng)，呵護(hù)著眾生，制造著氧氣--即使是殘落的樹葉、衰敗的花朵也情系大地，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。由此我想到，人死后，是應(yīng)侵占土地建造墳?zāi)�，還是化做骨灰滋養(yǎng)大地呢？“爺爺、奶奶，請?jiān)賽畚覀円淮伟�！”（別再造墳占田了）這是孩子們的企求，希望人也會(huì)像草木一樣有情，化做春泥更護(hù)花。

　　秋風(fēng)將至，落葉繽紛，“葉落歸根”本是自然法則，是植物隨季節(jié)的更替而進(jìn)行的養(yǎng)分循環(huán)和存儲(chǔ)的時(shí)候，樹根部的枯葉經(jīng)過食草動(dòng)物、昆蟲、微生物等的進(jìn)食，消化分解后，回饋給大地，便滋養(yǎng)了喬、灌、草。可惜，我們卻以講衛(wèi)生為名，橫掃落葉，更為惡劣的是焚燒枯葉，不僅使天地間亙古不變的物質(zhì)循環(huán)焚燒于一旦，而且煙塵污染了大氣，也影響著玩火者自己的健康。因此，面對落葉，請高抬貴手、順其自然吧。焚燒樹葉時(shí)，大樹會(huì)哭泣，大地會(huì)嘆息。遺憾的是：我們這些視聽麻木、情感淡漠、缺乏生態(tài)倫理的現(xiàn)代人卻無動(dòng)于衷，而被我們稱為野蠻民族的加拿大印地安人的大力蠻牛部落卻唱出了這樣一首令人嘆為觀止的詩歌“你可知道樹木會(huì)講話？樹的確會(huì)。它們彼此交談，如果你肯聽．它們也會(huì)告訴你--我從樹的身旁學(xué)到很多很多，有關(guān)于天氣的，有關(guān)于動(dòng)物的，有的則與偉大的神靈有關(guān)�！�

　　在這些不開化民族的面前，我們自慚形穢，因?yàn)槲覀兏静唤鈽涞恼Z言，不懂動(dòng)物與植物相依為命的關(guān)系，只見樹的立木價(jià)值，不顧樹的生存權(quán)利和作用，表現(xiàn)為急功近利、巧取豪奪、自以為是的人類中心觀點(diǎn)。

　　為重建與樹木、與動(dòng)物、與大地的關(guān)系，麋鹿苑作為環(huán)境教育基地，不僅從事和宣傳著動(dòng)物的保護(hù)，而且處處強(qiáng)調(diào)對樹木的'關(guān)愛。綠色迷宮中有“對樹木只砍不植，吃祖宗飯，造子孫孽，此路不通！”的警告牌；綠色格言板上有“治水之本，在于興林”（孫中山語）、“應(yīng)當(dāng)讓人們懂得和尊重樹木的權(quán)利、山岳的崇高、個(gè)體的完美及荒野的價(jià)值”（約瑟芬·約翰遜語）等等。最典型的是戶外生態(tài)營地一個(gè)名為“聽覺游戲”的項(xiàng)目，有一根粗大的樹橫躺在那里，當(dāng)你俯身把耳朵貼在樹干上時(shí)，會(huì)清清楚楚地聽到從大樹的另一頭因輕撓或輕敲發(fā)出的聲音，我們再輔以“小松鼠睡覺時(shí)是如何感知天敵”的問題，孩子們無不感受到樹木與動(dòng)物關(guān)系的神奇。一位老師做畢游戲，豁然開朗地說：原來講生態(tài)學(xué)時(shí)，對“物質(zhì)循環(huán)”、“能連轉(zhuǎn)換”都好理解，只是說不清信息傳遞的確切含義，今天一玩這個(gè)游戲便茅塞頓開，不虛此行。由此，自然保護(hù)學(xué)家卡佛的名言言猶在耳：“只要愛得深，萬物都會(huì)向你傾訴�！�

傾聽自然作文篇5

　　自然，是一副多姿多彩的畫卷。她締造了春天的希望，夏天的炎熱，秋天的收獲，冬天的寒冷。她仿佛有一雙純潔的眸子，將一切美景盡收眼底；又放佛是一只黃鸝，輕輕唱出我們心中的贊歌。啊，充滿魅力的大自然，讓我們傾聽你的快樂吧！

　　春天，是大自然和春姑娘早已約定了的舞會(huì)，是萬物的又一次重生！聽，堅(jiān)挺的土壤被溫和的春雨清撫，如同新生兒子對慈母的依賴，融化了土壤冰冷的心，使得早就盼望著接受陽光恩賜，雨露沐浴的頑皮小草不知不覺間就破土而出；好像在土壤中昏睡了漫長的冬天的蚯蚓伯伯突然睡美人般的蘇醒，伸了個(gè)懶腰，慢慢騰騰地冒出了地面；又好像是正在花朵間玩耍嬉戲的小蜜蜂為了迎接春姑娘的到來，快樂的`采著花蜜時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲，但還是被“轟轟”的春雷搶去了舞會(huì)的主角，瞧，它正興高采烈的向大家播種希望，它的大嗓門，吵醒了冬眠的喜鵲一家，讓他們生氣的“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，虧得鄰居小麻雀“啾啾”的勸解他們，不然可真要鬧翻天了。這不，冰凍了的小溪也被他們不停的“唧唧”“喳喳”“啾啾”給叫醒了，不甘落后的承接著春天和煦的陽光，“叮咚”“叮咚”歡快地舞動(dòng)起來。好一副百花齊放，百鳥爭鳴的萬物復(fù)蘇圖呀，一眨眼，又到了夏天。

　　夏天可是個(gè)急性子，披著剛在小溪里浸濕了的頭發(fā)，叫上雷雨兩兄弟來到了人們的身邊。聽，夏姑娘飄逸的長發(fā)上的水珠“滴滴答答”地落個(gè)不停，不一會(huì)兒，就變成了“淅瀝瀝”的小雨，再加上雷雨兩兄弟的“隆隆”聲，瞬間就變成了“嘩啦啦”的傾盆大雨，把本在悶熱中的樹葉上不停叫著“知了，知了”的蟬兒給沖得不知去向，也讓池塘里的小青蛙“呱呱”地叫個(gè)不停，瞧，連小金魚也忘我地躍出了水面！哦，下一個(gè)出場的是秋姑娘了！

　　秋姑娘可是個(gè)多才的藝術(shù)家，她用那神奇的畫筆給萬物刷上了一層金黃的新裝。聽，農(nóng)民伯伯運(yùn)糧食時(shí)“哈哈”的大笑聲，頭上汗水“滴答”的跌落聲，形成了一曲豐收的贊歌。

　　冬姑娘又裹著一身厚衣裳，帶著銀色的使者——雪花，來到了我們的身邊。瞧，漫天大雪給大地穿上了雪白的衣裳，孩子們打雪仗時(shí)發(fā)出的“嘻嘻”聲音和小麥睡覺“呼呼”的打鼾聲，都是冬姑娘的手筆。

　　傾聽自然，傾聽萬物萌發(fā)，雨水淅瀝，碩果累累，漫天飛雪，請珍愛這充滿魅力的大自然吧！

傾聽自然作文篇6

　　應(yīng)著彩霞的牽引，和著白云的纏綿，尋覓著松姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷著圣徒一般的心，踏入了森林，這個(gè)古樸而神秘的地方。

　　赤腳?過小溪，那溪流聲清脆而又婉轉(zhuǎn)。像一把豎琴在吟唱一個(gè)個(gè)古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過，猶如對靈魂進(jìn)行一次洗滌。愿我的心像溪水一樣清澈無比，愿我的智慧像溪水一樣奔騰不息。

　　告別小溪，去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫滿蒼桑的外殼，踩著這厚厚的積葉。一切都是那么神秘。我探索它的'秘密，靜心傾聽，定睛細(xì)看，每一片數(shù)葉上都住著一個(gè)精靈，每一個(gè)精靈都唱著自己的歌。秦國統(tǒng)一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀之治何等強(qiáng)盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹——你們這些百年的精靈，居高臨下的觀看著滄海桑田的變化。俯耳傾聽，綠色的血液仍在他們的體內(nèi)流淌。人生百年，何必為了一時(shí)顯耀而征戰(zhàn)撕殺？相比之下“草廬閉戶演字，幽齋開軒讀書�！钡纳畈皇歉绬幔俊蔼�(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”的生活不是更應(yīng)珍惜嗎？

　　風(fēng)景尋不完，看不盡，聽不夠，品不完，風(fēng)景之外，還有著人生的哲理。

傾聽自然作文篇7

　　當(dāng)對在喧鬧的城市生活厭煩時(shí)，很多人會(huì)選擇在寧靜的鄉(xiāng)村、海灘度假，但是這個(gè)決定然人半途而廢。他們在遙遠(yuǎn)的山村完全生活不下去，這是為何？

　　現(xiàn)在的.少年兒童大部分都喜歡電腦游戲，就連成年人也被網(wǎng)上的“偷菜”游戲所迷倒。所以網(wǎng)上調(diào)查（網(wǎng)友自己調(diào)查），現(xiàn)在的“宅男”越來越多。

　　鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)的無人島肯定不能上網(wǎng)，有的地方甚至是電信盲區(qū)，連電話都打不了。你想想，剛放假狂喜的小孩，正期待著在家大玩特玩，卻去了一個(gè)無法上網(wǎng)玩游戲的地方，即使一開始讓人感興趣，想玩游戲的小孩仍然堅(jiān)持不下來。但是，大自然是我們的養(yǎng)父養(yǎng)母，是我們祖先曾經(jīng)生活過的地方。了解大自然就等于了解世界，了解世界的人才能活下去。

　　想聽見大自然的聲音就需要用心傾聽，真正的全身心的融入大自然，感受大自然，揣摩他的喜怒哀樂，了解他的歡喜憂愁。

　　用心傾聽大自然，你會(huì)找到在電腦游戲里找不到的東西。

傾聽自然作文篇8

　　北方，沒有江南水鄉(xiāng)四季特有的春意盎然，煙雨迷蒙，但無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著它別樣的美！

　　廊內(nèi)的微風(fēng)輕快拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由得被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心跳頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

　　眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這綠中，我可以仰頭歌唱，抒發(fā)心中的愉快，也可以閉目養(yǎng)神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，沁人心脾的花香令我心醉。我們席地而坐，促膝長談，共同領(lǐng)略這無邊的歡樂。

　　你說你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛，飄渺潔白的.云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間；蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃，肥美健壯的牛羊流連于這片綠意盎然之中。我說，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡述溫暖，我會(huì)珍惜你的美麗。

　　你說你不甘寂寞，于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，虎嘯深林，每一條云消雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞的美景，都是你匠心獨(dú)具的構(gòu)思。你用潺潺的溪水，向我訴說山谷的清幽與靜謐；你用輕柔的落葉聲，向我講述原始森林的古老與神秘；你用飛流直下的瀑布之音，向我描述峻嶺的秀麗與挺拔。

　　是你創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下時(shí)，可以體驗(yàn)“大漠孤煙直，長河落日圓。”的蕭索與荒涼；云霧繚繞中可以領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意；黃昏中，可以享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。

　　爬上山頭，你時(shí)而化作延綿的綠毯，時(shí)而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。融入大海，你時(shí)而調(diào)皮地化作滔天巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微風(fēng)，你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。

　　我喜歡你的美，喜歡你與生俱來的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔中不乏陽剛，嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象征。

　　只要你愿意，我就用一生的時(shí)間與你相伴——我美麗的大自然，傾聽你四季的聲音，傾聽你靈魂的聲音。

傾聽自然作文篇9

　　葉繁便是夏，花滿自然秋。

　　晨曦撩開素色帷幔，又沒輪廓清晰似夢。淺淺水灣，開滿花朵，清河將心靈輕輕托舉。

　　去自然中暢想吧！在那兒，我們將細(xì)細(xì)聆聽刨冰初融的池塘那潺潺的水聲，柏樹彈奏寂靜古曲，風(fēng)信子隨風(fēng)搖曳在百鳥爭鳴的春韻中……尋找生命中一切美好的樂音，傾聽自然。

　　No.1 品湖濱晴雨

　　在湖濱，我們將駐足傾聽——第一縷春雨播灑大地，微風(fēng)輕拂婆娑樹影，白鴿在腳邊撲棱翅膀。耳畔凝神的滴答雨聲，完了心中清澈的想象。淅瀝雨絲似軟語呢喃，向我訴說著湖畔千年的故事，讓我透過一語千年，仿佛在縹緲的白霧中，隱約聽到遠(yuǎn)方水墨綠緞鋪展的煙雨樓臺(tái)中西子的'婉轉(zhuǎn)歌聲……

　　N0.2 聽逶迤槳聲

　　秋夜里一縷桂香，盈袖著逶迤槳聲，似飛花逐夢，越過綠蔭楊，越過白沙堤，蕩漾出柔柔的平水，淡淡的仄山，漫卷西子化不開的歡顏。槳聲陣陣飄入耳，心醉神迷溫柔鄉(xiāng)。心中那彎蘭舟呵，承載著我遙遠(yuǎn)的夢，穿梭于青山綠水間，繞曲院、繞蘇堤渺渺波光柔曼。且將我心放逐于逶迤槳聲，放逐于林溪相映，放逐于泉石增輝，放逐于叮叮咚咚的回響。即便日暮孤寒，終有那曲“夜泊秦淮”的悠揚(yáng)充盈于朦朧槳聲，常伴身旁。

　　NO.3 聆聽黃鸝輕啼

　　天邊云霞藹藹，樹梢黃鸝聲聲。只要傾聽，便有輕音繚繞；只要凝眸，便是曇花綻放。人生一世，匆匆如夢，總有飛鳥逐漣漪。那鳴翠楊柳的輕啼啊，你的靈動(dòng)、清寂，似流水，更似輕愁，似滴翠迢遙的禪意……人生一世，匆匆何求，只盼一聽黃鸝在柳浪中含蓄歌吟，似秋夜寒玉。冬日斜梅雋永、深情，就已足夠。轉(zhuǎn)盤枝頭的黃鸝，若你的悠揚(yáng)頌歌能裊裊在我心間，讓我足以聆聽一生，那有多好！

　　NO.4 感受與品味

　　傾聽為佳，且品味自然之美；

　　清韻款款，試同歌陌上花來。

　　潛入自然吧，傾聽你未曾品讀的詩意。就像山鄉(xiāng)夏夜聽蟬鳴，綠意已彌漫我的身心，仿佛著一身青羅衣裙，徜徉于春之晨曉、秋之晚韻……

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