【推薦】自然作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的自然作文8篇,希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
你累嗎?你困嗎?你開心嗎?你悲傷嗎?……你可能需要“解藥”。別當心,讓我來幫你吧!
讓我們走進大海吧!看,那一望無際的海,浪花一朵朵,多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼,多漂亮的圖案呀!走到大海邊,看看一望無際的大海,再享受風(fēng)的柔韌,浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走,帶走你種種的不快,帶走你種種不快的記憶。霎那間!你猶如走進了一個全新的世界,那里沒有悲傷,沒有不快,只有一種東西,名叫“快樂”。
讓我們走進群山吧!看,茂密的葉子;小鳥的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦,讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里,讓你不停地旋轉(zhuǎn),讓你忘記了勞累,讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的,吸引著你的眼球,它讓你忘記了睡覺,甚至讓你忘記了所有的記憶,唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進草原吧!看,草原多么的大,多么的神秘,走在神秘的大草原上,仿佛看不到盡頭,那時,你可能會想:“盡頭的那邊是什么呢?”此時此刻,你會忘記你本來的身份,你會以一位科學(xué)家的身份帶著心中的.疑惑一直向前走去,去解開大自然的奧秘,探索神秘的大草原。
清脆的鳥鳴,柔韌的微風(fēng),晴朗的天空,我感受到了,這是大自然,這是大自然的氣息,大自然的聲響,大自然的美景,大自然里的空氣中醞釀著什么呢?花蜜?香水?還是薄荷?大自然你為什么會讓沮喪變得愉快,疲倦變得精神,喜悅變得更幸福,大自然請告訴我,這里會有什么魔法呢?
自然作文 篇2
童年,我一直會憧憬著有一天,我會親手種上我的一多玫瑰花,把它種到世界上最美的地方。在我的記憶中,曾經(jīng)的向往就是一片天空被風(fēng)吹的掀起花朵的層層麥田。麥田上方,有著一個圓圓的圈,亮亮的那是太陽,微風(fēng)拂過的時候,路邊的小樹發(fā)出沙沙的聲音,那株玫瑰灰出現(xiàn)在田園,成為田園的最后的一抹亮麗·····
我從小就被家人視只為“唯美派”的孩子。小小的聲影總會出現(xiàn)在臺燈下,安靜地書寫著我自己的文字,老師、同學(xué)、朋友、家長,幾乎以為我是世界上最好的孩子····
直到那天我在會鄉(xiāng)間的路上,碰到的一株小小的菊花,我覺得它是世界上最丑的'花,它分成那么多瓣,淡淡的顏色,像舊了的紙張,鱉了它一眼,——“哎它那么不起眼,怪不得這兒沒有別的花比它難看了!”我輕嘆著。
我上了初中,我們的語文老師和我一樣,也是玫瑰花的“粉絲”,一樣的“唯美派”。我,總是那么懂事。成績總是那么咄咄逼人,老師很偏愛我,他,不愛說話,在我的印象中,她語文總是不及格,我有時會像英國的“伊莎貝拉”公主一般命令她做這做那,而她總是無條件的服從。
又一次她在語文課上畫一株菊,對,就像我那天看到的那株丑菊一樣,她會用心地把它畫出來,雖然不那么好看,反正她也不是好學(xué)生!澳憬o我畫一株玫瑰吧!”她不理會,老師鱉了她一眼,她完全沒有察覺。繼續(xù)勾著那株丑花的最后一筆。老師嚴肅地大步走過來,對她說:“哼,我就知道你長大后干不了大事,你看看你的同桌,你們可同樣是女孩。”說著便撕碎了那張丑菊,她淡淡地望著老師,眼睛里的水終于抑制不住,流了出來,那天,老師把她叫到了辦公室,問她以后要做什么,她說“我想做一株菊”老師的眼神漠然了。
老師看著她桌上插著的那株玫瑰,輕輕地說:“并不是沒一朵花都是玫瑰!”
我想了很久,原以為已經(jīng)做的最好的自己,仿若和她一樣,其實,每個孩子都是上帝的,都能創(chuàng)造奇跡。那菊,仿佛是某個美好故事的唯美神話,并不是只有玫瑰算得上是美,大自然中的秘密,你的追求不同,不能忽列其中的美。
看到《小王子》里的那句“嗯,很想問問,你的玫瑰在綻放嗎?她用那四根微不足道的刺,抵御整個世界了嗎?”
對,別忘了,世界不只是有公主和王子,還有無數(shù)的麥田和老百姓呢!一株菊細小的美,卻演繹著它的姹紫嫣紅。
自然作文 篇3
當筆在紙上“沙沙”劃動時,回首一望,看見簇簇墨綠色與嫩芽黃色的茂盛枝葉,連成一片海般散落在淅瀝的小雨中。如今正值三月,想必是那美好的春季。自然,變得比以往更加生機與活力了。
天,漸漸黑得晚了。這時,冬天已經(jīng)張燈結(jié)彩,現(xiàn)在卻還亮堂的很,像多云天的正午。太陽更加溫暖,當柔和的陽光照耀在身上時,感覺無比愜意。瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)與寒冷的氣候,終于沒再阻攔孩子們狂奔的腳步。
花,漸漸開得多了。臘梅謝過,春花綻放。迎春吐露金黃,山茶花張開笑臉,桃花展現(xiàn)希望……各色各樣,明艷極致,美麗非凡;,給予春天多少繽紛、色彩、詩意;,更多的是帶給萬物生的希望,人們喜悅的心情。
鳥兒的鳴唱,越來越頻繁——特別是在晴朗的'早晨。鳥兒的歌聲,愈加愈清脆——特別是你用心去聆聽時。調(diào)皮的孩子吹一聲響亮的口哨,成群的鳥兒從樹上飛出,有撲翅膀的,有打架的,還有的在亂叫。
自然之春,質(zhì)樸之景,人間最美之境。
自然作文 篇4
今天下午第三節(jié)課,老師在黑板上寫了“吃空氣”三個字,并叫我們找來了草、泥土和小石子,我迷惑不解,空氣怎么能吃呢?再說,草、泥土和小石子和“吃空氣”有什么聯(lián)系呢?帶著這一連串的問題,我們開始尋找了。
我和好朋友找來了碧綠的小草、黏黏的泥土和又硬又尖的小石子。按照老師的指示,我們分別聞了聞它們。
碧綠的小草,是什么味道?閉上眼睛,那清香的味道,沁人心脾,隱隱帶著點青澀。想著想著,碧綠的小草仿佛出現(xiàn)在我的眼前,向我微笑呢!那淡淡的清香,仿佛從遙遠的海島踏霧而來,像顫動的絲綢,像裊裊青煙,像長長的繩子,像公雞的尾巴,把我?guī)нM一個奇妙的世界。我仿佛感到有一只兔子正盯著它,想一口吃掉它呢!葉尖上晶瑩的露珠,散發(fā)著露水的味道,葉面上的蛀洞,散發(fā)著蟲子的味道。那冰冰涼涼的.雨水,是清新的;那刺骨的寒風(fēng),是刺激的;那溫暖的陽光,是舒服的。一棵小草,竟然有如此美妙的味道。
黏黏的泥土,是什么味道?輕閉雙眼,那濕漉漉的泥土,混雜著青草的芳香,好像許多人從它身邊經(jīng)過,許多動物在它身上蹦跳。那又黑又臟又不起眼的泥土,哺育了花,哺育了草,哺育了蔬菜,哺育了谷子……花朵是它的嘴巴,小草是它的眉毛,石頭是它的眼睛,谷子是它的頭發(fā),動物的腳印是它的發(fā)夾……農(nóng)民伯伯的汗水迫不及待地擁抱它,有汗水的味道;蚯蚓熱情地親吻它,有蚯蚓的味道;雨水輕輕地撫摸它,有雨水的味道。一堆泥土,竟然有如此大的魅力。
又硬又尖的小石子,是什么味道?合上眼睛,那凹凸不平的石頭,飽含著大自然的氣息,隱隱燒焦的味道,經(jīng)過太陽的照耀下,有些燙燙的,這就是太陽的味道吧!這塊石頭,也許經(jīng)歷過許多不平凡的事情吧!也許它冒著風(fēng)吹雨打;也許它頂著嚴寒酷暑;也許它經(jīng)常乘風(fēng)破浪;也許它在靜靜的躺著。這塊石頭可能有灰塵的味道吧!也許它曾是房子中的一員,也許它被小朋友扔來扔去。它可能也有鳥兒的味道吧!也許鳥兒在它身上休息一會兒,就飛了。小貓玩弄著它,留下了小貓的味道;落葉落在了它身上,留下了落葉的味道;它躺在小溪中,留下了小溪的味道;小魚從它身邊游過,留下了魚兒的味道;小蝦從它身邊經(jīng)過,留下了小蝦的味道。再加上花兒的熏香,露水的滋潤,整個石頭充滿了神奇的味道。一塊石頭,竟然有如此奇妙的感覺。
大自然有許多神奇的味道,只要你細心觀察,親身體驗,開動腦筋,發(fā)揮想象,就能發(fā)現(xiàn)平時沒看到的東西,沒聞到的味道,沒聽到的聲音,沒感覺到的滋味。讓我們愛護大自然,接近大自然,感受大自然。
自然作文 篇5
大自然是一曲動聽的歌,是一首抒情的詩,是一個個既古老而又新鮮的故事,我們都有過親近自然,認識自然的經(jīng)歷。我生在農(nóng)村,農(nóng)村的樹林比較多,每當心情不好時,就回去樹林或天地里走一走看到空曠的田地、茂盛森林心情就好多了,把一切煩惱拋到九霄云外。
有時我會想這樣一個問題:人們?yōu)槭裁匆车魳淠痉N地呢?有很多樹不是很好嗎?樹提供人類和其他動物氧氣,我們應(yīng)該感謝它,不是嘛?人類濫砍了那么多樹,樹木少了,該給人類少制造多少氧氣!我很喜歡寂靜的草原,有一次地理課,地理老師跟我們說草原特別的'好,開著汽車睡一覺醒來還奔馳在草原上,聽后我就特別向往草原,自然帶給人類帶了的是驚喜,所以我們要尊重自然、敬畏自然。面對自然,人類很渺小,所以人類控制不了自然。
我們要保護自然,才有資格面對自然。保護自然人人有責(zé)。
自然作文 篇6
順其自然,顧名思義就是不去改變它應(yīng)走的路,它要往西,不去指使它往東;它要進泥潭,不要讓它進平湖。也許西方自有它的美,泥潭自有它的樂趣。
現(xiàn)在的家長,真的不知道什么叫順其自然,一個三四歲的孩子,被逼著去上什么鋼琴班啦,聲樂班啦,不在少數(shù)。家長的態(tài)度很明確,望子成龍,望女成鳳嘛!但對于一個年幼無知,天真爛漫的孩子來說,失去的則是最美麗的童年!沒有抓蛐蛐的快樂,沒有弄得一身泥被家長的責(zé)罵,只有家長的笑容與一片慘白。
順其自然;獨木橋,享受的是站在上面,走在上面的感覺,還有一失足掉下去的危險;平陽道,只有一路走到底,沒有樂趣可言,收獲的是腰酸背痛,走路走的腿腳抽筋,你選擇走什么?但是無論他人走什么,別人最好不要干涉,因為這是他自己選擇的,順其自然。
在上世紀60,70年代,有一支非常著名的樂隊——甲殼蟲樂隊,他們在解散前發(fā)行了最后一張專輯,順其自然(LETITBE)有一首歌唱道:“心碎過的'人都同意,唯一的答案是順其自然;也許現(xiàn)在分手了,但有一天他們會重逢,唯一的答案是順其自然!蔽衣犃艘槐橛忠槐,簡單的鋼琴伴奏和清新動人的歌聲仿佛訴說就是順其自然,不再強求,不需要過度感傷,也不要過度瘋狂,有些時候,順其自然便是一種人生的灑脫。
直到現(xiàn)在,我才終于明白,順其自然的真正含義,我也從一些無法避免,無法控制的事中得到了解脫,順其自然。
順其自然,讓繁華與喧囂與自己插身而過,有一種美麗,叫順其自然!
自然作文 篇7
“茍不至德,至德不凝焉。故君子尊德性而道學(xué)問,至廣大而盡精微。極高明而道問學(xué),至廣大而盡精致。極高明而道中庸。溫故知新,敦厚以崇禮!边@是在《中庸 至德至道》中所詮釋的道德,是的,從古至今,我國是一個崇尚高尚道德的文明之邦,故在金錢充斥一切時代,提高道德素養(yǎng)顯得尤為重要。
道德,作為一個人的基本素養(yǎng),是我們來到這個世界上第一個要閱讀的課本。如果一個人沒有道德修養(yǎng),他的人生就毫無意義。
“五千年的風(fēng)和雨呀,藏了多少夢,黃色的臉的眼,不變是笑容!敝腥A民族有著五千年的文明史,在人類文明發(fā)展的歷程中,譜寫了無數(shù)不朽的篇章。我們作為炎黃子孫,要傳承和弘揚中華幾千年來的高尚的道德風(fēng)范。
說到這里,或許有人會問,怎樣做才能弘揚這種品德呢?那我要輕輕地告訴你:“在我們這個充滿活力的`大千世界里,你也是一粒種子,要想讓這粒種子在人生的秋天里獲得碩果累累的豐收。首先要學(xué)會做一個有道德的人,道德是無處不在的。當你在漫不經(jīng)心的經(jīng)過一個沒有關(guān)緊的水管時,請你停下你輕快的腳步,伸開你的雙手把水龍頭關(guān)掉;當你作為一名祖國的花朵在校園里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,注重校園環(huán)境是我們應(yīng)盡的義務(wù);當你在校園看到一張紙屑在地上隨風(fēng)飄動,這時你隨時彎下腰把它拾起來扔進垃圾箱里,這樣的你是一個有道德的人,在你身上散放出來的純潔而樸實的香味感染著身邊的每一個人。
有道德的人才能談得上是一個高尚的人。所以我們要從小就要學(xué)會做一個用到的做事的合格的中國公民。
從小事做起,哪怕是拾一粒米,每天拔掉家里面的電源,扶一位老人過馬路,在一次暴風(fēng)雨來臨時,如果鄰居家里沒有人,衣服又曬在園子里,這時你跑去把衣服收起來。一切的一切。這些輕微而細小但詮釋著一個人的人格,道德修養(yǎng)的好壞。如果你想成為一名愛國的守法的人,首先:你必須要用道德來充實自己,因為道德是通向愛國守法的一把金鑰匙,有了它,我們才能談得上守法,也才能談得上是一位熱愛祖國的人。
如果世界是一個色彩繽紛的大花園,道德就是花園里最耀眼的花朵。如果你想要讓這花朵的芬芳充滿整個花園,甚至散布在世界各地,就必須抓住春天的大好時機,好好的吸收潤雨的滋養(yǎng),這樣才能達到目標。人的一生,要想開放出耀眼的光芒,就必須提高自身的修養(yǎng),提高自身的道德意識。
如果人生是一個充滿活力的大自然,我愿意作一個微不足道而美麗的花朵,讓它的芬芳飄滿五湖四海,那就是我有德、守法、愛國的表現(xiàn),就是我有道德的自然香味,你愿意作一名香飄世界各地角落的花朵嗎?那就請你提高自身的道德修養(yǎng)————有德自然香。
自然作文 篇8
小學(xué)時候曾經(jīng)學(xué)過一篇課文叫做《石頭書》,課文中描寫,在經(jīng)歷了自然的變遷,石頭上的那些葉子、水草、昆蟲等所形成的化石,石頭便成了書,可惜這篇課文我一直沒有看出什么名堂出來。
自然有規(guī)則,有圈子。弱肉強食,強者生,弱者亡。于是人類便也有了圈子,也給了它一個好聽的名字,社會。社會里也有了競爭,強者生存,弱者滅亡。
自然分等級,人類也分,分多了,誰都不以為然了!
有勇氣面對自然了,這當然是我們站起來的事情。但是我們現(xiàn)在并沒有面對自然的資格,我們自行慚愧。我們可以抬頭看看自然注視著我們的眼睛,若是直視,就可以面對自然,若是沒有,那么便無勇氣面對。
自然,若是你真心的面對它,它會給予你仁慈的探索它真面目的資格,它閑暇時制造各種各樣的奇觀,作為對你的獎勵?墒,當你破壞了這份美感,自然會給予你報復(fù),用千瘡百孔的'心,掀起災(zāi)難,來懲罰你的背叛與不真誠。
它給予你,教會你真正的道理,若是不明白,也會耐心的解釋,不離不棄。
現(xiàn)在所要做的,就是真心的面對自然,請不要讓它的倒影里出現(xiàn)你那因羞愧而無法面對而羞愧的身影。
愛自然,才可以面對自然。抬頭看看眼睛,直視,則是真正的面對,閃躲,則無資格,亦無勇氣!
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