培訓學校自查報告

　　一般開展自查工作都會要求寫自查報告的，那么，以下是小編給大家整理收集的培訓學校自查報告，內(nèi)容僅供參考。

　　培訓學校自查報告 1

　　青島九聯(lián)小學座落于萊西市區(qū)西行六公里處，美麗的大沽河西畔。這是一所現(xiàn)代化的農(nóng)村小學。學校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。學�，F(xiàn)有教學班13個，在校學生523人，教職工40人，其中小學高級教師10人，本科學歷15人，專科學歷16人，學歷達標率100%，35周歲以下的青年教師占一線教師的45%。

　　學校不僅有漂亮優(yōu)美的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應俱全：設有多媒體教室、語音室、微機室、實驗室、圖書室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、天文觀測臺等十幾個專用教室，各功能教室制度健全，管理規(guī)范，有專人負責，教育氛圍良好，使用率高，器材配備均達到省定農(nóng)村小學一類標準。

　　我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。

　　學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊伍。

　　一、領(lǐng)導重視，保障到位

　　1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負責—中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。

　　2、時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關(guān)文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。

　　3、專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。

　　二、健全制度，落實培訓

　　學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)小學關(guān)于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯(lián)小學教師校本培訓規(guī)劃”、“青島九聯(lián)小學關(guān)于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“ 青島九聯(lián)小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。

　　我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的'特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：

　　1、 抓好師德教育培訓。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展 “師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、 “教師風采演講”活動。

　　2、青年教師的培訓

　　青年教師培訓關(guān)系著學校的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓中，確定：學校——教研組——個人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”和年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結(jié)對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓，

　　3、骨干培訓。

　　制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。

　　4、班主任培訓。

　　重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實形成班主任聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，

　　三、堅持靈活多樣的培訓方式

　　靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。

　　“校本培訓”工作中，提倡發(fā)揚個人學習反思，同伴交流討論，專家點撥引領(lǐng)的原則，從實際出發(fā)，針對我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓方式和途。如

　　1、以課題研究帶動培訓。

　　科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓。基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目的。

　　2、外出學習培訓。

　　它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。

　　3、個人研修加集體研修培訓。

　　個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學校自xxx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構(gòu)活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。

　　xxx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領(lǐng)黃島開發(fā)區(qū)香江二路小學孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構(gòu)，4月20號周嘉惠教授帶領(lǐng)青島櫸園小學陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實低年級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低年級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路小學的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設計，機動靈活的課堂復習方法，一個個精彩環(huán)節(jié)的設計，讓學生真正感受到了快樂學習，快樂復習。使全校教師得到了一個學習與提高的機會。

　　4、教育資源培訓

　　積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上，供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展，極大地調(diào)動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網(wǎng)站，全體教師實名注冊，中午到微機室讀文章、學習教育理念，跟帖發(fā)體會，發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。

　　5、加強基本功訓練

　　一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。

　�。�1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。

　�。�2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規(guī)律。

　�。�3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。

　　我校始終堅持把訓練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。

　　另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創(chuàng)造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉(zhuǎn)變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結(jié)合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導獎。

　　四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實效性

　　在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實踐研究探索，基本確立了 “教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經(jīng)驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業(yè)引領(lǐng)等方法進行培訓；注重四個結(jié)合：自我反思與學校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導相結(jié)合，自我反思與課題研究相結(jié)合。

　　在校外，為學習九聯(lián)集團先進的的管理方式，我校積極學習九聯(lián)管理，探索了一套學習九聯(lián)經(jīng)驗—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程---激發(fā)九聯(lián)教師積極工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓模式。通過每學期2---3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)艱難時期的發(fā)展，擴大規(guī)模的發(fā)展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內(nèi)容，使教師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永遠不滿足已有的成績，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎。

　　五、培訓成果

　　幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手， 5人萊西市優(yōu)秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術(shù)節(jié)合唱、書畫比賽優(yōu)秀輔導教師的稱號。

　　我校先后榮獲了“校本培訓示范學�！�，“萊西市規(guī)范化學�！�，“萊西市寫字教學先進單位”，“青島市規(guī)范化學�！�，“萊西市電化教學工作先進單位”，“萊西市教育工作先進單位”，“青島市德育先進集體”，“山東省規(guī)范化學校”，“教育技術(shù)管理工作先進單位”，“班主任全員培訓工作先進單位”，“萊西市科技教育工作先進集體”等榮譽稱號。上級領(lǐng)導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。目前的青島九聯(lián)小學已基本實現(xiàn)了辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化的辦學目標。

　　在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

　　培訓學校自查報告 2

　　我校始建于xxx年4月，伴隨著經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的崛起，學校已培訓的學員已達300多人，已成為經(jīng)開區(qū)培訓質(zhì)量較高，廣受社會好評的民辦職業(yè)培訓學校。 學校裝配有多功能視頻演播微機室、投影教學教室，我校正積極與本地很多企業(yè)合作建立了訂單式培訓崗前實習基地，力爭在合肥樹立電腦職業(yè)教育的第一品牌。

　　為進一步擴大我校在全區(qū)的影響力，我們已經(jīng)深刻意識到有更多更重要的問題需要進行改善和加強，以下從幾個方面進行學校的綜合自查，并提出科學的改善方法：

　　一、學校管理

　　（一）辦學思想

　　1、校領(lǐng)導班子高度重視教職工的政治理論學習，統(tǒng)籌安排，強化落實，年初有全年的學習計劃，學期有學習重點，每月有形式多樣的政治理論學習活動，每學期要求每位教師寫出一定數(shù)量的理論學習筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺悟雙提高，為全面提高學校教育教學質(zhì)量打下了基礎。

　　2、 始終堅持依法治教、依法治校，成立了領(lǐng)導小組，建立了整套管理制度確保了學校辦學方向和辦學性質(zhì)。

　　3、 注重因材施教，對不同情況的學生采用不同的人性化教學方法，做到不放棄任何學生，對品行有缺陷或?qū)W習有困難的學生，有轉(zhuǎn)化輔導措施，建立了檔案，對臨近結(jié)業(yè)的學生進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提升學生的就業(yè)競爭力和適應力。

　�。ǘ�）制度建設

　　1、進一步健全規(guī)章制度，符合教育法規(guī)和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)教育發(fā)展不斷修訂和完善，在執(zhí)行上也較為有力，管理工作運行良好，并能按學校有關(guān)管理規(guī)定兌現(xiàn)各項考核，進一步加大了獎懲力度。

　　2、 學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)，月有工作重點，周有工作計劃安排，目標明確，針對性強，保質(zhì)保量完成好工作任務。

　　3、 制定了教師教學質(zhì)量考核制度隨時傾聽學生的意見和建議，廣泛采納建議進行教學方法的改善，以便進一步提升教學質(zhì)量。

　�。ㄈ�）行政管理

　　1、 我校的辦學規(guī)模雖然不大，但我們也應該做到麻雀雖小五臟具全，我們采用崗位聘任制、部門實行負責制，各部門有目標責任，有職、有責、有權(quán)，責任到人，既分工明細，又相互合作，學校整體運轉(zhuǎn)良好。

　　2、 認真執(zhí)行區(qū)勞動就業(yè)保障局的指示精神，高度重視學校檔案整理工作，及時無誤的向相關(guān)部門提交培訓學生的月報材料。

　　（四）就業(yè)保障和安全保障服務

　　1、 我校正積極與各家企業(yè)聯(lián)系，逐步建立立體化的就業(yè)系統(tǒng)，根據(jù)市場的不同需求，盡可能對學生進行訂單式培訓，使學生可以更容易就業(yè)，目前我校正努力完善教學設施定期檢查和維護制度，保障使用，無安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發(fā)生。

　　2、 財務管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產(chǎn)流失，收費符合國家規(guī)定，全額入賬，有嚴格的內(nèi)部審計和控制制度，財務審計無安全隱患，力求杜絕一切重 大安全事故的發(fā)生。

　　2、財務管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產(chǎn) 流失，收費符合國家規(guī)定，全額入賬，有嚴格的內(nèi)部審計和控制制度，財務審計 合格，對有要求退費學生嚴格按照入學協(xié)議相關(guān)條款辦理。

　　（五）教育科研

　　1、我校一貫以活到老學到老的基本思路教育每位教職員工，要求每位員工要 養(yǎng)成喜歡提高，喜歡學習的好習慣，堅持每周進行一次教學討論活動，圍繞教學 理論、內(nèi)容、方法進行教學改革。

　　2、我校設有學科帶頭人，學科帶頭人的首要任務就是進行自主式學習，并帶 動所有員工學習，基本上我校每隔 3—5 個月就要根據(jù)市場的變化推出新的符合 市場需求的教學專業(yè)，或者對原有專業(yè)進行調(diào)整和改善，力求專業(yè)永不過時，盡 最大努力使教學內(nèi)容跟得上市場的變化和符合市場的需求。

　　二、隊伍建設

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子

　　1、我校進一步堅持實行校長負責制、副校長保證監(jiān)督、所有教師參與管理的 領(lǐng)導模式，教學、招生、就業(yè)各部門相互配合，學校較重大工作的實施都要經(jīng)全 體教職員工討論通過。

　　2、校領(lǐng)導班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責、有權(quán)，有縱向的 管理責任目標，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補充，形成了一個團體戰(zhàn)斗 的集體，班子內(nèi)部沒有內(nèi)耗，各成員善于學習，工作作風好，辦事效率較高，能 廉潔自律，教職工評價較高。

　�。ǘ�）教師隊伍 1、本校非常重視“師德”問題，有要求，有檢查，比較注重培養(yǎng)“敬業(yè)、愛 生、奉獻“精神，最大程度的保證我們”隨到隨學，學會為止“的社會承諾，對 個別基礎較差的學生， 進行手把手式的輔導教學，社會各界學生對本校的教學工 作和教學質(zhì)量比較滿意。

　　2、進一步落實教職工工作聘用制，崗位聘用制，充分體現(xiàn)了獎勤罰懶、多勞 多得的原則，激活了教師工作熱情，調(diào)動了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學 校形成了一個“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍，教育教學質(zhì)量得到了進 一步提升。

　　三、教學工作

　　1、嚴格按照《課程計劃》開啟開足課程及課時，無隨意增減的現(xiàn)象。

　　2、頭較為健全的教學常規(guī)制度，教學各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的質(zhì)量標準并能嚴格執(zhí) 行；有較為規(guī)范的學籍管理制度，本校對所有重點教學課程均有同步教學錄像， 方便學生可以預習與復習。

　　3、能嚴格規(guī)定訂購教學用書， 除此以外一律不訂購， 堅持控制亂推銷的書籍、 資料等，學校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。

　　4、學校教師能勝任教學工作，能準確地把握大綱和教材，能針對學生實際認 真?zhèn)湔n，重視學生實踐活動，堅持啟發(fā)性教學，讓學生在教學過程中主動學習和 探究，合理運用現(xiàn)代教學技術(shù)和手段進行教學活動，能落實教學目標，能出色地 完成教學任務，85%以上課堂教學達優(yōu)良水平。 四、學校安全工作 學校安全工作是一項長期性、 經(jīng)常性的'工作。 我校本著 “安全第一” 的原則， 時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在去區(qū)勞動就業(yè)局官員群管理的指 導思想下， 我校在校長的帶領(lǐng)下， 對學校安全進行了全面徹底的排查， 建立了 《安 全責任制度》 ，先自查如下：

　�。ㄒ唬� 、組織學習，提高認識 利用每周校會活動時間，分期分批組織全體師生學習《安全生產(chǎn)法》《消防 、 工作條例》等法律法規(guī)，組織師生進行消防設施預演活動，是全體師生懂得了學 校安全工作的重要性和持久性，樹立了師生對安全不能有半點疏忽和麻痹思想。 時刻將學校安全工作擺在學校工作重中之重的位置， 力爭做到一切可能出現(xiàn)的安 全事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中，及早發(fā)現(xiàn)，及時排除。

　　（二） 、教學、上級用房及設施情況 學校校長領(lǐng)頭對學校教學用房及設施進行了全面系統(tǒng)檢查， 不放過任何一個 死角，檢查情況表明：學校房屋結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，整個電線電路無破損，個 別教室開關(guān)不靈及時進行更換；微機室、多媒體投影教室的教學設備，室用電總 控設備設施安裝及材料都符合用電要求， 學校各場所的消防設施均按規(guī)定要求放 置，無安全隱患。

　�。ㄈ�） 、校內(nèi)治安工作。通過組織教師職工學習《治安管理工作條例》和《教 師職業(yè)道德要求》等一系例活動，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目 前為止，教職工中無一例內(nèi)部矛盾和糾紛，也無一例與社會人員發(fā)生矛盾沖突。

　　（四） 、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全和執(zhí)行情況 由學校校長任組長，負責全面工作；學校副校長具體負責學校安全工作，其 他教學教師和員工共同參與安全工作。 “學校教育教學質(zhì)量固然重要，但師生安 全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。 總之， 通過對學校安全的自查，盡管學校從開辦初至今從未出現(xiàn)過任何安全 事故，但我們決不能掉以輕心。我們必須進一步加強學校安全工作，相信，通過 我校全體師生的共同努力，團結(jié)一致，眾志成城，一定能確保不出現(xiàn)任何重大的 安全事故。

　　培訓學校自查報告 3

　　根據(jù)各教辦發(fā)《xxx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結(jié)合實際情況，現(xiàn)報告如下。

　　一、依法辦學，遵守法規(guī)政策。

　　文化藝術(shù)學校成立于xxx年，是由xx區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況，在市區(qū)相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會常務理事單位。

　　二、合理布局，不斷擴大辦學規(guī)模。

　　我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的`相對綜合辦學機構(gòu)，目前，有學生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學條件。

　　為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境，我校組織教職工，美化教學環(huán)境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學生。

　　為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節(jié)課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

　　四、人文關(guān)懷，保障學生和家長的利益。

　　為創(chuàng)辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關(guān)心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課;二是設立教材班，為學生無償補課;三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發(fā)生沖突。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。

　　我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩(wěn)定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓。

　　總之，我校恪守教育的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學管理，注重管教。 在整體工作中，如有不當，請指正。

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