開家長會主持稿

時間：2023-06-26 19:02:29 主持詞我要投稿

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開家長會主持稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們需要用到主持稿，主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的文稿。大家知道主持稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的開家長會主持稿，希望能夠幫助到大家。

開家長會主持稿

開家長會主持稿1

　　第一項：領(lǐng)導講話

　�。ㄒ魳贰稜T光里的媽媽、母親、父親》）

　　男：一個很熱很熱的晚上，我半夜醒來。

　　媽媽正給我搖著扇子，汗水浸濕了她的衣裳。

　　呀，媽媽的愛是涼爽的風。

　　女：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我。一把傘遮在我的頭頂，雨水全打在媽媽身上。

　　呀，媽媽的愛是遮雨的傘。

　　男：媽媽的愛是冬天的火，從不熄滅；

　　女：媽媽的愛是純潔的河，長流不息。

　　男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表全部的教師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參與這次家長會。

　　女：歡送你們走進校園了解我們在學校的生活，男：歡送你們走進校園和教師一起關(guān)注我們的學習和成長！

　　女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　男：我們的成長離不開教師的諄諄教導

　　女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)心

　　女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

　　男：在父母細心的哺育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

　　女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長會正式開頭

　　男：首先進展大會第一項，歡送校長講話。

　　其次項：真情告白（匯報課）

　　女：我們的進步離不開班主任無微不至的關(guān)心，接下來請觀賞我們和語文教師共同獻給你們的真情告白。

　　第三項：狀況簡介

　　男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

　　女：我們勝利的點點滴滴，教師會記得

　　男：俗話說，金無足赤，人無完人

　　女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多缺乏

　　男：教師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓

　　女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的健壯成長

　　男：今日，我們懇請教師真誠的.指出我們的缺乏，讓我們百尺竿頭，更進一步

　　女：接下來請班主任張教師詳細介紹班級及每一位學生的詳細狀況。

　　第四項：家長代表發(fā)言

　　男：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的囑咐總回蕩在耳邊

　　女：每當我考試不抱負時，媽媽的寬慰總是準時消失

　　男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

　　女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

　　男：教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著教師和父母對我們的殷切盼望。

　　男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言

　　第五項：感恩父母

　　男：教師經(jīng)常教育我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的”辛勤培育，感恩父母不辭勞累的細心哺育，感恩同學相互理解、相互關(guān)懷的熱心幫忙。

　　女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的敬重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會盼望無限、精彩無限！

　　男：接下來請觀賞我們送給教師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

　　第六項：互動溝通

　　今日我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的盼望，我們有許多沒有實現(xiàn)的愿望，期盼著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時間，雖然他們還有許多缺乏，但我能看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實際狀況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：

　　1）催促孩子養(yǎng)成良好的習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，囑咐孩子留意安全，文明嬉戲。

　　2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培育孩子的獨立力量。

　　3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

　　4）現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并催促孩子多看一些課外書，增長一些課外學問。

　　5）親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時間到學校關(guān)懷、了解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為學習的動力。

　　6）正確理解、對待學校的收費問題。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量�！奥牎辈粌H指仔細聽教師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息。這點，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。三年級時，我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特別的作業(yè)，要求學生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些孩子其實很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了方法，讓學生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或推舉給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假設(shè)你有時間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展共享，固然這個建立在您有時間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。由于他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。

　　另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，應(yīng)當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。由于要學習，就有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長期的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常說我遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。

　　再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協(xié)作。有些學生做作業(yè)時字寫得特殊潦草，當我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長和教師親密協(xié)作，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的盼望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)懷孩子，準時地與我們反響、聯(lián)系、溝通。

　　在此，我真誠地、嚴肅地感謝各位家長兩年多來的支持、協(xié)作，讓我平凡的生命，由于工作而精彩。我特殊要感謝我們班45教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著教師和父母對我們的殷切盼望。

　　得意的孩子們，由于有了這些孩子，我過得充實而歡樂；由于過得充實而歡樂，我感到特別的幸福和滿意。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、協(xié)作下，連續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己！

　　感謝大家！