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手機(jī)的危害主題班會主持稿
在現(xiàn)在的社會生活中，能夠利用到主持稿的場合越來越多，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動(dòng)主持稿、節(jié)慶活動(dòng)主持稿、婚慶禮儀主持稿等。你知道主持稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的手機(jī)的危害主題班會主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小品：《都是手機(jī)惹的禍》
主持人：(甲、乙)開場白
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的同學(xué)們!
甲、乙：大家下午好!(鞠躬)
甲:欣賞完小品，你們有什么感受呢? 你們是否有過同樣的經(jīng)歷呢?(學(xué)生回答 互動(dòng))乙：在手機(jī)娛樂中，我們浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，而在這期間，它更讓我們玩物喪志。 甲：在我們手中，手機(jī)不再是純粹的通訊工具，而是淪為一種只為消磨時(shí)光而存在的玩具。 乙： 這恰好是目前我們中學(xué)生所存在的一種普遍現(xiàn)象。那作為中學(xué)生的我們應(yīng)如何對待手機(jī)呢，我們到底和手機(jī)應(yīng)該保持怎樣的距離呢?
合：我想今天的主題班會會給大家一個(gè)明確的答案。
下面，請?jiān)试S我們宣布高一年五班《拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂》主題班會現(xiàn)在開始。 (播放PPT：主題班會)
乙：現(xiàn)在，隨著人們生活條件的提高，各種新型的電子產(chǎn)品幾乎人人都有，通過各種原因，大部分同學(xué)更是早已經(jīng)配備了手機(jī)，那我們現(xiàn)在做個(gè)調(diào)查。沒手機(jī)的同學(xué)請舉手。
甲：哇，幾乎全班同學(xué)都有手機(jī)，那同學(xué)們有沒有考慮到手機(jī)會對我們產(chǎn)生什么影響?你拿手機(jī)主要用來干嗎。
乙：請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶�。同學(xué)稍微討論下，等會請個(gè)別同學(xué)來回答(個(gè)別學(xué)生回答)3分鐘
乙：聽完同學(xué)們的回答，我們可以知道手機(jī)給我們帶來的影響有利有弊。
但是作為一名學(xué)生，我們到底和手機(jī)該保持怎樣的距離呢?
首先請薛倫倫同學(xué)給大家?guī)硪皇赘枨妒謾C(jī)》
(播放歌曲：《手機(jī)》、顯示歌詞和歌名)
1. 歌曲：《手機(jī)》(4分鐘)
甲：大家覺得他唱得怎么樣?
(下面同學(xué)：“好”)
我覺得不好，知道為什么嗎?(下面同學(xué)：“不知道”，搖搖頭)因?yàn)檫@首歌所唱的內(nèi)容我覺得不應(yīng)該發(fā)生在我們身上。你們覺得呢?這個(gè)問題我們先不回答。帶著你心里的答案來欣賞接下來的圖片。
乙：隨著社會的發(fā)展，校園里學(xué)生使用手機(jī)儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。下面請大家關(guān)注“校園里獨(dú)特的風(fēng)景“。
2.PPT：校園里獨(dú)特的風(fēng)景(主持人邊介紹圖片)
乙：以上現(xiàn)象你熟悉嗎?手機(jī)，我們生活中已經(jīng)離不開了?大家看了這一個(gè)個(gè)的畫面場景，
讓我們從中了解到什么呢?是不是在校園的每個(gè)角落里，同學(xué)們使用手機(jī)發(fā)短信、打電話、玩游戲、上網(wǎng)的現(xiàn)象啊?這些現(xiàn)象是否在我們身邊或我們本身也存在呢?同學(xué)們想想如果我們繼續(xù)這樣下去的話會產(chǎn)生什么影響(學(xué)生互動(dòng))
甲：這不僅影響了校園，也影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。甚至有的同學(xué)會說你剪一個(gè)這樣發(fā)
型吧，這樣我們上課上網(wǎng)就快了，我們的學(xué)生是這么的沉迷于手機(jī)。你是否想過，作為學(xué)生，手機(jī)對我們的作用有多大,手機(jī)對我們又有多少危害?
乙：所以啊，我們的主題班會就是要讓同學(xué)們正確看待手機(jī)，把手機(jī)作為通訊工具而不是
一種玩具!
甲：否則，給你的生活會帶來煩惱。
乙：是啊，如果我們沒正確使用手機(jī)的話，就會受到不好的影響。除此之外，同學(xué)們有沒有想過手機(jī)還給我們帶來的其他影響。
甲：各位同學(xué),走進(jìn)中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已 1
經(jīng)成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機(jī)引發(fā)的種.種問題也同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。高中生在校園使用手機(jī)，會給同學(xué)們之間帶來聯(lián)絡(luò)之便，但也可能影響學(xué)習(xí)，此事究竟利大還是弊大已是現(xiàn)在校園的熱門話題。接下來我們就以關(guān)于《高中生使用手機(jī)的利弊》為主題展開辯論：
正方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)弊大于利
反方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)利大于弊
等會雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。
在辯論正式開始之前，先請各組稍微討論下，整理下各自的思路。(一會兒后，討論完畢)下面我宣布辯論正式開始。
先請正方代表陳述正方的觀點(diǎn)。
接下來請反方代表陳述下反方的觀點(diǎn)。
3、小組辯論《高中生使用手機(jī)的利弊》
甲：看完同學(xué)們的辯論，你們覺得精彩嗎?(學(xué)生回答)
乙：是啊，我們可以看出兩組同學(xué)辯論都很精彩，各自提的觀點(diǎn)也很多。那么通過辯論你們認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)是弊大于利還是利大于弊呢?(同學(xué)回答觀點(diǎn))
甲：總的來說，對于中學(xué)生的我們來說，手機(jī)給我們帶來的影響還是弊大于利。
乙:對于自控能力差的同學(xué)，無法擺脫手機(jī)的誘惑，上課玩游戲，發(fā)信息，嚴(yán)重影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí);接下來請全班同學(xué)來齊讀手機(jī)給我們帶來的不良影響。請看大屏幕。
甲:寶貴的時(shí)間就這樣因玩手機(jī)而被浪費(fèi)啦。
乙:雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天
甲: 拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和生活，想想勞碌的父母，趁我們的小時(shí)代里朝氣蓬勃，積極向上，將來的你一定會感謝現(xiàn)在萬分努力的你。
乙：隨著時(shí)間的消逝，本次《拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂》的主題班會也進(jìn)入了尾聲。接下來請同學(xué)們來談?wù)勍ㄟ^這節(jié)班會課收獲了多少?(請同學(xué)們稍微思考后回答)
甲、乙：同學(xué)們?yōu)榱俗约旱奈磥恚屛覀児餐瑪y起手來，珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)，拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂，努力學(xué)習(xí)，讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。最后讓我們來齊讀下本班的班級規(guī)定。
我們的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的支持!!!
下面請我們的班主任為我們這次班會課做下總結(jié)。
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