- 相關(guān)推薦
教學(xué)展示活動主持詞
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，越來越多的場合都需要用到主持人，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編收集整理的教學(xué)展示活動主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)展示活動主持詞1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第7課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
（楊帆說課）
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
�。ㄅc會教師發(fā)表意見）
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多20xx年度教研活動，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。
第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié)：課后研討
主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
�。罾蠋煹恼n后反思）
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
（聽課教師發(fā)言）
主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的'情景等20xx年度教研活動主持詞主持詞
但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
教學(xué)展示活動主持詞2
開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
大家好！
踏著初冬的瑞雪，延邊州“四�！眳f(xié)作體的同仁們?yōu)榱艘粋�共同的目標，又走到一起來了。雖然外面的天氣有些寒意，但我們彼此的心卻是暖融融的，此時此刻，一份真實的感動、一份誠摯的謝意，在我們官地小學(xué)全體師生的心中涌動著、流淌著。那么就請我們中心校的李校長把我們的這份感動和謝意送給大家吧。有請李校長致歡迎辭。
今天，是州內(nèi)“四�！眳f(xié)作體課堂教學(xué)交流的第一站。本次活動研究的主題是：突顯本色課堂，實施有效教學(xué)。今天光臨我校的有延邊州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)；龍井市進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)；延吉光華小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師；汪清一實驗的領(lǐng)導(dǎo)和教師；龍井安民小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。還有我們敦化市進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及我們市東片小學(xué)研培協(xié)作體各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。再次歡迎大家的光臨。
本次活動的日程安排是：
下面開始看課，首先為大家作課的是：
她指教的是：
互動交流：
看了幾位老師的課堂教學(xué)，在座的各位一定都有自己的想法和感受。下面我們就進入分組互動交流環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。常言說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的領(lǐng)導(dǎo)和老師都是語文教學(xué)方面的行家里手。希望各位能把自己看課的感受一一道來！為我們的課堂教學(xué)提出寶貴的意見和建議。
交流地點分別為：
1、2年級在多功能教室。
3、4年級在五年五班。
5、6年級在五年一班。
都在四樓。交流完之后再回到這里，進行下一個環(huán)節(jié)的活動。
頒發(fā)證書
專家講座
大家都知道，我州的小學(xué)語文教學(xué)活動之所以開展的轟轟烈烈，有聲有色，都是因為我們有一位懂業(yè)務(wù)、肯鉆研、為了全州小學(xué)語文教學(xué)嘔心瀝血的研究員老大姐，她就是李煥珍主任。今天借這個難得的機會，我們也請來了李主任，她將為我們再次帶來語文教學(xué)最前沿的.理念和思路。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎李主任為我們講座。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
感謝李主任給上了一堂精彩的引領(lǐng)講座，讓我們獲得了更多的啟示，會后我們將進一步反思、領(lǐng)會、運用，努力推進我們協(xié)作體的研究活動朝著縱深方向發(fā)展。
下面讓我們掌聲有請本協(xié)作體的秘書長劉文華先生為本次活動做全面的總結(jié)及點評。
主持人總結(jié)：
通過今天的教學(xué)交流，一定會給我們帶來更多的啟迪。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，多一份交流，少一些自閉，本著“簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的原則，小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達成�！罢n堂不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課堂”。希望我們每一位教師都能樹立這樣的教學(xué)理念，并將這種理念轉(zhuǎn)化成自覺行為。愿我們的協(xié)作交流越來越扎實有效。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、感謝為我們辛苦作課的全體老師！歡迎大家今后能常來我校指導(dǎo)作課（客），預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們回程一路順風！
謝謝大家！
教學(xué)展示活動主持詞3
各位老師，領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
有人說“教學(xué)從公開開始”。的確，堂雖小，卻可以折*出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；堂雖小，卻可以微觀的反應(yīng)教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。歡迎大家參加廬陽區(qū)第三屆學(xué)科節(jié)小學(xué)語名優(yōu)教師堂展示活動，讓我們透過40分鐘的堂，一起聆聽自堂的.天籟之音，一起品味自語的潤澤香甜，一起探索簡約高效的堂教學(xué)模式。
下面，請允許我介紹參加今天活動的專家領(lǐng)導(dǎo)，他們是XXXXXXXXXXXXXX
首先請楊主任講話。
今天活動的主題是“簡約、高效”，下面就讓我們進入聽看環(huán)節(jié)。
第一節(jié)，鋼鐵新村小學(xué)的阮x老師執(zhí)教六年級下冊《孔子游春》，阮老師是廬陽區(qū)首屆“教學(xué)能手”、安徽省農(nóng)遠“應(yīng)用新星”，今天她要上的是一節(jié)引導(dǎo)自學(xué)型，歡迎老師們到學(xué)生中間看。
第二節(jié)，亳州路小學(xué)的吳老師執(zhí)教五年級下冊《水》，吳超，曾獲廬陽區(qū)第六屆堂教學(xué)評比一等獎，廬陽區(qū)首屆多媒體堂應(yīng)用展示特等獎。上，他努力讓堂變得高效，多點語味，多點人情懷，下和學(xué)生們一起堅持寫日記，保持著語學(xué)科的主旋律——讀和寫。
教學(xué)展示活動主持詞4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
以“激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮教師特長”的課程開發(fā)理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實際狀況和學(xué)生的實際需要出發(fā)，結(jié)合本校教師隊伍的整體實力，我校開設(shè)了14門校本課程。立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
一年來，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨指導(dǎo)，全體任課教師悉心鉆研，同學(xué)們的熱情參與，校本課如火如荼的進行著，這其中包含著老師們?yōu)榕μ岣邔I(yè)知識，在課余時間付出的辛勤的勞動，更包含著全體學(xué)生為豐富文化知識，提高綜合能力的殷切期望。有成功的心得，有失敗的經(jīng)驗。我們也將在今后的'工作中，努力探索，走出一條適我校特色的校本課發(fā)展之路。
今天在這里，我們向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報的只是其中的一部分，雖然還不是很成熟，但這里有我們的全部努力和十足的信心，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評雅正
下面我宣布哈37中學(xué)校本課匯報專場現(xiàn)在開始
首先請欣賞由形體舞蹈訓(xùn)練班的全體學(xué)生為我們展示的民族舞
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的觀看，我們也將在今后的教學(xué)中，努力提高，不斷探索，為大家呈現(xiàn)更多更優(yōu)秀的校本課成果。
我宣布哈37中學(xué)校本課匯報專場到此結(jié)束。
教學(xué)展示活動主持詞5
老師們、同學(xué)們：
書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。
12月6——9日，為期一周的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書匯報會活動。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結(jié)：
一、師生高度重視，提升整體質(zhì)量。各班能精心設(shè)計匯報過程，注重情境創(chuàng)設(shè)。用音樂、圖片襯托或采取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現(xiàn)突出，讀書匯報會令人耳目一新；還有一些班級十分注重課內(nèi)、外語段的歸類、升華，精心設(shè)計串聯(lián)詞、注重提升積累內(nèi)容的深刻性、思想性。如6.3班課內(nèi)語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內(nèi)容匯報的設(shè)計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學(xué)境界，令人陶醉�？傮w上看，我校本次讀書匯報會整體質(zhì)量有了較大進步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。
二、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到匯報表演都是由學(xué)生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學(xué)生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學(xué)生的發(fā)展。另外，活動中學(xué)生的精神風貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強，語言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學(xué)生在自信心方面進步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現(xiàn)了良好的精神風貌�；顒拥哪康氖菫榱隋憻捄吞岣撸蚁脒@種鍛煉的意義已經(jīng)超越了匯報活動本身，學(xué)生會終生難忘，終身受益。
三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進；6.5班等幾個班級，匯報時配以學(xué)生學(xué)習(xí)生活的照片，學(xué)生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學(xué)校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。
今天，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級展示匯報。這些班級從不同的側(cè)面反映了學(xué)生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學(xué)進行展示。
感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。
下面有請4.3班同學(xué)帶來的課外語段積累展示。
4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！這種感受因讀書而更加深刻和美好。
我們要科學(xué)合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據(jù)學(xué)生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學(xué)生的閱讀世界更加豐富充實。
最后有情5.1班的學(xué)生為我們展示匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學(xué)生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的風采。
感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。
老師們、同學(xué)們，為了使我校讀書匯報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：
一、我們的`讀書匯報活動經(jīng)過了從單純的積累量上的匯報到現(xiàn)在匯報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。
但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類提升，缺乏體現(xiàn)學(xué)生讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。今后，我校讀書活動的開展，要進一步學(xué)生拓寬視野，以培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內(nèi)容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學(xué)生的個性閱讀、個性理解。
二、對待學(xué)問要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。
教師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報內(nèi)容正確關(guān)。本次匯報中，很多班級出現(xiàn)了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現(xiàn)象。另外，一些班級學(xué)生的朗讀不過關(guān)，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、還要進一步強化讀書方法、讀書習(xí)慣的滲透和培養(yǎng)。
四、要進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信。
有的班級的學(xué)生，匯報時從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、著急。我們要通過活動給學(xué)生自信、勇氣和前進的動力。
我校，一直把“營造書香校園”作為學(xué)校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學(xué)校才是一個真正的學(xué)校，讀書的孩子才是一個有發(fā)展的孩子”！在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習(xí)慣還需要大家在平時的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成�！鞍炎x書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言！我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
【教學(xué)展示活動主持詞】相關(guān)文章：
展示活動主持詞04-20
展示活動方案03-16
讀書展示活動主持詞01-12
文化展示的活動方案01-06
成果展示活動方案04-03
文化展示的活動方案12-14
讀書活動展示方案12-20
幼兒園成果展示活動主持詞08-07