- 相關(guān)推薦
循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”辨析”論文
循證醫(yī)學(xué)（EBM）即遵循證據(jù)的臨床醫(yī)學(xué)，強(qiáng)調(diào)在制訂任何臨床決策時(shí)都應(yīng)該綜合醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前最佳的研究證據(jù)及患者的選擇進(jìn)行考慮。中醫(yī)學(xué)臨床診療強(qiáng)調(diào)要因人、因時(shí)、因地而制宜,需辨證論治。兩者均重視臨床證據(jù)，但層次、角度不同。
1循證醫(yī)學(xué)之“證據(jù)"
循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)任何醫(yī)療決策均應(yīng)建立在最佳科學(xué)研究證據(jù)基礎(chǔ)上。循證醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”是研究“成果”，是采用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)臨床研究的有關(guān)文獻(xiàn)資料，應(yīng)用臨床流行病學(xué)的方法以及質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的分析與評(píng)價(jià)，被確認(rèn)是真實(shí)可靠且有重要臨床應(yīng)用價(jià)值的研究成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步，證據(jù)不斷更新，永居前沿。
循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐過程，就是結(jié)合醫(yī)生自身的臨床經(jīng)驗(yàn)與外部的最佳證據(jù)對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)療干預(yù)；臨床經(jīng)驗(yàn)、外部證據(jù)和病人權(quán)益三者構(gòu)成了循證醫(yī)學(xué)的核心。因此，證據(jù)及其質(zhì)量是循證醫(yī)學(xué)的核心之―。在醫(yī)學(xué)研究中，只要是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究或臨床上存在的知識(shí)，都可視為證據(jù)。大規(guī)模多中心臨床試驗(yàn)得出的結(jié)果是證據(jù)，一組臨床病例觀察甚至是個(gè)案報(bào)道也是證據(jù)，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果是證據(jù)，實(shí)驗(yàn)室觀察也是證據(jù)，正確的結(jié)果是證據(jù)，錯(cuò)誤的結(jié)果也有可能被當(dāng)成正確的證據(jù)，臨床證據(jù)是多樣性也是無窮性的。但是，從循證醫(yī)學(xué)的角度看，并非醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究或臨床上存在的知識(shí)都可視為循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)，循證醫(yī)學(xué)所應(yīng)用的證據(jù)必須是真實(shí)可靠，臨床價(jià)值顯著，經(jīng)濟(jì)方便，能被廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生很好的防病治病效益的最佳的證據(jù)。在尋找符合循證醫(yī)學(xué)證據(jù)時(shí)，首先應(yīng)尋找可靠的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，因?yàn)樗C合了所有相關(guān)的原始研究，為醫(yī)學(xué)決策提供了最全面、最可靠的證據(jù)；如無相關(guān)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，應(yīng)尋找可靠的原始科學(xué)研究；如關(guān)于干預(yù)措施的效果，應(yīng)尋找髙質(zhì)量的大樣本隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)；而預(yù)后研究，除了大樣本隨機(jī)試驗(yàn)外，還應(yīng)尋找高質(zhì)量的隊(duì)列研究;如未發(fā)現(xiàn)上述研究，可以搜尋正在進(jìn)行的相關(guān)問題的研究情況。因此，最佳證據(jù)常來源于醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
2中醫(yī)學(xué)之“證據(jù)"
中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)“辨證論治”，“證”是臨床證型，是“癥候群”，是中醫(yī)臨床診療的證據(jù)�！白C”的產(chǎn)生是機(jī)體在致病因素和條件的作用下，整體體質(zhì)反應(yīng)特征和整體與周圍環(huán)境（包括自然界與社會(huì)）之間、臟腑經(jīng)絡(luò)與臟腑經(jīng)絡(luò)之間相互關(guān)系紊亂的綜合表現(xiàn)，是生命物質(zhì)在疾病過程中具有時(shí)相性的本質(zhì)性的反應(yīng)，是一種以臨床機(jī)能變化為主的整體定型反應(yīng)形式，它可隨著病情的進(jìn)退而時(shí)刻變化著。因此，“證”是疾病本質(zhì)的客觀反映，是有物質(zhì)基礎(chǔ)的；“證”是中醫(yī)診斷疾病的證據(jù)。
幾千年來中醫(yī)臨床觀察及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)大量的實(shí)驗(yàn)研究都已經(jīng)確認(rèn)，疾病的發(fā)生和發(fā)展，在各個(gè)不同的人身上總是有差別的，雖然其致病因素是相同的，但其臨床證型與病理過程常�？梢圆煌�，證明了“證”與人的體質(zhì)密切相關(guān)。體質(zhì)是人體在生長(zhǎng)發(fā)育過程中形成的代謝、機(jī)能與結(jié)構(gòu)上的特殊性;這種特殊性往往決定著它對(duì)某種致病因子的易感性及其所產(chǎn)生的病變類型的傾向性。中醫(yī)學(xué)中異病同證、同病異證，在很大程度上是以中醫(yī)學(xué)中特有的體質(zhì)學(xué)說為基礎(chǔ)的；如素體氣虛、素體陽虛、素體陰虛、“濕家”、“酒客”、“衄家”、“瘡家”等不同體質(zhì)的個(gè)體，其患病后即有不同的臨床證型出現(xiàn)。中醫(yī)臨床辨證論治就是對(duì)疾病過程中某一階段所表現(xiàn)出來的各種臨床癥狀、體征進(jìn)行去偽存真，脈癥取舍的多層次分析、歸納，把握住疾病這一階段的病變實(shí)質(zhì)，抓住臨床表現(xiàn)的“證”，作為確定治療法則和處方用藥的依據(jù)。
3循證醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)“證據(jù)"之異同
3.1循證醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)“證據(jù)”之內(nèi)涵不同
循證醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究之成果，可以是臨床研究中獲得對(duì)疾病的病理診斷、癥候認(rèn)識(shí)、藥物干預(yù)、預(yù)后判斷，也可以是實(shí)驗(yàn)室研究所得的對(duì)于疾病的理論解釋,但必須是最佳的。中醫(yī)學(xué)之臨床證據(jù)——“證”，是疾病過程中某一階段病理變化的外在表現(xiàn),是以整體機(jī)能變化為主的，具有時(shí)相性的臨床癥候群，是臨床辨證論治的依據(jù)。循證醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)都重視臨床證據(jù)，但兩者證據(jù)的內(nèi)涵是不同的；前者的“證據(jù)”注重的是對(duì)診斷和治療結(jié)果的分析評(píng)價(jià)，主要用于指導(dǎo)臨床決策。后者的“證據(jù)”重視患者個(gè)體的主觀感覺和客觀表現(xiàn)，主要用于診斷,并指導(dǎo)治療。
3.2循證醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)“證據(jù)”之作用相同
循證醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”與中醫(yī)學(xué)“證”均屬于臨床診療證據(jù)。循證醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”來源于醫(yī)學(xué)研究,服務(wù)于臨床診療，借以提高臨床醫(yī)療質(zhì)量和促進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)辨證論治，“證”是疾病本質(zhì)的反映，辨證就是認(rèn)識(shí)疾病的過程，是歷代醫(yī)家?guī)浊昱R床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);論治就是治療疾病的過程，強(qiáng)調(diào)“有是證用是藥”，以“證”作為臨床處方用藥的證據(jù)，因而也就有了藥證相應(yīng)的治療原則。隨著臨床對(duì)證、治規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深入，促進(jìn)了中醫(yī)學(xué)臨床決策水準(zhǔn)和診療水平的不斷提高。
以張仲景《傷寒論》為例，《傷寒論》是第一部理法方藥比較完善的醫(yī)學(xué)著作，書中所闡述的辨證論治理論，不再是陰陽五行、臟腑氣血等模糊抽象的概念,而是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的“證”。如原文第1條“太陽之為病,脈浮，頭項(xiàng)強(qiáng)痛而惡寒”。原文第2條“太陽病，發(fā)熱，汗出，惡風(fēng)，脈緩者，名為中風(fēng)”。原文第3條“太陽病，或已發(fā)熱，或未發(fā)熱，必惡寒,體痛，嘔逆,脈陰陽俱緊者，名為傷寒”。這些“證”反映了不同體質(zhì)的人，在感受風(fēng)寒后表現(xiàn)出來的不同臨床表現(xiàn)，是在反復(fù)臨床實(shí)踐中得來的。“證”不但解釋了疾病某一階段病理變化的實(shí)質(zhì)，而且為處方用藥提供了依據(jù)，仲景云：“觀其脈證，知犯何逆，隨證治之”。書中記載的方藥，每一昧藥的應(yīng)用和加減都有據(jù)可查，有證可循，每一條方劑均做到方證相應(yīng)、藥證相應(yīng)，經(jīng)得起反復(fù)臨床實(shí)踐的檢驗(yàn)。如桂枝湯證，原文第12條“太陽中風(fēng)，陽浮而陰弱，陽浮者，熱自發(fā)；陰弱者，汗自出，嗇嗇惡寒，淅淅惡風(fēng)，翕翕發(fā)熱,鼻鳴干嘔者，桂枝湯主之”。桂枝湯方:桂枝(去皮）三兩，芍藥三兩，甘草（炙）二兩，生姜（切）三兩，大棗(擘）十二枚。原文第13條“太陽病，頭痛，發(fā)熱，汗出，惡風(fēng)，桂枝湯主之”。麻黃湯證，原文第35條“太陽病，頭痛發(fā)熱，身疼腰痛，骨節(jié)疼痛，惡風(fēng)無汗而喘者，麻黃湯主之”。麻黃湯方:麻黃（去節(jié)〉三兩，桂枝(去皮〉二兩，甘草（炙）一兩，杏仁(去皮尖)七十個(gè)。藥證相應(yīng)它既非來自理論的推理，也非來自實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)，更不是來源于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是我們的祖先用自己的身體嘗試百藥后，從自己身上直接獲得的用藥經(jīng)驗(yàn)，是最佳的臨床實(shí)踐證據(jù)�！秱摗返姆奖缓笫雷u(yù)為“經(jīng)方”，《傷寒論》的問世，使中醫(yī)學(xué)的診療水平向前推進(jìn)了一大步。
3.3醫(yī)學(xué)“證據(jù)”的運(yùn)用要有好的醫(yī)生
循證醫(yī)學(xué)提倡將醫(yī)生個(gè)人的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與最佳的臨床證據(jù)結(jié)合起來,為病的診治做出最佳決策，這是一個(gè)醫(yī)生必須具備的基本條件。忽視臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生即使是得到了最好的證據(jù)也可能用錯(cuò)，因?yàn)樽詈玫呐R床證據(jù)在用于每一個(gè)具體的病人時(shí)，必須因人而異，結(jié)合臨床資料進(jìn)行取舍�！耙曰颊邽橹行摹�，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療決策時(shí)應(yīng)針對(duì)患者的具體病情，結(jié)合豐富而可信的資料、證據(jù)來決定的理念，必須有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生來執(zhí)行。
中醫(yī)學(xué)更是強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要，臨床辨證不但要辨病人的癥狀和體征，也包括辨病人的體質(zhì)類型和行為生活方式等許多屬于個(gè)人特質(zhì)的東西，辨證是一個(gè)綜合的全面認(rèn)識(shí)臨床證據(jù)的過程。有效地獲取可靠、有價(jià)值的臨床證據(jù)，要靠有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生。中醫(yī)治病的著眼點(diǎn)是整體，不同的人有不同的體質(zhì)特征,有不同的精神狀態(tài),有不同的臨床表現(xiàn)，就有不同的治療方藥。
一位好的臨床醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)是醫(yī)療實(shí)踐的證據(jù)。雖然，臨床經(jīng)驗(yàn)作為“證據(jù)”，其科學(xué)性不足，可重復(fù)性也是有限的，但是，應(yīng)用科學(xué)的方法把觀察積累的臨床經(jīng)驗(yàn)升華為理性的知識(shí)，并用證據(jù)來證實(shí)“經(jīng)驗(yàn)”本身的真實(shí)性，那么這種“經(jīng)驗(yàn)”就能成為可靠的臨床證據(jù)。
綜上所述，循證醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的新模式,循證醫(yī)學(xué)不可能囊括臨床醫(yī)生所面對(duì)的所有問題，因?yàn)檠C醫(yī)學(xué)的證據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于實(shí)際問題；而中醫(yī)學(xué)有著幾千年的診療經(jīng)驗(yàn)，中醫(yī)看病歷來講究要“辨證論治”、“知常達(dá)變”，既要把握一般證治規(guī)律，又要洞察每個(gè)患者的特殊性，因而病人也就能獲得最有針對(duì)性的治療。在當(dāng)今科學(xué)研究如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，中醫(yī)學(xué)如何借鑒循證醫(yī)學(xué)的方法，研究、充實(shí)、發(fā)展中醫(yī)臨床診療技術(shù)，使中醫(yī)學(xué)“辨證論治”的科學(xué)性更加肯定，創(chuàng)造出中醫(yī)臨床診療的新模式,是中醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。
【循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)之“證據(jù)”辨析”論文】相關(guān)文章：
關(guān)于循證醫(yī)學(xué)可視化研究論文10-09
關(guān)于中醫(yī)內(nèi)科循證醫(yī)學(xué)教學(xué)體會(huì)的論文10-09
循證醫(yī)學(xué)CBL教學(xué)法應(yīng)用論文10-09
循證醫(yī)學(xué)與中醫(yī)研究生教育論文10-12
臨床醫(yī)學(xué)生對(duì)循證醫(yī)學(xué)課程認(rèn)知論文10-09
量子中醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)和西醫(yī)學(xué)的異同論文11-02
循證醫(yī)學(xué)教學(xué)思維在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用論文10-11