大學生人生職業(yè)規(guī)劃怎么寫

時間：2023-04-01 09:31:38 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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　　大學生要對人生進行職業(yè)規(guī)劃，大學生人生職業(yè)規(guī)劃怎么寫?下面是小編整理的大學生人生職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀。

大學生人生職業(yè)規(guī)劃怎么寫

　　大學生人生職業(yè)規(guī)劃【1】

　　自我感言：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實社會面前表現(xiàn)得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。

　　但我自身也明白自己現(xiàn)用的能力，也僅僅還是個學生，經(jīng)濟方面還是得依靠父母，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結(jié)出來的一種經(jīng)驗。

　　優(yōu)勢——劣勢分析

　　自我分析

　　優(yōu)勢：很容易培養(yǎng)自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。

　　自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人，各樣的課余活動也少不了自己的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。

　　有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識;劣勢：沒有能很好的處理人際交往關(guān)系，要么就是幾個很要好的朋友，要么就是一個沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學當中，所以時常的會感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意愿的去邀請別人，渴望一種屬于個人成功的成就感。

　　生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。

　　家庭分析

　　優(yōu)勢：在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關(guān)懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。

　　劣勢：有點驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那么大了，父母對我做什么事還是不怎么的放心，自我控制能力差。

　　朋友、老師、同學分析

　　優(yōu)勢：具有一定的個人能力，不落后與其它同學，有自己的一個學習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。

　　劣勢：不能夠融入到同學當中去，積極主動性太差，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會。

　　機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現(xiàn)自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現(xiàn)出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。

　　生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經(jīng)長大了。

　　威脅：大學里是一個競爭激烈的地方，關(guān)系也十分的復雜，感覺同學們都在向我遠去，是我沒有跟上他們的腳步，還是他們在冷漠我，我得去思考!

　　二、目標規(guī)劃

　　總體目標：能說一口流利的英語，做一個電腦高手。

　　階段目標：21~22歲將理論知識學好，將基礎(chǔ)打牢;22~25歲在專業(yè)科目上拔尖，取得一定的成果;25~32歲，運用自己的才能在社會上打拼，創(chuàng)造屬于自己是空間，屬于自己的財富;38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長。

　　學習目標：大三之前過全國英語的4、6級的考試和計算機四級考試;畢業(yè)時順利拿到學士學位，然后一鼓作氣攻讀研究生，并順利拿到碩士學位家庭目標：26~28歲結(jié)婚，和自己的愛人一起努力構(gòu)建一個溫暖的家;35歲之前要擁有車、房，40歲要賺足足夠的錢，養(yǎng)老婆孩子，好好的孝順父母長輩。

　　健康目標：經(jīng)常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安!

　　個人理念：一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現(xiàn)自己的人生價值。

　　一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。

　　一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。

　　生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!

　　大學生人生職業(yè)規(guī)劃【2】

　　一、自我簡介

　　2XXX年經(jīng)歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學，成為老師和師兄師姐們關(guān)注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對自己說，我是大學生了，是XX級民族學班的一員，是民族學與社會學學院的新成員。

　　二、自我分析

　　高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學生，并且希望做一個對自己負責的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。

　　努力的學習著，因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。

　　于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風雨，咬緊牙關(guān)，也要拼了命的復習，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的。

　　皇天不負有心人，我終于考上了大學，但是，不是理想中的大學，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。

　　面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。

　　最頭疼的是我的專業(yè)——民族學，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。

　　雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學過的知識都沒有印象。

　　所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。

　　盡管如此，還是改變不了，上自習的習慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。

　　不知不覺的度過半學期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態(tài)的理由。

　　三、目標鎖定

　　經(jīng)歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。

　　明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。

　　所以，現(xiàn)在應(yīng)該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。

　　我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學的專業(yè)，因為，總能深刻體會到這門學科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。

　　下定決心好好的學習專業(yè)知識，不能死讀書，應(yīng)該學會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學習精神。

　　在課余，學習其他一些自己感興趣的知識。

　　其次，應(yīng)該積極的參加校內(nèi)和校外的實踐;再次，還應(yīng)該多讀各類對提升自身修養(yǎng)和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。

　　最后，應(yīng)該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

　　踏踏實實的學習，積累大量精辟的知識。

　　每天都給自己加油打氣，學會客觀的分析現(xiàn)實的學習狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。

　　亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。

　　四、職業(yè)分析

　　我現(xiàn)在就讀的專業(yè)，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產(chǎn)生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業(yè)如何，在哪些領(lǐng)域就職。

　　說實在，一開始我自己也很難預測，但是，深入學習后，我發(fā)覺得民族學的魅力所在之處，是它具有人文關(guān)懷的精神。

　　在社會主義和諧社會建設(shè)的今天，民族學所研究的領(lǐng)域和研究的任務(wù)，還有民族學研究的目的，越發(fā)突出其重要的地位。

　　民族學今后的就職領(lǐng)域包括：公務(wù)員、行政機關(guān)、黨政機關(guān)、教師、社科院研究所等。

　　五、SWOT 分析

　　1.內(nèi)部環(huán)境因素：

　　(1)優(yōu)勢因素：

　　a.善于交際，有較強的組織能力;

　　b.有主見，不隨波逐流;

　　c.勤奮刻苦，思維活躍;

　　d.有較強的團隊意識;

　　e.寫作能力較強;

　　f.善于邏輯分析;

　　g.沉著冷靜;

　　h.自信但不自負;

　　i.綜合素質(zhì)強

　　(2)弱勢因素：

　　a.主觀評判意識強烈;

　　b.急于求成;

　　c.英語水平一般;

　　d.過于追求完美;

　　2.外部環(huán)境因素：

　　(1)機會因素：

　　a.信息資源豐富;

　　b.教學資源充足;

　　c.專業(yè)的獨特性;

　　d.接收人群增多;

　　(2)威脅因素：

　　a.就業(yè)方向具有局限性;

　　b.市場人才需求額脫節(jié);

　　c.市場競爭的激烈;d.復合型人才較少。

　　3.分析

　　自己的優(yōu)點和民族學專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點同民族學專業(yè)所需的精神充分的結(jié)合起來，學習民族學專業(yè)也不是一件難事。

　　弱勢因素應(yīng)該盡量的克制，把弱勢因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢因素，不足的地方應(yīng)盡力的彌補，取長補短。

　　充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動力，把不可能轉(zhuǎn)化為可能。

　　客觀的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機遇，化挑戰(zhàn)為動力。

　　根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質(zhì)。

　　六、決策因素

　　決策是根據(jù)現(xiàn)實的情況制定的，因為已經(jīng)學習民族學一年了，剛剛?cè)腴T，如果再轉(zhuǎn)去學別的專業(yè)，既耗費時間，也會曾加難度。

　　學習民族學至少對女生來說，是一種優(yōu)勢，女生具有的細膩，覺察的能力設(shè)和此專業(yè)。

　　偏文的學科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。

　　家長的支持也是必不可少的，因為民族學在民族大學是頂尖的專業(yè)，在全國的民族高校中是占有絕對優(yōu)勢的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。

　　經(jīng)過學習，逐漸培養(yǎng)了學習這門學科的興趣，被這門學科吸引，并想好好的學習好這門學科。

　　經(jīng)專業(yè)人士的估計，民族學在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領(lǐng)域掀起熱浪，就業(yè)問題的會迎刃而解。

　　和諧社會建設(shè)的需要，傳統(tǒng)文化的保護也需要民族學作依托。

　　所以，在今后的幾年內(nèi)，對民族學這類專業(yè)的人才需求率會大幅度上升。

　　七、主要目標的崗位職責和任職資格

　　1.主要的職業(yè)目標:民族發(fā)展改革委員會，行政機關(guān)的公務(wù)員;

　　2.任職資格：有較強的組織能力，團體意識，民族學專業(yè)知識強硬，較高的綜合素質(zhì)，職業(yè)道德。

　　八、行動計劃

　　1.2xxx-2xxx年：充分利用校園資源及優(yōu)勢條件，刻苦勤奮的學好專業(yè)知識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面提高個人綜合素質(zhì)。

　　2.2xxx-2xxx年，完善知識體系，深刻研究學科，充分把握3年的學習、實踐的時間，通過不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識體系和內(nèi)涵，努力的做到理論與實踐的結(jié)合，確定自己的就業(yè)方向及領(lǐng)域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　3.詳細的行動計劃：

　　(1)2xxx.10-2xxx.4，英語過四級，通過計算機等級考試二級，認真學習，調(diào)整好自己的心態(tài)，學好自己的母語和文學水平，提升自己的英語口語水平，時間如果允許，再學習一門外語。

　　堅持上自習，閱讀大量的專業(yè)書籍，積極同老師和同學交流，做一些小型的實地考察。

　　(2)2xxx.5-2xxx.2，通過英語六級考試，充分準備考研，參考大量書籍，積累大量的資料，寫好畢業(yè)論文。

　　(3)2xxx.3-2xxx.6，做好求職的準備，準備好簡歷。

　　英語：

　　1.掌握四六級所要求達到的單詞量，練好口語，主動和外國朋友交流，做大量的習題;

　　2.預習和復習，鞏固和提高，閱讀外國文學作品，提高英語水平。

　　專業(yè)：

　　1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會貫通，能讀懂，能了解書籍的脈絡(luò)。

　　2.其實，升華知識，做小型的田野考察，得出結(jié)論，總結(jié)心得體會。

　　3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。