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中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！趁現(xiàn)在為自己做一個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書1
一、職業(yè)生涯規(guī)劃對職中學(xué)生就業(yè)的重要性
1、有利于職中學(xué)生確立職業(yè)理想。
2、有利于職中學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。
3、有利于職中學(xué)生自我設(shè)計時揚(yáng)長避短。
4、有助于職中學(xué)生成功就業(yè)。
5、有利于人盡其才，避免人才的浪費(fèi)。
“選錯職業(yè)的人群中有80％是失敗者”；“導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后騎驢找馬的一個重要原因，就是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃”。
二、我國職中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
1、總體上職業(yè)生涯意識不強(qiáng)。調(diào)查表明：62％的職中學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33％職中學(xué)生不明確，只有5％的職中學(xué)生有明確的設(shè)計規(guī)劃。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃存在理想化傾向
�。�1）、職業(yè)生涯目標(biāo)的理想色彩較濃。遼寧省的人才市場測評結(jié)果顯示，89%的職中學(xué)生表示自己兩年之內(nèi)要做主管，5年后成為部門總監(jiān)；71%的同學(xué)說，35歲之前要成為年薪50-100萬元的職業(yè)經(jīng)理人，做一名叱咤風(fēng)云的“金領(lǐng)”。
�。�2）、偏重對外職業(yè)生涯的追求。
（3）、傾向于把職業(yè)生涯的成功歸功于外因。
3、不知道如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
（1）、廈門大學(xué)和集美大學(xué)對2005屆畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果：雖然超過2/3的職中學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，但是對于如何進(jìn)行規(guī)劃以及尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助卻表現(xiàn)出猶豫。
�。�2）、浙江省部分高校職中學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃”調(diào)查：職中學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識既渴望又陌生，對自己的生涯設(shè)計感到迷茫、無所適從；
（3）、低年級同學(xué)在選擇課程學(xué)分時往往夾雜著很多的盲從因素；
�。�4）同時，由于職中學(xué)生對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的不清晰，因而導(dǎo)致了復(fù)雜的心理矛盾，甚至因焦慮導(dǎo)致心理疾病。
4、職中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃存在不科學(xué)性
�。�1）、應(yīng)急性。
�。�2）、急功近利性。
�。�3）、自我性。
三、職中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容及方法。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯規(guī)劃的特征
1、個性化。個性類型不同；價值觀類型不同；思維方式及行為方式不同；文化資本的構(gòu)成不同；職業(yè)生涯目標(biāo)不同；選擇企業(yè)和單位的標(biāo)準(zhǔn)不同；對個人與社會關(guān)系的認(rèn)識不同；所處的職業(yè)生涯階段不同；個人能力不同。
2、開放性。職業(yè)生涯規(guī)劃并非能夠一次完成，不是一成不變的，需根據(jù)客觀環(huán)境、自身條件的`變化得以及時地調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃要與外界環(huán)境盡可能多地交換信息，聽取建議，并充分利用測評工具測評職業(yè)潛能；職業(yè)生涯規(guī)劃
是使人全面發(fā)展的一種有效工具，而不是固定的行為模式；
�。ǘ┳晕抑R的了解
職中學(xué)生了解自己的興趣、性格、價值觀、能力、心理特征等等；了解自己的方式：自我探索活動；自我評定；心理測驗等等。
�。ㄈ┞殬I(yè)知識的了解
1、社會職業(yè)狀況：
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)與分類、職業(yè)分類和結(jié)構(gòu)、社會職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)流動的特點與規(guī)律，等等；不同職業(yè)的性質(zhì)、特點、任務(wù)、工作環(huán)境、資格要求等；
2、教育培訓(xùn)信息：
個人為了獲得適應(yīng)某種特殊職業(yè)要求的職業(yè)資格，需要接受哪些教育與培訓(xùn)？怎樣對各種教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評價、選擇？怎樣對自己的勝任情況進(jìn)行評估？需要在哪些方面去提升自己？等等。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯目標(biāo)
目標(biāo)分解：
目標(biāo)分解：按性質(zhì)分解和按時間分解；
�、倌繕�(biāo)的性質(zhì)分解：
外職業(yè)生涯目標(biāo)：工作單位、工作職務(wù)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作地點、收入、福利待遇、聲望、職位等等
內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)：觀念改善、掌握新知識、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等。
�、谀繕�(biāo)的時間分解：確定短期、中期和長期目標(biāo)。
短期目標(biāo)的特征：
目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是企業(yè)或上級安排的；被動接受的；未必由自己的價值觀決定，但是可以接受；目標(biāo)切合實際；具備可操作性；明確具體的完成時間；對實現(xiàn)目標(biāo)有把握；需要適應(yīng)環(huán)境；現(xiàn)實眼光；朝向長期目標(biāo)，以“迂”為直；接受已經(jīng)發(fā)生的事實
中期目標(biāo)的特征：
結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定目標(biāo)；基本符合自己的價值觀，充滿信心，且愿意公之于眾；目標(biāo)切合實際并有所創(chuàng)新；能用明確的語言定量說明；比較明確的時間，且可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；對目標(biāo)的實現(xiàn)可能性做過評估；可以利用環(huán)境；全局眼光；與長期目標(biāo)一致；改變有可能改變的事情。長期目標(biāo)的特征
目標(biāo)是自己認(rèn)真選擇的，和社會發(fā)展需求相結(jié)合；非常符合自己的價值觀，為自己的選擇感到驕傲；有實現(xiàn)的可能，并有挑戰(zhàn)性；能用明確語言定性說明；在一定時間范圍內(nèi)實現(xiàn)即可；對實現(xiàn)充滿渴望；立志改造環(huán)境；長期眼光；目標(biāo)始終如一，長期堅持不懈；創(chuàng)造美好未來。
目標(biāo)組合
目標(biāo)組合是處理不同目標(biāo)相互關(guān)系的有效方法：
�、贂r間上的組合：并進(jìn)、連續(xù)
�、诠δ苌系慕M合因果關(guān)系、互補(bǔ)作用
�、廴轿唤M合：職業(yè)生涯、家庭生活、個人事務(wù)
功能的組合
因果關(guān)系。比如能力目標(biāo)實現(xiàn)（原因），將有利于職務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)（結(jié)果）；職務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)（原因），會帶來經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)的實現(xiàn)（結(jié)果）。通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結(jié)果。互補(bǔ)作用。例如，一個管理人員希望在成為一個優(yōu)秀的部門經(jīng)理的同時得到MBA證書，這兩個目標(biāo)之間存在著直接的互補(bǔ)作用。
目標(biāo)的冷熱
�、贌衢T目標(biāo)
眾多的追求者；社會對它的需要較大；社會環(huán)境對它有利；競爭者數(shù)量龐大；在眾多的競爭者中真正取得成功、成為佼佼者較為困難。某種目標(biāo)成為“熱門”時，取得成功的不利因素、需要付出的艱苦勞動方面，往往被人們忽視，這就使一些人在選擇這種目標(biāo)時，過高地估計了自己的才能，也過高地估計了成功的可能性。
②冷門目標(biāo)
在選擇職業(yè)生涯目標(biāo)時，著眼于有較大社會需求的“冷門”，即目前暫時不為人們所重視，但卻是未來非常需要的職業(yè)，不失為一種明智的策略；選擇冷門目標(biāo)，可以避免與眾多的人競爭，只要這一目標(biāo)確有社會價值，自己又做出相當(dāng)?shù)呐�，就很容易取得成功；冷門目標(biāo)的優(yōu)勢，是有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)；在選擇生涯目標(biāo)時，可以根據(jù)自己的愛好與條件，多側(cè)重于考慮和選擇目前尚屬于冷門的方向。
職業(yè)生涯目標(biāo)的再選擇。初步職業(yè)體驗后的了解——長期職業(yè)體驗后的認(rèn)知——職業(yè)目標(biāo)的再選擇。
（五）職業(yè)素質(zhì)
職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
能力素質(zhì)：智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識、社會智力、創(chuàng)造力；人格素質(zhì)：氣質(zhì)、向性、情感；
理念素質(zhì)：道德修養(yǎng)、責(zé)任心、觀念、意志力；
健康素質(zhì)：身體健康、心理健康。
�。┞殬I(yè)生涯決策的基本知識和技能
1．職業(yè)錨：
技術(shù)／智能型職業(yè)錨；管理型職業(yè)錨；創(chuàng)造型職業(yè)錨；自主／獨立型職業(yè)錨；安全／穩(wěn)定型職業(yè)錨。
2．職業(yè)選擇的原則
（1）客觀原則
個人素質(zhì)條件狀況；社會需求的可能性；基于現(xiàn)實的選擇。
�。�2）主動原則：
積極準(zhǔn)備就業(yè)條件；主動就業(yè)。
�。�3）比較原則
個人和崗位相互比較；幾個職業(yè)間的比較。
�。�4）主次原則：
選擇職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主次；職業(yè)需求條件的主次；哪些是現(xiàn)實的、哪些是幻想的；哪些合理、哪些過分。
�。ㄆ撸I(yè)生涯規(guī)劃的程序（步驟）
第一步：目標(biāo)設(shè)定
第二步：可行性研究
社會環(huán)境分析和職業(yè)分析，行業(yè)分析和組織分析，個人分析和角色建議。第三步：設(shè)計方案
確定職業(yè)目標(biāo)的具體指向：如選擇大單位還是小單位；大都市還是小城鎮(zhèn)；東部、中部、還是西部等等；確定成功標(biāo)準(zhǔn)。
第四步：制定詳細(xì)的實施計劃和措施
使學(xué)生了解其在觀念、知識、心理素質(zhì)與能力方面與目標(biāo)要求的差距；要根據(jù)差距使用教育培訓(xùn)、討論交流、實踐操作的方法；確定實施步驟和完成時間。
�。ò耍⒙殬I(yè)生涯開發(fā)與管理
及時完善、修訂職業(yè)生涯規(guī)劃；考慮影響職業(yè)生涯的社會因素；職業(yè)——家庭的平衡；個人潛能的開發(fā)。
（九）、職中學(xué)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)
高一年級，了解自我；鎖定感興趣的職業(yè)；
高二年級，有目的提升職業(yè)修養(yǎng)；
高三年級，初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。
（十）、職中學(xué)生如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃書的主要內(nèi)容：
（1）題目。包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期；
�。�2）職業(yè)方向及總體目標(biāo)；
�。�3）社會環(huán)境分析結(jié)果。包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境的分析，還包括職業(yè)環(huán)境分析；
�。�4）組織分析結(jié)果。包括行業(yè)分析、對組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析；
（5）自身條件及潛力測評結(jié)果；
（6）角色及其建議。記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議；
�。�7）目標(biāo)分解及目標(biāo)組合；
（8）成功的標(biāo)準(zhǔn)；
�。�9）差距。即自身現(xiàn)實狀況與實現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距；
�。�10）縮小差距的方法及實施方案
中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書2
隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人情況分析：
19XX年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的接軌和學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會課，現(xiàn)在擔(dān)任語文課。在平常的教學(xué)過程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點，難點。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：
1、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)
我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓(xùn)，有時候難免會重復(fù)勞動。
2、教科研上的欠缺
以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學(xué)研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的.增長和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。
二、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：
1、爭取能完成至少1個課題。
2、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表。
3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。
4、積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。
三、今后努力方向
結(jié)合學(xué)校實際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方面努力
1、多讀書。
對于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點。
2、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計劃并做小結(jié)，堅持寫好日志，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率。
3、多聽課，寫聽后感。
每學(xué)期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示，自己應(yīng)該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的。
4、多做積累，多寫論文。
要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。
中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書3
一、自我認(rèn)知
1．優(yōu)點：團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，對問題有獨到的見解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂于助人，動手能力較強(qiáng)。
2．缺點：自控能力較差，太過堅持自己的想法，表達(dá)能力不強(qiáng)，做事恒心不足，自信心不是很強(qiáng)，性格有些內(nèi)向。
3．興趣愛好：看書，聽音樂，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計。
4．個人小結(jié)：充分利用自己對計算機(jī)的熱情將興趣轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點，不怕苦不怕累，提升自己的個人素質(zhì)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業(yè)認(rèn)知
1。外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析：父母都是普通的工人，沒有很廣的社會關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的發(fā)展面比較廣。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作積極引進(jìn)來以彌補(bǔ)這方面的劣勢
�、凵鐣h(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動了計算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的'速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實，這就關(guān)系到畢業(yè)生素質(zhì)問題了。
�、芊治瞿繕�(biāo)地域：目前計算機(jī)行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)募ち遥R的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目�，工作時間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計算機(jī)的人為IT民工有起一定道理。
2．目標(biāo)職業(yè)分析
①目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師
�、诠ぷ鲀�(nèi)容：完成軟件項目的詳細(xì)設(shè)計，手冊及測試文檔的編制，參與軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實施用戶培訓(xùn)工作。
③任職資格：
A．精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)基礎(chǔ)原理；
B．需有自已比較優(yōu)秀的作品（開發(fā)工具為C/C++）；
C．熟悉Linux平臺下編程者
D．溝通能力強(qiáng)，語言表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)；
④就業(yè)和發(fā)展前景：
中國的軟件人才缺口確實龐大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特別注意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡單的技術(shù)操作能力是不夠的，還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說，現(xiàn)在的用人單位對高素質(zhì)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清晰，對于軟件人才的需要越大。
3．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機(jī)專業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識，知識決定你的發(fā)展。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
1。確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
①近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間（20xx—20xx）
A．在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，掌握好基礎(chǔ)課，為考研作準(zhǔn)備。通過英語四級考試，利用課余時間深入的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)（C++，Java），Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)基礎(chǔ)原理，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
B．積極的參加各項活動，提高自己溝通能力，語言表達(dá)能力，交際能力，團(tuán)隊合作能力。
C．利用假期時間找一些小型的公司工作實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。
�、谥衅诼殬I(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后（20xx-20xx）
A．利用四年工作實踐的時間熟練的掌握軟件編程，積累大量的軟件編程經(jīng)驗，學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用，成為一個出色的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。
�、坶L期職業(yè)目標(biāo)：（20xx——-）
B．嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員朋友合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點點的積累經(jīng)驗，擴(kuò)大自己的客戶群，使公司一點點的發(fā)展壯大。
四、結(jié)束語
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書4
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！而且早日定下目標(biāo)，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要！
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí)，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認(rèn)識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當(dāng)然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。
4、職業(yè)價值觀：
我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當(dāng)然，大道理有很多，但是要從細(xì)節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。
5、勝任能力：
優(yōu)勢：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心。
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力。
3、熱愛這份工作。
4、努力，有決心。
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的'其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風(fēng)險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險較民營企業(yè)風(fēng)險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，從就業(yè)機(jī)會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下：
20xx～20xx短期計劃（高中計劃）
高中畢業(yè)后考入重點大學(xué)
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考，高一適應(yīng)高中為主
高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭年級前五名，高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)
20xx-2018年
中期計劃（大學(xué)計劃）順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實習(xí)為輔
第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
20xx～20xx
長期計劃（工作五年計劃）
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進(jìn)一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書5
一、引言
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！而且早日定下目標(biāo)，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要！
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí)，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認(rèn)識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當(dāng)然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。
4、職業(yè)價值觀：
我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當(dāng)然，大道理有很多，但是要從細(xì)節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。
5、勝任能力、優(yōu)勢：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力3、熱愛這份工作4、努力，有決心劣勢：
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風(fēng)險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險較民營企業(yè)風(fēng)險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的'經(jīng)濟(jì)特區(qū)，從就業(yè)機(jī)會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下：20xx～20xx短期計劃（高中計劃）
高中畢業(yè)后考入重點大學(xué)
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考高一適應(yīng)高中為主
高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭年級前五名高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)20xx-2018年
中期計劃（大學(xué)計劃）順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主，實習(xí)為輔
第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
20xx～20xx
長期計劃（工作五年計劃）
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進(jìn)一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
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