職業(yè)生涯規(guī)劃【實(shí)用】
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，先來(lái)制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家分享。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
1、前言
在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的奢侈。作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確相識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要諦視自己相識(shí)自己了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的愛好特長(zhǎng)性格學(xué)識(shí)技能智商情商思維方式等。即要弄清我想干什么我能干什么我應(yīng)當(dāng)干什么在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想勝利就要正確評(píng)價(jià)自己。
2、自我評(píng)價(jià)
1個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，也許都會(huì)看到我參與，內(nèi)向時(shí)，可以讓人忽視我的存在。
2個(gè)人愛好：喜愛打乒乓球和網(wǎng)球，喜愛一個(gè)人漫步，喜愛交摯友等。
3個(gè)人評(píng)價(jià)：有堅(jiān)持不懈的精神，有不怕犯錯(cuò)的志氣，有不服輸?shù)男愿瘢钪匾氖俏矣幸活w虛心好學(xué)的心。 4個(gè)人學(xué)識(shí)：本科專業(yè)生
5個(gè)人志向：我想當(dāng)一名精彩的水土保持與荒漠化防治工作者。在今日，合理地利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求保持和發(fā)展生態(tài)平衡，擴(kuò)大有用自然資源的再生產(chǎn)，保證社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)成為了新的課題。我的責(zé)任就是保持水土，我的義務(wù)就是防風(fēng)固沙，我有一顆為了環(huán)境的赤誠(chéng)的心。
3、對(duì)專業(yè)的相識(shí)
�。�1）專業(yè)培育目標(biāo)
本專業(yè)培育具備水土保持與荒漠化防治的.基本理論基本學(xué)問和基本技能，能在水土保持農(nóng)業(yè)水利環(huán)境愛護(hù)土地管理等行政事業(yè)教學(xué)科研規(guī)劃設(shè)計(jì)等部門從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃設(shè)計(jì)施工監(jiān)測(cè)管理方案編制概預(yù)算編制預(yù)防監(jiān)督以及國(guó)土環(huán)境整治與資源合理開發(fā)利用的高級(jí)工程技術(shù)人才。
�。�2）專業(yè)培育要求
本專業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)物理化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)問，通過水土保持與荒漠化防治方面的基本理論基本學(xué)問和基本技能方面的培育，駕馭水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)施工監(jiān)測(cè)管理方案編制概預(yù)算編制預(yù)防監(jiān)督等方面的基本理論學(xué)問和技能。 4、畢業(yè)生應(yīng)獲得的學(xué)問和實(shí)力
�。�1）駕馭水土流失與土地荒漠化的基本規(guī)律基本學(xué)問；
�。�2）駕馭流域治理與荒漠化防治的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和技術(shù)；
�。�3）具有應(yīng)用生物與工程等綜合措施防治水土流失與荒漠化的技能；
�。�4）駕馭水土流失與荒漠化的監(jiān)測(cè)預(yù)防監(jiān)督評(píng)價(jià)的基本理論和技能，能完成開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制和概預(yù)算編制工作；
（5）了解水土保持與荒漠化防治的理論前沿應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
（6）熟識(shí)水土保持與荒漠化防治的方針政策和法規(guī)；
�。�7）駕馭文獻(xiàn)檢索資料查詢的基該方法，具有肯定流域治理荒漠化防治林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)的科學(xué)探討和實(shí)際工作實(shí)力。
5、主干學(xué)科
水土保持工程學(xué)地質(zhì)地貌學(xué)一般植物學(xué)生物學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程林學(xué)。
6、主要課程
水土保持工程學(xué)水土保持規(guī)劃地質(zhì)地貌學(xué)一般植物學(xué)森林生態(tài)學(xué)林業(yè)生態(tài)工程學(xué)土壤學(xué)樹木學(xué)土壤侵蝕原理林業(yè)生態(tài)工程學(xué)工程力學(xué)土壤侵蝕水動(dòng)力學(xué)水文與水資源學(xué)測(cè)量學(xué)水土保持信息管理系統(tǒng)水土保持方案編制水土保持規(guī)劃小型水利工程學(xué)農(nóng)田水利學(xué)等。
7、對(duì)就業(yè)環(huán)境分析
8、就業(yè)方向
主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個(gè)企業(yè)做水土保持方案編制了，現(xiàn)在做水保方案編制的單位和工程許多的，其他的可以去氣象國(guó)土林業(yè)水務(wù)等事業(yè)單位。假如是碩士博士就可以考慮去高校任教了。
水土保持有三大措施林草工程農(nóng)牧，所謂水保方案編制就是估算各工程對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇顩r的影響，相當(dāng)于環(huán)境評(píng)價(jià)，力求達(dá)到影響最小。而荒漠化防治這一塊就業(yè)對(duì)口的單位很少，主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位，主要探討一些固沙措施，和沙區(qū)植被復(fù)原方面。
就業(yè)政策相關(guān)概括
水土保持法是人們?cè)陬A(yù)防和治理水土流失活動(dòng)中所應(yīng)遵循的法律規(guī)范。防治水土流失，是變更山區(qū)丘陵區(qū)風(fēng)沙區(qū)面貌，治理江河，削減水旱風(fēng)沙災(zāi)難，建立良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)根本措施，是國(guó)土整治的一項(xiàng)重要內(nèi)容。很多國(guó)家多通過立法手段來(lái)保證和促進(jìn)水土保持工作，如美國(guó)于1935年制定了水土保持法。我國(guó)于1957年發(fā)布了《中華人民共和國(guó)水土保持暫行綱要》，1982年發(fā)布了《水土保持工作條例》。
5、我的目標(biāo)安排
5.1為什么要有目標(biāo)
沒有目標(biāo)的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必需首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)會(huì)使你在失敗時(shí)給予你再去嘗試的志氣，目標(biāo)會(huì)使志向中的我與現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對(duì)于生命一樣，目標(biāo)對(duì)于勝利也有肯定的必要。明確的目標(biāo)是勝利的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。
在走向勝利的過程中，不妨指導(dǎo)學(xué)生明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系，根據(jù)實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。
5.2近期目標(biāo)
仔細(xì)學(xué)習(xí)水土保持與荒漠化防治專業(yè)相關(guān)學(xué)問，學(xué)好學(xué)問課程。嚴(yán)格要求自己，首先要相識(shí)和理解課本中所寫。關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)
5.3長(zhǎng)期目標(biāo)
在社會(huì)工作中積累閱歷，增長(zhǎng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問，結(jié)合理論學(xué)問進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，提高自己的實(shí)力，增長(zhǎng)在校內(nèi)無(wú)法接觸到社會(huì)學(xué)問。努力提高自身修養(yǎng)。
幻想成為一名水土保持與荒漠化防治專家，向著這個(gè)目標(biāo)而努力前進(jìn)。
6、達(dá)到目標(biāo)的安排
在高校期間學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，駕馭水土保持與荒漠化防治行業(yè)的基本學(xué)問。
7、結(jié)束總結(jié)
社會(huì)是不斷改變的，事情也不會(huì)在一成不變的，但是我還是會(huì)始終朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，味道是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)�，適時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新改變。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
1、最好不要在太陽(yáng)落山時(shí)做白日夢(mèng)，而要在太陽(yáng)升起時(shí)工作。
2、在世界上最容易的事情中，拖延是最不費(fèi)力的。
3、求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過程。
4、一個(gè)人應(yīng)該放下那些令人不安的想法，集中精力在自己腳下的人生道路上。
5、我一直很討厭那些靠自己吃飯的人。人是無(wú)衣無(wú)食的。
6、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫和拖延會(huì)滋生恐懼。
7、一個(gè)人的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大。
8、很多事情之所以沒有做，是因?yàn)槲覀儧]有能力，而是用錯(cuò)了地方的能力。
9、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么都不做卻試圖成功的人要好得多。
10、一個(gè)人是一個(gè)有學(xué)問的人，如果他不能了解自己和控制自己，他就不是一個(gè)聰明人。
11、不要尋找失敗的原因，要尋找成功的方法。
12、內(nèi)部職業(yè)發(fā)展是外部職業(yè)發(fā)展的前提，內(nèi)部職業(yè)發(fā)展帶動(dòng)外部職業(yè)發(fā)展。
13、失敗是生活中不可缺少的榮譽(yù)。沒有別的辦法，只能面對(duì)它，接受它，并處理它。
14、悲觀的人抱怨風(fēng)，樂觀的人期待轉(zhuǎn)機(jī)，智者調(diào)整船帆。
15、企業(yè)不僅是一個(gè)謀生的場(chǎng)所，更是一個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。
16、你喜歡的工作可能不是你擅長(zhǎng)的，也可能不是你擅長(zhǎng)的。
17、一個(gè)人旅行的目的是什么，他旅行只是為了獲得與他的目的有關(guān)的知識(shí)。
18、做一個(gè)真正的英雄是沒有選擇余地的。
19、人生就像一個(gè)演員，不同的場(chǎng)合，不同的舞臺(tái)，扮演不同的角色，重要的是，無(wú)論你扮演什么，都要像個(gè)演員。
20、有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，就不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而沮喪。
21、職業(yè)規(guī)劃的目的是把握現(xiàn)在。看到未來(lái)；促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)、自我定位、自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。
22、目標(biāo)代表個(gè)人的'視野，是心靈的指南針，因?yàn)槿松辛四繕?biāo)，才會(huì)執(zhí)著地去追求，才會(huì)有成功的希望。
23、沒有航向的船，沒有順風(fēng)。
24、時(shí)間可以贏得我們的生命，卻無(wú)法贏得我們身后留下的歡笑、我們的祝福、無(wú)盡的愛。
25、一個(gè)好的射手得到他的名聲不是因?yàn)樗墓图�，而是因�(yàn)樗哪繕?biāo)。
26、職業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃人生的愿景，繪制人生的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的能力，書寫人生的劇本。
27、有些人活著卻沒有目標(biāo)，他們走在世界上，就像一根草在河里漂。
28、安裝在拖拉機(jī)上的飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)仍然不能飛。
29、我們命定的目的和道路既不是快樂，也不是痛苦；而是行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)明天，都比今天更上一層樓。
30、了解自己的長(zhǎng)處，選擇正確的人生職業(yè)方向；只有通過練習(xí)你的長(zhǎng)處，你才能在事業(yè)上取得成功。
31、事業(yè)要規(guī)劃，也要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己的，終點(diǎn)是自己的，沒有人可以代替。
32、作為一個(gè)人，如果你不經(jīng)歷這個(gè)世界的喜怒哀樂，不與生活抗?fàn)帲筒豢赡芾斫馍畹囊饬x。
33、工作的幸福之路包括：做好本職工作，釋放壓力，追求完美，豐富工作內(nèi)容，尋找樂趣，追求創(chuàng)新等。
34、認(rèn)真拓展自己的興趣和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高分析和整合的能力和邏輯思維能力。
35、主人公是自己，只有自己能決定成功或失敗，掌握命運(yùn)，突破困境，使夢(mèng)想成真，沒有人能做到。
36、職業(yè)警示要清醒，職業(yè)危機(jī)要診斷，職業(yè)挫折要探究原因，危機(jī)的逆轉(zhuǎn)要扭轉(zhuǎn)，職業(yè)要開展。
37、除了暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的困難之外，沒有解決不了的困難。
38、就人和事而言，如果你能選擇往積極的方向思考，你會(huì)感到越來(lái)越幸福。
39、事業(yè)就是人生，事業(yè)就是競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)規(guī)劃就是一個(gè)人的人生競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃。
40、讓孩子或?qū)W生，發(fā)現(xiàn)自己，掌握自己，肯定自己，用自己的方式，比什么更重要。
41、裝傻的最高境界是：拿著它，放下它，看它，不生氣，知足，感恩，理解，包容。
42、人生就是一個(gè)計(jì)劃的過程，計(jì)劃的主人就是自己，掠奪的算具體，執(zhí)行的算完成，勝算一定屬于自己。
43、自我實(shí)現(xiàn)是令人興奮的，人與自然的和諧是令人平靜的。
44、人生成功的定義，在于找到自己；生活的幸福感受，要自己詮釋；不要迷失在別人的觀點(diǎn)中。
45、人生就是計(jì)劃的過程，計(jì)劃的主人是自己，計(jì)劃的具體，執(zhí)行的完成，勝算一定屬于自己。
46、幸福的源泉是：知足，無(wú)所求。有責(zé)任心，不抱怨，寬容，感恩，愿意放棄，放下，忘記。
47、對(duì)各種生活，要抱著“看、想、知、變、行”的態(tài)度，對(duì)自己的生活要有所解釋。
48、不管你現(xiàn)在或未來(lái)的職業(yè)是什么，重要的是要記住你對(duì)你的職業(yè)負(fù)責(zé)。
49、正確的角色定位需要理性，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。
50、沒有理想和目標(biāo)的人往往思想保守。在行動(dòng)中，我們往往希望維持現(xiàn)狀。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
內(nèi)容講述了很多時(shí)候，我們之所以成功，是成功在起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。很多時(shí)候，我們之所以失敗，是失敗在起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。如果我們前進(jìn)的方向錯(cuò)了，此后我們?cè)脚Ρ寂�，離目標(biāo)也就越遠(yuǎn)。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多人的職業(yè)目標(biāo)最終沒有得到實(shí)現(xiàn)，究其原因，有些是目標(biāo)設(shè)定不準(zhǔn)確所致，有些是目標(biāo)需求分析不準(zhǔn)確所致，有些是目標(biāo)分解不合理所致，有些是目標(biāo)實(shí)施過程出現(xiàn)偏差所致，有些是沒有及時(shí)檢討并修訂目標(biāo)所致。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
記得第一次上課的時(shí)候，老師問我們?yōu)槭裁匆x這門課程，有些同學(xué)說為了充學(xué)分，有些則說這門課程對(duì)自己的未來(lái)很有幫助，我就是屬于后者。我現(xiàn)在大三了，從可以選課開始，每一次我都會(huì)選大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，可不是選不上就是與其他課程沖突而失之交臂。因而可以說選上這門課真的是很幸運(yùn)。
這門課果然沒讓我失望，比起其他的課程，它有足夠吸引人的地方。首先強(qiáng)化了人與人之間的交流，增強(qiáng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。老師把我們分成了十個(gè)小組，課堂上小組之間相互討論，各抒己見，并且去同其他小組進(jìn)行激烈而友善的交鋒，為本小組贏得更多的榮譽(yù)，這樣每個(gè)人都能夠參與其中，每個(gè)人都會(huì)有所收獲，正所謂獨(dú)樂樂不如眾樂樂。其次進(jìn)一步了解自己，認(rèn)識(shí)自我。興趣探索、性格探索、價(jià)值觀探索乃至工作世界探索，讓我更全面的認(rèn)清了自己，知道了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，懂得了如何去做才能使自己的人生價(jià)值最大化。同時(shí)這也讓我擺脫了一些一直困靠我的心結(jié)，我沒有必要去模仿那些與我性格不同的人的生活方式，也沒有必要去做那些超出自己能力的事。我也許將來(lái)的職業(yè)偏離我的專業(yè)，但我絕不會(huì)去做那些與我的生活完全格格不入的工作。最后這門課程對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯起了一定的指導(dǎo)作用，讓我真正地去考慮我即將面對(duì)的社會(huì)。我現(xiàn)在大三了，而且保研的問題不大，卻還在為是讀研還是工作而猶豫不決，我征求過家人、老師以及朋友們的意見，卻也無(wú)法真正地下定決心。從這門課程當(dāng)中，我了解了一些目前大學(xué)生的就業(yè)情況，也從群里面了解了一些已經(jīng)工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)歷及狀況，讓我的心向工作方面傾斜。畢竟還有一些時(shí)間，我不想草率的作出決定，但無(wú)論我最終的選擇是什么，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯這門課程中的經(jīng)歷都將是影響我的選擇的重要因素。
也許有人會(huì)說大三了才去搞職業(yè)生涯規(guī)劃是不是有點(diǎn)晚了，其實(shí)不然。老師說過大三才是對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的黃金時(shí)段，換句話說，即使我們大四了，甚至工作了，職業(yè)生涯規(guī)劃也是必需的，畢竟我們有可能不斷地?fù)Q自己的工作，或者走“工作—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的路線。沒有一個(gè)合理的規(guī)劃，做成一件事是相當(dāng)困難的。
三位可愛又可親的老師給我留下了深刻的印象，蘇老師的講課激情、葛老師的博學(xué)多才、周老師的率真灑脫深深地震撼了我，他們用不一樣的教學(xué)方式，將我們循循善誘，讓我們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取快樂。我們十個(gè)小組全體成員的積極態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也同樣打動(dòng)了我，我真心感激我的三位老師以及所有和我一同上過這門課的同學(xué)。
在此我想談?wù)勎覍?duì)這門課的一點(diǎn)建議：首先這是一門與眾不同的課程，它能鍛煉我們的綜合素質(zhì)，因而我希望能夠增開這門課，或者增加這門課的學(xué)時(shí)，給我們充足的時(shí)間進(jìn)行小組討論，強(qiáng)化交流；其次老師可以跟我們講一些比如不同性格、不同價(jià)值觀的成功人士的案例，老師們的`自身經(jīng)歷，以及請(qǐng)一些工作或者讀研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們到我們的課堂來(lái)，給我們講講他們的經(jīng)歷和感受，這樣對(duì)于我們而言將是一種榮幸，對(duì)我們的職業(yè)生涯會(huì)有更多的幫助；最后希望老師們能在職業(yè)生涯規(guī)劃群里面給我們這些即將步入社會(huì)的學(xué)子們提些建議，相信有你們的幫助，我們的未來(lái)道路會(huì)更加順暢。
職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們所做的規(guī)劃也不是一層不變的，甚至我們的職業(yè)生涯有可能完全脫離我們的規(guī)劃，但我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，沒有預(yù)先的職業(yè)規(guī)劃就如同沒有理想，失去了人生的目標(biāo)與方向。我們根據(jù)自己的自我探索、工作探索，找出一條適合自己的職業(yè)道路，即使我們沒有獲得成功，我們的人生也不會(huì)有所遺憾了，至少我們有了目標(biāo)，并且為它而奮斗過。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
經(jīng)濟(jì)狀況：在農(nóng)村生活，家里一直負(fù)債累累，父母年已半百，父親和大哥是司機(jī)，做長(zhǎng)途運(yùn)輸，母親在家做散工，二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當(dāng)工程師，收入不錯(cuò)，大哥已結(jié)婚生孩，家里只有我一人讀書，目前家庭收入與家庭支出矛盾不大，但沒有積蓄
家人期望：我的父母都不強(qiáng)求我要掙大錢做大老板，希望我能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)活自己，以后能讓他們安享晚年，他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生，濟(jì)世救人，除人類之病痛。
學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色：學(xué)校是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一，具備學(xué)士—碩士—博士人才培養(yǎng)完整體系，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個(gè)二級(jí)學(xué)院，7所附屬醫(yī)院， 擁有65個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，53個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚， 醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯，臨床教學(xué)基地完善。
專業(yè)學(xué)習(xí)：相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件，其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)。
社會(huì)環(huán)境分析
就業(yè)形勢(shì)：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增，就業(yè)壓力越來(lái)越大，本科生已是非常普遍，許多人都開始追求更高的學(xué)歷，以適合這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。尤其是醫(yī)學(xué)生，壓力特別大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢(shì)，必須考研和讀博，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，知識(shí)就是實(shí)力，而文憑就順然地成為了知識(shí)的證明，因此每個(gè)人都用更多的時(shí)間來(lái)提高自己的文憑，不然就會(huì)被淘汰。同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的要求也是更高了，綜合性的人才是受歡迎的。
當(dāng)前中國(guó)，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留給我們的機(jī)遇還是很多的，能不能把握住就要靠個(gè)人能力。前途是樂觀的，同時(shí)又是嚴(yán)峻的，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）行業(yè)分析
臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：本世紀(jì)后20～30年中，隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的改善，以及文化素質(zhì)的提高，其生活方式、保健需求以及疾病種類都發(fā)生了明顯的變化。這種變化極大地促動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識(shí)，而且預(yù)計(jì)未來(lái)21世紀(jì)會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展并且碩果累累。對(duì)此，根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和服務(wù)模式未來(lái)可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測(cè)，與同道共同探討。
一、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變加速了臨床學(xué)科的重組
一）傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中，許多細(xì)菌和寄生蟲感染的疾病將逐漸減少，代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥，復(fù)雜的富貴病、肥胖病、高血壓、糖尿病、生理代謝衰退性疾病、血管硬化、腦細(xì)胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會(huì)越來(lái)越多
二）近年來(lái)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型如線蟲、果蠅等研究發(fā)現(xiàn)，基因與衰老的關(guān)系非常密切。
三）由于電子、情報(bào)技術(shù)的發(fā)展，多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn)，影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍。
四）由于父母對(duì)子女的健康希望得到的保證，這種現(xiàn)象成為促進(jìn)婦科、產(chǎn)科、兒科技術(shù)發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力。
五）中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來(lái)都受到黨和政府的重視，近年來(lái)中醫(yī)走出國(guó)門，越來(lái)越受到西方國(guó)家人民的歡迎。
六）社會(huì)的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展以及社會(huì)的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專業(yè)可能逐漸萎縮，部分專業(yè)發(fā)生新的組合，這是不可避免的發(fā)展趨勢(shì)。
七）超高倍顯微鏡的問世和應(yīng)用開闊了我們對(duì)人體微觀世界的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多從沒有認(rèn)識(shí)的疾病信息，這不僅有助于對(duì)疾病做出明確快捷的診斷，而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開辟了新的途徑。
二、社會(huì)的進(jìn)步和需求加快了醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變
社會(huì)的變革，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人民群眾自我保健意識(shí)的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高。減少疾病，減少損傷，特別護(hù)理和家庭服務(wù)，少花錢、不出家門就能得到滿意的醫(yī)療保健服務(wù)，這種社會(huì)需求促動(dòng)了社會(huì)保健工作的舊觀念、舊體制的改變。
一）以國(guó)家社會(huì)保障部門為主，非國(guó)營(yíng)保險(xiǎn)公司補(bǔ)充，對(duì)全民實(shí)行醫(yī)療健康保險(xiǎn)制度的、建立和實(shí)施，前者設(shè)立公濟(jì)帳戶和個(gè)人帳戶結(jié)合對(duì)人民群眾的基本醫(yī)療實(shí)施保障；后者補(bǔ)充其他各類選擇性保險(xiǎn)收取一定費(fèi)用，這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個(gè)可靠的完整的健康保護(hù)圈內(nèi)，既改變了原有的“公費(fèi)醫(yī)療”制度，減少了浪費(fèi)，也滿足了社會(huì)人群的保健需求，增加了公民意識(shí)。
二）社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。
三）社會(huì)保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立，不可避免地會(huì)對(duì)原有國(guó)家開辦的專科或綜合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊
四）醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會(huì)的需求而進(jìn)行的，為社會(huì)人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。
與此同時(shí)，嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層，到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻，成為“沒有圍墻的醫(yī)院”。這種沒有圍墻的醫(yī)院將主動(dòng)與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系，充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用。
在社會(huì)變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)相互協(xié)調(diào)，功能互補(bǔ)，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華，發(fā)揮各自的能量，使人民群眾的預(yù)防、保健、治療和康復(fù)在這個(gè)醫(yī)療保健實(shí)體中得到落實(shí)。
�。�2）職業(yè)分析
一、臨床醫(yī)生
工作要求：
1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
2、掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3、具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；
4、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
發(fā)展前景：近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是：（l）計(jì)算機(jī)斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高；（2）介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步；（3）器官、組織和細(xì)胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的'治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī)；（4）分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健，即使全國(guó)人民得到良好的線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。
人崗匹配：權(quán)威發(fā)布 根據(jù)認(rèn)人事部20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及20xx年需求情況調(diào)查分析，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于社會(huì)需求較多的20類專業(yè)之一。但近些年醫(yī)科類熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個(gè)十分突出的問題是人才分布不平衡。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠；另一方面是小醫(yī)院、街道 醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 醫(yī)院缺乏人才，可畢業(yè)生又不想去。臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險(xiǎn)低
目前國(guó)內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識(shí)以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué) 、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)學(xué)生的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是專科干過幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)人士解釋說，學(xué)了這些專業(yè)，在將來(lái)工作中風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自己開私人診所也比較容易。
二、心理咨詢師
心理咨詢師的工作內(nèi)容：
專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內(nèi)容：從來(lái)訪者及家屬等信息源獲得有關(guān)來(lái)訪者的心理問題、心理障礙的資料；對(duì)來(lái)訪者的心理成長(zhǎng)、人格發(fā)展、智力、社會(huì)化及家庭、婚姻生活事件等進(jìn)行全面評(píng)估，概括心理和生理測(cè)查；根據(jù)心理發(fā)展史和心理生理測(cè)查的結(jié)果，對(duì)來(lái)訪者作出心理診斷，制定心理治療計(jì)劃，并指導(dǎo)實(shí)施；在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有精神障礙或軀體疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)住其他�？�。
心理醫(yī)生的職業(yè)要求以及發(fā)展前景：
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有專職心理醫(yī)生資格證書。具備相關(guān)工作背景；臨床經(jīng)驗(yàn)豐富；熟悉心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、精神診斷和醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力；為來(lái)訪者保密。心理醫(yī)生目前，隨著生活節(jié)奏的加快，人們的壓力也越來(lái)越大，心理醫(yī)生這個(gè)職業(yè)開始走俏。優(yōu)厚的薪酬待遇與優(yōu)越的工作環(huán)境，為眾多擇業(yè)者所追捧。我國(guó)的心理醫(yī)生需求量很大。而且心理醫(yī)生薪酬普遍在每小時(shí)300元左右，北京、上�？蛇_(dá)每小時(shí)1000元，故此職業(yè)很有發(fā)展前景。
（3）地域分析
我的個(gè)目標(biāo)地域是廣州。廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較成熟，仍然存在許多機(jī)遇。交通設(shè)施比較完善，但還是比較擁擠�？諝猸h(huán)境比較差，社會(huì)成分比較復(fù)雜。另外有較多同行的同學(xué)朋友在廣州，有利于發(fā)展人脈。在廣州有我們學(xué)校的附屬醫(yī)院：南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院，這有利于畢業(yè)后分配工作。
職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：
經(jīng)過對(duì)職業(yè)生涯條件的分析，我了解到自己的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都有利于我的職業(yè)生涯發(fā)展，社會(huì)環(huán)境中就業(yè)問題突出，要想在找工作應(yīng)聘時(shí)脫穎而出，對(duì)我來(lái)說，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我會(huì)努力發(fā)展自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己短處并克服其所帶來(lái)的問題，化被動(dòng)為主動(dòng)。至于職業(yè)環(huán)境，經(jīng)過分析才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)自己喜歡的職業(yè)并沒有深入的了解，這對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的，所以以后每天抽時(shí)間上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于醫(yī)學(xué)行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，并深入了解自己喜歡的職業(yè)，特別是臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)方面的職業(yè)要求與就業(yè)前景。
第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容運(yùn)用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。
結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事（臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)的）臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師等有關(guān)的職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入學(xué)校的直屬醫(yī)院工作，到廣州、珠海地區(qū)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線
對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：
SWOT分析
運(yùn)用SWOT分析法來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是能盡可能多的把優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和制約方面都羅列出來(lái)，然后進(jìn)行制衡評(píng)估，但是有一個(gè)不足的地方就是，一般大學(xué)生的自我評(píng)估帶有主觀性，而且似乎并不能窮盡所有的優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和制約項(xiàng)目，因此在職業(yè)機(jī)會(huì)和制約的有關(guān)方面應(yīng)該咨詢相關(guān)專業(yè)，行業(yè)的專家，而優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)可以參考職業(yè)能力測(cè)試和周圍朋友的意見、這樣的結(jié)果才能比較客觀，全面、另外這些優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和制約是會(huì)不斷變換的，例如我自己將準(zhǔn)備考研究生，那么我離就業(yè)有5年的時(shí)間，這些項(xiàng)目都是會(huì)不斷變換的。
我的優(yōu)勢(shì)（strength）及其使用
優(yōu)勢(shì)：
�。�1）性格熱情，興趣廣泛，喜歡廣交朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體主義
�。�2）學(xué)習(xí)勤奮，肯吃苦耐勞，有刻苦鉆研的精神
�。�3）工作認(rèn)真細(xì)心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，獨(dú)立性強(qiáng)
如何使用：
�。�1）發(fā)展各方面的興趣，提高自己的綜合素養(yǎng)，建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展職業(yè)渠道優(yōu)勢(shì)，積極參加活動(dòng)，為集體做貢獻(xiàn)
�。�2）繼續(xù)保持自己的優(yōu)良作風(fēng)，在大學(xué)中努力爭(zhēng)取好成績(jī)，增加自己的就業(yè)籌碼
�。�3）認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以給別人好的印象，利用潛在的動(dòng)力鼓勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷的進(jìn)步，創(chuàng)造屬于自己的成就
我的弱勢(shì)（weakness）及其彌補(bǔ)
弱勢(shì)：
（1）性格內(nèi)向，在交往中處于被動(dòng)，時(shí)有冷淡
�。�2）英語(yǔ)水平還不行，對(duì)重要科目的學(xué)習(xí)不夠深入
�。�3）工作經(jīng)驗(yàn)不足，兼職還沒做過
彌補(bǔ)：
（1）更多地參加社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，嘗試主動(dòng)和別人交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的溝通方式，改被動(dòng)為主動(dòng)
�。�2）每天保證一定時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大二第二學(xué)期前過四級(jí)，然后爭(zhēng)取過六級(jí)，若面試時(shí)英語(yǔ)水平還不行，則可強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)技能
（3）嘗試在寒暑假或在校做兼職，在工作中要細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，遇到不懂的就要問，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
我的機(jī)會(huì)（opportunity）及其利用
機(jī)會(huì)：
�。�1）生活和工作穩(wěn)定，可以繼續(xù)考研
�。�2）畢業(yè)前的各種應(yīng)聘面試
�。�3）有不少同是醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)在其它各院校
利用：
（1）積累好工作中經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取考研
�。�2）認(rèn)真對(duì)待每次的面試，積累更多的面試經(jīng)驗(yàn)
�。�3）積極與各院校的同學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，擴(kuò)展交際網(wǎng)
（4）認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，面試時(shí)能夠得到醫(yī)院的認(rèn)可
我面臨的威脅（threat）及其排除
威脅：
�。�1）學(xué)過的知識(shí)忘記了，英語(yǔ)可能也退化了
（2）面試諸多刁難和挑戰(zhàn)，同行的競(jìng)爭(zhēng)
（3）工作中遇到不少挫折
排除：
�。�1）平時(shí)要注意多翻閱資料，及時(shí)回顧學(xué)過的知識(shí)，有不懂就要弄懂，英語(yǔ)更是每天都不能丟，至少保證有半個(gè)小時(shí)的朗誦和半個(gè)小時(shí)的聽力
（2）與專業(yè)人士交流，吸取經(jīng)驗(yàn)；在兼職過程中積累與別人溝通的方法，拓寬眼界；面試之前準(zhǔn)備材料，應(yīng)變策略，面試之中克服表達(dá)差的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己職業(yè)技能的豐富知識(shí)。
�。�3）以積極樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)挫折，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，可以用小本子記錄自己的每一次失誤，保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，認(rèn)真思考自己的工作方式，做到吃一塹長(zhǎng)一智。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
生命是不可等待的。在于生命有著太多的不可承受、有著太多的使命、有著太多的追求。在這浩瀚宇宙的盡頭，我們的生命也只是一粒微塵；就這樣的一粒微塵，卻承擔(dān)了我們太多的夢(mèng)，太多的追求。生命豈可逗留？我們豈可等待？等待，也許意味著失去，更意味著我們剩下的生命將要承受更多。
我們已經(jīng)不是剛進(jìn)大學(xué)那個(gè)懵懵懂懂的高中生了，如今在職業(yè)生涯規(guī)劃課結(jié)束的時(shí)候，我們也面臨著畢業(yè)、工作、考研等一系列的問題，但是，我們不會(huì)再像以前一樣迷茫、不知所措�，F(xiàn)在的我們可以規(guī)劃自己的將來(lái)，謀求一條最好的職業(yè)發(fā)展道路。正是職業(yè)生涯規(guī)劃課程教會(huì)我們?yōu)樽约憾▊�(gè)目標(biāo)，為了自己曾經(jīng)遠(yuǎn)離的夢(mèng)想重新做一番整理，找出一條適合自己走的道路來(lái)完成你的夢(mèng)想，找到職業(yè)生涯中的制高點(diǎn)。學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了我們自己的人生。讓我們的.大學(xué)在結(jié)束的時(shí)候不會(huì)感到孤獨(dú)，更不會(huì)覺得無(wú)所適從。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一項(xiàng)能夠提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，受到各界的關(guān)注和重視，尤其是在各高校相繼開展了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。幫助學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我和就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上確定合理的就業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)階段持續(xù)培養(yǎng)和提高自己的就業(yè)能力。這樣我們可以提前更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)我們以后所從事的行業(yè)。俗話說知己知彼百戰(zhàn)百勝，我們不僅要了解自己，還要了解我們專業(yè)所涉及到的行業(yè)領(lǐng)域，了解就業(yè)形勢(shì)，了解每一個(gè)跟我們有關(guān)系的公司，然后才能游刃有余，在職場(chǎng)上不至于落敗。由此，我們可以看出在大學(xué)期間開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性，我們每個(gè)人都是這門課程的受益者，讓我們提前為今后的職業(yè)發(fā)展有了明確的思路。
做任何事都要有跡可循，要事先做規(guī)劃，那么當(dāng)你做起來(lái)的時(shí)候就不會(huì)慌張，沒有目標(biāo)。我們必須要找到適合自己的，不可盲目跟隨。首先是進(jìn)行自我評(píng)析，目的是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的大學(xué)生活做出正確的規(guī)劃，才能選定適合自己發(fā)展的大學(xué)生活路線，才能對(duì)自己的人生目標(biāo)做出最佳選擇。包括自己的角色、性格、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、學(xué)識(shí)、技能等；然后是發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在這個(gè)領(lǐng)域里邊找到自己的位置和職業(yè)起點(diǎn)，為止不斷地努力，等我們做好了準(zhǔn)備，那時(shí)候我們就
可以大步跨入職業(yè)殿堂。完了之后我們還要做自我分析和行業(yè)分析，再加上技能分析，在這基礎(chǔ)上我們就能夠得到自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，以后在本行業(yè)中如何做，如何找到更有利的發(fā)展道路等一系列問題就會(huì)迎刃而解，我們的職業(yè)發(fā)展也將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段。最后我們便完成了職業(yè)規(guī)劃最重要有兩個(gè)主要目的：第一個(gè)目的是找到適合自己的工作，找工作最重要的就是要人崗匹配，適合自己。第二個(gè)目的是為了通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，而使自己得以升華。
在課上歐陽(yáng)老師給我們講了許多案例，大多反映了學(xué)生針對(duì)職業(yè)生涯有許多的困惑和問題，以及職業(yè)生涯中的一些心理問題，對(duì)自己人身發(fā)展非常迷茫。這些都成了我們直接鮮明的收獲，容易理解，其中有蘊(yùn)藏著道理。職業(yè)生涯規(guī)劃清晰認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，確立人生的方向，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值；發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力，讓我們的職業(yè)生涯可以一帆風(fēng)順。
最后感謝歐陽(yáng)老師在我的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上給予我的幫助和指導(dǎo)，我相信，在老師的指導(dǎo)和我自己的科學(xué)規(guī)劃下，我一定會(huì)擁有一個(gè)豐富多彩的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
其實(shí)從一進(jìn)大學(xué)起我就開始規(guī)劃自己的未來(lái)了，只是總是找不到一個(gè)準(zhǔn)確的方向和目標(biāo)，所以非常希望能夠有個(gè)人來(lái)指導(dǎo)一下自己，因此，當(dāng)看到本學(xué)期的公選課中有職業(yè)生涯規(guī)劃課時(shí)我毅然決然的選擇了這門課，而當(dāng)?shù)谝还?jié)課老師提出一系列的要求致使很多同學(xué)退選時(shí)，我還是堅(jiān)持選修這門課，因?yàn)槲蚁霃倪@門課學(xué)到知識(shí)，希望自己能夠得到對(duì)未來(lái)的指導(dǎo)，現(xiàn)在這門課也已經(jīng)結(jié)課了，我也從中學(xué)到了很多我之前想要的得到的東西。很感謝這門課，讓我對(duì)我的未來(lái)有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。下面列出我覺得是我從這門課中收獲最大的三件事。
第一，這門課給我最大的啟發(fā)就是當(dāng)你明確自己到底未來(lái)會(huì)做什么的時(shí)候，不要停留不前，要學(xué)會(huì)不斷地去給自己充電，既然自己都不能確定未來(lái)將干什么，就應(yīng)該不落下自己任何一件對(duì)自己未來(lái)有益的事，比如說我現(xiàn)在也不知道自己到底三年半之后是會(huì)考研還是去找工作，原因有二，一是我不喜歡搞研究，所以我不想考研，但是在如今的社會(huì)，本科生很難找到一個(gè)理想的工作，所以我必須拿到一個(gè)更高的文憑才能做自己想要做的事。那么既然我不能把握我的三年半之后的生活，我就要好好地把握現(xiàn)在的生活，可能考研，那么就要把學(xué)習(xí)搞好，可能就業(yè)，那我就要有比別人更加豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以我應(yīng)該多去做點(diǎn)兼職和實(shí)習(xí)，把自己的社會(huì)鍛煉做的更加出色，這樣就能兩手抓，一個(gè)也不落，三年半之后自己就能多一個(gè)選擇。
第二，這門課讓我知道了未來(lái)在選擇職業(yè)是我應(yīng)該怎么做，當(dāng)面對(duì)多個(gè)職業(yè)可以選擇時(shí)，我應(yīng)該怎么選擇。我清楚地記得有一節(jié)課是讓我們從一堆詞里選出自己認(rèn)為很重要的一些，有巨大的`財(cái)富，有融洽的人際關(guān)系，還有事業(yè)與家庭能夠兼顧等等一系列的詞，當(dāng)我們從中做出決定時(shí)真的很難，因?yàn)槊恳粋�(gè)對(duì)我們來(lái)講都是非常具有吸引力的，如果可以，我們很想把所有的詞都寫上去，但我們能寫的只有幾個(gè)，這樣就需要我們做出抉擇了，這就讓我學(xué)到了一件事，就是當(dāng)我們面對(duì)很多選擇時(shí)，我們可以拿出一張紙，把所有我們能得到的東西寫下來(lái)，然后再一個(gè)一個(gè)的排序，選出我們自己心目中覺得最重要的東西，這樣，當(dāng)我們做選擇的時(shí)候就能很好地得到自己想要的，而不會(huì)到后來(lái)后悔。未來(lái)選工作也是這樣，當(dāng)我們面對(duì)多個(gè)職位的時(shí)候，我們到底想得到什么，是想得到巨大的財(cái)富還是崇高的社會(huì)地位，只要我們想清楚了這個(gè)問題，這個(gè)選擇就變得很簡(jiǎn)單了。
第三，這門課讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自我，讓我知道了我到底最在乎的是什么，讓我知道了我到底想要什么，這樣，讓我明確了我到底要去追求什么。一個(gè)人最可怕的不是不努力，而是不知道該向哪努力。之前我都不知道自己到底讀書是為了什么，我好好學(xué)習(xí)是為了什么，但是上完這八節(jié)課之后，我知道了我要追求到的東西，而如果我要達(dá)到那個(gè)地方，我需要的是一個(gè)好的成績(jī)和一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系，所以，對(duì)我來(lái)講，學(xué)習(xí)變得更加有目標(biāo)了，更加有動(dòng)力了，而這樣就能到來(lái)一個(gè)良性循環(huán)。還有就是，當(dāng)我寫下自己覺得最重要的東西時(shí)，我就知道我必須好好珍惜這些東西了，因?yàn)檫@些才是我真真想要的，失去了這些可能會(huì)讓我后悔很久很久。看清楚自己之后，人生變得更加有意義了。
當(dāng)然，除了上面三個(gè)，我還收獲了很多，在這八節(jié)課中，幾乎沒節(jié)課我們都過得很開心，在學(xué)習(xí)中我們互相帶來(lái)了快樂，讓每天的緊張的學(xué)習(xí)能夠得到些許放松。大家在一起討論，一起開玩笑，一起嬉笑打鬧，在一起很開心很快樂。組內(nèi)成員大家都很和睦都很積極參加各種活動(dòng)，感覺大家在一起很溫馨，經(jīng)過這個(gè)選修課，我們也成為了好朋友，所以，感謝這門課，給我?guī)?lái)了幾個(gè)朋友，和些許快樂。
職業(yè)生涯規(guī)劃，教會(huì)了我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自己，教會(huì)了我們?nèi)绾稳ネ晟谱约�，教�?huì)了我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，教會(huì)了我們?nèi)绾稳ピ诠ぷ髦凶龅母谩?/p>
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來(lái)講，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過，就目前而言，在大學(xué)生當(dāng)中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步職業(yè)的方向。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打知識(shí)基礎(chǔ)；大三階段提高全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的“t”型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率。
為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，并針對(duì)問題提出了一些建議。
當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)就鼓勵(lì)我們10級(jí)的學(xué)生寫了《大學(xué)生涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫，對(duì)就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事??所以，在這次的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查
那么，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們的學(xué)習(xí)生活（兼職）與我們職業(yè)規(guī)劃有何影響？我們通過資料的查找與收集并結(jié)合調(diào)查問卷，作出了以下的解釋：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的.貢獻(xiàn)都有很大幫助;良的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅
有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
大學(xué)生工作越來(lái)越難找，xx年計(jì)劃招生101萬(wàn)，首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn)，只用了10年，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn)。20xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知，人才時(shí)常持有各類憑的學(xué)生越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話說：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎�，為什么�?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9
作為一個(gè)正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得十分的自信，那種渴望成功的.欲望十分的強(qiáng)烈，這也源于我好強(qiáng)好勝的性格，一旦是自我認(rèn)定的事，就必須會(huì)下定決心努力去做好。但我自身也明白自我現(xiàn)用的本事，也僅僅還是個(gè)學(xué)生，經(jīng)濟(jì)方面還是得依靠父母，我只會(huì)做那些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無(wú)能的，我相信一個(gè)人的本事是一步步積累出來(lái)的，是從實(shí)際事情中積累總結(jié)出來(lái)的一種經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10
在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就必須能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的本事，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今日，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的本事僅有充分展示的過程，僅有本事與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的本事和準(zhǔn)確的'自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在必須的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自我對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自我的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自我定了以下的計(jì)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11
職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說它了，僅對(duì)自我來(lái)說，誠(chéng)然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的，我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì)感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo)，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì)、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來(lái)。 不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的.生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。 我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來(lái)說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：一、能夠評(píng)估目前的成績(jī)，也可以說是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jī)。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì)發(fā)揮出來(lái)。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。
沒有目標(biāo)的人， 不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來(lái)選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會(huì)有失敗的時(shí)候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”
包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對(duì)未知的未來(lái)，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12
人生中第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自我對(duì)自我有進(jìn)一步的了解，對(duì)自我的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自我的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自我的`學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性。對(duì)自我以后充滿了信心，相信自我以后必須能取的成功，也使自我敢于應(yīng)對(duì)自我人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自我的潛能，這讓我明白了自我的局限和弱點(diǎn)，理解現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去應(yīng)對(duì)，這也開始讓我建立一種進(jìn)取的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自我的心態(tài)。自我能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13
姓名：____性別：____年齡：____ 籍貫：________身份證號(hào)碼：________學(xué)校及學(xué)院：____________班級(jí)及專業(yè)：____________學(xué)號(hào)：________
一.引言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，正確的適合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自身，也是用人公司了解你的一種有效手段。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，如果不知道自身想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標(biāo)是不能在這個(gè)擁擠的社會(huì)中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所明確提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自身的客觀要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。因此，我為自身擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自身的未來(lái)。在大學(xué)期間向著自身規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。
二.自我評(píng)估
1.興趣愛好：我是一名�？粕饺绽锍藢W(xué)習(xí)喜歡看書，尤其是漫畫書。這在很多人眼里好像很幼稚，但我并不這樣認(rèn)為，我覺得書中有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，不論是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。
2.優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)：我是家中的獨(dú)生女，不都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但我并不是這樣，我做什么事都會(huì)先考慮清楚，會(huì)為他人著想。這是我覺得自身好的地方。無(wú)論做什么事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。
3.劣勢(shì)與缺點(diǎn)：做什么事都愛考慮周詳?shù)奈�，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘^于考慮而缺乏決定事情的果斷，也會(huì)影響判斷事情的正確性。而經(jīng)常為他人考慮的我，會(huì)因?yàn)樘谝鈩e人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信心和獨(dú)立解決問題的能力。
4.生活中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)：來(lái)到了大學(xué)校園繼續(xù)學(xué)習(xí)這離不開家人對(duì)我的支持。高考剛開始的落榜對(duì)我打擊較大。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，我要求自身要用心，對(duì)待學(xué)習(xí)要持之以恒。在大學(xué)中鍛煉自身，使自身變得優(yōu)秀。
5.職業(yè)取向的.分析測(cè)試：為了進(jìn)一步認(rèn)清自身屬于何種類型的社會(huì)人，初步確定今后未來(lái)數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我對(duì)自身進(jìn)行了相關(guān)測(cè)試。通過職業(yè)取向的分析測(cè)試表明，我比較適合文員類或是服務(wù)類的行業(yè)。
三.未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
1.確定職業(yè)道路：根據(jù)自身的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)在教師或是翻譯兩方面選擇就業(yè)取向。
2.長(zhǎng)期規(guī)劃：圍繞著兩個(gè)方面，我對(duì)未來(lái)二十年初步規(guī)劃如下：
⑴20xx-20xx 年，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，并為專升本做準(zhǔn)備。
�、�20xx-20xx年，學(xué)業(yè)有成期：進(jìn)入本科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，為就業(yè)做準(zhǔn)備。
�、�20xx-20xx年，了解適應(yīng)期：利用這兩年的時(shí)間，去努力嘗試，初步找到適合自身的工作崗位。
⑷20xx-20xx年，在自身的工作崗位上踏實(shí)的工作，積極進(jìn)取。在適合的時(shí)間結(jié)婚。
主要內(nèi)容：
�、艑W(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專升本，專業(yè)技能熟練。日語(yǔ)過一級(jí)、普通話過級(jí)，且拿到導(dǎo)游、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。開始接觸社會(huì)、工作、了解工作環(huán)境。
�、苽�(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)溝通，虛心求教，精益求精。
�、腔橐黾彝ィ汗ぷ鞣�(wěn)定后會(huì)考慮結(jié)婚。
�、壬盍�(xí)慣、興趣愛好：要形成不錯(cuò)的個(gè)人生活習(xí)慣，多看書，豐富自身的文化儲(chǔ)備。當(dāng)然也要適量的運(yùn)動(dòng)，提升自身的身體素質(zhì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃 篇14
身在大二的我漸漸認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人大學(xué)時(shí)光一生只有一次，這僅有的一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好珍惜！與其無(wú)目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按計(jì)劃去努力拼搏。有了目標(biāo)，才能激發(fā)動(dòng)力。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我設(shè)計(jì)了如下的電子信息專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。
自我盤點(diǎn)
1、興趣愛好
業(yè)余愛好：喜歡聽音樂、逛街購(gòu)物，散步，看書等；
我最欣賞的人：李開復(fù)，比爾蓋茨，耐基，拿破侖，麥克阿瑟。
2、優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3、劣勢(shì)與缺點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)狀況較為一般，身體偏瘦，體質(zhì)較弱。性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大，學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持性不夠，沒有完成預(yù)期目標(biāo)。
4、生活中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)
成功競(jìng)選成為學(xué)習(xí)委員，通過湖南省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試。高考考的不順利，沒有取得過一等獎(jiǎng)學(xué)金。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和陌生人交談時(shí)總有些緊張。
充分利用好圖書館和網(wǎng)絡(luò)，多看些交際禮儀和增強(qiáng)自信的書籍，不斷鍛煉自己的膽量，加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的毅力，向努力學(xué)習(xí)的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法，參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，與彌補(bǔ)體質(zhì)過弱而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的'各種活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后實(shí)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）：電子信息工程師，電子商務(wù)師，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師。
6、職業(yè)取向分析
我選擇電子信息工程專業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機(jī)（8位的8051系列、32位的arm系列等等）、fpga（cpld）、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口（串口、并口、usb、pci）的開發(fā)，更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。
單片機(jī)主要用c語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)（uclinux，vxworks，uc-os，windowsce等等）的開發(fā)、移植。
電子信息工程專業(yè)最核心的課程是單片機(jī)技術(shù)，eda技術(shù)，dsp技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)這四樣中，專攻單片機(jī)技術(shù)，其次eda技術(shù)。
短期目標(biāo)規(guī)劃
大二目標(biāo)：
1。（1）學(xué)習(xí)模擬電路和數(shù)字電路專業(yè)知識(shí)（2）頁(yè)設(shè)計(jì)，以及商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。（3）通過全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)考試。
2。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。
3。開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間后從事與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
大三、大四的規(guī)劃
1、獲得普通話等級(jí)證，爭(zhēng)取通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
2、必修單片機(jī)，pcb電路板設(shè)計(jì)，選修cpld，dsp，高頻電路，外殼設(shè)計(jì)等。
3、學(xué)習(xí)寫好簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開始畢業(yè)前工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；
4、預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。
結(jié)語(yǔ)
將計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，愛拼才會(huì)贏！
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