[優(yōu)]家長會發(fā)言稿15篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)]家長會發(fā)言稿15篇](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a4bbe1010_5f431d090ea1f.jpg)
家長會發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個關鍵詞：
一、感謝
外高是一個環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、以人為本、全面推進、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學校，領導高瞻遠矚、科學創(chuàng)新的辦學理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實嚴謹、積極向上的教風和無私奉獻、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人。
進入外高，你會發(fā)現(xiàn)人文教育無處不在，第一次報到時提著被褥包裹剛走進校園，老師們和高二學生組成的志愿者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進外高的每個學生都是一種無聲的愛的教育和感染;找到教室報到，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學生基本情況的表格放在桌上，開學須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆“速度”的同時，內(nèi)心也在贊嘆外高“把平凡的事做精彩，把普通的事做精典”的精細化管理模式，我們的便捷后面是外高老師提前做了多少工作呀。第一次參加的開學典禮上，“愛的教育”貫穿在活動始終，文藝節(jié)目匯演、學生代表講話、學生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，劉校長最后的講話更是把“愛的感悟”推向了高潮。從學生潮濕的眼神中看出他們讀懂了“愛”更廣博的含義，明白了“愛老師，他們是你登山的階梯;愛同學，他們是你永遠的財富;愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶;愛學校，她是你成長壯大離不開的沃土�！边�有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導“心晴社”的建立，都使外高充滿了生機和陽光，如調(diào)味劑一樣讓學生的生活緊張而不單調(diào)，充實而不乏味。對于外高精心賜予孩子們的一切，家長只能重復著同一個詞：感謝!
二、感動
自從進入外高后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現(xiàn)實和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，變得樂觀上進、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關注和愛護，就不會有他們的成長和未來。難忘高一(12 )班每個老師待學生如親人的關愛，班主任曹老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅干墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習功課;教語文的.席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認真努力積極向前;看病時偶遇教地理的員老師，耐心地開導孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認真地理學好就不會困難;孩子還給我說教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學習堅持到底……在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白“一個孩子是一代甚至幾代人的希望”，對學生都是懷著一份使命感和高度的責任感在育人教書，他們高明在于深知“人才須成才先成人”的道理。他們重視孩子的學業(yè)成績，他們更關注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，您們對每個孩子傾注的關愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師，您們辛苦了!
三、感恩
第三個詞“感恩”想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關愛你，學校社會關注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關愛教育是幸福，有健全結(jié)實的身體是幸福，放學總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學習思考有所收獲是幸福，關愛別人是幸福，生活在魅力無限的外高是幸�！缹W習是自己責無旁貸的事，不是為家長為老師學，而是為證實自身價值打拼美好未來而學，所以要變“要我學”為“我要學”，變“要我學好”為“我要學好”。人總處于主動積極地學習狀態(tài)，就會創(chuàng)造出意想不到的奇跡，這也是對老師最好的回報和感恩方式。還想對家長說要體諒感恩老師，“天下360行，就數(shù)老師心最長”，老師都希望學生超過自己，更加優(yōu)秀，現(xiàn)實是學校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績等方面出現(xiàn)問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他們終將成為我們最大的驕傲!
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝愿同學們學有所成，三年后走進你們心儀的大學校園。謝謝大家!
家長會發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：
大家上午好！
很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動。一者我并沒有什么先進的教育孩子的經(jīng)驗，二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。
因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說說我見證我的孩子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的好經(jīng)驗，達成資源共享。家長朋友們，今天，我們雖然來自各地，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長的過程中，一路走來，我感覺有這么三點顯得尤為重要，愿與在座的各位家長分享：
第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。
當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。
第二，家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事�？荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业�'時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便
什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！
住校生的家長們，建議你們無論多忙，也要抽出時間在來看看孩子或打打電話，互相說說心里話，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學習中，也好減輕班主任老師的管理壓力。
以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。在我發(fā)言結(jié)束之前，我以一名家長和一名教育工作者的雙重身份，呼吁在座的每一位家長朋友，學校所做的一切跟我們一樣：促進孩子的健康成長！因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們：
大家好！
我是高二（x）班xx同學的家長。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生！今天學校搭建一個老師、家長和學生三位一體的交流平臺不僅恰是時候，而且也是用心良苦，其目的只有一個，那就是一切為了孩子。
家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會，更重要的是教育孩子。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現(xiàn)心中最美的夢想，擁有一個美好的未來。
親愛的同學們，今天我想告訴你們的有以下四點：
1、樹立目標。我們的學習不為現(xiàn)在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的動力。
2、充滿信心，樹立自信心。相信自己做得到，你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從，不要自以為是。高考就是一場戰(zhàn)爭，唯一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景。
4、努力拼搏。一個人的價值，是通過拼搏來實現(xiàn)的，哪種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來，他能感受到的，只有上天的不公！同學們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標；你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功！
作為家長，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口，對孩子的學習和思想還是不聞不問。我想談談以下兩點，和各位家長作為交流的主要話題：
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的'因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說只要有1%的希望，就不言放棄。
2、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。
家長會發(fā)言稿4
親愛的老師，父母：
大家好！
首先，請允許我向在期末考試中取得優(yōu)異成績的學生表示熱烈的祝賀。在得到老師和同學的信任后，我成了老師的“大秘書”。能夠為老師做這些事情是我最開心的`事情。事實上，我知道老師正在努力訓練我。例如，老師讓我寫一個班級日志，以履行我的毅力和責任。俗話說：“有一點要培養(yǎng)收獲點”，面對“修煉”，我有一個非�；闹�，天真的想法。年輕我認為農(nóng)業(yè)是在學校學習新知識并回家完成老師的作業(yè)。從來沒有想過努力工作是艱苦的工作，也就是說，掙扎，就是比其他人更難，就是要付出更多的汗水。我知道，在漫長的人生道路上取得一點成功可能只是一種點綴。我也明白，只有不斷取得進步，不斷努力才不會被時代所淘汰。我不會坐下來享受它。我將腳踏實地，學習每一步，并做好一切�？傊覜]有特殊的能力。只有培養(yǎng)這個詞，我們才能收獲美好，快樂，成功，幸福和知識。我們將通過成功的道路并肩前進。
最后，祝福老師和家長健康快樂。
家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友、各位同學：
大家上午好!
我叫田xx，是高一(1)班李xx同學的家長。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進行交流的機會，同時，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學校讀書學習，感到無比高興。
這幾年學校變化很大，學校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實，學生個個生龍活虎，勤奮好學，團結(jié)友愛，老師愛崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領導，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓，一定會再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標一定實現(xiàn)。
我的小孩在入學前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過這幾個月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學習成績進步，我們家長還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點結(jié)合：
1、學校教學與家庭教育相結(jié)合。
現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動期，學生有相當長的時間在學校，家長的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關重要。
學校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學習上帶領學生進步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實加強學生德育教育�，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀、價值觀、道德觀形成重要時期。要嚴格學校各項管理，對學生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美丑，促進其成人成才。
2、課堂教育與自主自學家庭引導相結(jié)合。
要堅持老師教學為主、個人自學為次、家庭引導為輔的原則。長言說的好師傅領進門、修行在個人，不難看出老師不把學生教好，沒有領好這個門，學生自學就無從下手，就談不上修行在個人了，但是課堂時間是有限的，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學。在堅持老師教學為主、個人自學為次的基礎上家庭引導也不能忽視。
我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎狀。
她在想什么?她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的'一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他(她)們的成長進步。
然而，我們的家長又在干什么呢，我們每個家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個美滿、祥和、溫馨的家庭。學校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學業(yè);家庭社會是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業(yè)，只有學業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3、勞逸相結(jié)合。
在學習的同時，更要學會玩這個玩字是打雙引號的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開展一些文體活動，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志。現(xiàn)在已經(jīng)進入信息化時代，計算機網(wǎng)絡普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學得到發(fā)展，要正確引導學生利用計算機，有助學習，要拿計算機當工具不能當玩具，如果沉迷網(wǎng)絡那就事與愿違、大錯特錯了。
最后，衷心感謝學校領導和全體老師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
家長會發(fā)言稿6
親愛的父母：
大家好！
你可以抽出寶貴的時間參加這個家長會，你可以看到你對孩子學習的重視，對學校工作的支持。我就不說客套話了，直接進入正題。因為我們的父母和學校有著共同的目標，所以我們是教育孩子的盟友。面對孩子小學畢業(yè)，我們同樣用心。今天一會兒，我們來討論一下孩子畢業(yè)考試前的學習情況。
一、安全
如你所見，現(xiàn)在學校環(huán)境設備齊全，為孩子的學習提供了充足的硬件支持。當然，學校更注重安全工作，不留安全隱患。作為父母，我們應該做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎自行車或者電動車上學，盡量不要在學校自己買吃的。春季是各種傳染病和病毒活動頻繁發(fā)生的時期，盡可能為孩子提供后勤保障，減少疾病，精力充沛，有足夠的時間學習。中午最好回家吃飯休息，提醒孩子中午不要亂跑。
二、學習督導
六年級的孩子，尤其是這個班的孩子，心智成熟，能力提高。在新的一年里，他們變得更加理智，學習成績也有所進步。希望家長能充分了解孩子的性格，在鼓勵孩子的同時嚴格要求孩子，及時跟上輔導。說實話，我們班大多數(shù)留守兒童都缺乏學習。父母在外地工作，或者做生意，爺爺奶奶隔代受罪，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或者懦弱，或者自私。希望大家能騰出時間多關注孩子。有的家長很善良，能及時把孩子在學校的學習情況傳達給老師，甚至辭職來負責孩子的生活學習。
三、推薦
具體到科目，語文要幫孩子寫，幫孩子讀。讓孩子寫好字，讓孩子受益終身。文字是人的表象。只要我們還在接觸，他們就代表了我們的形象。寫好字，一生受用。孩子做作業(yè)，家長不認真看，一定要慢下來認真寫。相信家長已經(jīng)認識到，面對畢業(yè)，孩子可以多讀作文，有期末考試寫作文的經(jīng)驗。即使不是作文書，也只鼓勵文學性強、孩子詞匯量豐富的書去讀，讀完試著和家長溝通，寫什么內(nèi)容，有什么收獲。平日里需要背的`最好的詩詞句子一定要背，詞匯里的單詞一定要背。
給孩子一個學習數(shù)學的好習慣。如果你堅持做平凡的事，那就不平凡。當天任務當天完成，當天錯題當天改正。一周時間，對本周的問題進行總結(jié)、整理、復習，徹底解決。堅持每天口算練習，鞏固基本功。一天不算太長，五分鐘的練習就夠了。
在英語中，單詞的數(shù)量是兒童英語水平的關鍵。我們六年級的父母每天給孩子五到十分鐘，給他們聽寫五到十個單詞。單詞不應該局限于你當時所學的內(nèi)容。三至六年級的單詞可以通過聽寫來復習。每天堅持孩子的單詞掌握是很扎實的。
孩子成長在社會、學校、家庭三個層面的環(huán)境中，家庭對孩子的影響應該最大；當然，學校會承擔起責任，從學校到老師，他們會努力實現(xiàn)每個孩子的提升。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿7
各位家長朋友們：
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加這個家長會，我謹代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來表示萬分感謝！正是因為有了您的支持和配合，五年級五班才有了不斷前進的動力！其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。教育里有個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，無論哪個三分之一沒有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長！
下面我們就先來看看這樣一個教育故事：一個職業(yè)棒球冠軍，去監(jiān)獄里看望一個同齡囚犯，囚犯問他是怎樣成為冠軍的？冠軍說：“我小時候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會成為最棒的棒球選手’，當我把球打到爸爸的身上時，爸爸仍重復著這句話，于是，我就真的成長為冠軍。”囚犯說：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時，爸爸也總會說一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會打進監(jiān)獄的�！谑�，我就來了�！�
透過這個故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：對于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結(jié)果完全是不同的。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關愛、理解、鼓勵的不平凡父母，家長會后，多準備幾頂高帽給孩子。
下面我就從回顧孩子們的“成長足跡”與正視孩子們的“成長問題”這兩方面來談談！
�。ㄒ唬┗仡櫤⒆觽兊某砷L足跡
我們班級有42名學生，回顧接手這個班級至今，我切實地感受到了孩子們的進步，在各級各類的比賽中，也獲得了優(yōu)秀的成績，集體榮譽：AAA級優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實踐中隊、市科技實踐活動三等獎、班級環(huán)境布置優(yōu)勝獎等。個人榮譽：梁與同被評為市暑期實踐活動優(yōu)秀個人、“暖暖鄰居節(jié)，和諧小社區(qū)”征文獲市一等獎；五年級奧數(shù)比賽一等獎第一名；陳馨婷通過層層選拔，被選為校紀檢部部長，多次參與學校大隊部的活動，獲校講故事比賽二等獎第一名。馬漪欣獲校級“喜迎盛會，同創(chuàng)和諧”小報一等獎，陳宇偉獲三等獎等等。當然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽感強了，上課舉手發(fā)言的膽子也越來越大了。這一次在溫嶺市語文90學時的培訓會上，我們又挑戰(zhàn)了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺得異常欣喜！
然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔憂：
�。ǘ┱暫⒆觽兊某砷L問題
1、關注孩子的習慣，多多與其交流溝通
通過一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別活潑好動，他們就如自由的小鳥，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來看書，靜不下心來寫作業(yè)，甚至靜不下心來思考。翻開他們的作業(yè)本，相當?shù)囊徊糠滞瑢W的字是非常潦草的，錯別字更不是一個兩個，其實這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫完，哪管得上正確與否。長期如此，必將影響今后的學習和工作。因而，我希望我們的家長能夠重視孩子們習慣的培養(yǎng)。( )習慣是一種態(tài)度，態(tài)度決定成敗，一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
�。�1）重視學習過程
在學校里，老師會盡心盡力地指導孩子學習。但在家里，我們就需要家長的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè)，我希望家長能夠進行監(jiān)督。當然，我發(fā)現(xiàn)很多的家長都是相當負責的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業(yè)不僅僅是書面作業(yè)，背誦、看書的作業(yè)也是至關重要的。每一次，我抽查班級的背書狀況時，總是有十幾個學生不會背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來誤導。當然，我即使也查出來了，把他們留下來背書了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因為他們幾乎都沒讀過。老師這樣天天留也是不大現(xiàn)實的，畢竟每天的都有每天的任務。同時，我也在想，學生連老師布置的背書的作業(yè)都不完成，哪里談得上要求他們?nèi)タ磿�？孩子們的習作水平一直提高不上，其實這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫的就是作業(yè)，讀的、背的就不是作業(yè)了。此外，對于學生的每一單元的檢測，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯題，讓學生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現(xiàn)十幾個、甚至二十個，都是沒有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來的。其實，抽測的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯題依舊不改，抽測不正失去了意義嗎？因而，大家在關注分數(shù)的同時，也能夠關注講義上的錯題。
�。�2）關注習作積累
每次的作文，我會頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫的，拿回來的卻是寥寥數(shù)語。有的甚至是老師提醒了，指導該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動。包括每日的回顧，優(yōu)秀的學生與懶散的學生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個字，上不封頂�？墒牵S許多多的學生，200個字不到，總是不知道寫些什么，書寫也極為潦草。而班中的許多優(yōu)秀學生，每一次都能寫到一面（400字左右），是非常有質(zhì)量的。這樣下去，孩子們的差距會越來越大。其實，對于基礎弱的同學，我說過讓學生可以仿照作文選上的，但是許多學生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫作是一個過程，需要長期的積累，我們一時之間是急不來的。有些同學可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書？有些同學喜歡看口袋書，如爆笑校園等，有些同學凈看些漫畫、斗羅大陸之類的`，這些書弊大于利，對提高閱讀能力和習作水平是沒有幫助的。當然，有些同學的閱讀習慣不好，看書囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺得這本書內(nèi)容好看，或者說很好笑，浮于表面，沒有真正通過語言文字深入文章的思想內(nèi)涵。所以，閱讀，我們更需要的關注她們的閱讀習慣。
（3）參與學校比賽
學校里各類比賽比較多，可是我卻發(fā)現(xiàn)每次布置下次的任務，經(jīng)常就是這么幾個人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學的參與積極性非常高，當然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時候孩子的比賽就是離不開家長的輔導，在此向他們的家長表示感謝。我也想對大家說：學校綜合實踐類的比賽比較多，特別是暑假寒假實踐活動，但是精心努力與孩子們完成一樣實踐活動應該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。
�。�4）重視學科均衡
本學期市里將對五年級孩子的語文、數(shù)學、英語、科學成績進行抽測，而且進行網(wǎng)上改卷，有點像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統(tǒng)一改卷，總的感覺就是嚴格，錯別字、標點、亂涂亂改等一系列問題都會影響孩子的成績，希望大家在關注孩子平時的學習習慣的同時，更要關注孩子各科成績均衡發(fā)展。
如今再也不是以往捧著語文數(shù)學就能讀好小學的時代了。英語、科學也是同樣重要的。然而，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語問題。據(jù)英語老師介紹，小學英語以口語為基礎，只要課堂上多聽多讀，回家完成聽讀任務，是完全能學好的。可是讓人覺得驚訝的是，很多孩子根本沒用心學，優(yōu)秀孩子98、99，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語句子都讀不通順，成績差距很大，這與孩子們不認真傾聽、不回家讀書是有密切的關系的。上學期，我與一位家長講到了英語問題，在家長的重視下，這個孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見，你們的關注對孩子來說也是非常重要的。希望家長朋友們，在家也能關注孩子英語、科學的學習。
總之，孩子的成長需要我們共同的關注，孩子的學習需要我們共同的努力！在關注成績的同時，我們更需要關注孩子的學習過程。同時，也不要給學生太多的壓力，不要讓學生一味覺得沒有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部！這樣學生很容易會受家長的影響，會產(chǎn)生消極思想：有些學生因為擔心期末學生全優(yōu)生的選票，而看到班級的違規(guī)事情不愿說，怕影響人際關系。有些學生因為沒有獲得全優(yōu)生，總是盯著別人的缺點，導致自己一些偏激的想法，從而使自己的學習也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展，不是你成績好就一定是全優(yōu)生！
家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家下午好!首先我要感謝各位家長在百忙中來參加我們的期中考試家長會。因為有了你們對孩子的學習的關心，因為有了你們對孩子成長的關愛，我們才能今天在這里一起探討關于你們孩子學習、成長中的問題。
首先，我要向以下四位同學的的家長報喜，他們是xxx(106分)、xx(101分)、xxx(98分)、xxx(97分)，這四位同學在這次英語期中考試中考到優(yōu)秀分數(shù)。因為他們在這次期中考試中的優(yōu)異表現(xiàn)，八(5)班的英語優(yōu)秀率在全年級排在第一位。另外，我還要表揚以下同學，表揚他們在這一學期能夠在學習中主動結(jié)成“學習對子”，在平時的學習中互幫互助。他們是盧佳慧和諶甜甜，魏文婷和尹凌蕓，袁雨薇和李曉玥，肖鳳婷和雷夢瑩。在這里我們重點說說諶甜甜同學。這位同學在這次的期中英語考試中考了71分，雖然離及格還差了一分，但是我們很多老師看到諶甜甜同學取得這個成績都感到很震驚!在平時的單元測驗中，諶甜甜同學曾經(jīng)一般只能考到60多分，但是在這次大考中，很多同學發(fā)揮失利，而諶甜甜同學卻能考到這樣的成績不能不說是一個奇跡!諶甜甜同學這次成績的取得得益于她主動向盧佳慧請教學習中的問題和盧佳慧同學的盡心輔導。各位家長，這種同學之間的互幫互助比我們老師向他們苦口婆心的說教效果要好的多。因為他們同坐在一間教室里，同時聽一個老師的講課，遇到了問題又是由自己的同學來講給自己聽，他們心里首先就有一種壓力，因此這種來自同學的問題講解他們聽得就格外認真;而且，這種同桌之間的幫助隨時可以實現(xiàn)。(以上表揚到的八位同學他們是同桌。)
在這里我們還要說一下xxx同學(就是剛才發(fā)言的那位學生代表)和肖鳳婷同學。她和xx同學的情況和剛才說到得6位同學不同�？梢哉f，他們的英語基礎都比較差。可是，我每次在上課的時候，總可以看到她們求知若渴的專注聽講的眼神，每次都可以看到她們認真記筆記，可以看到她們主動向老師請教問題。而且，我還可以看到她們倆個之間主動在學習上互查互幫。她們的英語成績一直在穩(wěn)步上什，從40多分到60多分，再到及格。這次期中考試，xx同學考到了75分，xxx同學也考了71分。這里先給大家講一個小插曲。這次考試成績出來后，xx同學看到了自己的成績后，心里非常內(nèi)疚。她對我說：“老師，你打我一下吧?我有好幾題都是自己改錯了!不然我這次肯定不會考得這么差。”我說：“老師不打你。我要讓你內(nèi)疚一輩子。”
我想，各位家長來參加今天的家長會，肯定想知道自己的孩子在前一段時間的學習中出現(xiàn)了哪些問題。這里我就我收集到的他們在學習英語中反應出來的問題。主要分三個方面。一是學習態(tài)度問題，二是考場心理問題，三是學習習慣問題。我們先來說第一個方面，學習態(tài)度問題。有的同學在考前沒有重視這次考試，沒有花時間好好復習;有的同學學習沒有全身心地投入到學習中去，他們在上網(wǎng)玩游戲、看電視上占用了大量時間，——有的同學甚至可以用“沉迷”兩個字來形容他們在上網(wǎng)和看電視上所花費的時間。再說考場心理，有的同學沒有認真看題，拿著筆就瞎寫;有的'同學由于過分緊張，以至于在聽力上丟分很多。關于學習習慣問題，主要表現(xiàn)在平時的筆記記得很亂，東一塊西一塊的，知識沒有系統(tǒng)化。
在這里，我想說說英語學科的特點。英語要記要背的東西很多，所以我每天都有相關的記憶和聽寫的作業(yè)，比如今天的作業(yè)就是聽寫第七單元的單詞和默寫第45面得文章，請各位家長在家中注意督促。在學校，我每天都有聽寫作業(yè)。請大家看我手上的這個記載本。像這樣的本子我有6本，上面都記載著每個同學每天的聽寫作業(yè)過關情況。我對我們的同學按照他們的英語基礎分成不同的層次，并分別提出不同的過關要求。下面我就公布一下這兩天的聽寫過關情況。(省略)請各位家長對照剛才我念到得你的孩子的過關情況，認真思考一下，你的孩子在平時的學習中是怎樣的狀況，再來對比他們在這次英語考試中的成績，你們就不難發(fā)現(xiàn)平時學習踏實的同學，這次也一定考得不錯。相反，那些平時靠蒙混過關的同學，每次都考得很糟糕!這就像種莊稼一樣，有的人地里種下的是種子，而有的人地里什么都沒有種。到收獲的時候，別人收獲的是糧食，而你收獲的只能是荒草!
最后，我還想給各位家長一點建議。第一，請關愛自己的孩子。每天都要在百忙中抽出一點時間來陪一下自己的孩子。和孩子談談心，了解一下他(她)今天在學校過的怎樣，作業(yè)做的怎樣，是否開心。第二，有時間的話，可以看一些和中學生心理有關的雜志、書籍。以前我遇到過一些家長，他們自己學習有關中學生問題的書籍，然后還來和我們溝通，和我們一起探討如何教育自己的孩子。第三，請關注自己的孩子和什么樣的人交朋友。所謂“近朱者赤近墨者黑”。俗話說的好“跟著好人學好人，跟著壞人學壞人”。你要引導自己的孩子和要求上進的孩子交朋友，就像我在今天一開始表揚的那8位同學一樣，他們都是好朋友，也是學習上好幫手。要限制甚至是禁止自己的孩子和那些不求上進，吆五喝六的哥們、姐們來往過于密切。第四，要給自己的孩子制定切實可行的目標。比如，你這次考了75分，那以后的考試就以75分為基礎，每次要達到什么具體目標;或者你還可以給你的孩子制定一個盯人目標。你xx這次考了101分，xxx這次考了109分，那以后xxx就是你的學習目標。在這里，我要給大家講一個小故事，就在我們八(5)班，有一個叫xxx的同學，她和xxx在初一就是好朋友，每次考試，她都要和xxx比。記得又一次單元測驗，xxx比她多考了10分，她急得哭了大半節(jié)課，然后在下一次考試中她反超xxx，這次xxx考了98分，袁雨薇考了97分，xxx又反超了xxx1分。這種同學之間的盯人競爭可以大大促進他們的學習。最后，我還要提醒我們的家長注意，剛才我表揚的差不多都是女生，細心的家長應該可以看的出來男生在這次英語考試中沒有女生考得好，也就是說，我們的孩子是男生的家長要格外關注自己孩子的學習了!在初中階段男生學習沒有女生踏實，所以最后我要拜托那些男生家長們要對自己的孩子的學習給予雙倍的關注!
我的講話完了。謝謝給位家長!
家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
時隔半年，我們又相聚在高二x班的教室里。我是高二x班的數(shù)學教師，今天，我不想再去重復學校領導為了學生的成長怎樣殫精竭慮，也不想說年級組為了同學們的進步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點體會。
作為一名普通教師，我每天與同事和學生們在一起的，親眼目睹了同事們認真的工作態(tài)度，目睹了班主任的辛苦：起早貪黑連軸轉(zhuǎn)，每天晚上10點多拖著疲憊的身影回到家里，第二天還得第一個到達學校，經(jīng)常談話鼓勵學生搞好學習，學會做人、做事。所以遇上這樣負責任老師，作為家長也就多了一份放心、安慰。
這學期我的學生，他們學習態(tài)度端正，學習上很努力，上課能專心聽講，作業(yè)上交情況較好。面對這些勤奮好學、懂得尊重知識、尊重老師的勞動的學生，我總在想，一定要想辦法教好他們，這學期和班主任商量，每周日、周二無償輔導兩節(jié)晚自習，目的是不能讓他們掉隊。盡管有些同學的基礎比較薄弱，但我相信，只要刻苦學習，他們都是能夠進步的！所以，我和我的`學生們，和我的同事們，一直在不懈地努力著。
父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。希望各位家長在工作之余能夠多多關心孩子的身心成長和學習發(fā)展。多和班主任老師聯(lián)系，掌握孩子的學習狀況，畢竟，孩子才是咱們的希望！當孩子對學習失去信心的時候，您一句輕輕地叮囑，也是對孩子最好的鞭策。
在此我也想提醒家長朋友一句，無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。請多多鼓勵我們的孩子，賞識我們的孩子，讓他知道，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望！家長朋友們，咱們以后別再拿自家孩子的缺點去跟人家孩子的優(yōu)點比了。找找自家孩子的優(yōu)點，適當夸夸他吧，不是有句話這樣說嘛，“好孩子是夸出來的”！
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿10
各位家長：
大家下午好！
我是李凱霖**的媽媽，我是第一次被允許來開家長會，和大家是第一次見面，但我們一點也不陌生，因為在家長群里咱們沒少聊天。今天咱們當面接著聊。
張老師讓我說一說語文學習的事。不知道大家意識沒意識到，咱們能分到9班，咱們都很幸運。張老師是我校最權威的數(shù)學老師，課上得漂亮，講得又簡潔，又明白，校長常在大會上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗豐富，關鍵是她帶班嚴而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語老師、物理老師教學有方，上課有道，而且負責任。
我班的語文老師是我最服氣的'老師，她挖掘教材挖得深，重難點處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚的老師。
咱們把孩子交給她們一百個放心，但咱們家長決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長。我們家長不能借口忙，或是不會輔導就不作為，就拿語文、英語背誦來說，這根本就不是說讓老師操心的事。
我們課時非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過來，要上課再領著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學校了。
咱們家長唯一能幫上忙的，可能就是背誦、默寫，背誦這塊占得分多，還好拿分，150分里，背誦占12分，是這張中考試卷上唯一一個幾乎不用動腦就可拿分的題。還有一個讓你始料不及的是，將來4年后高考時，一共考54篇文章，你知道初中占多少篇嗎？40篇。如果咱們把底打好了，那是中考、高考都拿分的法寶。相反，要糊弄的話，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學，上不了好大學就找不到好工作……
背誦既然這么重要，那怎么抓呢？
我的經(jīng)驗是提前下手，一到寒暑假，學校就安排背下一冊的內(nèi)容，家長一定要配合盡量把它背下來。有時孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來這些東西我都會背，但我故意裝得不會背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說，你凈站著說話不腰痛，你會背，我們誰能背下來。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認識，意思我也不知道，我是農(nóng)村出來的，就學了三年英語，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時期，超過16歲就開始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂趣，多背點東西，還能健腦。
但我還想說的是八年級是三年中背誦任務最繁重的時段，到八下的醉，岳，小，送東陽，再就是九下難背點，其它的都好說。
還有一點他們錯別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫一遍，你給他批一批就更好了，但這點我做得也不好。
經(jīng)常有家長問我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢�；卮�6個字：多讀多背多寫。有人說這些說不說都一樣，但我也沒有招，你去問魯迅、季羨林、冰心，他們也會這么說。
怎么引導他們讀書呢？
家長會發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是四（2）班的班主任兼語文老師，下面我就三個方面和各位談談：
第一個方面：向各位家長介紹開學兩個月來班級的一些情況。
兩個月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：每周一都能穿校服戴紅領巾；每周的值日生也能認真、負責的來值日；絕大多數(shù)同學都能按時完成作業(yè)。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學身上表現(xiàn)突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng)建文明城市。
近段時間，我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學校按照上級領導的部署，從去年開始，加大了創(chuàng)建力度。一共開展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長和孩子一起，積極加入到創(chuàng)建活動中。用我們的行為，創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學校的工作，我們班進行了“每月之星”的評比活動。每天由值日班干部記下學生作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)，在每周三班會課時間進行評比，對表現(xiàn)好的同學獎勵一到兩顆星，表現(xiàn)不好的不得星。再每月一總結(jié)，得星最多的前十名同學給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個作業(yè)本。獎勵很少，但對學生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進步。
我希望家長在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛(wèi)生、守秩序，愛護環(huán)境、遵章守法等。比如家長與孩子一起過馬路，千萬不要帶頭闖紅燈。公交車上，遇到老弱病殘積極主動讓座。
第三方面：和家長交流孩子教育方面的幾個問題
1、關注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。
�。�1）對于孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30吃早餐，我要求學生7：20到校做好必要的'準備工作。下午4：50放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺�，F(xiàn)在天氣越來越熱，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來越嚴重了，請家長給予關注。
3、控制零花錢。
有些家長覺得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著這些錢上網(wǎng)、買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害�，F(xiàn)在就有人提出來“再富不能富孩子”，我覺得，零花錢可以給，不過要有一個度。
4、作業(yè)方面。
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。所以，問是不能解決問題的。煩請各位家長對照記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學怕辛苦，總想著玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績很不穩(wěn)定。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎就會吃力呢。等到了那時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
5、孩子上網(wǎng)問題。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證孩子上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。我建議家長以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿12
各位家長：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師，是小班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）、自我控制能力較差；
�。�3）、生理因素的影響；
（4）、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早上8點半入園，下午4點10分離園，如果讓別人代接請打電話或者帶信通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系；5、如果幼兒太小容易尿濕褲子，請為幼兒準備兩條褲子，
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
五、結(jié)束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
1、幼兒良好習慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容
(一)生活習慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，早期家庭教育中必須有意識地進行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時擦掉，主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，獨立進餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等；用過的玩具、生活用品、學習工具能隨時歸位，擺放整齊。這非常重要，我們中班開始要學更多的本領，要讓幼兒自己整理自己的學習用品，知道自己的'東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習慣。我們有的家長總會認為我們孩子還小，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時間，不放手讓幼兒去做；例如：有很多幼兒其實能自己吃飯，而且他也很愿意自己動手，但是作為家長，有的是為了去哪個工廠打工，有的僅僅是為了自己的娛樂事業(yè)，就剝奪了孩子的動手能力，每到吃飯的時候就說，快快，媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說了，把孩子最基本的動手能力都給剝奪了，在家里倒是還行，但是大家有沒有想過，孩子每天到幼兒園，要老師幫助脫衣服，離園還要老師一個一個地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢，是老師給24個孩子穿衣服，有的時候孩子出去時棉襖沒有拉拉鏈，家長看到了，就會非常不愿意，這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂耄惨憻捄⒆拥淖岳砟芰�，我們可以寵孩子，愛孩子，但如果孩子能自己的是自己做，我想，無論到哪里所有的人都會喜歡的。
(二)道德習慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感，將來在社會上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習慣的養(yǎng)成應包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關愛長輩，能用禮貌用語主動問候長輩；愛惜東西，珍惜別人的勞動成果；能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時，能團結(jié)友愛；能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比；不打人、罵人、不說謊；不合理的要求未得到滿足時，不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。
(三)學習習慣的養(yǎng)成良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關。大多學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。因此學習習慣的培養(yǎng)非常重要，它應與幼兒智力開發(fā)同步進行。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣；不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，并能堅持到底；學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力；學習準備工作要在學習之前完成；學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。這里，要表揚我們班的李學博家長，他的爸爸，在接孩子時更我了解孩子在幼兒園的情況，但是他和大家問的不同的問題是，我家的孩子上課的時候知道聽講嗎？而我們有些家長問的是我家孩子怎么在幼兒園學什么都不知道呀？我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，而不是硬生生地讓孩子學會多少個字，會做多少個題，這點請家長理解，也明白。
2、幼兒良好習慣培養(yǎng)的主要方法
(一)轉(zhuǎn)變觀念，增強培養(yǎng)意識長期以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，重技能訓練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題。早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱巨性，對孩子嚴格要求，反復強調(diào)，持之以恒。幼兒良好習慣只有通過長時期的嚴格教育，嚴格要求，才能逐漸養(yǎng)成。俗話說"沒有規(guī)矩不成方圓，三天打魚，兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來的。
(二)整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)首先，家庭成員要統(tǒng)一認識，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補充與強化，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力，并鞏固已有的好習慣。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
(三)提高自身素質(zhì)，以身作則在教育孩子方面家長也要"用心"，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思，"學、思、行"結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習慣，家長要特別注意自己的言行。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié)，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語言上的要求與期待，更重要的是做行動上的楷模。要讓孩子愛學習，家長就要經(jīng)常讀書、看報，必要時，家長可以帶著孩子一起學習、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象；要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡；要讓孩子講禮貌，家長就要待人和氣，善良、寬容。那些只言教身不教的家長，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強，有時辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長的一個不當?shù)男袨槎鴼в谝坏�。例如《曾子殺豬》的故事，我想不用我為大家講大家都應聽說過這個故事，這就是作為父母我們要教育孩子，就應該讓孩子知道，答應別人的事就一定要做到，而我們有很多家長以為對于孩子說說就算了，沒有必要那么認真，豈不知，孩子他有他的心里，如果你長此以往，他也會和你一樣，長大后會做一個不講信用的人，那么，大家想想，他都是一個不講信用的人了，以后還會有事業(yè)嗎？如果是你，你會跟不講信用的人合作嗎？因此，要求幼兒做到的家長必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。
(四)注意方式方法，忌簡單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿足；對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對孩子的一些不良習慣，不及時糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實際上卻是在"慣"孩子，日久天長，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養(yǎng)成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，并要堅持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲，就會很不習慣靜下來讀書學習。家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多進行正面教育，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓勵、表揚要恰如其分。批評教育幼兒時，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。否則，只會適得其反。
3、幼兒不良習慣的糾正教育不是萬能的，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣。
(一)及早發(fā)現(xiàn)。對不良習慣的發(fā)現(xiàn)，源于對幼兒日常生活和學習思維活動細致入微的觀察，家長要時刻保持警覺，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視，以致使小錯演變成為痼疾。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的，等長大了，自然就會改正了，這種認識是非常有害的，會貽誤幼兒的成長。"千里之堤，毀于蟻穴。"這個道理同樣適用于幼兒。特別是當走向社會后，幼兒時期養(yǎng)成的不良習慣，對人的一生的負面影響是難以估計的。
(二)后果警示。幼兒不良習慣的形成，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個方面。在幼兒方面，由于不知何為對錯，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己，隨心所欲而形成不良習慣；在教育者方面，對幼兒的溺愛，觀察不細，約束不嚴等往往是主要原因。所以，當發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習慣時，應及時向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來的后果，使其痛知其害，從而達到糾正的目的。
(三)做好家園聯(lián)系。加強家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，采取配合措施，有針對性地對幼兒進行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
家長會發(fā)言稿13
各位家長：
你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待。期盼自己的子女在這里學習好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量;了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。
下面說說家長關心的幾個方面。
一、班集體建設情況
我們在學校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎;全�！案璩鎳贝蠛铣泉�;校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓優(yōu)秀排。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現(xiàn)出全班同學的強烈的班集體精神�，F(xiàn)在本班的學習紀律良好，多數(shù)同學的學習態(tài)度端正，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯(lián)賽，一個強有力的班集體正在形成。
班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制，本班嘗試“點圓式管理法”。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點;以紀律委員為圓心，8個紀律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點;以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內(nèi)的點;以各課代表為圓心，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業(yè)。創(chuàng)造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的.建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級管理已經(jīng)基本正常化，學生的自我管理有條不紊。
班級中也涌現(xiàn)出一批關心集體的同學。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。
班級中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學的同學。他們知道：我們來嚴中干什么——是來吃苦考大學的!他們也深刻領悟出“梅花香自苦寒來”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
二、這次考試成績分析
1、了解本屆學生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個加強班、兩個重點班、八個普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個左右。
2、在期中考試中，本班兩門學科(物理、化學)在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二;有10位同學擠身校前200名(強化班和重點班共218人)，有10位同學擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步。在全市三校聯(lián)考的44個班中排名27。
《班級成績情況》
三、正確認識和處理出現(xiàn)的問題
高中的整個三年：高一是起步適應期。這個時期學生能夠深入思考一些問題，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明，對學習有過高的期望值，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動和高興。這一時期也是學生打好基礎的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結(jié)束將進行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時期學習的內(nèi)容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現(xiàn)波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態(tài)比較低迷，學生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。高三是沖刺期。
1、正確認識孩子的的學習情況
每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
下面請聽聽某位同學在周記中的心聲：
周記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問我近來的學習情況，在學習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什么，但是覺得對不住父母。但是，我覺得這種壓力對我沒有什么負面影響，它反而促進我努力地學，每當有放松的時候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來，學習上有困難，想要放棄的時候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。
他們?nèi)蝿谌卧埂⒑寥憧嗟匕盐覀兝洞螅┪覀兩蠈W，確實不易。他們叫我放下?lián)�，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動力，因為我會適當?shù)亟o自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢?
從以上同學的話里可以看出都非常看重父母親對自己學習成績的態(tài)度的，因為“你們的關愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請家長對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學習上的參謀，那么一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的。
2、正確理解早戀行為
我們的學生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現(xiàn)就是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、正確對待孩子的厭學情緒
到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現(xiàn)象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”�？吹讲煌膶W生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
四、提幾點要求
要注意以下幾個方面
a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
b、建立良好的朋友關系，放下架子。
c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝.
家長會發(fā)言稿14
親愛的老師，同學們：
大家好，我是XXXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹XXXX在學校表現(xiàn)比較好，作為家長聽了后很高興。
我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求XXXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上XXXX告訴我，并且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。
另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養(yǎng)他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀?”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢!沒有什么，長大以后就會好的，不用擔心�！�
在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現(xiàn)好的`同學蓋小紅花優(yōu)。有一天XXXX告訴我老師沒有給他優(yōu)，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，XXXX就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻犛⒄Z磁帶，有時我忘了，XXXX就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。
當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完，但是，彈琴時總是一會干干這個，一會干干那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如，XXXX膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經(jīng)驗
家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表三門峽市外國語高中全體教師，對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！大家的到來，既是對我校教育教學工作的支持，更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說，孩子是父母最大的事業(yè)，是你推卸不了的責任。但是現(xiàn)在家長不好當，特別是高中生的家長更難當。家長這份職業(yè)，父母這個崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)�！昂⒆由细咧形艺熘活欀P心他的學習，成績一有波動，我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn)，更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了。”這應該是不少高中家長的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長和學習環(huán)境的雙重壓力，學生既想改變自我，又無法擺脫一貫評價的深深糾結(jié)，有的家長抱怨現(xiàn)在孩子怎么了，好心總是換來孩子的反感，其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何，關鍵要看家長的心態(tài)如何，孩子發(fā)展的好與不好，可能不是家長做得不夠好，而是家長做得太多。還有就是根本不做，給學校一句話，學校不錯，把孩子交給你們我就放心了，這也不行。究竟怎么做才科學，才會恰到好處，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：
一、做學習上的服務者。
我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學習氛圍，能幫助孩子制定科學合理高效的學習計劃，能培養(yǎng)孩子陽光健康積極的學習習慣。
父母是孩子一輩子的老師，家庭是孩子一輩子的學校。良好學習氛圍的營造需要和諧的學校式的家庭氛圍。因此，在家里，我們要給孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則，要讓孩子明白學習的重要；要給孩子一個明確的目標計劃，讓他們確定適合自己的理想學校、理想專業(yè)，當前就業(yè)“本科看學校，碩士看專業(yè)，博士看導師”，幫孩子找準目標后，孩子的學習動力才會足，才會提前制定自己的學習計劃，學習效率才會高。
在家里最好能夠?qū)⒆拥纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強，有時他們趁著上網(wǎng)，和朋友聊天，既浪費了時間，又有可能無意瀏覽了不良網(wǎng)頁，亂了他們的心神，我們可以鼓勵他們多查對學習有用的能激發(fā)自己探究意識的資料，正確引導孩子利用好網(wǎng)絡資源。
學習就像種莊稼，我們要想多收獲，就不能粗放式管理，要根據(jù)孩子的自身情況缺啥補啥，精耕細作，才會有高產(chǎn)量！現(xiàn)在我們很多孩子自主學習意識很強，但自我認識、自我反思意識不強，因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己，需要跟上老師的，就得跟上老師走，跟不上的就得看孩子需求，需請家教時得征求孩子意見，引領孩子強科的拔高，弱科的強化。與此同時，讓孩子愛上閱讀和運動，是父母給孩子一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書習慣等于給孩子心里裝了一名成長的發(fā)動機。請記住，在應試教育的夾縫中，我們不要再和學校聯(lián)手“迫害”孩子。而應該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導者。
我希望我們的家長能親切關懷，培育孩子的感恩之心；能以身作則，讓孩子保持平常心；能激勵賞識，激發(fā)孩子的自信心。
處于青春期的孩子，因為自身成長和學習環(huán)境等壓力，情緒反復無常。這是長大的表現(xiàn)，同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認可的體現(xiàn)。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛。這個時期孩子容易從眾，渴望得到同伴認同，翻臉比翻書都快。對于孩子的這些表現(xiàn)，我們家長如果處理不當，就有可能毀了孩子。
據(jù)統(tǒng)計，失敗孩子95%敗在家長手中，當今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應多關注孩子的情緒變化，多和他們溝通交流，尊重理解他們。必要時除語言交流外，還可以發(fā)信息，寫信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進孩子，引導孩子。
培養(yǎng)一個孩子需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毀掉一個孩子，其實很容易，有時一句話，一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多，但如果教育中有一點小小的失當，就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨在教育孩子這點上，你千萬不能這樣急功近利，否則就會后患無窮。
對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的`人，在孩子成長過程中，家長的作用是任何人沒法取代的。如果家長能把孩子當朋友那樣去理解，去關愛，去尊重，去交流，常常站在孩子的立場考慮問題，我們的孩子也會懂得尊重理解關愛交流。
要多給孩子些自信快樂，平常心，不要再給孩子人為增加負擔。家長平常心，孩子也放松，心態(tài)決定一切。家長自信快樂，有潛移默化的暗示作用，尤其是在飯桌上、車上、他人面前。孩子在的地方，少談學習，暫停學習的按鈕，多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話去說，有時候，生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說。
賞識孩子，激勵孩子，千萬不要讓成績摧毀孩子的信心，一個經(jīng)常得不到激勵的人，潛能僅能開發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%，而一旦得到激勵，人的潛能將會開發(fā)到70%——80%�？偱u孩子的家長不是好家長，好孩子是夸出來的。“回家少談學習，飯桌不問第幾”。
三、做行動上的引導者。
我希望我們的家長能引導孩子喜歡老師，能引導孩子結(jié)交好友，能引導孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學習上的主動者，心理上的樂觀者，更是行動上的踐行者。
引導孩子喜歡老師，觀察老師優(yōu)點，崇拜老師，孩子才會親其師信其道，孩子的注意力才會自然轉(zhuǎn)移到相應的學科上來。
放手讓孩子找伙伴，交朋友，引導他們多交益友，少交損友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大，如果能有三五個知心朋友，能有學習上的好幫手，遇到難題時，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對象，幫助他們宣泄情緒，對孩子的成長是非常有益的。
引導孩子正視問題。面對孩子早戀，不用回避，宜疏不宜堵。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做，要學會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題，不逃避自己的理想，不逃避責任，勇于面對自己的成長，自己的萌動。讓孩子在理解尊重中健康成長。
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